制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇一

初學(xué)階段

培養(yǎng)對排球運動的興趣,，喜歡排球運動，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢和移動,、墊球,、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù),，享受排球運動的樂趣。發(fā)展體能（速度,、靈敏,、反應(yīng)、爆發(fā)力等能力）,，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會調(diào)控情緒,、磨煉意志,、增強自信、發(fā)展個性,、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,。形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識。

1,、基本姿勢和移動：站立姿勢及滑步,、并步、跨步,、交叉步,、跑步和綜合步等基本步伐的移動

2、墊球：雙手正面墊球,、側(cè)面墊球,、單手墊球、移動墊球及背墊

3,、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球,、雙手正面發(fā)球

4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球

教學(xué)重點：墊球,、傳球

通過示范教學(xué),，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段,，逐步形成正確的擊球動作,，初步建立主要動作的基本技術(shù)基礎(chǔ)，初步掌握基本姿勢及移動,、墊球和傳球技術(shù),，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低,，可多進(jìn)行

行墊球及傳球練習(xí),，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行，以更較好的掌握基本動作,。

全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動作,，基本掌握基本姿勢和移動、墊球,、發(fā)球和傳球技術(shù),，對各項基本技術(shù)建立一個比較清晰、準(zhǔn)確的動作表象,。享受打排球的樂趣,，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式,；在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志,、增強自信,、發(fā)展個性、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭意識,。

1、準(zhǔn)備姿勢和移動：兩腳左右開立與肩同寬,，一腳在前,，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間,，并稍靠近前腳,，后腳跟稍提起，上體稍前傾,，兩臂放松,，自然彎曲置于腹前,。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動狀態(tài),。

移動的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時快反應(yīng),，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換銜接好,，身體快移重心穩(wěn),。

2、墊球：

①正面雙手墊球

②側(cè)面墊球

③移動墊球及背墊球

3,、發(fā)球：

①側(cè)面下手發(fā)球

要領(lǐng)：腹前低拋球,，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部,，控制球路線,。

②正面雙手發(fā)球

要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體,；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂,，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部,，手腕推壓要積極,。

4、傳球：正面雙手傳球

教學(xué)重點：墊球,、發(fā)球

掌握正確的基本姿勢和移動技術(shù),、傳球技術(shù),，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),，對各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動作表像,，練習(xí)時要特別注意動作結(jié)構(gòu)的正確性,，在不產(chǎn)生錯誤動作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度,，提出更高的要求,，不斷的發(fā)展合理運用技術(shù)能力。

本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí),、鞏固,、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上，主要加強排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運用,，通過教學(xué)比賽,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則,，提高比賽欣賞水平,。享受打排球比賽的樂趣,，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式,，在練習(xí)和比賽中,，學(xué)會調(diào)控情緒、磨練意志,、增強自信,、發(fā)展個性，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,，形成現(xiàn)代社會所必須的合作與競爭的意識,。

1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)

2,、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備

3,、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。

教學(xué)重點：比賽中的基本技,、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用

較好的掌握基本技術(shù)組合運用的戰(zhàn)術(shù)方法,，通過實戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力,，初步形成發(fā)球,、站位、單一擊球技術(shù)和多項組合運用以及攻底線,，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術(shù)意識,。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動作和方法,。通過本階段的教學(xué),，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項基本技術(shù)的動作規(guī)范和排球運動的技術(shù)風(fēng)格,，初步具有區(qū)別正確與明顯錯誤動作的能力,。

包括評價的內(nèi)容、方法與要求

1,、 學(xué)習(xí)排球運動的態(tài)度,，如是否準(zhǔn)時上排球課，在排球課上是否積極活躍,，課外是否參與排球運動等,。

2、 排球的基本知識與技能,，包括發(fā)球,、墊球、傳球等,。

3,、 體能,，包括摸高、折返跑,。

4,、 情意表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)排球運動的自信心如何,，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動中的各種困難等,。

5、 合作精神,，如在參與排球運動的過程中與同伴合作的情況等,。

在評價方式上，教師應(yīng)遵循主體性原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，由學(xué)生和教師共同完成評價。在評價方法上,，教師應(yīng)遵循定性與定量評價相結(jié)合的原則,，以定性評價為主。定性評價的指標(biāo)主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、情意表現(xiàn)和合作精神,；定量評價的指標(biāo)主要有排球運動技能和體能。

評價的難度主要在于教師如何根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行評價,。在評價時應(yīng)該重視這一問題,，使評價有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運動的積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和提高,。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇二

學(xué)校全體學(xué)生

堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以國家頒布的高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。按照以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，圍繞“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”這個中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主鍛煉的意識，以教師“樂”教,、學(xué)生“樂”學(xué)這條主線來貫穿全課,，從激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氣氛,、發(fā)展學(xué)生能力出發(fā),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我評價,、合作探究,、實踐創(chuàng)新能力,，從而為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

依據(jù)：健美操運動是在音樂的伴奏下運用各種不同類型的操化動作,，融體操,、舞蹈、音樂為一體,，以健,、力、美為特征的有氧運動,，具有橫跨體育,、文學(xué)、藝術(shù)和教育等諸多領(lǐng)域的綜合特征,，充分體現(xiàn)了健身,、健美、健心的整體功能,，以其獨特的魅力和旺盛的生命力深受中學(xué)生的喜愛,。定向運動就是利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個點標(biāo)，以最短時間到達(dá)所有點標(biāo)者為勝,。定向運動通常設(shè)在森林,，郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在大學(xué)校園里進(jìn)行,。對于小學(xué)生來說,，更要注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,。

1. 使學(xué)生了解并熱愛健美操和定向運動,，能夠描述其對健康的益處并經(jīng)常積極參加健美操鍛煉和定向運動。

2. 較好的掌握健美操的基本動作與組合,，少兒操一級規(guī)定動作的前兩段,，了解其他健身操種，并能夠?qū)ν瑢W(xué)之間的健美操表演做出簡單的評價,。掌握定向運動基礎(chǔ)知識,，能辨別一些簡單的地圖，并能較熟練使用指北針,。

3. 提高協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感、靈敏性,、表現(xiàn)力,，身體耐力以及心肺耐力，塑造健美形體,。

4. 創(chuàng)設(shè)“我健康,，我快樂”的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)自尊和自信心，充分展現(xiàn)自我,。

5. 培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新合作精神,，從而提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

課次

主 教 材

輔 助 教 材

備注

1

健美操基本步伐

形體姿態(tài)練習(xí)

1. 注重基本動作規(guī)范的同時鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。

2. 利用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

3. 根據(jù)年級段

不同，提出不同的要求

2

健美操基本步伐組合練習(xí)一,；健美操基本手型練習(xí)

力量練習(xí)

3

健美操基本步伐組合練習(xí)二

柔韌性練習(xí)

4

復(fù)習(xí)健美操基本步伐組合練習(xí)一,、二

形體操基本動作組合練習(xí)一

5

少兒操一級規(guī)定動作第一段

形體操基本動作組合練習(xí)二

6

少兒操一級規(guī)定動作第二段

力量、素質(zhì)練習(xí)

考核與評價：

等級

標(biāo)準(zhǔn)評價內(nèi)容

優(yōu)

良

中

及 格

要 努 力

運動參與

全身心投入,，有濃厚興趣

較投入,，有一定的興趣

能按要求做，興趣一般

在提醒 被動應(yīng)付,，興趣不高

無興趣,，經(jīng)常不參加

基本動作

準(zhǔn)確、規(guī)范,、有力度,，姿態(tài)優(yōu)美

較準(zhǔn)確，較規(guī)范,，較有力度,，姿態(tài)較好

基本規(guī)范，力度和姿態(tài)一般

能完成動作,，但規(guī)范性和協(xié)調(diào)性欠佳

不能完成動作

成套動作

編排富有創(chuàng)新,，動作熟練、規(guī)范,，與音樂節(jié)奏一致,，并富有表現(xiàn)力

編排較熟練、較流暢,，與音樂節(jié)奏比較一致,，較有表現(xiàn)力

基本完成，流暢性一般,，基本與音樂節(jié)奏相一致

按照要求完成隊行變化次數(shù),，但中間稍有停頓,，基本能完成成套動作,，但欠流暢

沒有完成成套動作的編排，在完成過程中多次出現(xiàn)停頓或中斷

情感體驗

心情十分輕松愉快,，非常自信

情緒較好,，較滿意,，較自信

情緒一般，稍欠自信

應(yīng)付而已,，不太自信

情緒低落,，不自信

良朋小學(xué)定向運動課第一學(xué)年課時安排表

課次

主 教 材

輔 助 教 材

考核內(nèi)容

備注

1

定向運動概述

定向運動比賽視頻

低段：東、南,、西,、北方向的辨認(rèn)

中段：指北針的使用

高段：定向地圖上各種圖標(biāo)的辨認(rèn)

1.注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和定向地圖上各種圖標(biāo)的認(rèn)識

2.利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3. 根據(jù)年級段

不同,，提出不同的要求

2

定向運動概述的基礎(chǔ)知識

戶外運動簡介

3

定向地圖的認(rèn)識

比例尺的介紹

4

復(fù)習(xí)定向運動基礎(chǔ)知識及地圖

定向運動比賽規(guī)則介紹

5

指北針的認(rèn)識與使用方法

東,、南、西,、北方向的辨別方法

6

校園趣味定向游戲

耐力,、素質(zhì)練習(xí)

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇三

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！卑凑瘴倚！敖W(xué)年教育目標(biāo)管理,、學(xué)期教學(xué)計劃保證,、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動落實”的學(xué)校管理運行機制,，為了提升素質(zhì),、提高質(zhì)量、提煉精神,，堅持質(zhì)量立本,、特色立校、文化立魂的辦學(xué)思路,。新的學(xué)年,，我們勾畫新的教育發(fā)展藍(lán)圖；新的學(xué)期,，我們實現(xiàn)新的教育理想與發(fā)展目標(biāo),。

以‘德’育人，以‘文’化人,，習(xí)慣‘成’人,，活動‘做’人，構(gòu)建和諧校園,，實施規(guī)范化,、精細(xì)化、民主化和人本化管理，創(chuàng)造“詩意化”教育,。

創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校（平安校園,、健康校園、文明校園,、生態(tài)校園,、文化校園），實現(xiàn)三個增值目標(biāo)（學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成績提高,，良好習(xí)慣養(yǎng)成,，責(zé)任意識增強；教師增值——教學(xué)理念更新,，教學(xué)藝術(shù)嫻熟,，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加,，教學(xué)質(zhì)量提高,，社會信譽度提升）。

1.安排教師分工,，制訂課程表,、教育教學(xué)活動表、作息時間表和校歷表,。

2.組織開學(xué)典禮,，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師和“文明”班級及“和諧”教研組,。

3.加強入學(xué)教育，制定班級公約,，以《小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》為基本內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4.強化學(xué)籍管理,，做好學(xué)生報道注冊工作,，填寫學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級家校聯(lián)系簿,。

5.落實值周制度,，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運行管理記錄記載,。

6.制訂工作計劃,，完成各學(xué)科教師教學(xué)計劃、各處室和班主任,、教研組工作計劃,。

7.簽定目標(biāo)責(zé)任書，細(xì)化、量化學(xué)校工作考核,，將教育教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實到每個部門和教師,。

8.強化教學(xué)質(zhì)量管理,，落實畢業(yè)年級提高教學(xué)質(zhì)量的各項保證措施,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

9.舉行教師職業(yè)道德演講,，座談討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（征求意見稿）,，慶祝第24個教師節(jié)。

10.更新教師教學(xué)理念,，組織語文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫課標(biāo)學(xué)習(xí)體會與教材重難點分析,。

11.開展教師教學(xué)基本功演練活動,，組織“三字一話（畫）”等教學(xué)比武活動。

12.按照“問題即課題”的原則,，重視教學(xué)課題的研討,；開展“農(nóng)民工子女”教育課題研究，力爭早日結(jié)題,。

13.組建專業(yè)訓(xùn)練隊,，以各年級為單位成立韻律操、健美操,、詩文操,、武術(shù)操、廣播體操等訓(xùn)練隊,，籌備訓(xùn)練召開秋季運動會,。

1.實施“閱讀工程”，組織第二屆教師“讀書報告會”,，匯編《讀書感悟》文集,。

2.組織學(xué)生開展讀書系列活動，開展閱讀,、背誦,、故事、演講,、習(xí)作“五大王”比賽,。

3.加強學(xué)生養(yǎng)成教育，組織學(xué)生開展日常行為規(guī)范知識競賽活動和測試答卷活動,。

4.開展教學(xué)“對口幫扶”活動,，兩校相互選派教師到對方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗生活。

5.組織教學(xué)研討活動,，邀請教研專家,、教師點評課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

6.組織學(xué)科知識競賽,，開展英語單詞、數(shù)學(xué)口算與速算,、成語接龍,、續(xù)寫故事等比賽。

7.組織期中考試,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，召開學(xué)生家長會，匯報學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí),。

8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫展覽,、各科作業(yè)展覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

9.確保生活,、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境保護(hù),、中華民族等校本課程開發(fā)任務(wù)的完成,。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇四

五年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性,。

2,、能運用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際,，如問候有關(guān)個人,、家庭和朋友的簡單信息,。

3、能參加運用英語組織開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動,。

4,、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述,，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠,。

5,、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣,。

本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%,，優(yōu)秀率達(dá)到50%。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

1,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力,。

2、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

總之,，要做的工作還很多，無論如何,，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語,；刻苦鉆研教材、教法,，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生的期望,。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇五

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的.特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不好，上課走神,、不認(rèn)真聽講,、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心,。根據(jù)每個學(xué)生的特點,，要因地制宜，老師對他們個別輔導(dǎo),，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答,，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時表揚,，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，使后進(jìn)趕先進(jìn),，達(dá)到共同提高的目的。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等,。因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會比較分?jǐn)?shù)的大小,，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分,。

2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征,；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加,、減法,，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題,。

4.知道體積和容積的意義及度量單位,，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義,。

5.結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,，靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

7.通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。 11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容,，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好,、中,、差生做到心中有數(shù),，更好的因地制宜，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培,，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。

2,、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，提高自身素質(zhì)，加強理論與實際相結(jié)合,，加強直觀教學(xué),，通過教具、電子白板等教學(xué)輔助手段,，使學(xué)生從實物中認(rèn)識并掌握數(shù)學(xué)概念知識,。

3、加強基礎(chǔ)教學(xué)的同時,，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。

4、制作必要的數(shù)學(xué)教具,，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備,。

5、認(rèn)真寫好每節(jié)課后的反思,。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇六

以第三次天下教導(dǎo)任務(wù)集會肉體，增強古代教導(dǎo)實際的進(jìn)修,，進(jìn)步本身的本質(zhì),，變化教導(dǎo)看法，以教導(dǎo)科研為先導(dǎo),，以培育先生的立異肉體以及理論才能為重點,，深入講堂教授教養(yǎng)變革，推進(jìn)嘗試課本的施行,，鼎力促進(jìn)本質(zhì)教導(dǎo),。

本冊教科書構(gòu)建了凋謝的、富裕生機的課本系統(tǒng),，倡議自立,、協(xié)作、探求的進(jìn)修體式格局,，著眼于片面進(jìn)步先生的語文素質(zhì)以及理論才能,，培育立異肉體,，增進(jìn)先生的片面開展。全冊課文共三十四篇,，計劃了八個專題,，環(huán)繞專題以整合的體式格局構(gòu)造了八組課本內(nèi)收留。每一組課本都包含導(dǎo)語,、一課“識字”,、四~五篇課文和“語文場地”。 “語文場地”包含四個欄目：我的發(fā)明,、積少成多,、書面語寒暄、展現(xiàn)臺,。八組課文以后,，布置了六篇選讀課文，供先生課外瀏覽,。

二年級一班共有先生46人,，顛末一年級的積極，先生獲得了一些提高,，如進(jìn)修習(xí)氣,、進(jìn)修質(zhì)量等方面。但二年級先生進(jìn)修成果南北極分解嚴(yán)峻,，落后生面年夜,，正在謄寫、進(jìn)修質(zhì)量等方面還存正在較年夜的缺點,。別的,，局部先生的進(jìn)修習(xí)氣、進(jìn)修立場差,，必將會影響全體程度的發(fā)揚,，以是，盡量轉(zhuǎn)化落后,，進(jìn)步進(jìn)步前輩,，開展落后是本學(xué)期重點。

教授教養(yǎng)內(nèi)收留方面：

一,、溫習(xí)穩(wěn)固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

二,、看法450個漢字,會寫350個生字。看法的字能讀準(zhǔn)字音,，分離文句理解意義,，沒有作字形剖析，沒有請求謄寫,。請求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意義,，精確謄寫,，操練正在行動以及書面表白中使用。有自動識字的希望,，正在糊口中自立識字,。養(yǎng)成先生杰出的寫字習(xí)氣，謄寫標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)矩,、整齊。

三,、會運用音序查字法,，進(jìn)修用部首查字法查字典，培育自力識字的才能,。

四,、愛好瀏覽，對于瀏覽有興味,。進(jìn)修用平凡話精確,、流暢、有豪情地朗誦課文,。能背誦指定的課文以及本人愛好的課文片斷,。

五、能聯(lián)絡(luò)高低文以及糊口實踐,，理解課文中文句的意義,，正在瀏覽中自動積聚詞語。

六,、能瀏覽粗淺的課外讀物，能與別人交換本人的感觸感染以及設(shè)法主意,。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)氣,。

七、看法課文中呈現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點標(biāo)記,。進(jìn)修運用句號,、問號以及嘆號。

八、逐漸養(yǎng)成講平凡話的習(xí)氣以及情愿與人交換的認(rèn)識,，能仔細(xì)聽他人發(fā)言,，聽懂次要內(nèi)收留，能自動與他人扳談,，報告冗長的故事以及見聞,。措辭時立場天然小氣，有規(guī)矩,。

九,、對于寫話有興味，能把看到的,、想到的寫上去,。正在寫話中樂于使用瀏覽以及糊口中學(xué)到的詞語。理解日志的格局,，進(jìn)修寫日志,。

進(jìn)修習(xí)氣方面

培育杰出的謄寫習(xí)氣以及進(jìn)修興味，培育仔細(xì)的進(jìn)修立場,。

5,、 課本的重點以及難點剖析

本冊課本從內(nèi)收留上看，次要義務(wù)是識字,、寫字以及課文的朗誦,。從先生的久遠(yuǎn)開展來看，詞語的積聚使用,、書面語表白才能的培育,、領(lǐng)導(dǎo)先生發(fā)明、探求,、處理成績也是教授教養(yǎng)重點,。難點是識字、寫字以及課文的朗誦,。

6,、 教授教養(yǎng)辦法：

一、增強營業(yè),、實際進(jìn)修,，進(jìn)步本身本質(zhì)、講課才能,。

二,、增強直不雅教授教養(yǎng)，充沛應(yīng)用教具,、學(xué)具,，加強先生操縱、察看，變更多種感官停止進(jìn)修,。

三,、增強多媒體教授教養(yǎng)，培育先生的進(jìn)修興味,。

四,、增強先生進(jìn)修習(xí)氣的培育，次要培育先生的謄寫,，仔細(xì)看書的習(xí)氣,。同時留意進(jìn)修立場的培育。

五,、增強與糊口實踐聯(lián)絡(luò),，尋取糊口的資本停止教授教養(yǎng)，使進(jìn)修更切近先生的糊口實踐,。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處教學(xué)計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革,，通過教學(xué)研究,，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職,，全身心地投入到教學(xué),、教育教學(xué)中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展,，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效,、和諧的教研活動,，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,，改進(jìn)以往做得不夠的地方,，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實教學(xué)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究教學(xué)。

2,、積極開展反思型教研活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題,，展開磨課活動。

4,、探索小課題實踐研究,，以課堂為主陣地，積極探索,、注重實效性,，及時結(jié)題。

5. 努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績,。

6、創(chuàng)編,，學(xué)習(xí)英語字母操,，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握,。

三,、本學(xué)期教學(xué)重點、措施

1,、備課,、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體,，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡,，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力,，以教學(xué)反思提升備課,、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計,。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地,，以學(xué)生為中心,，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”,。指導(dǎo)于實踐,，并認(rèn)真寫出心得體會。

2,、常規(guī)校本教研活動,。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí),、集體備課,、團隊磨課、案例研討,、聽課備課等,。做到有計劃、有活動,、有記錄,、有總結(jié)、有發(fā)言人,，內(nèi)容充實,，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說,、有所得,。

3、積極參加各項活動,。根據(jù)校教研處和縣,、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動,。本學(xué)期的英語活動比較多,，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比,、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等,。

4,、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí),、討論,，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教科研水平,。積極參加學(xué)校,，縣、市舉行的教師英語書寫競賽,。充分發(fā)揮“能者為師”,，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思,，齊心協(xié)力，共同成長,。積極參加課題研究教學(xué),，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來,，提高自己的教學(xué)效果和理論水平,。

5、各年級具體教學(xué)

三年級重點教學(xué)：

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),。課本知識的掌握外,，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

四年級教研重點：

a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué),。

b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接教學(xué),。

c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),，進(jìn)行英語表演賽。

五年級教研重點,。

a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中,，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣,、市英語書寫比賽,。

b.認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)教學(xué),。

c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活,。

六年級畢業(yè)班教學(xué)重點：

a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué),，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃,。

b.與其他年級老師們做好資源共享教學(xué),，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備,。

三,、具體措施

1、定期開展常規(guī)教研活動,。確定專題,、指定發(fā)言人與時間。

2,、教研組各成員做好師徒結(jié)對,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新教學(xué),，積極聽課,，寫刻后反思。

3,、積極探索進(jìn)行小課題研究,。

4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動,。如英語錄象課評比,、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,，五年級英語書寫比賽,，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

5,、發(fā)揮團體優(yōu)勢,，集體備課，摩課,，努力打造精品課堂,。

6、三年級必須做好英語打底教學(xué),，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)教學(xué),。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備,。

7,、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限,，做好上課時間充分利用外,，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量,。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期我擔(dān)任新三年級的葫蘆絲教學(xué)。又是一個嶄新的開始,。

他們基本沒有樂器演奏經(jīng)驗，年齡較低,，注意力不易集中,。在課下練習(xí)上自覺性不夠高。對于葫蘆絲的學(xué)習(xí)起到了一定阻礙作用,。

學(xué)生對葫蘆絲比較感興趣,，并且具備一定的識譜、識節(jié)拍的樂理基礎(chǔ),。同時我本人又是三年級的副班主任和音樂教師,，對他們的具體情況很了解，課下交流和監(jiān)督上比較有利,。

主要教學(xué)工作計劃還是以基礎(chǔ)為主,，分層次提高的思想進(jìn)行。

1,、了解葫蘆絲的起源,、構(gòu)造、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識,。

2,、學(xué)習(xí)葫蘆絲的演奏姿勢、演奏狀態(tài),、正確的手型控制及氣息運用,。

3、學(xué)習(xí)初步簡單的演奏技巧單吐,、打音,、顫音、倚音,、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級的樂理知識等,。

4,、吹奏人們所熟悉和喜聞樂見的民歌,、小調(diào)等樂曲《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等。

1,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握葫蘆絲演奏的正確手型和良好的氣息運用。

2,、規(guī)范常用基本技巧（雙吐,、三吐,、顫音、波音,、疊音,、打音、虛指顫音,、滑音,、震音）及練習(xí)曲等演奏技法,。

3,、認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符,、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍,、小節(jié)線,、雙縱線,、拍子,、演奏記號、調(diào)號,、音區(qū)與音域音樂的速度與力度（常用術(shù)語） 省略記號,、裝飾音等基本樂理知識。

4,、能模唱簡單的曲譜,、演奏簡單的旋律。

5,、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《小羊羔》《金孔雀輕輕跳》《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》《映山紅》《苗家姑娘過山來》《婚誓》《月光下的鳳尾竹》等樂曲,。

6、通過對葫蘆絲,、豎笛的學(xué)習(xí)來提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài),、性格的調(diào)整。

9月份：

（1）教會學(xué)生附點四分音符的奏法和附點八分音符演奏方法,。

（2）長音的虛顫音奏法,。

（3）在運用以上的奏法教會學(xué)習(xí)演奏樂曲《金孔雀輕輕跳》《小羊羔》。

10月份：

（1）自由拍的演奏方法,；

（2）單吐音和雙吐音的練習(xí),；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法,，學(xué)習(xí)演奏樂曲《小夜曲》《歡樂頌》《劃小船》,。

11月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；

（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí),；

（3）倚音的吹奏方法,，學(xué)習(xí)演奏樂曲《映山紅》《苗家姑娘過山來》。

12月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí),；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí),；

（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂曲《婚誓》《月光下的鳳尾竹》,。

1,、明確活動目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為主，卓有成效地開展這一音樂活動,。

2,、解決曲目及吹奏基本功重難點,，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3,、樂隊分聲部合奏時注重實效性,、一點點啃骨頭，一個樂句一個樂句的合,，一個樂段一個樂段的練并注意樂曲細(xì)節(jié)的處理,。

4、給學(xué)生提供舞臺,，提供各種形式,，多鼓勵學(xué)生，肯定學(xué)生的長處,，讓他們有充分展示自己的機會,。定期進(jìn)行匯報及相應(yīng)的實踐活動。

5,、自身專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)不斷提高,，做到勤學(xué)苦練。

小學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想 小學(xué)教學(xué)計劃篇九

“計算機的普及要從娃娃抓起,?！睘榱似占坝嬎銠C基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的計算機操作技能,，我針對二年級學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,，制定信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍,，確保所有微機都能正常使用,。開學(xué)后做好機房的維護(hù)工作，微機出現(xiàn)問題及時解決,，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,。開展好信息技術(shù)第二課堂活動。響應(yīng)上級號召,，積極開展信息技術(shù)第二課堂活動?；顒觾?nèi)容以電腦繪畫,、幻燈片、網(wǎng)頁制作,、動畫制作為主,，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識,。

二年級因為對計算機基礎(chǔ)知識的掌握水平層次不齊，我主要針對水平較弱的學(xué)生,，將電腦知識從零開始講授,，教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機,、學(xué)會開關(guān)機,、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用,。同時兼顧超前學(xué)習(xí)的學(xué)生,，拓展一些課外知識,。課時安排如下：

第一周：了解什么是信息,。

第二周：認(rèn)識計算機的主要組成部分

第三周：認(rèn)識計算機的應(yīng)用

第四周：初識windows98

第五周：認(rèn)識windows98窗口

第六,、七周：玩紙牌游戲

第八周：認(rèn)識鍵盤

第九,、十周：指法

第十一周：認(rèn)識畫圖

第十二周：畫線

第十三周：畫方形和圓形

第十四周：畫多邊形

第十五,、六周：彩色世界

第十七周：圖形的修改

第十八周：制作作品