總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三英語(yǔ)教師工作總結(jié) 高三英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

記得剛開始分班的時(shí)候,，好的學(xué)生到所謂的重點(diǎn)班了,，差的轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)了，想想給自己的教學(xué)又增加了困難,，也許這又給自己一次更大的挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)吧,，無(wú)所畏懼。于是乎,，下定決心改變教學(xué)策略和方法,，通過(guò)一次次的考試看到他們一次次的進(jìn)步，特別的幾個(gè)上課態(tài)度很認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)步很快,，例如,，雷楊、黃英,、盧慧林等,，他們的起始成績(jī)都是五十或六十分，雷楊剛分班的時(shí)候四十幾分,，這次高考能拿到100分,，真的很令人欣慰。

下面就是我本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)：

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動(dòng),。按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏,，從嚴(yán)要求自己,。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng),，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重和熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主。

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí),，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。不僅是對(duì)課文、詞匯,、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn),，還要體現(xiàn)“精講，巧練,，新方法”,。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ)。

1,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的綜合能力。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性

2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

四,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考,。

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課

在備課過(guò)程中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。并注重參閱相關(guān)輔助資料,，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案,。我們做老師的不僅要備透教材,，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況,。這個(gè)學(xué)期，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué)。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量,，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，心里是很高興的。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上,，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和,、友善的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率,。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就是要把課上好,。一個(gè)老師如果連課都上不好的話，就無(wú)法得到學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,，也就無(wú)法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信,，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力,，也要有課堂魅力,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷,，并及時(shí)進(jìn)行反饋,，有針對(duì)性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語(yǔ)拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，同時(shí),，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái),。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

高三英語(yǔ)教師工作總結(jié) 高三英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

盡管有幾年的高三英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷,，我對(duì)教學(xué)工作仍不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，獲取了一些經(jīng)驗(yàn),，特總結(jié)如下與大家分享：

一、因材施教,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，分層教育。進(jìn)入高三后,，我把全班學(xué)生分成三批：第一批為沖刺生,，讓他們每星期做兩套上年的各地高考題或模擬試題，成績(jī)出來(lái)后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,；

第二批為提高生,，讓他們進(jìn)行定時(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)逐個(gè)擊破,；

第三批為基礎(chǔ)生,，讓他們強(qiáng)化記憶初中到高中的單詞和短語(yǔ)，然后利用課余時(shí)間補(bǔ)充基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí),?？傊尣煌潭鹊膶W(xué)生都有事可做,，遇事能做,，做則有所收獲，進(jìn)而樂(lè)此不彼,。

二,、多贊美，少批評(píng),。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并加以真誠(chéng)的贊美。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，你說(shuō)他行,，他就行；

你說(shuō)他不行,，他就不行,，這個(gè)原理也符合當(dāng)今流行的“賞識(shí)教育”理論。學(xué)生們一旦得到老師的贊美,，就會(huì)產(chǎn)生積極向上的力量,。因?yàn)閷W(xué)生都有表現(xiàn)欲，獲得的贊美越多,，就越希望做得更好,，慢慢地，他們的行為習(xí)慣,、知識(shí)水平就會(huì)越來(lái)越接近教師的期望值,。老師要不吝惜表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，尤其對(duì)于一些成績(jī)不太理想的學(xué)生,，要多肯定他們做得好的地方,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心,。譬如,，每一次綜合考試后我都會(huì)寫出成績(jī)分析，不但把總分考得高的同學(xué)提出來(lái)表?yè)P(yáng),，還要把每一個(gè)單項(xiàng)考得好的同學(xué)都一起表?yè)P(yáng)一下,，這樣每次考試全班都大概有一半的學(xué)生能夠得到表?yè)P(yáng)。所以很多同學(xué)雖然總分不太高但他也有了成就感,，對(duì)英語(yǔ)也就更有興趣了,。

三、制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。作為一名高三英語(yǔ)教師,，制定詳細(xì)而周密的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃是必需的：

（一）必須解讀考綱，熟悉題型,。所謂考綱,，也就是《考試說(shuō)明》，它是教師組織教學(xué)和高考命題的依據(jù),。因此,，在高考復(fù)習(xí)時(shí)，無(wú)論是教師還是學(xué)生,，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容,、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)等的解說(shuō)，以便正確把握復(fù)習(xí)方向,。

（二）分析近幾年高考題,，把握方向。多年的高考實(shí)踐告訴我們,，命題一直是呈穩(wěn)中有調(diào)的趨勢(shì),，即前幾年的高考試題是下年度試題的參考。出于這樣的原因，我們認(rèn)真研究前幾年的試題就變得很有意義了,。

（三）研究方法,，制定計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》,，分析前幾年試題,，我們明確了復(fù)習(xí)方向，接下來(lái)就是怎樣復(fù)習(xí)了,。

1,、抓好基礎(chǔ)語(yǔ)法用一個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)法。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生反映語(yǔ)法不懂,，所以我想先掃除障礙,。高一、高二,，語(yǔ)法都是插在課文中的,，比較分散，到了高三一定要進(jìn)行加工整理,，使知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化。同時(shí)要配上相關(guān)練習(xí),，以達(dá)到鞏固,。

2、做好專項(xiàng)訓(xùn)練,，促進(jìn)三個(gè)突破,。在高三下期一定要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，要讓學(xué)生熟悉各種題型的解題方法,。

（1）加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和考前輔導(dǎo)我們從高一開始就比較重視對(duì)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng),，除每單元的聽(tīng)力材料外，我們還每周進(jìn)行兩次聽(tīng)力練習(xí),。由于長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下來(lái),，大部分學(xué)生的聽(tīng)力還可以。進(jìn)入高三后,，我們更注重了考前的輔導(dǎo),。

（2）注重基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)綜合運(yùn)用能力,，做好單項(xiàng),，完形我堅(jiān)持要學(xué)生在做單項(xiàng)填空時(shí)，必須讀完全部信息,，利用特定的語(yǔ)境來(lái)選出正確答案,，注意分析句子成分,，捕獲句子中的隱含信息。高考題目中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)日常交際用語(yǔ)方面的考查內(nèi)容,，做這類題目要特別注意的是中西方文化的差異,，特定的語(yǔ)境以及慣用法。對(duì)于完形填空部分,，學(xué)生普遍覺(jué)得比較難,，雖然做了不少題，但進(jìn)步不明顯,。我要求學(xué)生掌握以下答題要領(lǐng)：①快速通讀全文，掌握短文大意,；

②抓住結(jié)構(gòu),、語(yǔ)義及邏輯三條線索，推測(cè)選項(xiàng),；

③要特別注意詞組,、習(xí)語(yǔ)的積累；

④選項(xiàng)填完后,，通讀全文,，從整體上檢查上下文銜接是否合理。

（3）促進(jìn)高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的三個(gè)突破：即突破閱讀理解,，突破書面表達(dá),，突破短文改錯(cuò)三大難關(guān)。在高考卷中此三題共75分,，占總分的.50%,，比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，而且英語(yǔ)運(yùn)用能力的高低又大致體現(xiàn)在這三大題上,。因此，我把它們列為重點(diǎn)和難點(diǎn),。

首先突破閱讀理解關(guān),，提高解題能力。平時(shí)要大量閱讀各種題材,、體裁的文章,。并不斷地總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成以下四個(gè)方面的能力：①快速瀏覽能力,；

②猜詞能力,；

③準(zhǔn)確找出主題句的能力；

④一定的邏輯判斷能力,。學(xué)生掌握了這些閱讀技巧,，就具備了攻克閱讀理解這個(gè)難關(guān)的能力,。

其次突破書面表達(dá)關(guān)，提高寫作水平,。書面表達(dá)是近似于翻譯的“寫話”,，有的學(xué)生不敢動(dòng)手，有畏懼感,，表達(dá)不準(zhǔn)確,，文章條理不清。要改變這種現(xiàn)象,，下面幾點(diǎn)尤為重要：①牢記常用詞匯,、短語(yǔ)和句型。②加強(qiáng)五種基本句型的練習(xí),。③進(jìn)行各種體裁的寫作,。

3、注重朗讀和背誦,。高三復(fù)習(xí),，不能忽略了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一條基本規(guī)律：即朗讀和背誦，只有做好了這點(diǎn),，學(xué)生的語(yǔ)感才能增強(qiáng),。

4、用一個(gè)多月時(shí)間做綜合練習(xí),，包括寫作指導(dǎo),，講練結(jié)合，不斷地查漏補(bǔ)缺,。評(píng)講試卷時(shí),，要著重指出分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路和方法，使學(xué)生不僅知其然,，還知其所以然,。

綜上所述，在高三英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)過(guò)程中,，英語(yǔ)教育工作者要做一個(gè)有心人,，要對(duì)教學(xué)深入鉆研，對(duì)學(xué)生循循善誘,，耐心細(xì)致,。要想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，促使他們以堅(jiān)強(qiáng)的意志,、驚人的毅力來(lái)戰(zhàn)勝高考所遇到的一切困難

高三英語(yǔ)教師工作總結(jié) 高三英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

任教以來(lái),，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，積極投身于教改,，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無(wú)私奉獻(xiàn),，師德高尚,。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,，并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

20xx高三英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)

2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

高三英語(yǔ)教師工作總結(jié) 高三英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期擔(dān)任高三12,、13班的英語(yǔ)

教學(xué)

一、認(rèn)真研究新課程新課改有關(guān)文件

xx年是我省新課改的第一屆,，與往年相比，在命題方面發(fā)生了變化——短文改錯(cuò)被任務(wù)型閱讀所替代,，因此認(rèn)真研究與分析課標(biāo)的內(nèi)容,、福建省普教室、泉州市高三復(fù)習(xí)計(jì)劃建議是非常重要的,。同時(shí),，認(rèn)真研究08年課改省份的高考試卷，為在復(fù)習(xí)中更好地把握好方向作好鋪墊,。

二,、積極聽(tīng)取校內(nèi)外公開課，吸收較好的經(jīng)驗(yàn)

由于是第一次帶高三,，在高三的復(fù)習(xí)課上存在著重點(diǎn)把握,、命題方向等經(jīng)驗(yàn)上的不足之處，因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái),。

本學(xué)期,，校內(nèi)共有三節(jié)高三復(fù)習(xí)公開課,，三位運(yùn)用圖片、視頻,、音頻、講練結(jié)合,、高考考題鏈接等不同的方式發(fā)展了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫的能力，使高三復(fù)習(xí)也存在的趣味性,，這對(duì)于英語(yǔ)水平較為薄弱的學(xué)生而言是一個(gè)非常好的方式,，因此在教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)著不同的課題的難易程度運(yùn)用不同的方法，使學(xué)生能夠掌握他們所能掌握的知識(shí)點(diǎn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

同時(shí),，也聽(tīng)了幾節(jié)校外的高三復(fù)習(xí)公開課，也使我受益良多,，高三復(fù)習(xí)課要精講,，而不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要細(xì)講，并且要大膽地進(jìn)行刪減和增加,，對(duì)于學(xué)生較難理解的語(yǔ)法點(diǎn)盡量地使用簡(jiǎn)單的,、形象的語(yǔ)言表達(dá)，易于學(xué)生吸收和理解,。

三,、

由于運(yùn)動(dòng)會(huì),、國(guó)慶,、會(huì)考等原因，第一階段的復(fù)習(xí),，總體而言,，時(shí)間較為緊迫。因此我靈活統(tǒng)籌安排將部分較難的內(nèi)容刪去不講,，對(duì)重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行精講精煉,，扣準(zhǔn)課標(biāo)詞匯，抓住高考必考的語(yǔ)法大項(xiàng),，讓學(xué)生做適量的體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)活用的練習(xí),，查漏補(bǔ)缺，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓成績(jī)好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識(shí),，也讓差生能夠有所收獲

另外，認(rèn)真制定計(jì)劃,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,，達(dá)到在有限的時(shí)間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，利用早讀,、晚自習(xí)前,、晚自習(xí)第四節(jié)加強(qiáng)朗讀、閱讀,、聽(tīng)力訓(xùn)練,，在不同的程度了提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能。

四,、激勵(lì)優(yōu)生,、鼓勵(lì)后進(jìn)生

進(jìn)入高三后，部分學(xué)生出現(xiàn)思想松動(dòng),，學(xué)習(xí)倦怠的情況,，因此，思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一,。利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,，同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，來(lái)自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,，總體上還是達(dá)到了較好的效果,。

在接下來(lái)的半年內(nèi)，將是命運(yùn)決定性的時(shí)刻,。我會(huì)繼續(xù)努力,，嚴(yán)格要求自己，與學(xué)生一起奮斗在最前線,，爭(zhēng)取在各方面都能取得突破,。