總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇一

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高一xx班和xx班兩班的英語教師,，在相互認(rèn)識了之后,，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便“因材施教”,。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師， 有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。英語課 堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,，訓(xùn) 練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事,、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、 社會等各方面的新聞、幽默等,。課后做到多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作 業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,，我就會給 學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,，并懂得如何在實際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù) 習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高,。講課生動有趣 我在講課時,，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上,。

2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣,、人物傳記,、文化教育、社會,、史地,、科技、政治,、經(jīng)濟等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材。

3.體裁多樣化,。包括說明文,、記敘文、議論文,、應(yīng)用文等 ,。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型 。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

6.做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語

21世紀(jì)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自 己的力量。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇二

一,、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期開始,，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式,，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難,。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時,，在課堂上從詞匯、語法,、句型等方面進(jìn)行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。

二,、注意營造英語氛圍，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在上課過程中,，我堅持用英語授課,，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞,，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表,，對學(xué)生常寫錯的單詞進(jìn)行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯,，實行詞匯二次過關(guān),。為了提高學(xué)生的寫作水平，我采取了循序漸進(jìn)的方式,，從課文仿寫,，縮寫開始，利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記,，不斷地引導(dǎo)鼓勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子,。

三、在授課過程中滲透中西方文化

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,，比如中秋節(jié),、萬圣節(jié)、感恩節(jié),、圣誕節(jié),、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,，在節(jié)日的當(dāng)天,，我制作了精美的ppt，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片,，和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥?，讓學(xué)生對比我們的節(jié)日,，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日,。

四,、 精心備課，認(rèn)真聽課,，不斷反思

本學(xué)期我一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫教學(xué)反思,，并整理了每節(jié)課的知識點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案,。英語是一門較為特殊的課程,，缺乏語言環(huán)境，為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我制作了許多形象生動的ppt，注重聲音與畫面的結(jié)合,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課,，除了在本校聽課外,，還參加了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,，在聽課過程中,，我思考了很多，也學(xué)到了很多,。

五,、學(xué)生展示活動豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動,，分角色朗讀課文,，小組討論展示，利用教室里的展臺進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等,，同時,，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽,，活躍了氣氛,。

六,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。本學(xué)期我主要做的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語基本知識的能力,、整理所學(xué)知識的能力,，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典,，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡,，給每個學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心,。

七、個人成長方面

本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語模仿秀比賽,，獲三等獎,，為了提高理論水平，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，寫了兩篇論文,，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表,。在20xx年的全市統(tǒng)考中,，因?qū)W科成績突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進(jìn)集體,，自己也被評為市先進(jìn)個人,。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的情商”的報告,，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。應(yīng)邀去xx中學(xué)做了“攜手研修,，與學(xué)生一起幸福成長”的報告,，回顧了自己的成長路，能得到了大家的好評倍感高興,。

總之,，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著,，和學(xué)生一起幸福成長著,。但由于自身的不足,，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走,。在新的學(xué)期里,，我會更加努力，多學(xué)習(xí),，多讀書,，多研究，更快更好地成長!

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇三

一,、了解情況,，制定計劃，認(rèn)真完成,。

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)意識到了初高中英語學(xué)習(xí)的不同之處以及高中英語學(xué)習(xí)的難度了。意志力好的在慢慢適應(yīng)并有所學(xué),，意志力差基礎(chǔ)又差的開始放棄了,。這學(xué)期的重點是幫助他們習(xí)慣高中英語的學(xué)習(xí)特點，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打好基礎(chǔ),。

針對學(xué)生在學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的最大的難關(guān)--單詞關(guān)，用各種可用手段,，或鼓勵,，或競賽，或強制,。減少每次的背誦量,，增加小測次數(shù)，一單元結(jié)束時還會進(jìn)行整單元單詞的測試,，不斷督促學(xué)生多背單詞,、短語。加強單詞背誦的鞏固工作,，除了小測,，每節(jié)課前盡量做到抽出五到十分鐘的時間來復(fù)習(xí)最近所學(xué)或上節(jié)課所學(xué)。

課后鞏固練習(xí)不懈怠,。選用英語周報作為教輔材料,，充分發(fā)揮它的作用。每周進(jìn)行一到兩次限時聽力訓(xùn)練,，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí),。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解,，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時講評,。講評結(jié)束時,，通過聽寫等注意督促學(xué)生鞏固練習(xí)中的知識點。

有針對性地輔導(dǎo),。在班上選出幾位學(xué)生,，晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補習(xí)，學(xué)生選擇補習(xí)內(nèi)容,，教師加以輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性，并及時檢查,，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,，進(jìn)一步提高及格率，鞏固提高中等生,。

二,、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率,。

對每課的教材處理,，都會與備課組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握教材的知識的體系,，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽,、說,、讀、寫等基本技能的培養(yǎng),，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實處”;注重學(xué)生實際,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā),，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活樂趣著手,，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教,，激發(fā)學(xué)生的情感,，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案,，課后能及時進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三,、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質(zhì),。

積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，參加組內(nèi)聽課、教研活動,。虛心向同行學(xué)習(xí),，汲取有用的教學(xué)方法來充實自己、提高自己,。

認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野,，增加自己的知識儲備,，不斷地給自己“充電”、“加壓”,。

隨著社會發(fā)展,，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,，身為教師的壓力也越來越大,。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇四

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識,?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯,、語法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué),，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生,、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉,。

1.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“it’snice to see you again./it’sfine today,isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話,，從而達(dá)到交際的目的。

2.多鼓勵,，少批評,。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典,。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事、,，給學(xué)生講有關(guān),、、社會等各方面的新聞,、等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講,、各類競賽等,。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動,、運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播,、看英語新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài),，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇五

1.本學(xué)年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程,。

2.按照學(xué)校安排,，參加了學(xué)校青年教師匯報課。

4.組織學(xué)生進(jìn)行了“單詞大比拼”

5.每隔一周播放英文電影教學(xué)片,，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,。

6.聽課總計在20節(jié)以上。

7.每節(jié)課后都做了反思,，完成了教學(xué)隨筆,。

1.加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

2.探索對潛能生的教法

3.參加教師技能培訓(xùn)

4.加強總結(jié)，勇于創(chuàng)新

1,、教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初上課的時候,，我一點都不了解他們,，只是研究書本，教材(高中英語必修一和必修二),，想方設(shè)法令課堂生動,，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。

于是，我在課后主動走近學(xué)生,，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況,。實踐證明,，只有學(xué)生從心里接受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí),，并逐漸做到主動學(xué)習(xí),。一方面，學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng),。另一方面,，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生,，也要備自己”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

2,、教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點,，確實很費勁,。因此，每天我都花費大量的時間在備課上,。學(xué)校硬件設(shè)施齊全,，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，所以除了認(rèn)真鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授必修二module4的時候，這課的主題是“fine arts”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我上網(wǎng)搜集材料，收集有關(guān)畫家的信息和作品,，使學(xué)生更好的了解了背景信息,，并認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,進(jìn)行了針對性地講解。

當(dāng)講到“painting”和“drawing”時的時候,，我利用了教室里面的裝飾畫和學(xué)生的素描作品進(jìn)行了比較,，這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞的區(qū)別;在講解stand這個詞時，我針對個別學(xué)生上課睡覺造了個句子“i can’t stand students sleeping in class”,很形象地讓學(xué)生記住了can’t stand(sb.)doing sth.這個句型,。同時我也鼓勵學(xué)生用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語,。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式,，公式記住了,，學(xué)會套用。英語學(xué)起來也就沒那么難了,。學(xué)生聽懂了,，也就顯得頗有積極性,。因此在練習(xí)時,，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比較理想,?？梢?，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

3,、聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，作為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課,，同時也聽其他科目老師的課。本學(xué)期,，我聽了二十多節(jié)課,，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果。

4,、但是學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，出現(xiàn)了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大,，有一段時間嚴(yán)重影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。比如，安排背誦內(nèi)容,。從最開始的背文章,，到后來的背句子。一次就背五個句子,，其中包含著所學(xué)單元的重點詞組,。使學(xué)生能夠熟練掌握重點詞組的情況下，同時提升學(xué)生的語感,。

5,、英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練,。為此,，在早讀時，我鼓勵學(xué)生大聲讀書,。下午晚讀時,，教授新單詞，首先教學(xué)生學(xué)會讀,，再要求學(xué)生去記。有時遇到某個單元的單詞都比較簡單時,，就讓學(xué)生試著即時記憶,，效果還不錯。比如,，必修二module6,，我就是這么教的，學(xué)生掌握的不錯,，學(xué)習(xí)興趣也很濃,。晚讀時，也復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也能夠及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取領(lǐng)讀等方式，提高他們的能力,。

6,、精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上,，我少講精講,，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點,，然后給予他們的時間練習(xí)加以鞏固,，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣通過精講,，多練,，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識,。同時,，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個周記本，每周交一次,，并做了批閱,。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，只要求他們用本單元所學(xué)重點詞組寫句子。但效果不是很好,，我隨即改變了方案,，每天或是隔天讓學(xué)生用所學(xué)重點單詞，詞組或句型造句,，及時批閱并作講解,。事實證明，這一方法切實可行,，也行之有效,。

7、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片,，并要求學(xué)生每次記一句臺詞?？催^的電影“kung fu panda”“harry potter”“crouching tiger,，hidden dragon”“xx” avatar。

英語對于學(xué)生們來說是比較難得一門課,。但我個人認(rèn)為,，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動去學(xué)，才會有所成效,。我時常告訴學(xué)生,，課后我們是朋友，但課堂上必須認(rèn)真聽講,，學(xué)生得有個學(xué)生樣,，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上,，我對學(xué)生要求比較嚴(yán),。無論學(xué)生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期與學(xué)生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗,。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力,，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇六

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始,，通過找學(xué)生問話了解情況,，測單詞量小測驗等等方式，我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在困難,。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時，在課堂上從語言,、詞匯,、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語教學(xué),。

二、注意營造英語氛圍,，注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)

在上課過程中,，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;同時根據(jù)我?！白プ￠喿x、抓住高考”的成功經(jīng)驗,，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。我們集中時間做完了英語同步閱讀。同時利用周三晚自習(xí)7：20前的時間以及上午第三節(jié)課課間分別對全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語訓(xùn)練,。取得了良好的效果,。另外，加強作文訓(xùn)練,，下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練,，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭使學(xué)生直觀深入地熟悉自己的學(xué)習(xí)漏洞,，從而快速提高成績,。

三、大膽擴展，大膽訓(xùn)練

學(xué)生對自己的英語沒有自信,，上課不敢開口說話,，不積極的回答問題。針對這種情況,，我在課堂上一方面大膽的擴展學(xué)生的英語詞匯量,，鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識。如我們曾利用多次造過這樣的長句：up to now, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同時引導(dǎo)學(xué)生利用自己所學(xué)知識完成日?？谡Z的交流任務(wù),。比如在講解devote時，我們翻譯了艾青的一句詩,?！皐hy my eyes are always filled with tears? because i’m devoted to this land.”在講pretend時，我們造了個stop pretending(別裝蒜了)的句子,。這些工作使得學(xué)會的學(xué)習(xí)積極性得到極大提高,。在本學(xué)期，我們針對學(xué)生造長難句時的困難和課文理解不牢固等問題,，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識進(jìn)行造句,，即提高了學(xué)生的造句能力，同時也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識,，一舉兩得,，也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，上學(xué)期要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學(xué)生勤查字典,。但是效果不是太理想。本學(xué)期我提出了“你買詞典我補貼”的辦法,，兩個班新增詞典60余本,，進(jìn)一步擴大了詞典的覆蓋面。

五,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事,、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史,、社會等各方面的新聞、幽默等,。以前的教學(xué)工作,，我在這方面做得還是比較到位的。但是,，因為比較嚴(yán)肅,，學(xué)生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂,，本學(xué)期后半期,，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇七

一、分析學(xué)情

經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期以來的教學(xué)工作,，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況,，更好地“因材施教”，針對不同的學(xué)生,，實施不同程度的指導(dǎo),，對其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班,，學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好,，但總體來說，相較上學(xué)期有所提高,。

2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生,，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學(xué)生消極對待英語這門學(xué)科,，上課不認(rèn)真聽講,，自我放縱。

為此,，我多次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，細(xì)致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學(xué)生能夠重拾信心,，學(xué)得知識,。

二、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

1,、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。

從開學(xué)之初我就對學(xué)生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理,，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

學(xué)生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓(xùn)練。聽力教學(xué)往往容易受忽視,，但我認(rèn)為,，聽力和口語教學(xué)是相互促進(jìn)的，也是培養(yǎng)學(xué)生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段,。

3,、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力,。

要想英語取得好成績,，課外閱讀必不可少。為此,，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學(xué)生訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的閱讀能力,。

本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語寫作，其中有2次進(jìn)行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí),。我悉心整理各類好詞好句,，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿,。同時,，對每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力,，一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性,。

三、師徒結(jié)對,，聽課評課討論學(xué)習(xí)

本學(xué)期借著“師徒結(jié)對”這一難得的機會,，我向師傅陳獻(xiàn)娥老師學(xué)習(xí)，收獲不少,。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動,，并不斷地進(jìn)行課堂互聽互評，以便提高教學(xué)質(zhì)量,。聽課后的討論環(huán)節(jié),，是最讓我受益，也是最令我喜愛的,。我們對教學(xué)設(shè)計的想法匯聚在一起,，互相分享成果，達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果,。

四,、加強學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽課,、評課,，聽講座,，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，集思廣益，提高教學(xué)水平,。多看課外書籍,，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面,，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化,。

這一學(xué)期即將結(jié)束，我相信自己在這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進(jìn)步,，取得了一定成效,，但教學(xué)無止境,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

高一英語教師工作總結(jié)英語教師工作總結(jié)個人篇八

這學(xué)期開始,，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教,。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題,、回答問題;根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作,。

“讓游泳者到水中去,。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心,。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:.建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,，引出更多的對話,，從而達(dá)到交際的目的。適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報talk show,。針對近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演,。多鼓勵,，少批評。為了使學(xué)生更愛開口,，在練習(xí)中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，如,，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典,。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果,。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來,，上課可以結(jié)合時事、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事,、戲劇表演等,。

四、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個根本目的,，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考,、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才,。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的,，但由于學(xué)生多，時間少,，而學(xué)生主動活動機會則不多,。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式,。課外作業(yè),，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,，以及克服困難的精神,。因此,，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性,，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

五,、備課,，既備學(xué)生，又要備教法

備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩個班的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。