每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

作文《校園里的秋天》篇一

而今天,，我要感恩我們美麗的校園——省泰中附中！

“明體達(dá)用”是我們的校訓(xùn),，操場上的歡聲笑語是我們放飛的青春,。在這樣一個校園中，我學(xué)會了自尊,、自愛,、自強(qiáng)，省附中是我們成長的搖籃,，而在這溫暖的搖籃里,，有這樣一位老師，讓我感動……

初中第一天報到,，心里滿是期待,，班主任是什么樣的？等她來得那一瞬,，我愣住了,。那天,，李老師踏著陽光的影子邁進(jìn)教室，溫暖明亮的眼眸,，高高筆挺的身姿,，好一個有親和力的老師！最讓我印象深刻的是她清澈爽朗的笑聲,，溫和清脆的嗓音,，如山洞間跳動的石子，回蕩在空氣中,。開學(xué)那段日子,，最盼望的是語文課。因?yàn)槔蠋煹穆曇舾叩推鸱?，抑揚(yáng)頓挫,，有時如雨連綿，有時如瀑布傾瀉,，我甚至覺得,，我的初中生活會因這聲音而變得豐富起來。

突然有一天,，那聲音不再動聽,，而是低沉，沙啞了下去,。李老師每天拖著疲憊不堪的身體給我們上課,，課上，她也漸漸開始咳嗽,，每一句話都掩蓋不了她的勞累與辛酸,。她說：“等你們期末考試結(jié)束了，再徹底治療,?！彼纳ぷ雍孟袷潜粺o形的東西撕扯著，硬是不讓她發(fā)出一絲一毫,，而我的心也如扎了利劍般的痛,，滿是慚愧。

是我們的無知破壞了老師清脆的嗓音,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煱?，我們該怎樣贊頌?zāi)藕茫∧刻靷湔n到深夜,，調(diào)解同學(xué)間的每一個矛盾,，處理班級的各種問題,，認(rèn)真恪守著您自己的職責(zé)。記得那幾天,，我們考試在即,，而您也終于累垮了，頭疼欲裂的您還是堅持著上完最后一節(jié)課后,，被同事直接送到急診室,，事后，您還開玩笑地說：“我以為我要為你們殉職了呢,？看來,，我還要再努力?！崩罾蠋?，您這樣崇高的師魂,，讓我潸然淚下,。

烏鴉有反哺之恩，馴羊有跪乳之情,，讓我們常懷一顆感恩之心,，去感恩那辛勤耕耘的老師們，感恩那帶給我們太多榮譽(yù)與輝煌的校園,！

感恩美麗的大附中,！

作文《校園里的秋天》篇二

我的校園是詩境的，設(shè)若你的幻想中有個充滿書香的地方,，那便是我敬愛的校園了,。

在秋天，它更是一個夢幻的地方,。先不說別的,，就說西校區(qū)的花園吧，那里唯有秋菊傲然挺立,，橘中透黃的顏色,，競相開放，楓樹穿著火紅的衣裳,，一陣風(fēng)吹來,，它就搖搖身子做操，四葉草叢中,，蜜蜂邊飛來飛去邊“嗡,、嗡……”地唱歌，漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞,。這美麗的花園怎能不令人心曠神怡呢,？

再說竹林里的魚池,，里面可愛的金魚在清澈見底的水里捉迷藏，池水不斷地從白天鵝的口里噴吐出來,，周圍蘆葦笑彎了腰,，仿佛在看一部喜劇。

在這溫馨的環(huán)境下,，我們勤奮地努力學(xué)習(xí),。早晨，秋風(fēng)吹向我們,，吹得頭腦格外清新,。坐在教室里，手捧著書,，大聲朗讀,，書聲朗朗傳遍了整個天闊，連鳥兒飛來時都忍不住棲息在屋頂上方欣賞我們優(yōu)美的讀書聲,。

紅旗在秋的清風(fēng)中隨風(fēng)飄揚(yáng),，每當(dāng)我看到時，心里就堅定地想：我一定要好好學(xué)習(xí),，長大做一名對社會有用的人,。

我們的校園是詩境的、夢幻的,，更是一個充滿書香的地方,！我敬愛這秋天，敬愛這秋天的校園,！

作文《校園里的秋天》篇三

秋風(fēng)是一把鑰匙,，輕輕地，輕輕地趁你沒留意,，把校園里的秋天吹來了,。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是菊花,。石碑旁邊圍了一圈菊花,，可漂亮了！金燦燦的菊花有的全開了,，像我們小小的手掌,。有的半開著，像一位害羞的小姑娘,。有的花瓣緊緊裹在一起,，像永遠(yuǎn)分不開的姐妹。還有的還是含苞欲放的花骨朵，在綠葉的襯托下顯得更加嬌美,。淡紫色的菊花聚集在一塊,，真像天女從天上撒下來的花一樣。

其次看到的是柳樹,，春天,，我們看到的是活潑可愛的柳樹，它的葉子是綠色的,，到了秋天,，柳樹漸漸地長大了，也不那么調(diào)皮了,，葉子就漸漸變黃了,，就是我們現(xiàn)在看到的柳樹的樣子。

大操場還有很多的爬山虎,，這片還沒有落完,，另一片已經(jīng)長出嫩綠的葉子了。它的種子和黃豆差不多大小,，種子剛開始長得時候是黑紫色的,。種子長大了，顏色也變得越來越黑了,，在綠葉的襯托下顯得更加美麗,。

再看看小操場的楊樹,，夏天它把翠綠的裙子穿上,，秋天它把裙子脫下來，穿上了半黃半綠的羽絨衣,，正準(zhǔn)備過冬呢,！沙沙，秋風(fēng)輕輕吹過,，楊樹的葉子滿天飛舞,，真漂亮！

我愛校園,！

作文《校園里的秋天》篇四

秋天就像一位魔術(shù)師,，她把魔術(shù)棒一揮，便把我們的校園打扮得格外美麗,。我愛秋天,，更愛秋天的校園。

瞧,，是誰提著一籃豐收的果實(shí)悄悄地邁進(jìn)我們的校園,？哦，原來是秋姑娘。秋姑娘給校園周圍的麥田鋪上了金黃的地毯,，讓校園的果樹碩果累累 ,，讓校園花壇里的菊花穿上了黃衣服……“啪啪啪”，孩子們跑來了,，嘴里塞著紅彤彤的桃子,，心里裝著喜盈盈的滿足?！皢﹩﹩?，蟋蟀跳來了，張開巧的嘴,，唱出甜的歌,。

秋姑娘悄悄地來到校園的花壇里?；▔镆呀?jīng)沒有了昔日的光輝：小草彎下了腰,，對大地伯伯說：“我要休息了１；小樹褪去綠色的“襯衫”,，穿上了黃色的“袍子”,，對天空姐姐說：“我好冷呀！該冬眠了１,；花兒不再露出笑臉,，對小朋友們說：“我們來年再見１……只有菊花還綻放著笑臉，對校園說：“校園啊校園,，我回來了,，讓我把你裝扮成黃色世界吧１就在此時，你仔細(xì)看看,，整個校園都浸在黃海中了,！

“叮叮叮”下課鈴一響,，整個校園變成了歡樂的海洋,！你看，男生們動如脫兔：他們有的踢足球,，有的打籃球,，有的拍畫片……女生呢，她們靜如處子：她們有的聚在一起談笑風(fēng)生,，有的在操場上散步,，有的在放生歌喉……他們玩得好不開心！秋姑娘看到了,，露出了喜滋滋的笑容,！

秋天是豐收的季節(jié)，是魅力的季節(jié)，是孩子們的季節(jié),！我愛秋天,，我更愛校園的秋天。

評語：該文從豐收的季節(jié),、魅力的季節(jié),、孩子們的季節(jié)描寫了校園的秋天，結(jié)構(gòu)清晰,、層次分明,。巧用設(shè)問句、擬人句,，以“秋姑娘”為敘述主線,，描繪了秋天的校園。

作文《校園里的秋天》篇五

書香的氣息,，伴著秋的腳步,，在校園里手拉著手，一起漫步,。

——題記

秋天,，像貓的腳步，輕輕地來到大地,。不知不覺,，樹葉已落了，熱風(fēng)哪里去了?大雁往哪里飛了?

走進(jìn)校園,，它已換上了秋的外衣,。那樹葉高興地穿上了金黃的風(fēng)衣，準(zhǔn)備跳一曲芭蕾,，風(fēng)兒吹起來了,，營造出奇妙的氛圍,，樹葉紛紛嘩嘩地笑了,，竊竊私語一番，便按著秩序開始了風(fēng)中芭蕾,，時而優(yōu)美的旋轉(zhuǎn),，時而變化著舞步，這不正是盛裝舞步嗎?過了一會,，樹葉紛紛落了一地,，在我眼前鋪出一條金光燦燦的小路，陪伴著我走向知識的殿堂,。

坐在窗戶邊,，陽光已不再像夏天那樣炙熱，很暖地撒在我的桌子旁，在我的桌上流連忘返,。同學(xué)們聞著油墨的芳香,，在書頁見摩挲，享受這秋天帶來的溫情,，在這個不如夏天躁動的環(huán)境里,，它更加有時間讓我們?nèi)ニ伎迹ジ形?，去學(xué)習(xí),。我們急躁的心在秋天的安撫下慢慢平靜，慢慢成長,。那幾位女孩子正用純的聲音品讀美妙的課本,，那幾位男孩子正在苦苦思索幾道難題，臨窗的同學(xué),，正沐浴這秋天的陽光,。上課了，秋天為教室換來了清新涼爽的空氣,，老師同學(xué)們個個神清氣爽,，沒了夏天蟬兒的鳴叫，又為課堂添了幾份寧靜,，一切學(xué)習(xí)都在秋天營造的悠閑舒適的氛圍里進(jìn)行,。

古代詩人寫了多少春華秋月，那是因?yàn)樗麄冊谇锾斓臎鏊?，能沉靜地看著世間外物,，在秋風(fēng)蕭瑟的天地里，體會另一份愁苦與凄美,，是動人的秋,，給他們無限的遐想，是動人的秋,，讓他們能用一顆深刻的心走近自然,，也是動人的秋，讓他們寫下了千古絕句,。

秋天的校園,，讓我思考了許多，感悟了許多,。秋天的校園,，讓我重新認(rèn)識秋的美與深刻。

作文《校園里的秋天》篇六

“耶,！萬歲,！”高姐歡呼著,。

我也長長地嘆了口氣，終于度過了黑暗的兩天半,。雖然考得不是很順利,，可畢竟心中的那塊石頭落了地。邁著輕快的腳步走出了考場,，心中空蕩蕩的,，我只想隨便走走，四處看看,，放松一下疲憊的身體,。偌大的一個校園猶如傍晚時分的湖面，平靜的不見一絲水波,，不起一點(diǎn)漣漪,。我的心也是從未有過的平靜，沒有一絲兒雜念,。昨晚下過雨,，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹木,，一排排整齊的綠籬,，嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾,，我才恍然大悟：原來春天已到,。走近了才發(fā)現(xiàn)，原來那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹,；樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬,，嫩嫩的；跨過綠籬,，來到樹邊,，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸,，想感受以下她的美,。可是耳邊卻有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個不停,，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地,。我依依不舍地離開了粉色小天地，依舊漫無目的地走著,。

校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊,。我沿著小路一直往下走,，來到了綠的海洋——后山的茶園,。

這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹,，很綠,，但并非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠,。我停下來細(xì)細(xì)觀察這些隨處可見的,，平凡而有又美的葉子。突然,，我的心微微震動,，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎,？只有當(dāng)你拋開塵世的一切瑣事,，

敞開胸懷去欣賞它，去感受它,，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴,、它的美。

不知是見景生情還是有別的因素,，我想起了一個傳說,。

上帝創(chuàng)造女孩時，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類,，美麗的鮮花就是漂亮的女孩,，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花,。其實(shí)無論是鮮花還是綠葉,，只要你用心去欣賞，那么她都是美的,。小玉說我們都是相貌平平的女孩,，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想,，鮮花也罷,，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個平凡的女孩,，但我相信,，總有一天我也會開出美麗的鮮花！

天色漸漸暗了下來,，我卻依舊漫步在校園的小路上……

作文《校園里的秋天》篇七

校園之秋,，駕馭著涼風(fēng)，娓娓而來,。

它很遼闊,，但沒有西北草原大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的氣吞山河,；它很寧靜，但沒有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂郁凄涼,；它很可愛,，但沒有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天,，一個校園的秋天,，但他有他的獨(dú)特之處。

推開校園的大門吧,，你會望見一個操場,，來吧來吧，來到操場中間,，看啊,，一個下操場展現(xiàn)在你眼前。

放眼望去,，遠(yuǎn)處連綿不斷的群山正是一處好風(fēng)景,。山是蒼翠的，不像近看那么鮮明,，你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗,，朦朦朧朧。若你遇上了個大陰天,，那么你就可以看到白茫茫的霧氣,，至于山巒，你只能在飄動的白霧中見到它那時隱時現(xiàn)的面容,，有種_猶抱琵琶半遮面_的感覺,。是個仙女在舞動絲巾嗎？不過它更經(jīng)常展示的是一種氣魄,。瞧,，那群山是多么莊嚴(yán)，它駐立著,，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士在凝望著故鄉(xiāng),，嚴(yán)肅著。山們用它那強(qiáng)有力的雙臂緊緊環(huán)抱著小園,，默默無語,。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎？

把目光放近一些吧,。只里是校園的一角,，這里是一片安寧，默立著一棵俏麗的白樺,。它在四周的小草間顯得那么高大,，在這片貧瘠的土地上,，它生長著,，背后是灰暗的天空,，映襯著它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷,，黃綠相間,，有的是一整片葉子一個顏色，有的是半黃半綠,，在風(fēng)中低著頭,，_沙沙_搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥兒一飛而過,，消失在蒼茫的天際,，無影無蹤了。潑辣的夏天能有這樣一來的景致嗎,？

置身其中,，那些黃的，綠的,，高的,，矮的小草之間，有一只只渺小的生靈在儒動著,，還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來跳去,。這種可愛，冬天的嚴(yán)酷能容納下嗎,？

瞧啊,，秋天又帶著她的遼闊、她的寧靜,、她的可愛飄動了,。她要到哪里去播撒快樂呢？

作文《校園里的秋天》篇九

像一滴墨滴入水中,，逐漸擴(kuò)散,，暮色迷離又神秘，橙紅色的晨光相擁薄荷的黎明,，一瞬間,，聞風(fēng)乍起，是誰啊——秋天,。

書香墨韻化作白汽,，在晨光里消散，是什么呢,？是清晨的水汽,？還是寧靜的校園,？哦，是秋天,。又是……不不,，我沒有不歡迎她的意思。原來是秋天??！

看啊，她跑到樹上了,，紅色瀑布傾落而下,，跟書頁里抖落的文字似的?？刹皇菃?？學(xué)生都只跑去看楓葉了，將書本攤在書桌上,。書,，能不和秋天生悶氣嗎？

哎呀哎呀,，都多少年的老朋友了,，還是那么喜歡鉆人衣領(lǐng)，捉弄人起雞皮疙瘩,。秋天,，你再這樣，我們就不和你玩了哦,?？丛谀愦甸_了百花，吹熟了瓜果,，我們再次和好吧,。

花瓣身上有清晨給予他的露珠，項鏈似的,，可得小心保管,。風(fēng)一吹，剎那就融了,?？墒潜惹镞€頑皮的學(xué)生們，如剛蹦出來的石猴,，花朵可真擔(dān)心自己的小細(xì)腰呢,。連秋風(fēng)都不舍得搖晃花兒們，只有孩子們總喜歡湊上去，聞聞花香,。

等等,，快看啊，園里樹上的菊花也開了,。菊花一開,，秋天就來了，她還是那么準(zhǔn)時,，永遠(yuǎn)都不遲到,。秋天跟她最熟悉了,，可勁兒折騰她,，落得滿地菊花，看得人心疼不已,。剩下淡黃色花蕊屹立枝頭,，多孤單呀。不不,，秋風(fēng)又來了,，把花瓣兒打個卷兒，放在漫天空中飛舞,，風(fēng)吹過耳旁時,，人的心，都靜了下來,。偶爾,，幾個女學(xué)生來看書，恬靜的模樣,，像是名手的畫作,。

哎呀呀，放學(xué)了,，學(xué)生們?nèi)绶渌频泔w奔出去,，跳啊，蹦啊,。有的帶著畫本,，架起畫夾，頗有幾分_的范兒,。勾勾畫畫,，說說笑笑，將眼前的一草一木都細(xì)細(xì)珍藏,。有的伴著落葉,，追逐，嬉鬧……

秋風(fēng)，藏哪兒去了,？

作文《校園里的秋天》篇十

那一聲聲“唧唧”的知了叫聲,，已從碧綠的樹林里消失。紅彤彤的太陽變得溫和起來,，那涼爽的西風(fēng)也匆匆趕來湊熱鬧,，有些樹木換上了不同顏色的睡衣……這種種現(xiàn)象說明秋姑娘已經(jīng)來到了我們的身邊。

秋天的校園是愜意的,。

“鐵面無私”的法桐換上了綠中帶黃的睡衣——鵝黃色的樹葉,，像一只只“手掌”?！笆终啤钡闹虚g是一條淺綠色的豎線,。幾個斜線又沿著豎線向上伸長，猶如向上伸長的樹藤,。它們像耳環(huán)一樣掛在法桐的枝干上,。

花園里很多花都調(diào)謝了?？稍录净ㄟ€頂著幾個花骨朵,，好像想挽回著什么?；叵肫鸫禾鞎r的婀娜多姿,；夏天時的綽約飄逸，真讓人替它心寒哪,！

龍爪槐也趕“時髦”,，把“頭發(fā)”染成了金黃色。龍爪槐從枝到干很像神話中龍的爪子,，我想也許它們因此得名的吧,！別的樹葉講究的是個性美，而龍爪槐的葉子就像槐花一樣講究的是集體美,。如果把它們分開下來的話,，看上去就顯得孤單、乏味了,。

花園里還有一個“英勇的劍客”——劍麻,。它的身上插滿了無數(shù)道“劍”。像一個英勇的戰(zhàn)士,，保衛(wèi)著校園,。

來到操場，碧綠的小草變得枯黃了,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，像一個金色的海洋,，又像一張黃地毯，走在上面軟綿綿的,，像走在海綿上,。幾個同學(xué)在上面打滾兒，踢足球……真是“爽”呀,！

操場西面是一排排高大,、威武的白楊樹。白楊樹的葉子稀少,、發(fā)黃,，只有幾片葉子搖搖晃晃地站在上面，一陣狂風(fēng)吹過,，葉子嘩啦啦地隨風(fēng)飄落,，猶如一群蝴蝶翩翩起舞。大樹媽媽心里十分傷心,，依依不舍地向它們的孩子伸手告別,。

在這如詩般的季節(jié)里，就連平時挺拔,、威武的“玲瓏寶塔————水杉樹也脫去原來那件綠衣服，換上深綠色的“軍服”,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，真像一位位解放軍叔叔在守衛(wèi)著美麗如畫的學(xué)校……

作文《校園里的秋天》篇十一

我們的學(xué)校座落在巍峨挺拔的玉屏山下,，風(fēng)光旖旎的猛洞河畔,。學(xué)校里共有師生近三千，這里師資力量雄厚,，教學(xué)設(shè)備先進(jìn),，在教學(xué)樓可以俯瞰整座縣城，是永順縣城最好的一所學(xué)校,。

校園一年四季都很美,，而我最喜歡的是秋天的校園。一走進(jìn)校門,，就可以看到向上延伸的長長的石階,，寓意我們在這天天向上；石階兩旁是蔥蘢青翠的“萬年青”,，校工把它們修剪得平平整整,寓意我們會像青蔥翠綠的小樹一樣在園丁們的精心培育下茁壯成長,。“萬年青”的背后是一排鐵樹,，微風(fēng)輕拂,，它們在喃喃低語，為我們祝福。

沿著石階而上,，來到桂花坪,。在這兒桂花的甘洌的香味，沁人心脾,，令人心曠神怡,，遐思萬千......左邊的銀桂，右邊的金桂,，相互映襯,，盡展英姿。它們的身后一排排小桂花樹也爭先恐后,，爭奇斗艷,，小小的花蕾努力的睜開眼睛，好奇地打量著眼前神奇的世界,。它們的周圍簇?fù)碇n翠的千年矮,，這兩棵有上百年歷史的桂花樹，見證了學(xué)校的滄桑,。它們的前面是兩棵挺拔蔥郁的松柏像兩個衛(wèi)士守衛(wèi)者我們的校園,。

穿過桂花坪，來到操場,。操場上鋪著綠色的塑膠環(huán)形跑道,。下課了，我們在這里嬉戲,、競技,，好開心哪！這兒是我們的樂園,，同學(xué)們有的打羽毛球,、有的打籃球、有的跳繩,、還有的跳皮筋,。運(yùn)動會上，選手們在這綠色的跑道上,，頑強(qiáng)拼搏,，奮勇向前，絕不言敗,。操場正西有四臺乒乓球臺,，球臺偏左三米遠(yuǎn)的地方有一座塑像----“希望之星”，一個女孩準(zhǔn)備放飛火箭,，男孩拿著儀器,，在測量,。這座雕像寓意我們在這兒放飛自己的希望，創(chuàng)造美好的未來,。每當(dāng)我看到這座雕像,，不由得心里騰起一種自豪感，總覺得有一種看不見的力量在推我前進(jìn),，鼓勵我好好學(xué)校,，將來成為建設(shè)祖國的棟梁之才。操場正北是升旗臺,，臺上前面擺著“一串紅”,，紅的是那樣艷，那樣鮮,，那樣熱烈,。臺上兩邊各擺放著一盆三角梅，那紫色的花瓣雖然只有三片,，但是毫不掩飾的性格使它顯得那么成熟,、那樣高貴。臺上兩側(cè)各擺三盆菊花,，在紅的“一串紅”,、紫的三角梅前，它也毫不示弱,，與它們一起爭奇斗妍呢,！勤勞的蜜蜂也禁不住誘惑，在花中翩翩起舞,，辛勤采蜜。臺前正中是旗桿,，五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng),，是那樣的壯觀。臺下兩側(cè)分別擺放著兩盆鐵樹,，更襯托出旗臺的莊嚴(yán),、神圣。

往前再走20米,，就到了教學(xué)樓,。教學(xué)樓呈1__1形排列，中間6層,，兩側(cè)5層,，共有33間教室。上課時,，我們坐在寬敞明亮的教室里,，聆聽著細(xì)雨潤物,，吮吸著知識的甘露，暢游在知識的海洋里,，徜徉于書山小徑,，展開想象的翅膀，放飛未來+理想,。早晨,，朗朗書聲響徹校園，仿佛一首春的樂曲蕩漾在校園的上空,。

這就是我們的校園,，秋天的校園，成熟的校園,。秋天真像一個偉大的魔術(shù)師,，把我們的校園裝扮得分外美麗，秋天又像一支神筆,，把我們的校園“畫”得如此燦爛,、美好！

作文《校園里的秋天》篇十二

我們的學(xué)校是城區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué),。這里有許多優(yōu)秀的老師,，匯集了來自四面八方的同學(xué)，是一個歡樂的大家庭,。我們的學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,，教學(xué)設(shè)施齊全，而且校舍整潔,，環(huán)境優(yōu)美,。校園里一年四季都有著不同的景色。

春天的校園,，到處充滿生機(jī),；夏天的校園，綠意盎然,；冬天的校園,，孕育著希望；最美的要數(shù)秋天的校園,。

秋天的校園是多彩的,。花壇里的菊花開了：白的象雪,，粉的像霞,，紅的像火。老遠(yuǎn)就有撲鼻的香氣迎面而來,。操場邊上那兩棵高大的銀杏樹的葉子黃了,。抬頭望去,，像開了一樹的黃花。在碧藍(lán)的天空映襯下,，十分嬌艷,。一陣秋風(fēng)吹來，片片葉子漫天飛舞,，像一只只黃蝴蝶穿梭在花叢中,。當(dāng)它們落下來的時候，落在樹下的草坪上,，給還沒有褪卻綠色的草兒裝飾上了一朵一朵的“黃花”,。站在陽光里，讓人感覺就像走進(jìn)了一個美麗的童話中,?；顒诱n的時候，同學(xué)們最喜歡在這里玩耍,，撿拾銀杏樹的葉子,，夾在書里做書簽，或是拼成一個個美麗的圖案,。那臘質(zhì)的葉子真可愛,。

校園的秋天是綠色的。踏進(jìn)校園的大門,，甬道兩旁有一排高大的雪杉,，它們一年四季常青。給校園增添了無限地生機(jī),。

秋天的校園是成熟的,，教學(xué)樓前那幾株石榴樹，掛滿了累累的碩果,，那紅艷艷的果實(shí),，就像是一張張幸福的小臉蛋，閃耀著健康的光澤,。那樹，就像我們敬愛的老師,，一年又一年,，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。那一年又一年,，不斷生長的果實(shí),，就像是走了又來了的一茬又一茬的孩子們。同學(xué)們都十分愛護(hù)這些樹,，從來不去傷害它們,，它們給校園帶來一片和諧的景象,。

秋天的校園是莊重的。新建的升旗臺下是一個小小的花壇,，里面擺滿了一盆盆盛開的黃菊花,。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在校園的上空，幾只白鴿掠過,，融進(jìn)藍(lán)天里,。看到迎風(fēng)舒卷的五星紅旗,，同學(xué)們又怎么能忘記,，是無數(shù)革命先輩用熱血和生命，換來了我們今天的和平環(huán)境,。我們又怎能不熱愛我們的祖國,、又怎么能不珍惜我們的校園呢！

作文《校園里的秋天》篇十四

秋天到了,，天空一碧如洗,，天上的白云就像朵朵小花，躺在天空的懷抱里,，小鳥在天空中自由自在地飛翔,。

圍繞著操場的花兒、小草,、樹木織成的綠色鑲邊,。

圍繞著操場的大樹有：楊樹、柳樹,、楓樹,，還有挺拔的松樹，樹上葉子的顏色各不相同,，楊樹,、柳樹和松樹的顏色都是淡綠色的，只有那楓樹是紅通通的,。

花兒有紅顏色的,，黃顏色的，粉顏色的,，花兒把大地裝扮的五顏六色,，好看極了。校園里的小草生機(jī)勃勃的,，它們的顏色只有點(diǎn)兩種：一種是紅色的,，另一種是綠色的，它們有一個共同特點(diǎn)：小草的最頂尖是黃顏色的就像是秋姑娘怕它們著了涼,，給它們戴上了黃澄澄的帽子,。校園的旁邊有一條河,，小河清撤見底，如同一條透明的藍(lán)綢子,，一群小魚頂著水游過來,，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋，天空倒映在水中,，使河水變得更清澈了,。

秋天的校園很美麗，花兒,、小草和大樹把我們的校園裝飾的非常非常地美麗,、五顏六色，我們被美麗的校園給迷惑住了,。

我愛我們的校園,。

作文《校園里的秋天》篇十五

同學(xué)們，當(dāng)早晨第一縷陽光灑落校園時,，我們身處在綠草青青,，花樹滿園的壞境中，耳邊是悅耳的鳥叫聲,，你心中有何感想?當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙,，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳畔，你會怎么想?

這是個不必回答的問題,，誰不想仰望藍(lán)天俯看綠地,，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽雅的環(huán)境中呢?可是在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里、操場上,，食品袋,、包裝紙隱約可見，還有的同學(xué)吃完口香糖隨意吐在地上,。這些行為,，實(shí)在有損我們的形象，有損學(xué)校的環(huán)境,。

我們的校園就是我們的家,。我們這個大家庭的環(huán)境不僅需要班級安排值日生進(jìn)行有序的管理,，更需要我們每一位同學(xué)時時刻刻以主人翁姿態(tài)投身到保護(hù)環(huán)境中去。

校園的綠不僅體現(xiàn)在環(huán)境上,，也體現(xiàn)在我們的文明素養(yǎng)上,。文明存在于我們每一天的學(xué)習(xí),、生活和工作當(dāng)中，每個人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn),?？墒窃谖覀兩磉叴嬖谥囊恍┎晃拿鳜F(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道走路推推搡搡,，大聲講話習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話，有的同學(xué)損壞學(xué)校的公共財物,，這一切破壞了校園的`文明，也降低了自己的素質(zhì),，與文明漸行漸遠(yuǎn)!

我們要創(chuàng)建的綠色校園是文明和諧的校園,，就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時,，你點(diǎn)頭致以微笑與問候;當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時，多一點(diǎn)寬容和理解;當(dāng)你看見校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時,，你一聲禮貌的勸阻;當(dāng)你看見地面有垃圾時，你彎腰拾起;當(dāng)你在用餐,、用水,、用電時，少一些浪費(fèi),、多一點(diǎn)節(jié)約。是的,，這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié)，就是構(gòu)成文明和諧綠色校園的要素,。

同學(xué)們,，讓我們樹立起時代的責(zé)任感，著眼身心,，立足校園,。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，從我做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起，從文明禮貌做起,。一片紙,，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一朵花,，我們珍惜;一棵草,，我們愛護(hù)，一聲問候,，有你我傳遞,，我們要用自己的實(shí)際行動，保護(hù)環(huán)境,，文明處事,，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的熱情,。為了校園綠色,，讓我們行動起來，共建美好的綠色新校園!

作文《校園里的秋天》篇十六

秋天到了,，天氣漸漸的變涼了,，同學(xué)和老師都穿上了秋裝,。

校園里,，菊花開了，你看它們正在爭奇斗艷呢,，有紅的,、金黃的、紫的,、白的,、粉紅的、橘黃的……好看極了,。桂花看見了,，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣,，看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花,，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個校園,，仿佛還能飄到世界的每一個角落,。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，幾只小鳥在天上飛來飛去,，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么,，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的美景吧,。

上課時間，校園里寂靜無聲,，教室里老師繪聲繪色地給我們講課,，同學(xué)們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音,。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動聽的交響樂，秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽講,。

下課鈴一響,，秋天的校園卻有夏天的火熱場景，有的同學(xué)在跳繩,，一個,、兩個、三個,，慢點(diǎn),，我都數(shù)不清了……嗯，操場那邊的幾個人在干嘛,？一個個像火燒屁股似的,？哦，原來是在那兒比賽跑步,，于是我也加入了,，開始，跑,！哎,，等等我，你們怎么跑得這么快,？看來我再不加速就要落到最后了,。看哪,，教室前面的空地上還有幾個女同學(xué)在踢毽子,，一個、兩個,、三個……哦,，踢了十幾個呢，我都快數(shù)不過來了,。小小的毽子在她們腳上上下翻飛,，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看,，看得我都想學(xué)踢毽子了,。

怎么還有讀書聲,？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧,，仿佛在給笑聲伴奏,。

校園，是我們的家,，是我們心靈的天堂,。是遮風(fēng)檔雨的傘，是知識的樂土,。我愛我們的校園,，因?yàn)樗俏覀兊臉吠粒俏覀冎R的搖監(jiān),。

到頭來了不過是一個女人,，在愛情的道路上，欺騙我,，傷害我,，教會我成長？感覺沒有準(zhǔn)備好的我們,，一起放手一搏,，結(jié)束了持續(xù)三年的初級小考。秋天的校園700字作文面前,，我笑了,。桃花謝了，有再開的時候,，楊柳枯了,，有再綠的時候，可是聰明的你告訴我,，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢,；世人的艷羨、嘲諷紛至沓來,，而你只是如此的孤寂,，只剩一抹光影，千言萬語也只能無言以對,。