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英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇一
第一次見到藍(lán)老師是在20xx年的秋季,，那時我剛?cè)雽W(xué),，她卻已是資深的教師，回想起來,，連她當(dāng)時穿什么顏色的衣服也忘卻了,，只記得她那和藹的臉龐，一雙明媚而又帶著干練和智慧的眼睛?，F(xiàn)在,，交往漸多，感到過去的印象失之太淺,，至少沒有觸及到最重要的方面—德,。
我記憶最深刻的便是她的立德，她樹立別人的良好品德,，如果一個人的思想敗壞,，經(jīng)她一手教導(dǎo),，也會稍有起色。而她自己的品德也是十分高潔,，她見到每一位同僚也會主動打招呼,，她們也會笑而答之，攀談幾句,。見到同學(xué),，也會親切問候，讓人心生暖意,。
她待人總是很厚道,，不因個人的學(xué)習(xí)，而是因為他們的個人品質(zhì),，她總是會出奇制勝的時不時地給我們喝一些心靈雞湯,。例如：“習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運,?！辈⑶医o我們尋找各種可以提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，讓我們適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，有時還會說一些新聞讓我們放輕松,，釋放壓力，順便明白些做人處事的道理,。
她每次都會為了我們的繁瑣小事而操勞,，但卻總是不厭其煩，下課了不是某某同學(xué)和某某吵架了,，就是誰怨枉了誰了,，但她還是會給那些同學(xué)留下幾分面子，把他們先帶到辦公室,，讓他們自己先承認(rèn)錯誤,，在開始“嚴(yán)刑拷問”然后再來一個語重心長，經(jīng)過教導(dǎo),，那些同學(xué)雖然不能保證一輩子不犯錯誤但也可以在很長一段時間不干壞事,。
而以上是說她的待人厚，下面則是在講她的律己言,。
她十分準(zhǔn)時,，每天一大早就來到了學(xué)校，既監(jiān)督了我們早讀,，又方便了有些同學(xué)的問問題,，她自己卻不這么認(rèn)為，她也總是對我們說：“現(xiàn)在偷的懶都是將來挖的坑?！庇袝r又說：“見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省?！眮砭∥覀?，可不謂是良苦用心。
她也十分喜歡讀一些優(yōu)美的短文,，并且對自己的普通話嚴(yán)格要求,，對自己不懂的字也會不恥下問，但這一切卻讓人感到一絲奇怪,，究竟是她本身不會讀，還是故意考察我們,，又或者是想讓我們明白做人要謙虛,，學(xué)會不恥下問吧。雖然奇怪,，但這一個奇怪的現(xiàn)象,，卻沒有人去探究大抵心中都認(rèn)為是在考驗我們吧。但讓我們更加敬佩的是她對自己說的話都極度負(fù)責(zé),，但凡有一點不足,，便想著馬上糾正，而不會為自己扯借口來掩飾錯誤,。
這就是她,，我們可敬的藍(lán)老師，一位待人厚,，律己嚴(yán)的老師,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇二
三年級的時候，我們的班主任換成了曹老師,。我第一次見到曹老師,，只見他一臉的嚴(yán)肅，已經(jīng)預(yù)想到我們將來肯定不會有好日子過了,?？墒牵虑榈陌l(fā)展完全超乎了我的想象,。
開學(xué)第一天,，曹老師給我們發(fā)完書，便開始做自我介紹了,?！巴瑢W(xué)們，你們好！大家都知道,，我姓曹,，你們可以叫我曹老師。我的筆名叫小義,，你們也可以叫我小義哥,。不過，我還是喜歡你們叫我小義哥,！”“小義哥好,！”這時，班上好多同學(xué)都頑皮地叫了一聲“小義哥”,。這一聲簡單的稱呼,，卻讓我們和老師之間親近了許多，也改變了我對曹老師的看法,。
曹老師還是一位很幽默的老師呢,！
下課了，大家都在玩耍著,。這時,，“小義哥”走了過來，還帶著一臉的壞笑,?！拔襾斫o你們猜幾個字謎吧！”他走到我們旁邊說,?！昂冒?！”我們異口同聲的說,。“聽好啦,，第一個,，‘五張嘴巴’，這是什么字呢,？”“哦,，這個簡單，是個‘吾’字嘛,！”我猜道,。“那第二個,，太陽下面一個人,。”“這個，小兒科,，是個‘是’字嘛,！”金盼望驕傲地說?！澳?，第三個，‘仁者殺狗’是什么字呢,？”這可把我們幾個給難住了,。這時，高雅秀芝從一旁走了過來,，說：“應(yīng)該是個‘豬’字吧,！”“真不愧是謎語大王‘呀，一猜就猜對了,！不過你們誰能把這三個字連起來讀一遍呢,？”曹老師臉上的壞笑越來越明顯了?！拔崾秦i！”一向愛出風(fēng)頭的陳盛益說,?！肮蔽覀兟犃硕急┬ζ饋恚粋€長得跟瘦猴子一樣的人,，竟說自己是豬,！他也發(fā)覺上了當(dāng)，窘得滿臉通紅,?！傲恪鄙险n了，這一聲上課鈴正好為尷尬的陳盛益解了圍,。
不要以為曹老師光會動動嘴皮子,，在足球場上，他也是一個“風(fēng)云人物”
這天,，曹老師帶著我們一幫“娘子軍”和幾個男生一起踢足球,。曹老師的球技一流，幫我們擊敗了囂張的男生,。為此,，我們還笑話了他們好幾天呢！
瞧,，這就是我們的好玩伴,、好老師——小義哥。有了這么一個好老師，我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)然很快樂啦,！
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇三
她在教學(xué)中永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的,、茍刻的，可是,，仔細(xì)一想,，老師的另一面卻是不同的。
我們的英語老師,、一六七左右,，長長的頭發(fā)，大大的眼睛,、濃密的眉毛,，還戴著一幅不知多少度的眼鏡。一張嘴巴,，說起英語來,，那可是一流的，暢通無阻,，仿佛是個天生的英國人,。
0k ，以后我就是你們的英語老師,，很高興與你們相遇,。我們議論了起來她是否嚴(yán)厲，是否溫柔,，是否有責(zé)任心,。接著老師說上課我們要認(rèn)真,你們必須要聽我的話，不然我是很嚴(yán)厲的,，且不管你小學(xué)英語學(xué)的是否好,，在我這兒只要你想學(xué)隨時都可以，在我這兒都是從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，我愿意教你老師說了一大堆,。
幾天前，班里同學(xué)有幾個考得不好而被老師叫到講臺上訓(xùn)斥,，起初只是說:你看你考的成績是好還是差,。再是給他們講一些人生大哲理或是一些激勵他們的話。
老師也是一個嚴(yán)厲的人,，就以我來說,，我是一個渾身毛病的人，上課睡覺,、愛搞事情,。 這周五我還被訓(xùn)斥了一頓,，放學(xué)后望著老師離去的背影，我飛快地跑過去,，誠懇地承認(rèn)了我的錯誤,，老師用手搭在我肩上輕輕地推著我往前走。我們邊走邊聊:你看人家那么大個,，你看你死招惹人家,，是不是你的不對？你有沒有想起來你在軍訓(xùn)時對我說的什么?就像是你把一把刀插入老師,，再撥出來說聲對不起,。老師就是那么傻的人會原諒你。老師對我說的話,，讓我感觸至深,，我決心改掉身上的壞毛病。
許老師,，是你讓我決心改掉壞毛病,，我想你一定能帶領(lǐng)我們這些學(xué)生劃動知識的航船，駛向成功的彼岸,！
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇四
我的語文老師姓張,，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸,，小小的眼睛,，戴著一個黑白的眼鏡，顯得機(jī)靈,。他身體胖胖的，雖然個子不高,，卻顯得很有精神,。他動作敏捷，走路如飛,。
還有啊,。我特別喜歡上語文老師的課，他講課語言準(zhǔn)確生動,，抑揚(yáng)頓挫,，情感真實感人，他的課往往蘊(yùn)含著豐富的情感,。比如說我們上課時,，老師都會叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字，讓我們不要忘記了前面的生字,，而且有時講著講著就給我們講起了笑話,，我們哈哈的笑了,，老師也笑了。
我們班同學(xué)都很懶,，張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺,，浪費別人的時間是謀財害命。張老師總說,，一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁,，其實張老師就是這樣打動人的,。張老師說，他這一生就是要把我們一個個的教好,。
我們在它的幫助下,，我們也提高了自己的成績。比如說上課時,，我們不懂的問題,，只要一問他，他會馬上好好的給我們詳細(xì)解答,。下課時我們?nèi)マk公室問他,，問這問那。
張老師特別和藹可親,，如果有同學(xué)不認(rèn)真,，他會走到你的面前，但從不責(zé)罵學(xué)生,，因為他想做個好老師,，也想做個不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語文老師,，他和藹可親,，像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!
聽了我的介紹,，你們喜歡她嗎?
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇五
她,，今年36歲，是一位澆灌祖國花朵的園丁,。自從小學(xué)畢業(yè)后,，便與她再未謀面了。她,，便是我的小學(xué)老師——高紫燕老師,。
她戴著一副暗紅色的眼鏡，透過鏡片可以看見一雙忽閃忽閃的眼睛,，有時炯炯有神,，有時常瞇成一條線,。她為人之師表，既嚴(yán)厲又寬厚,。高紫燕老師教過的學(xué)生沒有一個不說她嚴(yán)厲的,。有次學(xué)校兒童節(jié)才藝表演，選出了幾位舞蹈基礎(chǔ)較好的學(xué)生學(xué)習(xí)一支舞蹈,，我也參與其中,，而學(xué)校里只有高老師有學(xué)過舞蹈，我記得好像是六七級,。當(dāng)時,，有位同學(xué)在隊里舞技數(shù)一數(shù)二?？墒悄翘旒s定下午2點練習(xí),，她遲到了，讓我們等了二十分鐘左右,，高老師便跟她說：“做人不可以沒有時間觀念,。不守信用，即使你舞跳得再厲害,，也無濟(jì)于事,！”說完后，便把她“開除”了,。
還記得大概是四年級的時候,，有一次語文單元測試我明顯退步了，就被她叫到辦公室訓(xùn)話,。我哆嗦著站在她跟前,，使勁地把頭往下埋，不敢去看她一眼,，只聽頭頂“雷霆轟鳴”,。那一次，讓我下定決心改掉貪玩的毛病,。
有一次輪到我打掃辦公室時,，當(dāng)時很晚了,，其他老師早已走光,，僅剩下高老師一人。我好奇地走近一看,，原來她還在批改作文,，改標(biāo)點、改病句,、畫好詞好句,、寫評語……怪不得每次作業(yè)發(fā)得那么慢,，還總被同學(xué)責(zé)怪，原來她對作業(yè)批改一直一絲不茍,。
高老師在工作上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，對學(xué)生十分嚴(yán)厲，但是,，跟她相處久了才知道她常常待人極寬厚,。有一次，她在辦公室備課時,，聽見了班里某個同學(xué)因低血糖暈倒了,，便沖向班級，把那個同學(xué)扶到宿舍,，讓她休息,，并給她喂了顆糖，還通知家長請來了醫(yī)生,。我聽別人說這件事后,，感覺那個同學(xué)應(yīng)感受到了母愛吧！
她對每個人都十分和藹可親,。就比如小學(xué)門口常出現(xiàn)的一個撿垃圾的老奶奶,。她身體消瘦，穿著破爛,，一頭亂蓬蓬的白發(fā),，看著十分可憐?？墒撬Ｊ艿絼e人的嫌棄,、驅(qū)趕、責(zé)罵,。高老師卻經(jīng)常幫助她,。高老師拿了一個塑料袋，放在垃圾桶旁,，讓同學(xué)們將塑料瓶之類的廢瓶放到里面,，方便了老奶奶撿，還嚴(yán)肅地批評那些欺負(fù)老奶奶的同學(xué),。高紫燕老師便是如此之善良,。
她是全校老師中最受學(xué)生歡迎的。每次下課后,，都會有一窩蜂似的的同學(xué)們向高老師提出各種各樣的學(xué)習(xí)上的問題,，高紫燕老師也會耐心解答。每每看到高老師喜笑顏開地摸著同學(xué)的腦袋說：“太棒了,，繼續(xù)努力,！”我的心里總會涌起一股暖流,。
高紫燕老師，一位人民教師,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，對工作兢兢業(yè)業(yè)；高紫燕老師,，一位慈愛的母親,，為一批一批的學(xué)生傾注無限的精力和愛。高老師,，謝謝您在我的成長旅途上留下了美好的回憶,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇六
教室里，一位臉色蒼白的女老師正在講課,，她的神情有時嚴(yán)厲,，有時慈愛。她的教風(fēng)也是時而嚴(yán)肅,，時而幽默,。學(xué)生們似乎并不怕她，每當(dāng)講到笑點時,，教室里總是傳出爆笑聲,。
這，就是我們班的語文劉老師,，她教我們一年多,，而我屢屢和她“交鋒”，但每次都讓我心服口服,。
五年級第一學(xué)期的第一節(jié)作文課上,，劉老師正在講作文，她說這堂課要進(jìn)行作文考試,，時間是40分鐘,，還有寫滿六百字，她的語氣不容我們質(zhì)疑,。我一聽一驚——天哪,，我不是聽錯了吧？要知道，以前寫作文也就四百字上下，至少也得一小時,，她太不近人情了！寫作文時,，我也的確出了問題——我沒有準(zhǔn)備好素材,，作文只寫了不到十行,。結(jié)果可想而知,，我和另外幾個沒完成任務(wù)的同學(xué)一起被劉老師“教育”了一通。這件事的影響就是,，我再也沒有拖拉過,，年底，我們班還出版了《作文集》,。
五年級第二個學(xué)期,，《同步閱讀》中有一篇文章名叫《劉姥姥進(jìn)大觀園》。當(dāng)我讀到“老劉老劉,，食量大如牛,，吃頭老母豬不抬頭”時，整個人笑得喘不過氣來,，我立刻想到了劉老師,，因為她們都姓劉。因此,，我在同學(xué)們面前提起劉老師就說：“老劉老劉,，食量大如牛，吃頭老母豬不抬頭,！”搞得很長一段時間里,，和我關(guān)系比較近的同學(xué)一提起劉老師就想起劉姥姥。后來,，我不管劉老師愿不愿意,，便一見到她就大喊這句話。
最令我吃驚的就是劉老師,，她每次聽到我這么喊,，都是微微一笑，她并沒有責(zé)怪我,，更沒有向我的家長告狀,，而是在一次交談中，她提示我只注意到文學(xué)作品中的笑點,，而忽視了文學(xué)家對人物的刻畫深意,，她還幽默地說：“劉姥姥可是《紅樓夢》中出色的外交家哦，她的生存之道令人嘆服啊,?！边@我可沒想到，果真如此嗎,？
因此,，我也不得不承認(rèn)，劉老師的確是一位豁達(dá)，有教育智慧的好老師,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇七
汪老師是我們四點鐘課堂的圍棋老師,。雖然我只跟著他學(xué)了一年的圍棋，但他留給我的印象卻很深,。
每次見到他,，他都笑瞇瞇的，笑起來的時候,，眼睛就像一條魚,，眼角布滿了魚尾紋。額頭上堆滿了深深的皺紋,，黑發(fā)里藏著很多很多根銀絲,。一些調(diào)皮的男孩子經(jīng)常在私下里叫他汪汪老師，即使被他聽到了,，可他卻從來不生氣,，還是那樣的和顏悅色。
每次上課前練習(xí),，他都會像巡邏兵一樣,，看我們下棋。有一次,，全班每個同學(xué)都想和汪老師pk,。他選來選去，不知道選誰好,。最后汪老師決定讓我們?nèi)嘁黄饘﹃囁粋€,。我們每人下一步棋，人多力量大,，肯定是我們贏,。但恰恰相反，是汪老師贏了,?？梢娎蠋煹南缕逅椒浅８摺?/p>
汪老師上課非常有趣,，有些知識點比較難懂,，他就自己編出一些通俗易懂的名字，讓我們把棋子中間的兩個小洞洞比作小眼睛,。教我們要用火眼金睛,，這樣才能打敗對手。我們每次都聚精會神地聽他講他的獨門妙招,。
但有一次,，一個小男孩可能是太累了,，聽著聽著就睡著了。汪老師講得太投入,，當(dāng)他講完一個重點后,，才發(fā)現(xiàn)小男孩睡著了。他走到小男孩面前,，摸摸他的頭。小男孩醒了,，他用呆滯的目光望著老師,，一副昏昏欲睡的樣子。老師溫柔地說：下次上課的時候不要睡覺了,，好嗎,？今天你先在座位旁邊站一會兒，清醒清醒,。下次再這樣,，就要站到后面去，變成守門員啦,，知道嗎,？小男孩點點頭，答應(yīng)了,。從今以后,，那個小男孩每次上課都精神抖擻，還積極回答問題,。
汪老師在我心目中就是這樣一位和藹可親,、寬容大度的好老師，我特別喜歡他,！
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇八
人們常說老師是園丁,，是父母，但我覺得我們的新班主任老師——馬老師卻更像一本書,，一本讓你越讀越愛的書,；一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書,；一本讓人看后難以釋懷的書……
語文課上我們最頭疼的是什么,？大家肯定會異口同聲地說：“作文！”說起寫作文,，大家都像霜打的茄子——蔫了,。寫什么呢？怎么寫,？馬老師好像看透了我們的心思,，就圍繞著“父母特別的愛”這個話題,，講述了一個素材，還叫兩個同學(xué)演了小品,。聽完后,，我覺得作文也不是一只攔路虎了。
馬老師的課總是那么幽默風(fēng)趣,，像磁石吸引著我,，而他的獎勵更勝一籌。
我們班調(diào)皮搗蛋的人特別多,，班風(fēng)也不好,。馬老師為了鼓勵我們上課積極發(fā)言，寫出好作文,，就費盡心思設(shè)立了一個大獎——大白兔奶糖,，這可把我們班的小饞貓們饞壞了。這一次,，我成了冠軍,，得到了五顆大白兔奶糖，我興奮之余,，在心里暗暗下定決心：我一定要保住這個冠軍的稱號,。
馬老師不僅獎勵別出心裁，懲罰也是別具一格,。有一次,，兩位同學(xué)發(fā)生了打架事件。馬老師的處理方法非常奇怪,，他不像別的老師那樣打電話給家長,，讓家長來教育孩子；他更不會通報批評,，他只是苦口婆心地教育他倆,，怎樣善待同學(xué)，怎樣和同學(xué)相處,，再面壁思過,，寫一份保證書就完事了。
馬老師,，通過您這本書,，我們每天都在不停地吮吸著成長的養(yǎng)分；通過您這本書,，我們每天都在快樂健康地成長,；通過您這本書，我們更懂得了做人的道理……
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇九
吳老師是我們班的生活老師,，她不僅工作認(rèn)真,，而且對我們充滿了愛心,。
吳老師在生活上非常關(guān)心我們。吃飯時,，她會為每個同學(xué)添飯,，還不時地問我們有沒有吃飽；每次洗澡之前,，都會反復(fù)地囑咐我們該穿什么衣服,；晚上在寢室時，她總是等我們睡著了才走,。
有一次,，天氣忽然轉(zhuǎn)冷，而我們班大部分同學(xué)的毛毯卻還沒帶到學(xué)校里來,。吳老師怕我們晚上睡覺著涼了,，所以心里非常著急,，緊皺眉頭,。她對班長說：“金瑤珍，你趕緊把沒帶毛毯的同學(xué)家里電話記下來,，我去打電話,！”
不一會兒，金瑤珍已經(jīng)記好電話號碼,，吳老師就用自己的手機(jī)挨個的給同學(xué)們的家長打電話,。“喂,，是xxx的家長嗎,？天氣突然冷了，請您一定得抽空把毛毯送到學(xué)校來,?！币驗檫@件事，吳老師花了很多電話費,，她的手機(jī)也停機(jī)了,，可她卻絲毫不心疼。
我們班的成績不算好,。吳老師雖然是生活老師,，但也經(jīng)常為同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績著急。每當(dāng)我們有空,，她就會叫我們背背課文,，記記數(shù)學(xué)定義。我們有不會的問題,，也可以請教她,，她會很耐心地為你解答,。上次，我們班的干晴瑤不會算簡算,，吳老師就循循善誘地教她,，直到她聽懂、會做為止,。
在吳老師無微不至的關(guān)懷下,，我們在學(xué)校里健康快樂的學(xué)習(xí)和生活著！同學(xué)們都非常喜歡她,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十
我無法忘記陳老師,。
她只是一位代課老師。我們都知道她無法教我們太久,。
她一心想要教好我們,，那樣努力，那樣認(rèn)真,。她留的作業(yè),，總是一項項，字跡工整,，像練書法,；一句句，解說詳細(xì),，清清楚楚,。寫完，還傳到家長群,，一絲不茍,，仔仔細(xì)細(xì)。重點作業(yè),，她會換上其它顏色的粉筆,。
每天，她總是早早到學(xué)校,。我們每次早去學(xué)校,，或去她處交作業(yè)，總見她已坐在辦公室,。她步行來校,，從來都是。
她很親和,，平易近人,。她會融入到我們之中去?；蚺c我們互換微信,，或是?；ベ浌?jié)日禮物。她也允許我們每天去她辦公室,。有時她還會給我們糖吃,。
她不光上好自己的課，假期,，她常常向我們推薦學(xué)習(xí)軟件,，創(chuàng)建班級群。取了很別致的名稱,。
馬上就要分離,，相處的這一學(xué)年，怎么時間這樣快,？一年中,，老師，與我們的美好記憶印在腦海,。
她從不訓(xùn)斥人,。課后，總是耐心地與我們交談,。我們也喜歡和她說話,。很輕松有趣,，卻從談話中懂得了自己的錯,。
記憶中，陳老師總在笑,，能給人帶來愉悅,。
她是英文老師，有時候,，她會交給我們很多課外英語知識,。
假期后，陳老師便要離開,。卻感覺明天就要相見了,，那么熟悉。
她在時,，我們總怨她作業(yè)布置得太多,，現(xiàn)在一想，又有些羞愧,。為何一定要等到離別,，才知道珍惜時光？
我無法忘記,，陳老師,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十一
回憶起崔老師,，不禁想起那小學(xué)三年級的時光，是快樂而又短暫的,。
崔老師是從我三年級到小學(xué)畢業(yè)的語文老師兼班主任,，他長得既高挑又結(jié)實，肩膀?qū)捄?，常常留著周潤華式的頭發(fā),，滿臉的絡(luò)腮胡，但胡子總是非常按時地刮掉,，給人帶來的印象是非常精神抖擻的,。他的手非常有勁，每當(dāng)我們走在老師身旁,，他總是開玩笑似的捏我們的肩膀和后頸,，雖然有點痛，但其實是在給我們放松肩膀和脖子,。崔老師長得非常帥氣而陽光,，據(jù)說五年級下冊暑假去泰國游玩的時候，被異國女士追問聯(lián)系方式,，惹得同事們一陣笑,，可崔老師只是笑笑并沒放在心上。
崔老師上課既生動又新穎,，記得有一次,，老師講小英雄雨來時，引申了他上學(xué)時受到過苦,，隨后感慨道：“你們現(xiàn)在上課真好,！坐在明亮地教室聽課，不像我們那時候天天xxx崔老師凝視窗外片刻,，仿佛回到他讀書的年代,！最后又語重心長地說到：“你們一定要好好讀書，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人,！xxx崔老師每次上課的末尾,，總是給我們講做人的道理，每次都顯得意猶未盡,！崔老師的課耐人尋味,，讓我們懂得學(xué)習(xí)地重要性，同時讓我們明事理,，既讓我們學(xué)好課內(nèi)知識,，又讓我們拓展了視野！
崔老師對于學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)在學(xué)校也是出了名們。記得有一次班上幾個不好好學(xué)習(xí)的男生去食堂偷幾根黃瓜解饞被食堂師付抓到了,，氣得趕緊告訴校長,，校長得知情況嚴(yán)厲地批了崔老師一通，并學(xué)校通報外加扣班級5分,。本以為崔老師會大發(fā)雷霆叫家長過來領(lǐng)人,，但他卻心平氣和地講：“個別同學(xué)想吃黃瓜可以跟我說，我去超市買,，但不能去食堂亂拿,，沒經(jīng)過食堂師付的允許，那就叫“竊xxx,！有句古話說得好“勿以惡小而為之xxx若從小養(yǎng)成這種習(xí)慣,，長大將被社會所棄之！聽了崔老師說的話,，那幾個同學(xué)乖乖低下頭,，并保證沒有下次了。通過這件事,，那幾位同學(xué)變了,，變得愛學(xué)習(xí)了，有個同學(xué)在小升初還考上縣重點中學(xué)呢,！
畢業(yè)后,，我家長曾三番兩次邀他和幾個恩師去吃飯以感謝他們的栽培，可每次的結(jié)果都是嘴上答應(yīng),，但總是借故推托掉,，遲遲不肯收下這片心意！我依然記得畢業(yè)典禮上,，崔老師顫抖地說：“天下沒有不散的宴席,，希望能好好學(xué)習(xí),，更上一層樓,！xxx說完平時樂觀開朗的崔老師突然轉(zhuǎn)過身去，偷偷地哭了,。直到今天,，我仍有個最大的遺憾，沒能在畢業(yè)典禮上講出一聲“謝謝老師xxx,。就在這里對崔老師,，對所有任教我的老師說聲
老師，您辛苦了,！
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十三
第一次見到她是初一入學(xué)的第一節(jié)語文課,。“大家好,，我姓蘇,，是你們的語文老師,。”蘇老師柳葉般的眉梢翹起,，湖水般清澈的大眼睛瞇成了一彎月牙,，眼角邊稍稍帶出些皺紋，嘴角微微挑起,，兩個淺淺的酒窩顯現(xiàn)出來,。同學(xué)們非常激動有這么個溫柔的老師。
平時,，蘇老師總是早早來學(xué)校工作,。偶爾上學(xué)時我會遇到她，她每次都是微笑著揮手向我問好,，每當(dāng)蘇老師一笑,，我的心情也非常好。
在學(xué)校,，蘇老師總是很體諒我們,。每次準(zhǔn)時下課，作業(yè)也不布置很多,。有次上課,，同學(xué)們正認(rèn)真地讀課文，只有一個男同學(xué)趴在桌子上睡得正香,，蘇老師邊看語文書邊巡視,，她走過那張桌子時，輕輕拍了一下他,，男生趕緊拿起了語文書,。前幾桌，小聲話不斷,，本以為他們會被老師狠狠批評一頓,，卻截然相反，蘇老師也只是輕輕敲了敲桌子,，再緩緩走向講臺,。那幾位同學(xué)也停止了聊天，都拿起書大聲地朗讀起課文,。教室里,，清風(fēng)徐徐，書聲朗朗……
她是個可以與同學(xué)打成一片的好老師,。蘇老師經(jīng)常與我們分享生活經(jīng)驗,、家庭趣事。她也了解同學(xué)們的性格，經(jīng)常和同學(xué)們聊天,。在最后一個六一里,，她因沒給我們準(zhǔn)備禮物感到抱歉，第二天就帶了一大包糖來分給我們,。
她還是個認(rèn)真,、耐心、負(fù)責(zé),，對學(xué)生高要求的好老師,。一次我修改作文，剛剛寫完發(fā)給她,，過一會蘇老師的語音就來了,，她把每個地方都講得很詳細(xì)，我也照著她的意思改,。第二次,，我再發(fā)給她，她仍覺得不滿意,，繼續(xù)發(fā)來信息告訴我怎么改得更好,，經(jīng)過蘇老師兩次點評，第三次改好的作文,，蘇老師耐心地閱讀完后也終于合格了,。
有一次，我們班好多同學(xué)都沒有做作業(yè),，蘇老師走進(jìn)教室就把書往桌上一扔,，“啪”的一聲，同學(xué)們嚇得都不敢出聲,。起先,，她沒有說話，嚴(yán)肅的盯著我們,，眼神仿佛能射出火花來,，那平時溫柔的笑臉在這一瞬間消失了，有的同學(xué)好像想起了什么,，然后默默羞愧地低下了頭,。她走到講臺邊，微微張嘴：“這次誰沒有交作業(yè)自己清楚,，我希望下次不要看到這么多人的名字出現(xiàn)，如果你們每天作業(yè)都不交,，這個班級會成什么樣子,？……”班級里只能聽見風(fēng)吹過的聲音和蘇老師的教訓(xùn)聲，同學(xué)們都坐得直直的，看著蘇老師,，誰都不敢輕易妄動,。過了大半節(jié)課后，她抬手看了看表：“我希望你們下次自覺寫作業(yè),，繼續(xù)上課,。”然后轉(zhuǎn)過身開始寫板書,。從那以后,，不交作業(yè)的也只是個別人了。蘇老師也很少再提起這件事,。
蘇老師就是這樣溫柔又嚴(yán)格的好老師,。她淺淺的微笑，關(guān)心的問候,，像暖陽一般撫慰我的心,；她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和嚴(yán)肅的目光，像黑暗中的光亮,，指點我們前行,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十四
“許老師來了！許老師來了,！”隨著一聲高而尖的“警報聲”,，同學(xué)們急匆匆地回到座位上，后一秒你就會看見一位漂亮的女老師走進(jìn)了教室,，這就是我的班主任——許老師,。
許老師不緊不慢走進(jìn)教室，掃了一眼,，最后的目光落在了自以為可以逃過一劫的馬魯旬身上,，說到：“馬魯旬，你跟我出來一下,?！边^了一會兒，馬魯旬哭喪著一張臉,，走到了自己的座位上,。沒錯，這就是許老師的超能力,，不管誰在做什么小動作或上一秒在做小動作,，許老師那雙神奇的眼睛總能看穿！
許老師有著一副看似和藹的長相,，但是“人不可貌相”,，許老師發(fā)起火來那可是一個眼神就能嚇?biāo)廊?。那是上個周星期五，英語課上我們在處理《新學(xué)案》上的習(xí)題,，畫“提示語”是上初中第一次做習(xí)題時就強(qiáng)調(diào)過的,，但是還是有許多同學(xué)沒有落實在行動上，于是許老師便給這些同學(xué)來了個下馬威,，讓同學(xué)們再說那一道題的時候說出自己畫的提示語,。真是“不看不知道，一看嚇一跳”,，許老師將那些不畫提示語的同學(xué)一個一個揪了出來,，一節(jié)課下來就站了將近20個人呢，許老師見此現(xiàn)象如此嚴(yán)重,，便“殺雞儆猴”,，將那些同學(xué)嚴(yán)厲地批評一了一頓，并且還每人扣兩分,！那嚴(yán)厲的眼神,，我至今還記得。這事之后,，我們每個同學(xué)都嚴(yán)格按照老師的要求完成了,，真是事半功倍，讓我們更容易理解,，更容易記住,。
許老師很“愛管閑事”。每天早上吃早餐,，我們班都是很積極的,。其他班都還剩好多早餐唯獨我們班每次都不夠吃，因為每次吃早餐的時候,，許老師都會利用自己的休息時間監(jiān)督我們,，誰不夠，或者有什么沒吃到,，都會很細(xì)心地發(fā)到位,，所以我們班的每一位同學(xué)都是“白白胖胖”的，因此我們上課時間,，每個同學(xué)都精神十足,，精力充沛。
許老師的課是充滿樂趣的,，它不僅是知識的海洋,，更像是一部搞笑的電影，幽默的使人爆笑的,，但往往能給人受益一生的啟示,。那是期中考試卷子發(fā)下來的日子,，有人喜極而泣,，有人則是垂頭喪氣,，許老師耐心的幫我們認(rèn)真分析試卷，鼓勵我們,，激勵我們,，希望在下次考出更好的成績。在講到作文的時候,，許老師說的出錯點讓我們差點沒笑暈過去,，原來有位同學(xué)把“dog”（狗）和“dad”（爸爸）分不清，把原圖中的“dog”寫成了“dad”,，真是讓人哭笑不得,。還有更奇葩的，那就是把“hat”（帽子）和“head”（頭）搞混了,，本來那個句子應(yīng)該是“帽子在床上”,，結(jié)果有位同學(xué)寫成了“頭在床上”，這種錯誤真的是太低級了,，太搞笑了,。許老師這么一說，我們下一次肯定不會再犯這種低級錯誤了,，永遠(yuǎn)會記住,。
這就是我的班主任——許媽媽。她時而和藹,，時而嚴(yán)厲,，她很“愛管閑事”，但我們知道她是為了我們好,，她待我們比自己的孩子還要親,，我敬佩她，打心底里喜歡她,，她是我的偶像,，是我們的許媽媽！
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十五
七年學(xué)習(xí),，若說對我影響最深的人莫過于六年級時的數(shù)學(xué)老師,，她教導(dǎo)的一切，至今仍在我的腦海蕩漾,。若用六個字形容她最顯著的性格,，那便是“嚴(yán)格而不嚴(yán)厲?！?/p>
每到她的課上同學(xué)們的背都挺得筆直,，沒有一個人敢做什么出格的事,。要問為什么，看著她的雙眼就明白了,。眼里有血紅的殺氣,，只看一眼，便心生膽顫,，不敢造次,。她總愛來個掃視，掃過一周,，眼睛便將一切牢記與他的內(nèi)心,。幾分鐘后，帶我們做題之時,，她便大步走到早已心虛不安的那位同學(xué)面前,，用她獨具特色的斥責(zé)藝術(shù)，向我們展示著高端操作,。輕拍了拍那個同學(xué)的后背,，瞄了一眼干干凈凈的作業(yè)本，用在她看來十分客氣的語言道：“沒關(guān)系,，老師不怪你,，別再有下次了?！?/p>
這溫和的語氣可謂是少之又少,，縱然在我們聽來實在是算不得客氣，卻也使我們十分驚奇,。
她沒有再多說,，多做什么，扭頭回到了講臺,。我已經(jīng)記不清是第幾次感嘆“嚴(yán)師出高徒”這句話,，用在這樣一個懂得教育要嚴(yán)，卻又不能過度這個道理的人身上,，真的再合適不過了,。什么是慈師！這就是慈師,。
她雖然課上嚴(yán)厲,，課下卻和我們混的很熟，我總愛和她交流問題,，她總愛解決我的問題,。當(dāng)我課上舉手發(fā)言被點到站起來時，我總能從她的眼里看到一份欣喜,，兩分贊賞,，七分期待,。當(dāng)我發(fā)言時，似乎周圍一切都不復(fù)存在,，只剩下了我和她,。她時不時點點頭，似乎是肯定了我的話,，又像是在鼓勵我繼續(xù)說下去,，當(dāng)我發(fā)言完畢坐下時,，又看到她的眼睛里有奇異的色彩,，不是殺氣，倒像是知己惺惺相惜的感覺,。那一刻,，她不像是老師，像是老友,，認(rèn)識多年的老友,。
無論是她的嚴(yán)格還是好相處，都是過去的事,，前幾天,，我姑姑與她通了電話，談過表妹學(xué)習(xí)后,，又提起了我,。她說：“良煜有獨特思維，腦子轉(zhuǎn)的挺快,，他講題就像我打好了稿子讓他念一樣,。”
只有短短兩句,，可當(dāng)時的我卻聽出了贊許與想念,。我的心里像是塞滿了不知名的東西，不是沉重,，是感動,。她沒有忘記我，我也沒有忘記她,，這就足夠了,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十六
一說起語文老師,我就想到一個高個子的中年人，一幅雪亮的眼鏡,，一張嘴說的都是四川加普通話,，無論上課時還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋,。
“幽默”這格詞,，在語文課堂上海少不了的,。他第一次教我們第一課的時候，逗得全班哈哈大笑,，他好像很富有童趣,，每節(jié)課都會活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲,。
他似乎融入了孩子們之間,，還同學(xué)們都很喜歡他，愛戴他,，他也非常對我們好,，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲,，不許胡編亂造,。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實的話語,。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文,，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會,，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的,，別人做過筆記教科書，我正看得非常起勁,，突然,，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度,，慌慌張張的用書蓋住,，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書,。但躲不過老師他的法眼,，他一把奪過舊書，看了一下,，就扔掉了,。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好,，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟,，不要去抄寫比人的。
我永遠(yuǎn)不會忘記老師,，他那一段段的笑話,，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景，。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師,，更像一位富有童真童趣的小大男孩,，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語文老師,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十七
政治者,，乃德與法之載體也，故政治書常字?jǐn)?shù)繁多,，所學(xué)其者,，無不抱怨政治字?jǐn)?shù)之多也。因而,，能掌握且言之繪聲繪色之人,，必為良師也。
馬師,，乃一奇女子者也,，明知政治之難，卻仍毅然赴教,。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態(tài)早與無私先輩無異,。有一個玲瓏小口,，吞吐古今圣人之識。手執(zhí)教案一本,，但微微一聽,，口若懸河，滿坐學(xué)子無不伸頸側(cè)目,，微笑默嘆,，以為妙絕也。更有甚者,，忽眉飛色舞,，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也。
其教育方法亦甚為個性,。憶上學(xué)期,，馬師授吾等之初。謂余等吾：“爾等自抄重點題目于投影儀也,?！蔽岬冉圆恢R師之言有何意，但仍按其言做此事也,。日日記題于書中,，后方值期中考試而知其故：政治考試乃開卷考試，書中題目之繁雜，非余等可以想象也,。故命余等日日記題,，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患于未然,，非吾等可以想象揣摩也,。
一日，吾當(dāng)選為政治課代表,，日日進(jìn)出于辦公室,，送入辦公室之作業(yè)，當(dāng)天即可取回發(fā)以眾,，不濟(jì),，則作業(yè)取于次日也。馬師之敬業(yè),，吾亦將學(xué)也,！
馬師淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn),，不以資歷深厚來壓吾等,，而以平常心待之。余等之喜,，乃馬師之喜,；余等之怒，乃馬師之怒,；余等之悲,，乃馬師之悲也。
今吾拜馬之師門下,，行弟子之職,，執(zhí)弟子之禮。無入室之說,，堪堪登堂,，若得馬師學(xué)識億萬分之一，則無畏于紛紛繁題也,；若得馬師精氣神億萬分之一,，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬分之一,，則無愧于馬師多年悉心教導(dǎo)也,。
吾至愛吾師，無他,，只因其兢兢業(yè)業(yè),，善言授業(yè)，授吾等大道之真妙理，教吾等學(xué)做人,，會做人及做真人,。得馬師授教一日，則受益無窮也,。
吾對馬師之敬愛,，如濤濤江水，奔涌不絕,，因感此情難以言語,，故書此拙文，略表敬意,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十八
多少年來,，人們一直把教師當(dāng)作一個神圣的職業(yè)，的確,，教師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊粏T,。他們不求回報，不求索 取,，只是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。
記得三年級時，我的班主任是一位姓葉的女教師,。她三十多歲,，看上去讓人覺得很親切。葉老師在我那幼小的心田上播下了文學(xué)的種子,。有一次語文課，葉老師讓我們寫一篇作文,。剛宣布完寫作文,，我的心情一下子就跌到了萬丈深淵，因為那時的我最討厭寫作文,，一拿起筆腦袋就一片空白,。可是葉老師跟其他老師不同不是公布了題目就直接讓我們寫,，而是先給我們講了一個故事：
xxx從前有個小公主,，被困在了一個山洞里，她期盼著有個王子能來救她,。一天過去了,，公主又冷又餓，馬上就快不行,。正在這時,，面前出現(xiàn)了兩個男生：一個穿得很體面，手里還拿著一把劍；另一個,，看上去和疲憊,，衣衫也不整潔。公主問你們是誰,？體面的男生說我是來救你的王子,，跟我走吧！疲憊的男生說我才是你的王子,，跟我走吧,！公主一下子沒了主意，她想：王子一定穿得很好,，才不會臟兮兮的呢,！于是，她跟著體面的男生來到了一個樹林里,，男生一下變了樣,。原來這個男生是老巫婆變的，她想讓公主歸順于他,。就在老巫婆要對公主施魔法的時候,，另一個男生出現(xiàn)了，他帶領(lǐng)著手下救走了公主,。從此和公主過上了幸福的生活……聽了這個故事以后,，同學(xué)們有什么想法，請寫一篇聽后感,。xxx
我聽了這個故事,，思緒一下就涌了上來：不能以貌取人！便快速下筆,，寫下了聽后感,。
葉老師十分關(guān)心我們。有一次,，我和同桌因為一點小事而鬧矛盾,。上課時，老師要同桌互相檢查作業(yè),，我把頭扭向一邊,，她也沒有要把作業(yè)給我看的意思。老師注意到了我們這一細(xì)微的變化,，就找我們談了話,。老師說：xxx你們怎么 了？吵架了,？什么原因啊,，跟老師說說,。xxx我們把事情的來龍去脈向老師講了一遍，老師笑了笑說：xxx為了一點小事就吵架,，也太不值了吧,！退一步海闊天空，能有一個真正的好朋友可不簡單??！再說你們能做同桌，做有緣分啊……xxx聽了老師的一番勸說,，我們反省了一下,，覺得不該為了一點小事就生氣，所以又成為了好朋友,。
葉老師從來不歧視成績不好,，家境不好的學(xué)生，而是對所有學(xué)生一視同仁,，從不偏心,。有的同學(xué)哪道題有疑問，葉老師會耐心講解,，直到那位同學(xué)懂了為止,。葉老師還經(jīng)常讓我們參加各項活動，讓我們對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識產(chǎn)生了濃厚 的興趣……
雖然葉老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我的班主任了,，但是我為能遇到這樣的好老師而感到高興,！我永遠(yuǎn)會記得曾經(jīng)有這么一位盡職盡責(zé)的老師為我們默默付出著。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇十九
老師是溫暖的港灣,，是知識的海洋,。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時嚴(yán)厲,，有時風(fēng)趣幽默,，有時稀里糊涂的。
我們的班主任吳老師有一個“必殺技”,，那就是“無聲步”。有時上課班里太吵,，吳老師就會悄悄地從后門進(jìn)來,，蹲在我們身旁，聽聽我們在聊什么,，一直到我們發(fā)現(xiàn)他為止,。有時一節(jié)課都沒人發(fā)現(xiàn)。
吳老師雖然看起來很嚴(yán)肅,，但是他講課還是挺幽默的,。比如說,，有一次講課時，講到有人拿衣服把烏龜送到海里,，她想了想就說：“萬一烏龜們餓了,，把衣服給咬破了，那這個人不就要無休止地送了嗎,？”
我們的吳老師是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，但有時候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時 （忘了提一下,，吳老師是個數(shù)學(xué)老師）,，吳老師講著講著，突然不會算了,。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍,，還不對，一節(jié)課算了十幾遍,，最后還是沒算對,，只好請算對的同學(xué)上來講講了，我們班里笑了整整一節(jié)課,，吳老師都害羞了,，臉紅得像蘋果，超可愛,。
吳老師對我們的關(guān)心,，就像媽媽一樣。在我們游戲時,，我們經(jīng)常會把自己或?qū)Ψ脚獋?，吳老師只是微笑著的安慰我們，給我們擦點酒精,，消消毒,。問問我們疼不疼，并讓我們下次小心一點,，不會指著你,，并禁止以后這么玩。
我們成長在吳老師的溫暖港灣上,，老師給予我們的很多,，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇二十
暑假里,，我挺悠閑自在的,，媽媽就給我找了個英語老師。
英語老師姓秋,，她今年22歲了,。秋老師長著一頭烏黑又濃密的長發(fā)與一雙黑寶石般的眼睛,，在加上有著兩對酒窩的嘴巴挺漂亮的。
秋老師不但美麗還很善解人意,。
有一次,，我在做英語練習(xí)。當(dāng)我做到“英漢互譯”這道題時,，我一看,，慘，我昨天因為貪玩卻忘記了背單詞了,。我心里怦怦直跳,，啊!完了，這回肯定要受老師批評了,。這時,，老師看了看我，說道：是不是沒背單詞啊?我點了點頭,，疑惑不解地問：“老師,，你是怎么知道我每背單詞的?”只見秋老師笑了笑道：“小淘氣，是不是又貪玩啦?我早就從你的表情中看出來啦!”“哦,，是這樣啊!”我慚愧地說：“老師,，那我……?！敝豢蠢蠋熜α诵Φ溃骸袄蠋熡羞@么兇嗎?其實,，老師小時侯也老是貪玩而沒去背單詞?！蔽衣犕昀蠋煹脑捫呒t了臉,，對老師說：“那我們開始……”“不用說了，我們開始吧!”我笑著點點頭,。于是,，我和老師一起背單詞。在背單詞時,，當(dāng)我遇到困難時,，老師就鼓勵我，當(dāng)我遇到很長的單詞時,，老師不但鼓舞我勇往直前還教了我一些她小時候背單詞用的一些方法,，讓我記得又快又牢……
秋老師對我沒有懸河般的教導(dǎo)，也不布置太多的作業(yè),，卻讓我對英語有了很濃厚的興趣。所以,，我很喜歡我的英語老師!
我最愛的就是我的英語老師,。
我有許許多多的老師,。有啟蒙老師，由學(xué)校的老師,，有課外班的老師,。總之,，我有許許多多的老師,。
但是，我最喜歡的我的課外班的英語老師,，她姓王,，才24歲，別看它小,，但是,，她的教學(xué)卻十分的幽默，十分的有趣,。并且,，她還有這很強(qiáng)的責(zé)任心。
每次去上課,，她總是先檢查作業(yè)的完成情況,，然后，一個一個的檢查背誦,，如果你沒有完成作業(yè)或者沒有會背書的話,，王老師就會讓那個同學(xué)留下補(bǔ)作業(yè)，或者背書,。并且,，每次默寫課文和聽寫單詞都 要在90分以上，如不再90分以上,，還會留下來,。我們王老師不僅對自己的學(xué)生嚴(yán)厲，對自己也有很大的要求,。
你看,，今天早上我和姐姐去上課，不到8點就到了上課的地方,，一進(jìn)教室,，沒看見老師，我和姐姐都很納悶,，老師以前都第一個來的呀,，想在卻沒有老師的影子，于是我們便開始等待著老師的到來,。就在 這時老師跑著進(jìn)了教室,，只見她大汗淋漓,，氣喘吁吁，臉色蒼白的,。
我們忙問怎么了,，老師上氣不接下氣的說她發(fā)燒了，早上起來趕不上公交車,，所以就從家跑到學(xué)校,。沒想到還是來晚了，在這里向所有的同學(xué)說一聲對不起,。你看,，這是一個多么稱職的好老師啊，我可是打心眼的佩服她,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇二十一
在漫長的求學(xué)路上,，我們會遇到各種性格迥異，教學(xué)風(fēng)格不同的老師,。有幽默風(fēng)趣的,、沉著冷靜的、也有脾氣火爆的,。
林老師卻是我遇見的所有老師里最特別的人,。在他身上，我總是能看到一種矛盾的特質(zhì),，介于幽默與沉穩(wěn)之間的真性情,。
那天，我像往常一樣,，認(rèn)真做好了的課前準(zhǔn)備,，安靜的坐在椅子上，等著老師來上課,。沒過多久,，就看見林老師穿著一件白色t恤配著黑短褲，腳踩一雙涼鞋,，慢慢悠悠的走上講臺,。他照常講著課本上，我們必學(xué)的知識點,。當(dāng)他講到一個公式時,，也許是看到我們聽得死氣沉沉的，林老師話鋒一轉(zhuǎn),，竟然給我們講起數(shù)學(xué)公式里的希臘符號“δ”的叫法,，將它音譯成“吊塔”。他話語一落，全班哄堂大笑,。我也忍不住的在底下偷笑,，但又不敢笑得太猖狂。因為此時的林老師,，卻是目光如炬地在講臺上望著我們，臉上沒有多余的表情,，好像沒覺得自己講了一個多么好笑的事,。
他看著我們笑夠了之后，接著說：“有些沒學(xué)過的人,，聽到吊塔,，就會得‘哇！這人太搞笑了,，竟然要吊塔’,。學(xué)過的人就不會覺得這個好笑?！笨商熘?，老師在開始講這個希臘符號的讀音時，我們根本沒往這方面想,，只是在經(jīng)過林老師巧妙的加工和包裝之后,，課堂上表達(dá)出來的這枚數(shù)學(xué)新知識，就會讓人耳目一新呀,。我想,，這個應(yīng)該就是林老師的幽默所在。
往后的數(shù)學(xué)課,，老師也經(jīng)常面無表情地吐出一個又一個在我們看來好笑的字眼,。我們在林老師幽默又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒?dǎo)下，有趣味的學(xué)習(xí)成長,。
在我看來,，搞笑的人千篇一律，可是一本正經(jīng)搞笑的人,，卻是“萬里挑一”,。像我這個對數(shù)學(xué)科既有恐懼感，又滿懷希望學(xué)好它的人來講,，以后的每節(jié)數(shù)學(xué)課,，都是新鮮的有趣的。這就是我們數(shù)學(xué)老師,，一個可敬又可親的人,。
英語老師二三事作文字 英語老師二三事作文字篇二十二
孫老師是我的語文老師兼班主任，她個子不高，但站在講臺講課卻能講出一種需要仰望的感覺,，再配上她嚴(yán)肅時自然皺緊的眉頭,，不怒自威。
有一段時間,，我對漫長的學(xué)習(xí)之路迷茫不已,，像是蛾子在茫茫黑暗中尋不見一縷光芒。一次同練后,，孫老師拿著我的試卷進(jìn)班,，指著其中一道選擇題說：“這位同學(xué)覺得一道只有三個選項的題太簡單了，為了顯示自己的能力,，給‘變’出來了第四個選項,。”這一番話立刻引得全班哄堂大笑,，我自己也盡力抿著嘴唇,，防止笑出聲來。孫老師收回卷子,，往桌子上重重一拍,，皺緊眉頭嚴(yán)肅地說：“這絕不是一個可笑的錯誤，這體現(xiàn)的正是學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正,，這只是你們之中的一個,，在這里也借此機(jī)會給你們一個警示，只有在每次大大小小的考試?yán)镒非笸昝?，找到自己奮斗的目標(biāo),，踏踏實實，才是作為好學(xué)生的最佳狀態(tài),?！?/p>
語罷，此起彼伏的笑聲戛然而止,，我羞紅著臉低著頭,。她的幾句風(fēng)趣而言簡意賅的批評，讓我認(rèn)識到了自己的浮躁和不仔細(xì),。
孫老師平時雖然有著令人望而生畏的表情,，內(nèi)心卻如云朵一般柔軟。
我們同學(xué)里也有著一位“獨特”的存在,，可能是早熟的緣故,，他早早的進(jìn)入了叛逆期，導(dǎo)致了各科成績都是偏下,，我們都暗地里認(rèn)為他,?！叭孀硬豢山桃病薄５珜O老師像是尋寶的礦工,，用她一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)了這塊“金子”。
孫老師與他的交談很是“與眾不同”,。一次自習(xí)課,，孫老師發(fā)現(xiàn)他在作業(yè)上畫著什么，沒有出言呵斥,，而是讓他搬著椅子坐到她的旁邊,，要求給她講講畫的是什么。這就開啟了他的話匣子,，他滔滔不絕地跟孫老師講起了畫上的東西，一旁的老師不時低著頭笑,，不時好奇地盯著紙上的東西問東問西,，還跑過來與他辯論。
慢慢的,，孫老師用溫柔柔軟了他頑劣的內(nèi)心,，他逐漸融入班級，成績穩(wěn)步提升,，最后考進(jìn)了班級前十,。
