總結(jié)是對自己所做工作和所取得成績的一種自我檢視和評估,。如何寫一篇精彩的文章,？這是許多人心中的問題。運動不僅可以提高身體素質(zhì),，還可以培養(yǎng)堅韌和毅力,，以下是一些相關的文章。

語文老師二三事篇一

我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師?，F(xiàn)在，讓我給徐老師畫一張張老師的照片,，讓你們互相認識一下,。

我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米,，身材苗條,，留著卷曲的頭發(fā)，頭上頂著一個藍色的發(fā)夾,，在陽光下閃閃發(fā)光,，美極了！徐老師每天穿著不同顏色的連衣裙和高跟鞋,，走路很優(yōu)雅,。

再次吸引你的目光。徐老師的眼神很驚艷,。有一次寫生詞的時候少了一個字,，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛瞥了過去,，他能找出錯的字,，哪怕少了一個字，他也能看出來,，怎么樣,？徐老師的眼神太可怕了！

然后畫耳朵,。徐老師的耳朵雖小但很敏感,。有一次，當徐老師背對著我們在黑板上寫字時,，一個同學做了一個小演講,，徐老師聽到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過身對同學說：上課認真聽講,，不要說話,！那個同學不敢再說話了。

然后畫徐老師的嘴。徐老師嘴唇薄,，說話輕聲細語,。她上課的時候，同學們聽得津津有味,。每次徐老師和他的同學一起讀課文,，學生們都很認真。

最后,，拉徐老師的手,。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次,，徐老師只花了一點時間就把我們做的練習冊改好了,。而且張老師手里寫的字很清晰,，工整美觀,，幫我們改的作業(yè)也很工整美觀，從不馬虎,。

關于什么,？我們的徐老師。好的,。所以,，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈,。

語文老師二三事篇二

我們的英語老師是低調(diào)做人,，高調(diào)做事的青年。他有著滄桑的外表和狂熱的心靈,。我把他看作我的朋友,，所以開玩笑得罪了他,。

奇妙的舞者,。

英語老師可能天生就有表演天賦，雖然外表滄桑,，可都是我們造成的,。每次上課如果我們聽不懂,，他常常會表演出來。他頭大大的,，肚子大大的,，腳也大大的。你們說這樣的人跳舞奇不奇怪,，跳得來嗎,？可我們老師就不一樣,，他跳舞喜歡動腳，大嘴巴咧著笑,，手左右搖擺非?？蓯郏駛€草原上的小胖弟,。

萬能的歌者,。

英語老師唱歌非常厲害，每個星期六他都會給我們找小視頻看或教大家唱歌,。沒有他不會的歌,，從中文到英文再到韓文他樣樣精通。每學到一些關于歌曲的單詞,，他就會唱兩句,。比如：學到“sunshine（陽光）”這個單詞時，他就教我們唱一首歌名叫《youaremysunshine》（《你是我的陽光》）,，我們唱不對他就叫我們“迫可巴拉”，意思是毛小孩,。我很敬佩他,，他從60年代到00后的歌都會，他唱的歌我們常常連聽都沒有聽過,。

淵博的長者,。

英語老師是教過我主科的唯一一個男老師，他經(jīng)常說：“機會是自己爭取的,?！蔽液苜澩脑挘€有一句話對我來說是英語學習的“小秘訣”,，他說：“學英語第一要把單詞背好,，然后要把態(tài)度弄端正?！蔽矣X得英語老師是愛我們的,，他有時很為我們著想，雖然口口聲聲說我們很壞,。他為人幽默,，說到做到（除了有時犯健忘癥），知識淵博,。我們有不懂得他就慢慢地給我們解釋,。他是我心目中的超級巨星。

這就是我們的英語老師,，這就是英語老師的二三事,。

語文老師二三事篇三

“少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”,。

張老師長著一張倒三角臉，戴著一副長方形的眼鏡,，留著一頭齊肩發(fā),。她懲罰學生的辦法很簡單，就是罰抄,，抄的內(nèi)容就是《少年中國說》,，所以我們就送她一個“少年中國說老師”的雅號。

有一次,，她給我們上古詩詞三首,。我們班有些同學就是喜歡耍貧嘴，老師一說王維是詩佛,，那些同學就按捺不住了,，問什么詩鬼是誰呀？最慘的詩人是誰呀,？張老師沒有回答那些問題,，只是說：“我們上的是王維，你們問這些無聊的問題干什么,？你,，還有你，《少年中國說》抄一遍,，中午前交給我,。”

又來了,！每天不是叫這個罰抄《少年中國說》,，就是讓那個罰抄《少年中國說》，煩死了,！

還沒熬到下課,，班上又有幾個人按捺不住了，又開始問起了無聊的問題：“王維是詩仙嗎,？”

老師明明說過了他還是要問,，這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》？果然,，張老師說：“有病就得治,，你們幾個，《少年中國說》兩遍,，放學前交上來,。”

終于熬到了下課,，我迫不及待地從座位上站了起來,。張老師說：“哎哎哎,！我還沒說下課呢，你,！《少年中國說》一遍,，中午交?！?/p>

語文老師二三事篇四

我的語文老師是一個和藹可親的人,，我最喜歡上他的課了。

身為六年級的我們,，是一個最不安分的班,。一到上課總是能聽到那些男生的聲音，不是吵就是鬧,，真是讓老師頭疼不已?。?/p>

可是一到語文老師這兒就不管用了,，聽我說說我們語文老師的妙招,。

那還得從早讀課說起，我們早讀課經(jīng)常沒有讀書,。在那兒“談笑風生”,，這時候你就會發(fā)現(xiàn)有一個人似乎在默默地看著。

一天,，我們正津津有味地聊天，聊著聊著我感覺到了一絲閃光,，原來是語文老師拿著手機正拍著我們呢,！大家都沒有想到，語文老師竟然會這招,，真是突如其來,，根本就來不及防備。

老師拿著手機晃了晃說：“這么熱鬧??！是在討論什么“重要”的事情吧？”我們都羞愧地低下了頭,，等著被挨罵,。語文老師沒有罵我們，只是像平時一樣照常上課,。

我們以為這件事老師不會追究,，就這樣過去了。老師就叫我們把這件事,，寫成一篇作文,，真是讓我們哭笑不得,。

有些同學氣憤的說：“在還不如挨罵呢！寫作文太難了,?！钡俏覀冏詈筮€是乖乖聽從命令了，沒辦法,，老師說的話就是命令,，不做不行啊,！

經(jīng)過這件事,，我們安分了許多，因為我們不想再寫作文了,。

這件事情過去了許久,，我們也漸漸的淡忘了。一天,，語文老師想考我們拼音過不過關,，就發(fā)了一張寫拼音的紙，噢,，天哪,！我早就忘得一干二凈了。結(jié)果大家都寫得很少,，大概只有二十幾個吧,！最不會忘記的有三個:a 、 o ,、 e,，大家都會的。

經(jīng)過這次的考驗,，我們都去讀字典了,。生怕再來一個什么測試，那就真的倒霉了,。但是有這樣的語文老師,，我們學到了很多以前沒有的知識。有的不是沒有,，而是忘記了,，但現(xiàn)在又溫習一遍。這還得多虧了我們這個奇怪的語文老師呢,！

我想對我的語文老師說：“謝謝您,，是您教給了我太多的知識，您的方法讓我們學到的更多的東西,。老師,，您辛苦了,！

我們的知識都來自老師教會誨，我們永遠不能忘記,。

語文老師二三事篇五

“當局者迷,，旁觀者清?！泵慨斘易鲥e事情或者有時誤入歧途時,，語文老師這句話就在我耳邊響起。

語文老師雖然相貌并不出眾,，但她猶如我的母親一般,，十分照顧我：一頭黑瀑布似的長發(fā)，扎成馬尾,，干凈而利落,；上課時犀利的目光而課后卻柔情似水；婉轉(zhuǎn)的聲音猶如唱歌的八哥,；美麗的身影時不時會在我眼前浮現(xiàn),。

記得那時還是小學，是在結(jié)業(yè)典禮那天,，當我自信滿滿,、傲氣森然地走進校門，走進教室,，坐在座位上等待老師公布前十名的同學,。當老師公布第一名時，我得意洋洋,，以為還是一如既往,，第一名肯定還是我時，老師念出的卻是其他同學的名字,。不,！不可能的,！沒事沒事,，后面肯定有我的！我連忙安慰自己,?！暗诙谑,！本尤贿€沒有我,，按照我的水平，不可能的,，我依然還不相信這一切,。我失落極了,，看著其他同學臉上都是喜悅，我傷心起來,。

當我留下來大掃除,，擦著窗戶時，語文老師似乎也看出來了,，便把我叫到辦公室去問我怎么回事,，數(shù)學才考了七十多分,，我吞吞吐吐說不出來,，老師便把期末考試的試卷拿出來，把題目一道道地仔仔細細地給我講一遍,。那時還是夏天,，天氣悶熱,，望著老師而頭上那細細密密的汗珠,，我的心不禁溫暖起來,。最后,，老師跟我說：“當局者迷,，旁觀者清,。”你身在廬山之中,，當然看不清自己的錯誤,，既然有人給你指出你的錯誤，就要及時改正,。

還有一次,，那時的我靦腆、不自信,，每次的英語講故事比賽,、朗誦比賽之類的想去但是都不敢參加?？墒悄谴蔚睦收b比賽,，語文老師卻叫了我一起參加，并鼓勵我說：“我知道你是有這個實力的,，加油,！要相信自己，自信起來,！”老師這句話給了我信心,。比賽那天，我發(fā)揮的還不錯,，我慢慢的自信起來,，相信自己！這一切都離不開老師的循循教誨,。

語文老師可不只是個溫柔,、柔情的人，她也有嚴肅,、嚴厲的一面,。

一次語文小測中，我碰到了一個不會寫的詞語,。正當我絞盡腦汁思考的時候,，突然一激靈，想起了語文書上有這個詞語,，可是……作弊不好吧……不管了,！我忐忑的拿出語文書，正想翻開的時候,，語文老師不知何時站到了我旁邊,，目睹了我所做的一切,，可是我卻渾然不知。老師的臉色頓時變了——對我作弊行為的憤怒,。老師當著全班的面嚴肅地批評了我。原來,，“當局者迷,，旁觀者清?！边@句話是那么重要。

“當局者迷,，旁觀者清,。”這句話已經(jīng)深深烙印在我的心里,，提醒著我千萬不要誤入歧途，及時改正自己的錯誤,。

語文老師二三事篇六

看，這個矮個子老師,，戴著一副眼鏡,，小眼睛，小鼻子,，真的很有氣質(zhì),。這是我的語文老師,，劉小姐,。

劉先生學識淵博，教學經(jīng)驗豐富,。班級總是那么有活力,、活潑、有趣,，這使得我們?nèi)嗟臍夥斩己芎?。我們特別喜歡她的作文課。他的作文課總是那么有趣,，那么引人入勝,，讓我們一步一步喜歡上作文,，在不知情的情況下了解到寫作文的技巧和奧秘。

印象最深的是劉先生的《我眼中的春天》這一段,。這是他準備了很久的一課,。上課前，劉老師給我們布置了一個任務,，讓我們一起畫春天,。老師準備了柳條、桃花,、小鳥,、太陽、小女孩等剪貼畫,。每次我們說一個,，他都會幫我們粘上。不一會兒,，我們一起完成了一幅春光乍泄的畫面,。然后，老師讓我們用一些詞來描述每一個場景,。比如嫩草,，綠草，醒草就是一系列形容詞,。然后老師讓我們把單詞連接成一個句子,。句子講完后，老師讓我們根據(jù)圖片上的信息組成一個完整的段落,。老師指什么,，我們就說點什么，把春景圖上的每一個細節(jié)都描述的很完整,。不知不覺中,，老師遇到了我們?nèi)绾涡稳荽禾臁?/p>

因為這堂課我懂，我們要把自己的感受加入到寫作中,，結(jié)合生活的實際,，從文字到句子，再到段落,，這樣才能寫出不同層次的作文,。也要從遠到近，從上到下寫,。

又是一節(jié)作文課,。這節(jié)課一開始，劉老師就和我們聊天,。他問我們最喜歡什么電視劇,。于是全班嘰嘰喳喳像鍋爆了,。然后他問我們，我們要不要做那些電視劇的主角,？答案肯定是肯定的,。她問我們?yōu)槭裁匆斨鹘恰Ｄ切┲鹘怯惺裁春玫钠焚|(zhì),？我們也會一一解答,。昕薇說她想成為糖果大王。因為糖果王可以做很多糖果,。把世界變成糖果世界,。老師問她為什么要這么做,。她說人們感覺更好是因為他們吃糖果,。因為心情好，做事效率更高,。老師表揚她說得很好,，因為糖果王做了一些幫助人的事情。也有同學說想當海盜,，但是想用自己的金銀財寶幫助窮孩子,。劉小姐點了點頭。她肯定了我們說的那些優(yōu)秀的品質(zhì),，批評了那些不好的品質(zhì),，說不要學。最后老師布置的題目是《假如我會變》,。這是一個簡單的聊天,。讓我們立即構(gòu)思我們的作文，寫得更快,。

語文老師二三事篇七

是老師,！老師就像春天的細雨，滋潤著花朵,，吹動著綠色的大地,，喚醒著田野里的青草。

看,，我們的老師正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來,。她飄逸的頭發(fā)披在肩上，黑色的.頭發(fā)有點金色,，很漂亮,。她的鼻梁很高，眼睛像鉆石,。那些是會說話的眼睛,，經(jīng)常讓我們害怕在課堂上被遺棄,。她還有一張活潑有趣的嘴。她是我們的語文老師兼班主任韓老師,。

韓先生學識淵博,，教學經(jīng)驗豐富。當他去上課的時候,，他總是那么放松,、活潑和有趣。我特別喜歡語文課,。她的講座總是那么有趣和迷人,，這讓我們很感興趣。我們不知不覺地愛上了寫作,，并逐漸理解了寫作的“奧秘”,。

韓老師從五年級開始就教我們觀察周圍的事物。要寫一篇真正的作文,，為了寫出一篇好的作文,，你必須仔細觀察。魯老師經(jīng)常批評一些學生寫作文時不顧事實,，捏造事實,。無論文章描述得多么生動，文字多么豐富,，不真實的文章都是沒有意義的,，也不是好文章。當寫一篇作文時,，一個人應該總是仔細思考并徹底理解它,。當一個人遇到問題時，他應該理解它們,，這樣就大大減少了類似錯誤的數(shù)量,。

韓老師不僅是一位好老師，還是一位善良的“母親”,。

我記得有一次,，我的胃很痛。那時,，老師正津津有味地講著,。我不敢打擾老師。我一直保持沉默,，直到老師發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白,。他走過來，把手放在我的肩膀上，親切地問：“你好嗎,？”我告訴老師我的胃痛,。老師立即從包里拿出一瓶油，揭開我的外套,，輕輕地揉了揉我的肚子,，偶爾問：“還疼嗎？”我終于感受到了這種從未有過的“母愛”,。

語文老師二三事篇八

話說我們班的語文老師——潘老師,，那可真是無人不知，我們的潘老師讓我們?nèi)w同學都為之敬佩,，敬佩什么呢,？那么就讓我來好好介紹一番。

老師是一個神圣的職業(yè),，那種敬業(yè)及知識淵博的特點,，都在潘老師的身上詮釋著。

每天早晨五六點,，爸爸開車送我上學,，我都在寒冷的風中吹去那僅有一絲困意,。但是,，漸漸的，每日在洞口里等紅綠燈時,，總能發(fā)現(xiàn)一個扎著馬尾,、身材嬌小的身影。她的腳步相互交替著,，走起路來那叫一個輕快,。說到這兒，你知道是誰嗎,？沒錯,，是潘老師。想一想,，每日爸爸都是很早的送我上學,，老師您卻走路到校，可想而知老師起得是多么早啊,，老師這種敬業(yè)的精神深深地打動了我,。我也在心中暗暗下定決心，每天上學也走路,。

老師的知識淵博,，更深層次的體現(xiàn)在課堂中與寫作中。上課時老師能隨口說出一首詩,，有詞,，有五言,，七言詩等等,，這都讓我為之驚嘆。課上老師自己寫的作文，更是妙筆生花，由此可見老師的閱讀量是非常大的,，知識面是很廣的。

潘老師不僅知識淵博，教學方法也是很獨特。

一開始，我們班的字是“慘不忍睹”的,，能把字寫好的同學更是屈指可數(shù),，這可難不倒我們聰明的潘老師，她會每周抽出時間來寫字帖，每周按時分發(fā)給語文綜合素養(yǎng)優(yōu)秀者和積極進步的同學,。這種獎勵一實施，同學們內(nèi)心的競爭和自我進步的心理都被激發(fā)了出來,，就我這一個字寫得還不錯的人,，心中那種競爭及羨慕也萌發(fā)了出來,。

作文亦是如此,，我們的寫作水平都是有待提高的，老師采取“加分制”，可讓一向作文寫得不錯的人得到了鼓勵,，最為重要的就是老師會發(fā)給一些語文綜合素養(yǎng)優(yōu)秀者作文書,。這本作文書可不一般，里面有各省的中考優(yōu)秀作文,，還有上屆學姐學長的優(yōu)秀范文，有潘老師寫的評語，這是一種多么大的榮譽呀！再放眼整個年級,，這也只有潘老師的學生才會擁有獨的一份獎品,。

在一個月中，老師發(fā)了八本牛皮卷的作文給了八位同學,，當他們踏著掌聲去領取作文書時,，我心中也暗暗發(fā)誓，我以后也要擁有那樣一本書,。后來老師說還有三本白皮卷時,，我就更加堅定了我要拿到書的目標。經(jīng)過老師耐心指導和我不懈努力,，我的作文水平明顯提高,，月考成績也不錯。上個周,，老師宣布發(fā)獎名單時,，我的心像兔子一樣七上八下，當老師第一個叫到我的名字時,，我頓時沒反應過來,，等到同學們的驚嘆和雷鳴般掌聲響起時我才上去，那光滑的封面刺激了我的雙手,，我如獲至寶捧在手里,，看見老師那鼓勵的字跡與加油的目光。我說了聲謝謝,，便忍不住翻開書來,，那整齊的文字，優(yōu)美的文段,，無不激勵著我寫作水平也要成為他們那樣,。

這就是我們的潘老師。一個不辭辛苦,、無私奉獻,、敬業(yè)愛生、知識淵博,、教學有方自成一家的好老師,。

語文老師二三事篇九

汪老師，她是我們的班主任,，一個幽默有趣的女老師,。

開學那一天，我們沒有課程安排,，我們在學校待了多久,，她也就陪了我們多久，這一天讓我知道了她的性格,。

她是一個很有辦法的老師,。有一次，我們上生物課紀律很亂,，老師講課的聲音都蓋不過我們了,，下課后生物老師給班主任匯報了這件事,。下午課后延時的時候，她就在我們班嚴肅地說她以后每節(jié)生物課都會“偷偷”監(jiān)督我們,，要是發(fā)現(xiàn)有人大吵大鬧,，她就會公開批評那些人，給予一些“有趣”的懲罰,，例如給全班買糖,，上臺跟大家說自己上課講什么。這種制度使我們變得更乖了,。

她上課不能說枯躁乏味,，只能說有趣生動還富有情感。我想要是所有老師都可以像汪老師那樣,，給新單詞編個故事造造句,，時不時蹦點笑話調(diào)節(jié)課堂氣氛，那我們是不是個個都能考高分,，遠超其他班十萬八千里呢,？汪老師總能用有趣的辦法給新知識多拓展，讓我們加深印象,！

汪老師很有責任心,。有一次我忘記帶藍卡了，但已經(jīng)到吃飯時間了,，老師們都去吃飯了,，碰巧最后一節(jié)課是汪老師。她還在教室里,，我馬上飛奔過去,，叫住汪老師，申請讓她給我開放行條,，她趕緊帶我去學生處蓋章,，幸好在路上碰到了主任，要不然就要在學校蹭別人的飯嘞,。

我不得不感嘆她既有趣又有愛,。有一天，天氣很糟糕,，下大暴雨,，你是不是想著她會給我們捐贈她的傘，然后自己冒著大雨跑回家,？那可就大錯特錯了,。班里有很多人沒帶傘，她就在微信群里一一通知家長，我看到那么多密密麻麻無限長的消息,，我都心疼她的手,，怕她回復不過來。

在我的心目中,，不,，是全班的心目中,，她必定是那個讓我們不禁敬佩,，在我們的人生中對我們有著深遠的影響，指引著我們前進的人,。

語文老師二三事篇十

邱先生,，我們班的語文老師。我很喜歡語文,，也很喜歡語文老師,。

邱小姐看起來有點胖，但也很可愛,。中等身材,，長發(fā)披肩，像個美麗的魔鬼,。但是世界上沒有這么美麗可愛的魔鬼,。一雙美麗的小眼睛，仿佛能看透學生的心思,；說話尖刻,、雄辯的演講者。

邱老師很幽默,，有時候說的話不認真,，但認真起來就很認真。他不認真的時候就挺認真的,。她上課總是很認真,，嘴里不停地像洶涌的河水一樣涌入我的耳朵，讓我想忘記,。有時候老師上課很幽默,，偶爾給我們講個小笑話，讓我們的胃都要碎了,。但是,，老師上課會說很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人,，流血不流淚,。那些女孩子，和林黛玉一樣，聽到“酸酸的話”,，淚如雨下,。

邱老師給我留下的印象是不可磨滅的。老師也很傻很幼稚,。她是班上的老師,，課后和我們是朋友。她經(jīng)常和我們一起玩,，欣喜若狂,，甚至跳舞。

我還記得秋游那天,，老師陪我們玩電子游戲,。她在玩的時候，像個孩子,，笑得那么甜,，那么天真。但是老師的聲音挺大的,。坐過山車的時候,，老師的尖叫聲回蕩在整個操場，她要向全世界宣布自己勇敢的英雄,！玩的時候她給我們拍照,，留下最美好的瞬間和最幸福的回憶。

邱先生,，你教會了我們知識,。是你讓我們知道了做人的道理。你教給我的每一句話都牢牢地記在心里,?！皩W會學習，學會生活,，學會做人”,。十二個簡單的字，就是你教書育人所需要的全部,。

謝謝邱先生——,。你教會了我一句話：“所有的男人都不能對視，海水也不能測量,?！敝腔叟c美貌并重的秋先生，你是我的偶像,，我喜歡這樣的語文老師,。

語文老師二三事篇十一

進入一年級的第一天，我們迎來了我們初中的第一位語文老師，劉老師——,。初入一年級時,，我們幻想做一個和藹可親的語文老師，帶領我們學習語文,。然而,，看到劉先生后，我們的幻想破滅了,。劉老師在我們學校很有名,，也是我們學校公認的最有權力的老師。不管我們學校的學生多麻煩,，多無趣,，他上語文課的時候，連大氣都不敢喘,。我們劉先生真的很怕他。當我們聽說是劉老師來教我們語文的時候,，就覺得太大了,。我以為無敵的語文老師會教我們之后的生活。然而語文老師的授課方式卻讓我們大吃一驚,。劉先生沒有我們想象的那么遲鈍,，但是很幽默,。我們笑的時候,，也學到了知識。劉老師喜歡在講座中穿插一些其他的知識,，這不僅使我們學習漢語,，而且豐富了我們的知識。

但是劉先生太忙了,。我們一周只能見他兩三次,，來的匆忙，走的匆忙,。開學兩個星期了,，我們語文課才上了兩三節(jié)。我們班主任眼里是焦慮,，很快我們就有了新的語文老師,。

這位語文老師，也姓劉,，繼承了前任劉老師的衣缽,，靠他獨特的幽默感讓我們邊學邊玩。劉老師還讓我們看電影，邊看電影邊學習知識,。從第一部電影《那些年我們一起追的女孩》,，我們了解到青春總是飛逝而過，如果不努力把握青春,，以后就沒有機會了,。

從《中國合伙人》我們了解到，夢想不僅僅是夢想,，更需要我們的雙手去努力,，用雙手去實現(xiàn)夢想。

從《建國大業(yè)》,，我們了解到中華人民共和國成立以來中國經(jīng)歷的風雨和困難,，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

當然,，劉先生并不總是善良的,。他有自己的殺手锏，那就是“神風腿”,，讓我們對這位語文老師又敬又怕,。

但是后來，劉老師遇到了一些事情,，離開了學校和我們,。后來雖然換了一個教學經(jīng)驗豐富的語文老師，還是找不到當初劉老師的感覺,。也許我們記得劉先生從未離開過我們,，一直在我們心中。

從這兩位語文老師身上,，我們收獲了很多,，有爽朗的笑聲，也有悲傷的哭聲,。然而,，我們收獲更多的是綜合知識的巨大進步。相信無論多少年過去了,，這兩位劉老師永遠留在我們心中,，他們幽默的聲音和爽朗的笑聲永遠在我們心中閃現(xiàn)。

我們將永遠記住我們的兩位語文老師?，F(xiàn)在讓我真誠地對他們說：謝謝,！

語文老師二三事篇十二

自從我們的班主任吳老師去北京看病后，學校就為我們班派來了一位新老師——李老師,。一聽說要來新老師,，大家心里有了些疑問,，這位李老師怎么樣？對學生好嗎,？上課有趣嗎,？……別急，讓我慢慢為大家講解,。

李老師的臉圓圓的,，有一頭黃色的短發(fā)，走起路來從從容容毫不慌忙,。她雖然年齡有些老了,，可是她的視力依然很好，炯炯有神的大眼睛時時閃爍著智慧的光芒,。

李老師上課時十分幽默,，總是把名人的詩句改了以后說給我們聽，來使那些不聽話的學生無地自容,，也使我們得到放松,。我們李老師的自創(chuàng)名言可多了，如：人生自古誰無老,？,、子不教父之過，徒不教師之錯,、我在臺上講，他在臺下笑……除了她上課時幽默,，她下課更有趣呢,！

下課時，老師會同我們一起打籃球,、談心得等,，如果我們班有誰犯了錯誤，她不會去打罵學生,，而是去和學生談心讓他們認識到自己的錯誤并改正,。

李老師目前是我們的班主任，但是她更像我們的朋友,，因為她是那樣的善解人意,，是那樣的友好。我們都非常喜歡這位親切的李老師,。

語文老師二三事篇十三

“啊哈,！聰明帥氣又酷的老師我來啦！”這自戀的話語在我們學校只有一個人會說,，那就是我們的語文老師常老師,。

常老師個子挺高,，但很瘦，濃密的眉毛下,，長著一對小眼睛,，但是上課的時候炯炯有神。常老師皮膚不白,，卻總喜歡穿一身黑衣服,。常老師最大的三個特點是：幽默、自戀,、喜歡吹牛,。

常老師上課總能把同學們逗得捧腹大笑。有一次老師在課堂上唱了一首歌：“我是一只小鴨子,，咿呀咿呀吆……”大家頓時哈哈大笑,。從那以后這首歌變成了常老師的經(jīng)典曲目，在課堂上經(jīng)常唱給大家聽,，我們笑得都喘不上氣來,，就連小草也被老師逗笑了。

陽光開朗的常老師,，為了提高我們語文作業(yè)的正確率,，讓字跡變得更工整，如果我們作業(yè)寫得好的話,，他會在作業(yè)后面蓋上蘋果笑臉,。如果誰得了一個蘋果笑臉，就可以跟常老師擊一下掌,。我們每個人都力大無窮,，見識過我們的威力后，老師一連欠下了好多個蘋果笑臉,。最后還的時候,，老師的雙手都被我們打紅了。

常老師喜歡打籃球,，我們經(jīng)常去觀看球賽,，如果老師沒有投進去，我們就故意大聲喝倒彩,，讓老師面子過不去,。當然，這一點兒都不會影響我們深厚的師生情誼,。

常老師不僅僅是我們的語文老師,，也是我們的開心果，更是我們的好朋友,。

語文老師二三事篇十四

時間是會遠的,，路程是會長的,。你一步一步地踏著，前方未知,，身后也茫茫,，之后你就啥事也不曉得地上了初中，乘上了另一輛火車,。

科學老師的課總是歡樂多,，不知是他幽默，還是這些人來瘋的男孩們搗蛋多,。聽他的課就是有精神,，畢竟一個上課手腳嘴臉并用的老師還是跟大熊貓一般稀奇的。

他手里永遠拿著一根粉筆,，雙手一圈一圈地擺動,，臉上帶著姨母笑，當你肯定他是一個有"圣母心"的老師時,，他的聲音會騰一下地停下來,，然后盯著那個聊天的孩子，讓他乖乖地抱緊牙齒,，然后自己又笑笑,，心滿意足地繼續(xù)講課。這讓你嚇得,，像這種臉上笑嘻嘻,，心里怪兮兮的老師可惹不起。

出糗這種事誰都有,，但你偏偏撞上了張老師,。上學的路總是急，你左右手拿著大大小小的包,，看看手表，要來不及了,。這時身后張煒跟在后頭,，也不知你怎么想的，竟一心想把他甩掉,。攝像頭照著你,，完完全全地拍下你一個踉蹌摔倒在地，包還散落一地的場景,。張老師還關切的走上來問了你一句,，沒事吧？你臉上不緊浮起了一陣紅暈,，這真不巧,，還被人撞見了,。

還好是想多了。

有回上科學課,，也不知大家怎么地就扯到了冬泳身上,，張老師還說了句有些人還要冬泳呢！然后一群搗蛋鬼打呼指冬泳的人是傻瓜,。

"我也要冬泳的,。"這聲音一下來，怕是沒男生敢多嘴了,。天啦嚕,，同學們口中相傳的冬泳的傻瓜，竟也是他們的煒哥,！

不由想起張老師開學初見時的嚴肅,，難道是用來嚇唬人的？

語文老師二三事篇十五

今天我們上了兩節(jié)語文課,，學習了《竊讀記》和《論語十二章》,。上課的時候我們都在知識的海洋里游泳，而帶給我們這一切的不是別人,，正是我們的語文老師,。

語文老師在我心中的形象是和藹可親的,。他總是面帶微笑,，給人一種溫暖的感覺,。她也很幽默,。上課又好笑了,，讓同學們哄堂大笑,。語文老師就像一個“頑童”,，讓我們看起來不是師生關系,，而是同學和知己,。

語文老師上課給我們講課,。她工作很努力，但我們不能,。她獨特的教學方法多次來到我的作文里,，我很佩服她。

語文老師很辛苦,。她什么時候下課不忙,？課后，她幫助我們復習作業(yè),，評估記錄,。她多努力啊,！我很感謝她,！

語文老師為我們付出了這么多,，我們應該給老師一些回報。

我們要好好學習,，聽老師的話,，這是報答老師！一日為師,，一生為父,。我想說，一日為師,，一生為母,。我們應該像對待父母一樣對待老師。謝謝大家的奉獻,！

老師,，我發(fā)自內(nèi)心的說：“謝謝你，我愛你,！”

語文老師二三事篇十六

最近,，我們班里來了個新來的體育老師，他帶來了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂感――帥老師駕到,！

秋天的太陽如同發(fā)了燒一般,，和夏天的太陽不相上下，強烈的陽光炙烤著大地,，把水泥地烤的滾燙滾燙,，那幾天都在34度左右徘徊。在這連開著電扇都熱的高溫天氣里,，上體育課成了我最討厭的科目,。

“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉?！芭?，上體育課！――”這些男同學似乎不怕太陽的烘烤,，一窩蜂似的用處教室,。我無精打采地向操場走，迎面吹來的似乎不是風,，可以和電吹風相比了。

我們在操場排好了隊,，從左邊走來了一個新面孔,，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點黑,，穿著件汗衫,，肌肉發(fā)達,，頭腦卻不簡單?！叭w立正,！“這……這聲音足以讓全操場的認都聽到?！拔沂悄銈兊捏w育老師,，我的姓是男同學都想得到的，我姓帥,，大家可以叫我?guī)浝蠋?。”帥,？帥,？蟋蟀？這一句話引起全班轟動,，一個個笑彎了腰,，太陽似乎也被逗樂了，陽光漸漸微弱下來……但是沒幾天,，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流,。那天，我們正在練習早操,，當我們學得正投入時,，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼,，以迅雷不及掩耳之勢來了個“旋風腿”一腳下去,，足球高高越過女生們的頭頂，個個被嚇得抱頭鼠竄,，而我卻被嚇成了一塊“木頭”,！

語文老師二三事篇十七

8班，一個仿似在大海里漂流的小帆船,，搖搖晃晃,，經(jīng)歷坎坷，船長在變,，我們這些尚未成熟的船員,，何時才能真正成為獨擋一面的船長。

上慣了劉老師活潑的課,，還真有點聽不慣,。再加上王老師講課聲音小，我的第二節(jié)課，竟是在睡夢中度過,。

一個月下來了,，大家磨合得也差不多，也熟悉了王老師的上課方式,。王老師在課上總講些課外的內(nèi)容,。從新聞政事到天文知識，王老師知識面廣,，而且很有主見,。雖然同學們口頭上都說：“王老師好煩呢！”“說不定課到后來來不及上,！”但我相信,，不少同學心里很喜歡王老師，喜歡她的講課方式,。

第二個學期,，王老師和我們處得很熟了。王老師在課余總會來和我們談天,。我們班搞活動,，王老師也會來盡力幫我們，鼓勵我們,。我深信,，每個同學都很喜歡王老師，不過他們的嘴巴還很硬,。

期末臨近,，每門課程都加緊了腳步，給我們復習,。自然,，語文課也不會例外，開始緊張復習,。但王老師從不改變自己的風格,，還總是講一些國情趣事。我們也都愿意在緊張的課時之余放松一下,?？荚嚽埃易隽艘患钗抑两裼魫灥纳凳?。默寫古文,，規(guī)定一首詩錯二個字，抄十遍,。這次的默寫我總共錯了2個字,。且巧的是,，都在一首詩里。我覺得只錯2個字,，要抄10遍，太冤了,，便上去和王老師議論,。當時，我的言行似乎失去了理智,，竟和王老師爭執(zhí)起來,。最后這件荒唐的事不了了終。事后,，我認識到了自己的錯誤,，更覺得自己很傻。但倔強的我沒給王老師道歉,。這點,，我至今后悔。

初二,，王老師不教我們了,。一個好船長，離我們而去,，我多少有些失落,。直至王老師走了，我也沒對她道歉,。王老師,！您古典中不乏時尚，您知國情識趣事,。您知識淵博,，為人謙謹。倔強無理的我冒犯了您,，但我其實很喜歡您講的課,。

王老師！我喜歡您的教育方式,！我愛您,！這些話，從我的嘴里可能說不出來,，但在紙上,，我表達對您千萬分的喜歡和敬仰！

語文老師二三事篇十八

說到語文老師,，我認識的語文老師真不少,！不過最讓我記憶猶新的還是起初教我漢語的陶偉老師。

勵志有用的話，罵人干什么,！

最先,，我可是班里數(shù)一數(shù)二的學渣。那時經(jīng)過屢次教育,、鼓勵說教沒用之后,，老師就不管我了，當時我可是開心的很,，不管了就不管了吧,，玩的開心最重要！沒想到,，一個星期以后,，老師就發(fā)明了一套專門對付我的計劃。

每天,，只要上課遲到一兩分鐘,，只要不舉手一兩次，她便會過來打我背上一巴掌,，并時不時說一聲“小笨蛋”,，還像逗小孩似的，有什么題做不對就捏我的臉,，有時候還是左右臉一起捏,，現(xiàn)在想起來，老師看到臉被捏紅后滿臉淚水的我會感到多么可笑??！不過，因為自尊受到嚴重傷害,，我從此奮筆疾書,，努力學習證明自己，期末進了班里前三名,，父母對我感到欣喜,，我對自己也感到很驕傲。

是愛,，還是恨,？

我至今說不清除我對陶老師是什么感受我感謝她激勵了我讓我奮發(fā)學習，有怨恨她對我這么小的孩子“下毒手”,，是我的小小心靈受到傷害,。不過，可以確定的是,，從此我的學習就再也沒退步過,。

作為老師,，讓孩子得到知識，她做到了,，并做得很好,。怎么做人什么的，她從來沒給我講過,，可能是因為年輕,，缺乏經(jīng)驗吧。

回想過去,，除了想笑還是想笑。

我在她的班里讀了三年,，至今還記得她每次“發(fā)瘋”時的樣子,。說實話，她“發(fā)瘋”罵人的時候我最開心,，因為那樣,，她罵上一節(jié)課，我們當然就不用上課了,！她每次罵人,，就像潑婦一樣。擺成一個姿勢東罵一句,，西罵一句,，什么不相關的都扯進去一起說，一節(jié)課就這樣在她的唾沫星子下一分一秒的過去,。而快要憋出內(nèi)傷的我們在氣沖沖的回辦公室后不約而同的哈哈大笑,。

唉，要是那些年她能克制住自己那火爆的脾氣,，臉上也許能少幾條皺紋呢,！不過，因為她對我的影響很深,，我還是想對她說一句：“謝謝,！”

語文老師二三事篇十九

小學是許多人都要經(jīng)歷的時光，在學校里我們會學到許多知識,，認識許多老師和同學,，在老師們當中，有一位老師讓我印象深刻,，她就是我的語文老師喬老師,。

喬老師有兩種性格高興和生氣。

當我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會“醒”過來,，講課時就算有人在底下做小動作,，喬老師也不會罰我們,。

有一次，期末考試考試前,，喬老師和我們說如果我們書寫沒扣分的話他就會給我們獎勵,，考完后我們班一個人也沒有扣書寫分，喬老師就遵守約定給我們買了一個大蛋糕當獎勵,。

喬老師高興時：和藹可親,，心平氣和。

每當我們平均分低,，有人忘帶東西了,，課堂表現(xiàn)差時，喬老師生氣的性格就會“醒”過來,，在課堂上就算你說話的聲音很小,，喬老師也會用順風耳聽見，然后點名讓你站起來,。

有一次班里有人忘寫作業(yè)了,，老師立刻火冒三丈，批評了他五分鐘,，批評這么久喬老師的氣還是沒有消,，但因為要給我們上課，喬老師才停下來,。

語文老師二三事篇二十

今天,，我想談談我的語文老師。他是一個嚴肅而有趣的人,。你一定有問題,，對吧？認真有趣,？怎么可能,？這句話有些矛盾。不,，不矛盾,。他是一個嚴肅而有趣的人。請認真聽我說,。

剛開學的時候要分班,，又被分配到一個陌生的環(huán)境，很難適應,。

周圍的人開始互相了解,，開始愉快的聊天。而我一個人坐著,，不說話,，周圍都是陌生人,。我是一個有規(guī)律的人，就是很長一段時間每天都在做同樣的事情,，突然有了一點變化,，會讓我覺得很不舒服，不舒服,，很難適應變化的環(huán)境,。

其次，我是一個內(nèi)向的人,，一般不會主動和別人交往,，是一個被動的人。

這時,，一個男老師從教室外面走了進來,。她略胖，看上去很嚴肅,。我立刻感到一種惡心的感覺。這次不愿意分班,。我有了一瞬間不想停留的想法,，我立刻覺得自己變成了一個壞孩子。

后來在無奈的情況下,，只能這樣繼續(xù)下去,。過了一段時間，習慣了這種生活,，沒有了當初的想法,。

認真是我的第一印象。在語文課上,，我遇到了另一個人,，一個有趣的人。

這樣的語文老師難道不認真有趣嗎,？

語文老師二三事篇二十一

今晚,，當我拿起筆寫作文時，思緒萬千,，腦海里浮現(xiàn)也許多畫面,。那些畫面，都是與您有關：那就是從四年級開學的第一天,，我們班里來了一位英俊瀟灑的語文老師——平老師,。

平老師的耳朵很長，我覺得非常有“福氣”,。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛,，高高在上,，不知道你們有沒有注意到，彌樂佛耳朵非常的長,，長到下墜,。老師也是這樣的，并且,，非常的“好玩”,，所以，只要是沒有其他老師的情況下,，我就會“玩玩,。平老師總笑著說：“有那么好玩嗎？”然后我說“是呀,，呵呵”,。

我們班從一年級開始，是全年級里最出名的調(diào)皮的班級,，好多老師也管不了我們,，也怕管我們。別的班級的同學說我們都是一些淘氣的孩子,，每天上課時要么說話,、要么畫畫、要么搞小動作,、玩游戲,、有的膽子大點的還在上課時睡覺。但是,，自從您擔任了我們班語文教學的任務時,，我們班級有了很大的進步。第一,，上課時有一些同學不說話了,。第二，上課時也很少有同學搞小動作,、玩游戲,。第三，已經(jīng)有一些同學都開始努力地學習了要求上進,，這一切都是您平老師的功勞,。

平老師上課前總是給我們出出題，才講課,。而且每講一課都告訴我們一個道理,，并常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹,、平易近人,，使我們上課時不敢在胡鬧,、倒亂課堂紀律讓老師生氣、發(fā)火,。

平老師的到來,，使我愛上了語文，喜歡學習語文,。語文課上他的滔滔不絕,，使我佩服；他的聲情并茂的朗讀,，使我心醉,。他的一言一行，使我深深地受到感染,，從此,，我上平老師的課總時全身貫注地聽講，語文學習水平迅速提升,。是平老師,，挖掘了我的潛力，指引了我,。

記得有一次上《普羅米修斯盜火》時,，您讓我讀課文。里面有幾個神的名字我不懂讀,，您讓我查了字典，我會了,。但是我不敢,，因為我沒有勇氣。平老師就鼓勵我說：“不用怕,，大膽讀吧,，就是讀錯了也沒關系，老師相信你是最棒的,?！蹦愕囊痪湓捵屛倚判谋对觯Y(jié)果我全讀對了,。

平老師,，是您一直在為我支撐著成長的天空，是您一直在守望我的進步??！您辛苦了，我會好好學習不讓您失望,。您的教誨之恩,，我終生難忘,！