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幼兒園秋天里的活動(dòng)篇一
1,、在熟悉樂曲旋律和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》,。
2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，迅速找到新朋友,，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。
3,、體驗(yàn)與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
會(huì)玩《請(qǐng)你跟我這樣做》的音樂游戲
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：音樂游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》
1,、散點(diǎn)和老師玩游戲兩次,。
師：請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作,，第二遍,，你們先做，王老師會(huì)挑一個(gè)我認(rèn)為最有創(chuàng)意的動(dòng)作跟著做,。
2,、和同伴一起玩游戲兩遍師：現(xiàn)在請(qǐng)你們找一個(gè)朋友來玩這個(gè)游戲，商量一下誰先做,，第二遍的時(shí)候交換,。
二、新授集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》,。
1,、認(rèn)識(shí)雙圈，并站成雙圈,。
師：請(qǐng)小朋友坐到椅子上,，你們看地上有什么?圓點(diǎn)圍成了一個(gè)什么形狀?(圓形)有幾個(gè)圓?(兩個(gè))紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈),，現(xiàn)在,，請(qǐng)左邊的小朋友起立，請(qǐng)你們?cè)谕馊ι险乙粋€(gè)圓點(diǎn)對(duì)面對(duì)王老師站站好,，剩下的小朋友起立,，聽好了，請(qǐng)你們?cè)诶锶φ乙粋€(gè)圓點(diǎn)和你的朋友面對(duì)面站站好,。
2,、在圓圈上玩游戲一次。
師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲,，在圓圈上玩這個(gè)游戲和平時(shí)玩得有點(diǎn)不一樣,，我們不用商量誰先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動(dòng)作,，誰先做?(大圈)請(qǐng)大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看,，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個(gè)游戲,。
3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法,。
(1)學(xué)習(xí)躲貓貓的方法
師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動(dòng)作的時(shí)候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動(dòng)作的時(shí)候,，請(qǐng)大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個(gè)新朋友站在他對(duì)面,，站好后也把眼睛蒙起來,。
(2)老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習(xí)兩三次)
師：好,，我們一起來試一試
(3)創(chuàng)編不同逗樂的造型,。
師：現(xiàn)在每個(gè)人都找到了新的朋友，今天我們要用一個(gè)特別的方式和你的新伙伴打招呼,，那就是在手打開以后迅速地站在原地?cái)[一個(gè)有趣的造型,，停住不要?jiǎng)樱貌缓?，看誰的造型最有趣,，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始,，當(dāng)梁老師唱到“1”的時(shí)候擺造型),。
(4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚(yáng)動(dòng)作獨(dú)特，有臉部表情的幼兒)可以請(qǐng)?jiān)煨酮?dú)特的幼兒站在中間表演,。
師：這個(gè)小朋友的造型很特別,，我們一起來看看
(5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。
師：這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次,，記得在繞手腕動(dòng)作的時(shí)候，我們要干什么?(躲貓貓),，在做雙手上舉的動(dòng)作的時(shí)候呢?(擺造型)
4,、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法
(1)老師示范交換朋友的方法
師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的,，仔細(xì)看好了,，握握手，換位置,，換過來的沒有?是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換位置的對(duì)嗎?)
(2)學(xué)習(xí)交換的方法(現(xiàn)在你們來練習(xí)一次,，握握手，換位置)
5,、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))
幼兒園秋天里的活動(dòng)篇二
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋天到了,，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開放,、樹葉滿天飛,。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容,。
2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,。
3,、發(fā)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能安靜地傾聽散文并理解散文內(nèi)容,。
活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
秋天風(fēng)景圖一張,、小魚,、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只,、樹葉三片
活動(dòng)過程
一,、教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文
1),、秋天到了,，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)
2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會(huì)遇到誰呢?
二,、教師示范講述散文一遍,，邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒安靜地傾聽,。
三,、提問散文中的問題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容,。
1),、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?
2),、飄到草地上,，小螞蟻把它當(dāng)成了什么?
3)、飄到河里,，小魚把它當(dāng)成了什么?
4),、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?
四,、幼兒理解散文后,，與教師一起講述散文一遍并加上動(dòng)作。
五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：
如：樹葉飄到山坡上,，毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床,。
六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講述,，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,。
五、活動(dòng)延伸
游戲：兒歌復(fù)習(xí)
目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過的兒歌,，鞏固知識(shí)內(nèi)容,。
幼兒園秋天里的活動(dòng)篇三
活動(dòng)來源：
世界上有一種情感，它與生俱來,，沒有條件,，綿綿不絕，它就是母愛!母親,，是世界上最偉大的人,。五月，陽光燦爛,，暖風(fēng)拂面,，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”,。在這溫馨的日子里,，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛意,，增進(jìn)與家人的感情,。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩,，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),。
2,、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情,。
3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣,、我怎樣讓媽媽開心等等,。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事,，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等
3,、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,，編排節(jié)目等等,。
4、制作花,、賀卡,、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色紙,、油畫棒等。
5,、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康,，并與爸爸一起查閱各種資料,，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐,。
活動(dòng)內(nèi)容：
低幼、幼幼組：
1,、學(xué)習(xí)感恩母親的歌,，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛媽媽的情感,。
2,、學(xué)說對(duì)母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事,。
中幼,、高幼組：
1、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話
2,、利用各種材料，給媽媽做一份禮物,，如項(xiàng)鏈,、花等。
3、結(jié)合美食節(jié)活動(dòng),，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物,。
4、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽,。
5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛,。
