無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

一路陽光作文字篇一

上幼兒園時,，啥都不懂。老師給我一本有插圖與字的故事書,，我一個字也不認(rèn)識,，只知道看插圖，自己亂想一通,。我很喜歡聽老師講故事,，當(dāng)老師講得很神奇的時候，我只會張著大嘴巴“哇”的一聲,。并不知道這么有聲有色的故事中還蘊藏著許多大道理,。那時的我就是一粒將要破土而出去感受美好陽光的種子。

上了小學(xué),，開始識字,，同樣是拿著有插圖的書，帶著自己“不成熟”的拼音,，將一個故事讀上好幾遍,，才理解故事的意思,。才懂得龜兔賽跑中，兔子輸?shù)袅吮荣惒⒉蝗且驗樗跇湎滤?，是它太驕傲,，總認(rèn)為烏龜不可能戰(zhàn)勝它。

五,，六年級,，漸漸會去看《三國演義》，雖然有些深奧,，看不太懂,，但是諸葛亮的三十六計仍讓我記憶猶新。那時的我已是一棵正享受溫暖陽光的小樹苗了

進(jìn)入初中,，書籍就成為了我再也拒絕不了的陽光,，盡管有時會被它“折磨?！笨梢坏┍徽找?，很快就能感受大自然的神奇與美妙！此時的我已長成一棵小樹,，自由沐浴著陽光,，感受人生的奇妙！

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”我堅信有書籍的陪伴,，“陽光”的溫暖,，我定能成長為一棵遮風(fēng)擋雨，一棵堅韌不拔,，一棵頂天立地的參天大樹,！相信有書的陪伴，未來的生活會是“一路書香,，一路陽光,！”

一路陽光作文字篇二

成長的路，猶如一本《伊索寓言》,，蘊含了豐富的哲理……

“人有旦夕禍?！薄Ｓ惺П赜械?，有得必有失,。在成長的路上，經(jīng)常會發(fā)生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿足的事件,。是這樣一個這里,，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去,，也該慶幸,，會有另一個美好的開始。

“橫眉冷對千夫指,，俯首甘為孺子牛,。”在面對惡勢力時,，我們做的應(yīng)該是反抗,，而不是屈服。魯迅先生的這句話,，讓我在成長路上認(rèn)清了方向,，懂得了如何辨認(rèn)是非，走上正道,。

淡泊名利,。居里夫人和他丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，但卻不貪圖權(quán)財,，放棄了申請專利,，同時也放棄了一筆財富。居里夫人的這種高尚品質(zhì),，不止一次提醒我,，絕不能被一時的利益沖昏了頭腦，是我在成長道路上邁出的步伐更加的堅定,。

在逆境中懂得創(chuàng)造希望,。《魯濱遜漂流記》很明確的告訴我,，遇到挫折不可怕,，因為“天無絕人之路”,，我們只要細(xì)心觀察,，就一定能發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。正因為這個道理,，讓我滿懷信心,，自信地向成長之路邁下每一步。

“為中華之崛起而讀書,?！毕隵v^，^v^等偉人的成功事跡，想他們對我們青少年的期盼,，一句句至理名言都無時無刻的鞭策著我們,。讓我們明白，想為祖國作貢獻(xiàn),，擁有豐富的知識是必不可少的,，也因為有了豐富的知識，才使我成長路上的荊棘越來越少,。

為自己所做過的往事不帶任何眷戀,。也許昨天我們獲得了一個極大的榮譽，但我們不能只睡在過去的夢中,，因為,，說不定，明天你會獲得更多的榮譽,！沒錯,，我們沒必要把錯過當(dāng)成過錯，也沒有必要把今天的幼稚責(zé)怪一千遍,，因為,，還有更多的路等著我們?nèi)プ撸戎覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美,。

成長的路猶如一只一直翩舞的蝴蝶,，要經(jīng)歷許許多多的磨難才能夠從一直毛毛蟲個蛻變成令人驚嘆的尤物。我在奮斗,，我在努力,，我在努力的成為一只蝴蝶。

一路陽光作文字篇三

為什么我的眼中常含淚水,，因為我對書愛的深沉,！

“媽媽，美人魚最終找到幸福了嗎,？白雪公主長得有我漂亮嗎,？丑小鴨最后變成白天鵝了嗎……”

幼時的我，每天晚上是伴著安徒生,、格林童話進(jìn)入夢鄉(xiāng)的,，臨睡前，都纏著媽媽給我講故事,，許多童話故事我都耳熟能詳,。那時的我，隨著故事或喜或悲,。為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而流淚,，佩服阿凡提的機智,，也被七個小矮人的滑稽逗得哈哈大笑……那時，我是多么希望能盡快認(rèn)識那一個個方塊子,，能自由閱讀呀,！那時，我就像一顆準(zhǔn)備沖出土壤去感受陽光的種子,。

少年時期是個多夢的年齡,，我識字了，成了書本的?？?。輕輕開啟書的扉頁，縷縷墨香如楊柳風(fēng),，在心田縈繞,。書香氤氳中，我與李白,，杜甫暢談詩歌,，與魯濱遜一起冒險，同曹操縱論天下英雄,，與林黛玉一起吟詠葬花詞,；我為艾斯梅拉達(dá)的命運嘆息過，為簡愛的最終幸福歡欣過,，為葛朗臺的自私憤恨過……

進(jìn)入初中后,，書籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽光了。就算有時被它折磨我也愿意,。因為是書讓我穿越古今,，去經(jīng)歷驚心動魄的戰(zhàn)爭，去拜訪叱咤風(fēng)云的偉人,，進(jìn)入奇異瑰麗的想象世界,，了解祖國上下五千年的燦爛文化；是書,，讓我開闊了眼界,，增長了知識。如果享受它,，我會很快樂,。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽岡打虎,，我還想與梁山好漢們一起行俠仗義,。

這時,，我已經(jīng)長成一棵小樹,，去感受陽光，感受人生中更多的美妙。

“書中自有黃金屋,。書中自有顏如玉,。”我會一直探索這個世界,，它是沒有盡頭的,。可能我會一直成長,，長成一棵參天大樹,，因為陽光不會消失，我的閱讀之路也沒有盡頭,。

一路陽光作文字篇四

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”我愛讀書,，書仿佛是一盞明亮的燈,，能夠照亮眼前的道路；書仿佛是一縷溫暖的陽光,，照亮人的心田,。因此，我與書也結(jié)下了不解之緣,。

一縷淡淡的書香,，在我成長的道路上飄散開來；一縷溫暖的陽光,，散漫了前方的道路,。

小時候，我愛童話,，什么《安徒生童話》《格林童話》我都看過,。書中的一個個人物，都讓我記憶深刻,；書中的一個個故事,，都讓我流連忘返。讀到賣火柴的小女孩慘死街頭,，我不禁為他感到同情,；讀到白雪公主的幸福結(jié)局，我也不禁為她感到高興,。一個個美麗的童話,，慰藉的是一顆幼小的心靈，讓它不再感到無聊寂寞

長大一些了,，我愛名著,。既然被稱為名著,，其中就一定有值得細(xì)心去品味的地方。我最先開始讀的是《三國演義》,，書中豐富的人物形象,，無與倫比的故事情節(jié)，都讓我深深的著迷,，一看就停不下來,。讀到草船借箭，我不得不佩服諸葛亮的聰明才智,；讀到曹操了,，我又為這一代奸雄而感到惋惜。名著中的世界豐富多彩,，還需要我堵他更多的了解與體會,。

步入初中，對自己的要求也更高了,，于是我又迷上了名家散文,。朱自清先生的《背影》，那蹣跚的背影,，詮釋的是一種偉大的,，默默無聞的父愛林清玄先生的散文則像一幅素描，簡單的幾筆,，卻勾勒出一個人心底繁雜的世界,。在散文的筆下，有奧妙無窮的大千世界,，尤為妙莫測的心靈天空,，散文能勾起我對生活的體驗，激起我的情感共鳴,，讓我流連忘返,。

我愛讀書，有了書我不在感到枯燥乏味,；有了書,，我不在感到空虛寂寞。書會在我以后的道路上,，一直陪伴著我,。

一路陽光作文字篇五

走過了一程一程，欣賞了一段又一段風(fēng)景,，給了我別一般的心情,，但我無法忘懷的，是那片陽光,。

從小到大,，總有你活潑跳躍的身影,。

5歲。

我們相識了,，你穿著碎花小裙,，那可愛的裙擺在陽光下一上一下地跳動著,，好似一只翩翩飛舞的蝴蝶,。我拉著你陽光般溫暖的手掌，穿行在門前金燦燦的油菜花叢里,，捉著小蟲,，把它們放在“秘密基地”里“禁閉”，喂它們菜葉,。每每這時,，這些小家伙都是我們可愛而忠實的玩伴。

那時的你,，是春日里的陽光,，溫馨的綠。

7歲,。

我們背上書包,，邁進(jìn)學(xué)校的殿堂，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，在五星紅旗下宣誓,，成為光榮的少先隊員。我們一起上學(xué),，一起回家,。放學(xué)時，校門前總有你等待的身影和燦爛的笑容,，走在廣玉蘭的樹陰下,，我們總會用手指摳著墻壁上爬山虎堅實的腳須，偶爾也采集一些奇形怪狀的葉片作為標(biāo)本,。那是我們幸福的童年,。

那時的你，是夏日里的陽光,，熾熱的紅,。

12歲。

我們在小學(xué)的跑道上進(jìn)行的沖刺,，揮灑著汗水與淚水,。為了心中的目標(biāo)，我們?nèi)σ愿?。繁重的學(xué)業(yè)壓得我失去了信心和耐心,。是你,，一直在我身邊，給我安慰,，給我鼓勵,，讓我重拾自信。

那時的你,，是秋日里的陽光,，甜蜜的金。

13歲,。

我們終于分別,，你去了你想去的中學(xué)，我再不能每天都看到你了,。我時常徘徊在你家門前,，透過窗戶，希望能發(fā)現(xiàn)你熟悉的身影,。于是你的歸來,，對我來說，便是一份安慰,。

那時的你,，是冬日里的陽光，晶瑩的白,。

我們一起度過了10個春秋,，時光的齒輪逐漸銹跡斑駁，許多事情隨風(fēng)而逝,，不變的唯有那變換的四季,，和你依舊陽光般的心。

人生的列車不會停止,，但我希望能夠為你停留,。你是我生命中和煦明媚的陽光，帶給我一路芬芳,。

在陽光路上,，有你真好。