每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
高中春天手抄報 高中春天作文字篇二
春的信息,，傳遞的如此特別,，就像一位不請自來的訪客，掀簾入庭,，裹著一抹恬淡,，你上前盈盈一握，溫暖夾雜著尚未完全消失的微寒,。這樣的感受,，一如我們的昨天。感受著春意，不由自主的想起你,，想你的時候,，我就默默的寫，想把思念寄托在文字里,，可我經(jīng)?？桃獾牟蝗懰寄畹陌С睿铱傁胱尨禾斓捻嵰?，染滿衣袖,。讓那春的朝霞，在你的面頰上停留,。經(jīng)常癡望默默,，仿佛虛幻的世界里，一定會有你在某一刻經(jīng)過,。春的嫩芽一寸一寸的伸展,，風(fēng)由柔到急，慢慢的試探,，無邊的綠色開始蔓延，蘇醒了河流,，搖翠了山川,。河流奔騰，浪花跳躍,，不經(jīng)意間,，就完成和冬與春的銜接。
信步踱入月光如水的院落,，昔日干癟的山川,，瞬間變得如此偉岸，潔白的雪,，轉(zhuǎn)化成搖曳的綠,，我開始為大自然的魔力驚嘆。思緒開始升騰,，與暮色糾纏,，月亮微笑著，掛在天邊,，與閃閃的星光作伴,。這個時候，風(fēng),，變得無語,，周圍透著異樣的詭秘，是不是有人走入了我的內(nèi)心,，窺得了那個隱藏多年的秘密,。
春意,，蓬勃了文人的情緒，多少人急不可耐的寫下那么多贊美的詩篇,，我打開心箋,，急急的斂起昨日的心得，搜腸刮肚的措辭,，稱得上洋洋灑灑,，就是不知道能不能送到，遙遠的你的身邊,，你的柔情,，正把我塵封的心，一層又一次層的滲透,，我想拒絕,，可心里還是不由自主的渴望著。你的一切,，早已經(jīng)種植在我心中那塊肥沃的土壤上,，我會辛勤的澆灌，把我的愛,，化作溫暖的陽光,，使之茁壯成長，成為這個春天里,，最美的芳華,。
遠處的景色，情意綿綿,，很少有人能做到視而不見,，可你有沒有想過，一旦身臨其境,，或許早就沒有向往時刻的溫馨,，只把痛苦留給你，而虛幻的美好,，早已經(jīng)消失,。不要去譜寫染滿鮮血的詩，不要吟唱那壯士斷腕的悲歌,。人生會有許多不知名的虛幻,，充盈在這個世界，睜開你的眼睛吧,，盡量拒絕這些要命的誘惑,。
你要是不相信，你可以把發(fā)生過的事情羅列，看看有沒有兩樣的東西可以重疊,。所以我們要把自己在意的東西,，好好把握，讓美好的希冀在筆尖流瀉,，不要蹉跎歲月,，以免到有一天你終于醒悟的時刻，連一幅畫面都來不及勾勒,，那些美好的事物,，早就消失在茫茫的世界。我最喜歡雄鷹,，那強勁有力的翅膀,，能給人無數(shù)遐想，可以馱起無數(shù)希望,，我不知道用什么文字去贊美鷹的悲壯,。
不知道何時，月光悄悄爬進了窗,，滿地的清輝,，都是月亮率性的揮灑，你看那根飄舞在空中的羽毛,，是不是你的希望,，被輕輕托起。夜?jié)u深,，月更明，思緒掛在了樹梢,，搖曳的枝條,，怎么看都像丹青妙手，隨風(fēng)起舞,。我把春韻,，托在掌心里，一股溫情在心中涌動,，這樣的感覺,，一如昨天的你，浪漫而多情,。天地之間,，一片寂靜，不屈的小草,，昂起頭顱,，不知名的花兒，散發(fā)著馨香，我慨嘆春天心思的縝密,，不經(jīng)意間就給人生一個巨大的驚喜,，所有的景致，都披上了綠色的衣裳,，所有的心情,，都伴隨著喜悅登場。暖柔柔的走來,，讓所有人都能感受到春的情懷,，辛勤的人們播撒著希望，希望在不久的將來遍野盛開,。我把激動的心情盡情宣泄,，就連月兒也成了一位無語的看客。我多么想把昔日的雪月風(fēng)花也統(tǒng)統(tǒng)種下,，哪怕枝頭綻放的全是淚花,。
此時我聽到了一首關(guān)于春韻的樂曲，細品,，更知道了春天的深意,，我愛你，在這個充滿浪漫的溫馨的季節(jié)里,。我把寫滿希望的扇子輕輕疊起,，不知道你何時親手打開，我不去想,，隨意吧,，把謎底交給未來，我要享受春天的大好時光,，讓快樂心情伴隨我,，不再去做無謂的感慨。
高中春天手抄報 高中春天作文字篇三
立春的那天,，我在電視中看到,，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的,、雪白的梅花,，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天,。我想這時節(jié)的杭州,，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河,，送到人間天堂了,。
而我這里,，北緯五十度的地方，立春之時,，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴寒,。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月,，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花,。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日,，總是樹的形態(tài),。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象,。你能從中看出喇叭形的百合花來,，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒,，一定是銀白色的,，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗,，就像魔鏡一樣,，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它,，接著,，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了,，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花,，把它們辛勤地釀造，撒向這里了,。再后來,，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃,，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去,，成了雪白了,，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經(jīng),，最怕陽光溫暖的觸角了,。
雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方,，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的,，趕也趕不走,。什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇,。四月初,，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了,，霜花終于熬不住了,，撒腳走了。它這一去也不是不回頭,，逢到寒夜,，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的,，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣,，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底,，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒,。
在大興安嶺,，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土,，要以它的妙手,，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢,。這樣的殘雪,，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂,，達子香花開了,，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了,。山前山后,，山左山右，是透著清香的樹,、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒,。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕,。投在水面的陽光,，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了,。
我愛這遲來的春天,。因為這樣的春天不是依節(jié)氣而來的,，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏,，曲曲折折地接近溫暖,，苦熬出來的。也就是說,，極北的春天,，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月,，沉著果敢,，心無旁騖，直到把冰與雪,，安葬到泥土深處,，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露,。
春天在一點一點化開的過程中,，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候,，解凍后的大地,，又怎能不做了春天的天空呢！
【賞析】
作者要表現(xiàn)的是北方的那種樸拙的堅韌頑強,，那種“靠著自身頑強的拼爭,，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖,，苦熬出來的”精神,。這樣的精神在作者筆下呈現(xiàn)出藝術(shù)化的畫面，這得益于作者精巧的構(gòu)思：抓住春天景物和表達的中心相關(guān)聯(lián)的特點,，用春天的景物表現(xiàn)故鄉(xiāng)北方的堅韌頑強的精神,。在行文過程中，作者通過細致入微的景物描寫,，抓住了北方的霜花,，通過霜花這個小事物逐漸表現(xiàn)出“春天是一點一點地化開的”，進而襯托出北方堅韌頑強的精神,。
開頭第一段用杭州西子湖畔的梅花和玻璃窗上的霜花對比,，突出表現(xiàn)了北方霜花的優(yōu)美。寒冷的春天有什么好,？可作者就能用自己的生花妙筆將北方冬天的優(yōu)點寫得絲絲入扣，這也許就是作者深愛故鄉(xiāng)的原因吧,！接下來作者寫霜花的顏色,、形態(tài),，寫霜花的執(zhí)著，寫山坡上的殘雪,，這都是為后文點明文章中心做鋪墊,。
高中春天手抄報 高中春天作文字篇四
春天，總是一個讓人懷想的季節(jié),。
春天的所有的景色,，都是多情的，又總是讓人把憂傷擱置到一邊,，像是突然忘卻了曾經(jīng)的故事,，只一心一意地擁抱身邊的溫暖。
是的,，季節(jié)的腳步就是這樣,，如人的一生，哪怕經(jīng)歷了多少的陰霾,，卻總有煙消云散,、陽光盛開的時候。那時,，所有的憂愁和不快都瞬間地去了,，像是從來沒有擱置到心里，又似潔凈的`溫柔的腳印,，那樣清晰地落在你的腳下,，喚著你，牽著你,，帶著你,，讓你輕快地走上春天的小路。
春天的小路那樣溫柔,，一切都如情竇初開的少年,。一朵花，那樣嬌嫩,，一棵草,，那樣柔情。還有風(fēng),，也柔柔緩緩地吹過來了,，吹過你的面頰、吹開你的眼睛,，掀動你的心房,、揚起你的思緒。
我慢慢向前走去,不時眺望一下風(fēng)景,。突然,，一群小孩闖入了我的視線,，他們正在放風(fēng)箏，玩得不亦樂乎,。在他們的身上,，我仿佛看到了兒時的自己，那時的我,，也如他們一般天真爛漫,，不知煩惱何物。如今,，友情的背叛,，親情的別離，男女純情的破碎,，已讓我的心千瘡百孔,。我承受了太多，太多,，有父母的期盼,，老師的恨鐵不成鋼，同學(xué)的輕視……我真的好羨慕這群小孩子,，羨慕他們無憂無慮的生活,，但是，只要是人,，就擋不住歲月的侵蝕,，就一定會長大。兒時,，渴望長大,，而長大了，卻又希望回到兒時……兒時,，稍有些痛苦,，委屈，便可以大哭一場,，博取別人的同情,，可長大了，卻要將一切煩惱,，都藏在心中,，不見天日……
向前漫步，我看到了柳枝新抽出的嫩芽,，在陽光的照耀下,，顯得那么美麗。我站在這里，此情,，此景,，與當(dāng)年，真的好像,，只可惜，物是,，人已非,，景依舊，伊人,，已不再,。我與她，早已成為這人間之中,，彼此最熟悉,，卻又最陌生的人。這棵柳樹,，便是我與她最好的見證,，見證了我們關(guān)系的親密，到疏遠,，再到兩兩相忘,，從此淪為陌生人……
春天的小路，仿佛是一面鏡子,，照出了曾經(jīng)的我,，沖破了我心中的冰封，喚醒了我塵封的記憶,，喚醒了,，曾經(jīng)的我……
我漫步在春天的小路上，尋找著,，曾經(jīng)的我……
高中春天手抄報 高中春天作文字篇五
美麗的春姑娘飄然而至,，樹木都換上了一件件嫩綠的新裝，花草都露出了甜甜的笑臉,，燕子從南方趕來了,，人們都換上了五顏六色的春裝，這一切為大地增添了不少生機,。
漫步在學(xué)校園里,，遠遠望去，大葉榕就像一把綠色的大傘,，一陣微風(fēng)吹過,，樹上的嫩黃的小花瓣就像羽毛那樣飄飄灑灑地落下，好像給大地鋪上了一層淡黃的地毯，美麗極了,。依偎著大葉榕,，聞著淡淡的清香，看著綠綠的嫩芽,，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲,，不能不令人陶醉，令人著迷,！幾只小鳥落在大葉榕的枝頭上,，唧唧地叫著，好像在給人們報喜說：“春天來啦,，春天來啦……”
春天是朝氣蓬勃的,，它給予花草樹木生命，它讓世界充滿生機,，它給人們帶來希望,。
春天是五顏六色的，它給花草穿上美麗多彩的衣裳,，給大地鋪上嫩綠舒服的地毯,，給山峰披上朦朧的若隱若現(xiàn)的雨紗衣。
春天是充滿希望的,，它給花草帶來無限生機,，到處是花的海洋，草的世界,；給我們帶來成功的種子,，辛勤播種，等待秋天的收獲,。
春天是美麗,、迷人的，讓我們來贊美春天吧,！讓我們用美妙的歌聲來歌頌春天,，讓我們用動聽的詩歌來吟頌春天，讓我們用優(yōu)美的舞蹈來描述春天吧……
高中春天手抄報 高中春天作文字篇六
車窗外,，翠綠映過眼球,，絢麗繽紛的色彩時遠時近，總有一種撲朔迷離之感,，心塞滿孤單,。我，迷惘而又不知所措,。
春已如期而至,，我還沒想好以怎樣的姿態(tài)去迎接它，所以我怕，我擔(dān)心這美好的春天里連我的一個夢想也容納不下,。
臨近考場,，而今天我們還只能觀望，隨處而坐,，看那滿園關(guān)不住的春意,，爭奇斗艷的百花競相開放，毫不謙虛,，毫不遜色,。它們腳下的枯草也已生出嫩芽，甚是翠綠了,。它們的夢，只是竭盡全力去鋪滿春天的綠衣,，而被這所感染的我—我的夢想在哪兒,？春天里的夢，似乎就在眼前啊,。似是而非的夢……
這一天終于來了,，再次踏上”夢”的征程。還是習(xí)慣與左邊的車窗,，這樣看到的沿途風(fēng)景會很多,。一個接一個的場景，變幻莫測,，聽他們的吵嚷,，我似乎也沒那么緊張，仿佛今天只是一次旅行,。但是終點那兒的挑戰(zhàn),，我始終不能忘記，那是我在春天里最重要的夢,。
“一場戰(zhàn)斗”悄然結(jié)束,，大家的臉上露出了久違的笑容，以及若隱若現(xiàn)的皓齒,。心中的石頭早已被拋出,，顧著聆聽窗外的歌聲”把握生命里的每一分鐘……”接下來的挑戰(zhàn)還沒有結(jié)束，我明白了,，夢的書寫,，需要一點一滴的積累。我又瞄了一眼樓下的綠意,，若有所思,，合起手中的書本，再次走入考場。
時間已匆匆流走,，我們沿途返回,。沿途的風(fēng)景再美，也要有好的心情才可以,?？諝庠偾逍拢瑲庀⒃倨届o,，也奈何不了急躁不安的心,。回到教室,，莫名的興奮襲上心頭,，別人看我是”范進中舉”，傻了,。
其實悄悄地把這件事放下了,，然而在幾天前的跑道上，心中的那把火再次點燃,。跑道上的她們都在我前面,，我不服氣，頓時想到的是那場春天里的夢,。帶著這個夢,，我沖到了終點，對于自己要堅持的夢,，要一并一戰(zhàn)到底,。
我走著走著，聽見腳下沙沙的落葉聲,，想必是往年的落葉吧,。茫茫落葉之中，我發(fā)現(xiàn)了那一片,，葉底泛青,，另一半葉片泛黃，我想它很有寓意,。
春天里的夢,，一定是很有希望的，就如這片葉子,。
高中春天手抄報 高中春天作文字篇七
如果解決問題的方式已不如從前,，不如我們變換下位置，看一看原來它的樣子,。
曾經(jīng)看到這樣一個故事：路邊有一群修下水道的工人,。一位媽媽帶著孩子走過,，指著工人說，如果你不好好學(xué)習(xí),，只能像這些人一樣干這種粗活,。而另外一位媽媽帶著小孩路過時，卻微笑著對孩子說：你要好好學(xué)習(xí)哦,，只有好好學(xué)習(xí)才能像這些叔叔一樣為社會做貢獻,。兩種截然不同的教育方式會導(dǎo)致兩種不同的人生觀。
我有這樣的兩位同學(xué),，一位成績優(yōu)異,，而一位成績平凡，因為考試的失誤,，兩位同學(xué)都被老師訓(xùn)了一頓,。從未被老師訓(xùn)過的優(yōu)異生認為老師訓(xùn)他是因為老師不認可他，就這樣他一天天落沒,，成績直線下降,，在優(yōu)異生名單中已經(jīng)已經(jīng)看不到他的名字。不同的是,，那位成績平凡的同學(xué)卻認為老師訓(xùn)他是因為老師重視他，因為一直抱著這樣的心態(tài),，他的成績在一步步地提升,，漸漸地露出頭角。不同位置的思考會帶來不同的結(jié)果,。往往只要變換下思維,，你所想的，所想做到的就會成功,。首到打擊時,，或許換位思考會給你帶來動力。
生活中有很多死板和靈活的人,。死板的人只是一味的片面的考慮問題,，會因為一點小事而焦躁不安，可靈活的人知道變通,，遇到事情如魚兒得水一般輕松,。
記得課堂上，老師出了一道題目,，沒有任何的提示,。頓時，課堂一片死寂,，因為根本沒有人會答,，過了漫長的一段時間,，老師說：不如換位思考一下吧。指點了一番,，課堂立刻回復(fù)往日的活潑,，只聽見有的同學(xué)說：原來這么簡單啊,！
在學(xué)校犯錯,，是會受到懲罰的，例如會被罰掃清潔區(qū),，當(dāng)你心里非常不平衡其他同學(xué)坐在教室里,，而你卻頂著大太陽打掃時，你是否會換個角度思考一下,，并不是老師在懲罰你,，而是找了一個合理的時間鍛煉身體，讓你享受了其他同學(xué)沒有的待遇,，這樣的想法會不會讓你的工作變得輕松呢,？
事實上就是這樣，當(dāng)你在一個壓抑的環(huán)境下帶著一顆煩躁的心而百思不得其解時,，換位思考會讓你的心情變得不那么煩躁看到事情原來解決的樣子,。
高中春天手抄報 高中春天作文字篇八
傳說中象征幸福的四葉草萬中選一，那么幸福呢,，是不是也萬中選一,？
那么我的第四片葉子呢？
我這樣問某芳的時候,，她笑著回答道,，傻瓜，它一直在你心中,。
可是,，我為什么找不到呢。
想到這兒的時候我正在網(wǎng)上找關(guān)于四葉草的信息,。結(jié)果卻看到不少有出售四葉草的網(wǎng)站,。我的心里突然一陣莫名的難過：我的四葉草（幸福）怎能通過金錢獲得呢？
幸福應(yīng)該由我們自己尋找,。
可是
尋找,？
會不會在哪一個下午我在院子除草的時候，就在不經(jīng)意間丟了我的第四片葉子了呢,？
某芳說我們的憂傷只不過是我們的庸人自擾,。
可是，我的葉子呢…
它就在我的心中,。
曾經(jīng)在某本雜志上看過一個關(guān)于幸福的比喻,。人們總是追逐遠在天邊的玫瑰,，而忘了自家院子里開得正燦爛的玫瑰。
我是不是也忘了我家院子開得正燦爛的玫瑰,？于是,，我想，我的第四片葉子在我心中一定已經(jīng)漫山遍野,。
