時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)課后服務(wù)教學(xué)計劃篇一

二,、學(xué)前預(yù)習(xí)。這就意味著在你認真投入學(xué)習(xí)之前,，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。當(dāng)然,，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間,，在重要的地方,，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進程,。

三,、充分利用課堂時間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間,，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨立思考,，跟得上老師的思維。

四,、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律,。課堂上做的筆記要在課后及時回顧,，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認識,。如果你堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,，你的記憶也會保持更久,。

五、找一個安靜,、舒適的地方學(xué)習(xí),。選擇某個地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點很重要,。它可以是你的單間書房或教室或圖書館,，但它必須是舒適、安靜的,。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時,，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六,、不能情緒波動的時候?qū)W習(xí),。科學(xué)研究表明,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時候注意力非常難集中,，所以在學(xué)習(xí)之前絕對不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒,。否則一時間無法集中注意力而無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力,，才可以達到事半功倍的效果,。

七、樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何,，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它,?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊,，只要學(xué)習(xí)扎實，認真對待,，下一次一定會考出好成績來,。通過測驗,，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固,。

數(shù)學(xué)課后服務(wù)教學(xué)計劃篇二

一,、根據(jù)科目的特點和歷年高考，可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位,。處于備考中,，我們應(yīng)該有目的有順序的復(fù)習(xí)，選擇適合的復(fù)習(xí)資料,，恰當(dāng)?shù)倪\用途徑,，熟讀、細讀,，準(zhǔn)確的把握高考的信息和動向,。

二、要熟記課本上的所有的公式,，定理,，和定義。要掌握解答方法和應(yīng)用,。

三,、要根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實際情況，適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來復(fù)習(xí),，還有比較重要的一點是,，復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放，將其進行閱讀,、模仿,、思考、解答,，弄清楚所學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu),，學(xué)而時習(xí)之，一定會有很好的學(xué)習(xí)效果,。

四,、要以方法和技巧為重點，提高自己的分析能力,，解決能力,。強調(diào)通性通法，全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，靈活運用通法，鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧,。

五,、強化知識的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性。 檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點和解題易錯點,，探索解題的規(guī)律,，知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

六,、綜合性的訓(xùn)練,，查漏補缺，更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法,，自我的心理輔導(dǎo),，放松心情，讓自己更輕松的對待復(fù)習(xí),，對待應(yīng)考,。

高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合,。所以課本上的內(nèi)容是很重要的,，如果課本上的知識都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本,。

對課本上的內(nèi)容,，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時有一個知識點沒有跟上老師的步驟,，下面的就不知所以然了,，如此惡性循環(huán)，就會開始厭煩數(shù)學(xué),，對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的,。課后針對性的練習(xí)題一定要認真做，不能偷懶,，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍,，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解,，學(xué)生在聽,，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程,。也許你認為自己在課堂上聽懂了,，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點,?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的,，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法,，最終得到正確的計算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類,，尋找不同的題型,、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識系統(tǒng)化,。舉個具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分,，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù),、冪函數(shù),、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下,，你就會發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù),，我們需要掌握的都是它的表達式、圖象形狀,、奇偶性,、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中,，對比著進行理解和記憶,。在解題時注意函數(shù)表達式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果,。

最后就是要加強課后練習(xí),，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書,，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）,。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果,，使你的解題速度越來越快,。

我們知道，目前的高考在不斷改革,，高考形勢也在不斷變化,，那么我們心中要有明確的認識，清楚的知道高考要考什么,，我們要如何應(yīng)對高考,，這意味著我們在復(fù)習(xí)時要根據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對性的復(fù)習(xí)。

觀察全國卷高考,，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了,，后面多了三個選作題，學(xué)生選作一題，選做題中對以前沒有重點學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察,。

高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃大致分為三個階段,，有著不同的任務(wù),、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,。

第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致,，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進度走,，盡量把所有的高考知識點做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，強調(diào)細節(jié),，掌握好基礎(chǔ)知識,。

第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即二輪復(fù)習(xí),。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支,，如函數(shù)、三角,、數(shù)列,、解析幾何等知識進行系統(tǒng)化、條理化,。對整個數(shù)學(xué)考點進行梳理,，并發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對性的查漏補缺,。

第三階段是考前一兩個月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí),，即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得文武之道,，一張一弛,，在加強模擬訓(xùn)練，提高考試技巧的同時也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考,。

高三是一個快節(jié)奏，大運動量的學(xué)習(xí)生活階段,，我們需要有條不紊的落實好復(fù)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)效率。期中最重要的是堅定信心,，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，也要相信經(jīng)過高三一年的努力，高考同樣會出現(xiàn)奇跡的.,。只是我們需要充滿信心,，腳踏實地，多做解題反思，日積月累,，水到渠成,。

數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。進入高中以后,，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進而影響到學(xué)習(xí)的積極性,，甚至成績一落千丈,。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多,。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的,。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認為,，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高,。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn),，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠,，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的,。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式,，要學(xué)會采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進行學(xué)習(xí),，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣,，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變,，我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性,、合作性就能夠得到加強,，成為學(xué)習(xí)的主人,。

總之，對高中生來說,，學(xué)好數(shù)學(xué),，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀,，主動地參與教育全過程,，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué),。