當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。
《我最好的老師》讀后感字篇一
課文主要講了懷特森在給學生們上科學課的時候,，編造出“貓猬獸”這個“絕跡”了的動物,。學生們對此深信不疑，認真的記筆記,，接著在隨堂測驗中,，同學們竟都得了零分！同學們都非常的氣憤,，但懷特森先生不理會學生們的心情,，對學生說：“每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力,?！彼ㄟ^這次實踐告訴學生們不要迷信老師、迷信權威,、迷信課本,，要自己思考、判斷,。
讀了這篇課文后,，我覺得懷特先生是個很有個性并有獨特教學方法的老師。
他自己“編造”出了“貓猥獸”這個角色，他想檢驗學生們是否有著獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?。不出所料,，果然，學生們都相信了“貓猥獸”這種動物存在的事實,，這能體現(xiàn)出他很有個性,。
他教學方法的獨特還體現(xiàn)在他用一種新穎的教學方法，讓科學課成為孩子們喜歡并充滿挑戰(zhàn)意義,，所以,，他是一個有獨特教學方法的老師。
我喜歡懷特森老師,，因為他是一個有個性的人,。
《我最好的老師》讀后感字篇二
今天，我讀了一篇文章,，叫《我最好的老師》：懷特森先生在上課時,，告訴我們“貓猬獸”這種動物?？荚嚵?，我們?nèi)喽嫉昧肆惴郑f世界上根本沒有這種動物,。后來,，我們上課都要隨時提出疑問，是一種新的冒險,。
首先,，我認為懷特森先生是位好老師，他并沒有教學生往死里學,，而是嘗試反駁,，嘗試改變，讓學生知道獨立思考是為了自己,。難道我們也不應該這樣嗎?做一個會嘗試改變的人,，因為嘗試，可以創(chuàng)造新的奇跡,，發(fā)現(xiàn)更多的問題,。
當然,，想做到,，也沒有那么簡單。嘗試各種東西,，帶著無限的好奇心,，去探索無限的可能。
小時候,，在一次數(shù)學考試中,，我理解了為什么要嘗試,。桌椅拉開了，我被分到了后排,，拿起試卷,，耳邊聽見全班的呼叫聲：“哇!出卷人怎么了，第一面頂上寫不用動筆,，哈哈!”
我也驚呆了,，封面卻實實在在地寫了：不用動筆!哎，誰會信呢?都這年頭了,。笑了笑,，也叫了叫，全班安靜了,，開始埋頭寫試卷,，只有我旁邊的小可，一直坐在那里不動,。成績出來了,，那不動的小可居然拿了一百!而我們都是零分!老師也說了，這是一次嘗試,。
不斷,、勇敢地嘗試改變，是為了創(chuàng)造新的奇跡!
