在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇一
我們班的人在哪一節(jié)課都淘氣，老師們氣得要死要活也毫無(wú)辦法,，校長(zhǎng)就把最好的老師調(diào)到我們班,，荊老師就是其中之一。
荊老師年過(guò)半百,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,。她知道我們班同學(xué)都聰明絕頂，只是貪玩貪吃,，就用好吃的來(lái)“賄賂”我們,。但是這次的期中考試，荊老師提前放話(huà)：“前五名的同學(xué)作業(yè)后五名做,?！拔揖桶迪聸Q心：前五名如果進(jìn)不了，中間的也行,，不是后五名就可以,。因?yàn)槲揖团绿煊胁粶y(cè)風(fēng)云。
考試了,，我如流水線的工人一樣熟練地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案,，感覺(jué)良好，可萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦,，尤其是后面的問(wèn)題,，錯(cuò)一題就無(wú)生還的幾率了，怎么辦,？怎么辦,？
放了學(xué)回到家，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),，怎么也睡不著,，一直做惡夢(mèng)，一只怕自己數(shù)學(xué)考不好,，一直擔(dān)憂(yōu)我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)：萬(wàn)一不是第一怎么辦,？數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)不教我們了……反正就是亂想了一整夜，嚇得我都差點(diǎn)背過(guò)氣去,。
第二天,，老師發(fā)卷子前問(wèn)我們：”考得怎么樣？“完了,，完了,，能活著回家就是世界奇觀了！我的媽呀,，我把祖宗八輩都感謝了一遍,，保佑我考好,。果然我祖上是大好人，前五名里有我,！太好了,，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，老師沒(méi)有白教我,！太好了,，我樂(lè)得肚子痛。
感謝老師,，若沒(méi)有老師考前嚴(yán)厲,，我也不會(huì)考得比課代表還高,。感謝老師,，我用我前五名的成績(jī)回報(bào)您的殷切期望和諄諄教誨。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇二
從幼兒園到小學(xué),，我們換了許多老師,，也有許多印象深刻的老師。我感恩我的老師們,，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,，他們濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右,。
我最喜歡二年級(jí)的李老師了！他不高不矮,，梳著分發(fā),，還帶著一副眼鏡，他是我們的班主任,。李老師對(duì)我們并不是很?chē)?yán)厲,，但在學(xué)習(xí)上，李老師還是嚴(yán)格要求我們的,，而下課時(shí)李老師則跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,、打成一片。
在課堂上,，老師提一個(gè)問(wèn)題,，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手,。李老師看到了,，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)：“別害怕,！鼓起勇氣試一試,，即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,。你行的！加油,！”我舉起手回答了,，雖然不怎么正確，但我也收到了表?yè)P(yáng),。第一次,，我舉手回答問(wèn)題，我有了勇氣,，以后的問(wèn)題我也漸漸的舉手回答了,。
有一節(jié)課間，同學(xué)們和老師說(shuō)我們一節(jié)體育課的事兒,，一個(gè)同學(xué)邊做動(dòng)作邊告訴老師：“他就這樣跑,，所以被體育老師訓(xùn)了一頓?！崩蠋熯厡W(xué)著那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作邊說(shuō)：“這樣,？”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不攏嘴,。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多。
敬愛(ài)的老師們,，你們把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想用絢麗的煙花為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師們幸?？鞓?lè),，快樂(lè)幸福。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇三
我們班的班主任本來(lái)就與眾不同,，別的班不是語(yǔ)文老師就是數(shù)學(xué)老師,，抑或是英語(yǔ)老師，而我們班卻是體育老師——彭老師,。
彭老師瘦瘦的,，個(gè)子很高，臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子,，“寒氣”逼人,。因?yàn)樗指哂质?，班里有同學(xué)曾給他取過(guò)外號(hào)“電線桿”。
彭老師很?chē)?yán)格,。每天早上,，別的班還在玩時(shí)，我們班就已經(jīng)在讀書(shū)了,。因此,，有些同學(xué)可就不樂(lè)意了。不過(guò),，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站,，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次”了,。
但上體育課時(shí),，彭老師要比平常幽默多了。
有一次,，他在教我們做廣播體操時(shí),，有個(gè)同學(xué)的手太向上舉了些?！斑@位同學(xué)?！崩蠋熜χf(shuō),，“你是在擁抱藍(lán)天嗎？”這話(huà)一出,，我們大家哄堂大笑,，有的同學(xué)都笑彎了腰。
在站隊(duì)時(shí),，時(shí)常會(huì)有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳,。不過(guò)，再微小的聲音,，都逃不過(guò)彭老師的順風(fēng)耳,。他笑瞇瞇地說(shuō)：“看來(lái)我們班的某位同學(xué)，上體育課很活躍啊,。見(jiàn)到我都這么高興嗎,？”我們聽(tīng)了哈哈大笑，那幾位同學(xué)也漲紅了臉,，不敢再“搗亂”了,。
雖然彭老師很?chē)?yán)格，只有上體育課時(shí)才能幽默風(fēng)趣,。但是,，我們都知道,，彭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇四
感恩父母,，那是因?yàn)樗麄兘o予我們生命,，感恩父母，那是因?yàn)槭撬麄冏屛覀兘】档刈聣殉砷L(zhǎng),。
在感恩父母的同時(shí),，我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無(wú)關(guān)系的老師們。人類(lèi)工程師的靈魂——老師,。老師就像是一位辛勤的園丁,，每天給我們這些花花草草修枝剪葉，樂(lè)此不疲,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇脕?lái)形容老師們的教學(xué)精神，最為貼切,。
老師就像太陽(yáng),，每天升起又落下，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，但他們的光輝卻永遠(yuǎn)照耀著我們。老師們,，我想由衷地向你們說(shuō)一聲謝謝,！因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的辛勤付出，社會(huì)就不會(huì)出現(xiàn)一批又一批的棟梁之才,；因?yàn)槿绻麤](méi)有你們的諄諄教導(dǎo),，就不會(huì)涌現(xiàn)那么多的善心人士；如果沒(méi)有……
老師,，您就像一棵參天大樹(shù),，幫我們遮風(fēng)擋雨；老師,，有時(shí)像純潔無(wú)比的甘露,，滋潤(rùn)我們干渴的心靈；老師,，有時(shí)像播撒愛(ài)的種子的使者,，教我們要互相幫助；團(tuán)結(jié)友愛(ài)；老師,，有時(shí)像是我們的朋友,，跟我們談心，做游戲,；老師,，有時(shí)像是我們的父母一樣，在我們做錯(cuò)了事以后嚴(yán)厲地批評(píng)我們,，讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤,；老師，有時(shí)像……
杰貝爾說(shuō)過(guò)：孩子需要榜樣,，甚于批評(píng),。我認(rèn)為孩子們的榜樣就是老師。愛(ài)默生說(shuō)：自信是成功的秘訣,。這點(diǎn)我不否認(rèn),，但我覺(jué)得尊師重義，懂得感恩也是成功的秘訣,。
老師,，我不知道該怎么樣表達(dá)我對(duì)你的感激之情，唯有用一首《感恩的心》獻(xiàn)給你——我親愛(ài)的老師,?！案卸鞯男模兄x有你,，伴我一生,，讓我有勇氣面對(duì)自己，感恩的心,，感謝有你……”
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇五
我格外喜歡上學(xué)！雖然因?yàn)槲艺{(diào)皮好玩,，有時(shí)寫(xiě)字,、背書(shū)不認(rèn)真，沒(méi)有少吃媽媽的“魔手栗子”,，但我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)與激情依然如故,！媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，絲毫澆不滅我對(duì)學(xué)校,、老師那如火的熱情,！因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師每天都會(huì)教給我們?cè)S多許多新知識(shí),。不管哪一門(mén)課,，我都非常喜歡。不管哪一位老師，我也喜歡,！
教我們科學(xué)的是鄒老師,。她個(gè)子高高的，皮膚白白的,，非常苗條漂亮,。她有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛像彎彎的月亮,，通常不戴眼鏡,，總是笑瞇瞇笑瞇瞇的。
你不要看她表面這么溫柔,，如果生氣起來(lái)可不是鬧著玩兒的哦,！
上科學(xué)課的時(shí)候，只要她發(fā)現(xiàn)誰(shuí)如果不認(rèn)真聽(tīng)講,、做小動(dòng)作,，誰(shuí)不完成家庭作業(yè)，定不會(huì)被輕饒：都要被罰抄資料或者站到走廊上去,。
她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師,！我永遠(yuǎn)忘不了那次第二單元的科學(xué)考試。我的試卷基本完成了,，有一個(gè)填空題的答案我不是很有把握,，就離開(kāi)位置去教室后面的柜子里拿資料?；氐阶晃矣中赜谐芍窳?，所以，其實(shí)我根本沒(méi)有去翻看復(fù)習(xí)資料,?？舌u老師很快發(fā)現(xiàn)了我的資料，還沒(méi)有等我把試卷做完,，她就怒氣沖沖地把我的試卷收上去了,，還立即在全班同學(xué)面前宣布：祝一暢的考試總分減50分！擔(dān)心害怕緊張委屈的我號(hào)啕大哭,！但是我并沒(méi)有責(zé)怪她,，雖然我沒(méi)有翻看答案，但我離開(kāi)位置一定是錯(cuò)的,，應(yīng)該受到深刻的教訓(xùn),。
我要感謝鄒老師！
因?yàn)?，她不僅教會(huì)了我許多科學(xué)知識(shí),，還教會(huì)了我做人的道理,！
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇六
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò):老師是燈，照亮我們的心靈;老師是橋,，把我們帶到知識(shí)的彼岸;老師是春天的一縷陽(yáng)光,，照耀著我們茁壯成長(zhǎng)。
我的老師,，您就是這樣一位富有愛(ài)心的好老師,。
記得上學(xué)期的一次體育課上，您讓我們跳長(zhǎng)繩,。起初,，我一點(diǎn)兒也不會(huì)，每次只好灰溜溜地從繩子底下鉆過(guò),，心里很是懊惱,，便經(jīng)常以甩繩子做“掩護(hù)”，逃避跳繩,。不知何時(shí),，您發(fā)現(xiàn)了我的情況?？墒悄](méi)有指責(zé)我的膽小,，而是微笑著單獨(dú)指導(dǎo)我:“跳長(zhǎng)繩前先要做熱身運(yùn)動(dòng)，起跳前要先往繩子的落地點(diǎn)走兩步,，再起跳,。落地時(shí)兩條腿一前一后落地?！蹦哪托闹笇?dǎo)讓我慢慢學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩,，并愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
無(wú)論在課內(nèi)還是課外,，您總是和藹可親,。空余時(shí)間,，您還經(jīng)常與同學(xué)們一起下棋,。
那次，您就和我下了盤(pán)中國(guó)象棋,。每當(dāng)我下錯(cuò)一步，您總會(huì)用最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)告訴我這步棋錯(cuò)在哪里;每當(dāng)我走了一步好棋,，您總會(huì)笑著夸贊:“這步棋下得可真不錯(cuò)!”正是有了您的諄諄教導(dǎo),，我下棋的興趣與日俱增，棋藝也大有長(zhǎng)進(jìn),。
老師，您的愛(ài)真是無(wú)處不在。在我們遇到難題時(shí),，您耐心講解;在我們悲傷難過(guò)時(shí),，您送來(lái)安慰鼓勵(lì);在我們?nèi)涡苑稿e(cuò)時(shí)，您給予我們寬容和教導(dǎo)……
老師,，您仿佛就是我們的親人;老師,，你仿佛就是我們的第二任父母!感謝您，感謝您為我們所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!感謝您,，深深地感謝您!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇七
魚(yú)兒離不開(kāi)水,，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師,。我的啟蒙老師就是——周老師,。她臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華,。
記得周老師剛來(lái)的時(shí)候,，我對(duì)她沒(méi)什么好感，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了,，無(wú)非是讀三五遍課文罷了,！可是，我想錯(cuò)了,，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像,。我承認(rèn)，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò),，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感,。
老師總給我們留作文，剛開(kāi)始我認(rèn)為這是一種壓力,。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫(xiě)的,，”但是，周老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說(shuō)：“祝賀你們,，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步,，要跨出這一步是十分困難的?！?/p>
我聽(tīng)了這句話(huà)后,，別提多高興了。原來(lái)周老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平??！從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了。
周老師不像其他的老師,，講完課就沒(méi)事了,。她讓我們查找資料,，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇,，使我們的課堂十分活躍,。
謝謝您！我的啟蒙老師——周志紅老師,！
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇八
有一群人,，他們講奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地工作著,，他們是人類(lèi)靈魂的工程師,。對(duì)，他們就是教師,。
那天,，我們班同學(xué)在填寫(xiě)《自我激勵(lì)卡》。老師收起來(lái)后,，查看我們的填寫(xiě)情況,。其中有一項(xiàng)是寫(xiě)將來(lái)想從事的職業(yè)，老師邊翻邊看,，說(shuō)：“還有同學(xué)將來(lái)想當(dāng)教師的,？要是我再選一次，我才不當(dāng)教師,，那么操心,。”我當(dāng)時(shí)抬頭望著老師,，老師說(shuō)完話(huà)后,，微微地笑了一下。那笑容,，我能明白,，卻難以表達(dá)。我們現(xiàn)在的孩子太難管教了,。老師這并不是抱怨,，而是不想讓我們?nèi)ミx擇當(dāng)教師，想讓我們選擇一種更好的職業(yè),。老師連我們的一生都在考慮著,。但是，又有多少人在成功之后,，會(huì)想到自己的老師,。
那嘴角一揚(yáng)的笑容，我難以忘卻,。
那天中午回家,，聽(tīng)到媽媽在和鄰居談?wù)撘粋€(gè)老師，這個(gè)老師教得很好,，他教的學(xué)生成績(jī)都不錯(cuò),，可他自己孩子的成績(jī)卻馬馬虎虎，也沒(méi)有上個(gè)好大學(xué),。
吃飯時(shí),，我問(wèn)起了這件事，我對(duì)媽媽說(shuō)：“那個(gè)老師教學(xué)這么好,，為什么他的子女成績(jī)會(huì)這么差呢”,？媽媽說(shuō)：“老師為了使自己的學(xué)生提高成績(jī)，必定用心良苦,，從而疏乎了對(duì)自己孩子的管教,，但是意識(shí)到時(shí)卻巳經(jīng)晚了?！崩蠋熀蛯W(xué)生并無(wú)血緣關(guān)系,，卻管理用心、周到,。這就是教師那勇于奉獻(xiàn),，敢于承擔(dān)的職業(yè)精神。
老師,，我們一生不可忘記的人,，值得我們感恩一生的人！
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇九
在生活中有很多值得我感恩的人,，其中我最要感恩老師,。我的老師姓王，個(gè)子不高,，胖是第一眼能看出來(lái)的,，那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的,，但我還是非常喜歡他,。
老師對(duì)我們的愛(ài)是自己受傷了也不耽誤課程。
那次,，我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖著,，我很奇怪，已經(jīng)到上課的時(shí)間了,，老師為什么還沒(méi)來(lái)呢,？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海中翻騰著。只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué),，同學(xué)低落地說(shuō)：“王老師在來(lái)的路上受傷了，這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽(tīng)了后一連串的擔(dān)心,，直到王老師來(lái)了，才松了口氣,。他的左手上纏了厚厚的繃帶,，胳膊蜷著，但沒(méi)有半絲痛苦,，繼續(xù)給我們上課,。頓時(shí)，我對(duì)他多了一絲敬意,。
老師是對(duì)我們的愛(ài)還是課間與我們一起游戲,。
有一次課間，a同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)飛花令吧,！”b同學(xué)立刻同意了,，于是一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。首先是a同學(xué)開(kāi)戰(zhàn)：“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,，閑看兒童捉柳花,。”王老師立馬接了一句：“他年我若為青帝,，報(bào)與桃花一處開(kāi),。”b同學(xué)也不甘示弱,，脫口而出：“日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！彼麄円恢眕k到上課,，其他同學(xué)都一臉敗意了，王老師還意猶未盡的樣子,。此刻,，他又像是我們的朋友。
現(xiàn)在,，王老師還教著我,，雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年，但我深深覺(jué)得他是用心在教我們,。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十
我認(rèn)識(shí)我們的科學(xué)老師一年了,，但我仍然記得第一天上課。
那是開(kāi)學(xué)第一天,，我們剛剛送走我們上一個(gè)科學(xué)老師,，同學(xué)們立刻開(kāi)始熱烈討論下一個(gè)科學(xué)老師是什么樣。
“啪！”門(mén)被打開(kāi)了,，我們新的科學(xué)老師走進(jìn)來(lái),。在一瞬間，全班同學(xué)似乎都停止呼吸,。那苗條的身材,，絕美的容貌，這樣的大美女,，怎么看都不像一個(gè)理科畢業(yè)的老師啊,！科學(xué)老師似乎習(xí)慣了我們這種反應(yīng),，說(shuō)：“我將是你們接下來(lái)兩年的科學(xué)老師，希望你們能配合,?！闭f(shuō)完，又露出剛進(jìn)門(mén)那種冰似的笑,。
她的課,，如同她的長(zhǎng)相一般值得讓人欣賞。我們的美女老師似乎和電有不解之緣：她先讓我們用電線連接電池,；第二節(jié)課又讓我們自制電路板,；她還讓我們拆開(kāi)電線研究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)……每當(dāng)她接觸到電，她那冰似的眼睛中好像帶了電,。冰讓目光變得銳利,，電讓目光變得敏捷，且光所及之處,，每個(gè)人都不寒而栗,，但我依然喜歡她的課。
我在課上不怎么發(fā)言,，一是因?yàn)榫次?，這么“好”的老師可不是哪都有的；二是因?yàn)槠渲写蟛糠诌€不懂,，可我覺(jué)得單單聽(tīng)著,，也是一種享受。
她是本科大學(xué)畢業(yè),，學(xué)識(shí)雖然不是很高,，也沒(méi)什么頭銜，她像普通教師那么平凡,，但在我們眼中,，她是很特別的。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十一
老師是辛勤的園丁,，默默地培育著祖國(guó)的花朵,。老師是明亮的紅燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。教師——一個(gè)崇高的事業(yè),。
我們的陳老師就是這樣一位，默默的奉獻(xiàn),，和藹可親的老師,。陳老師個(gè)子不高，頭發(fā)卷卷的,。眼睛不大,，戴著一副眼鏡，但是炯炯有神,。
陳老師是我們的副校長(zhǎng),，又是我的數(shù)學(xué)老師。平時(shí)的工作很繁忙,，在我的眼里從來(lái)沒(méi)有看到她的一絲疲憊,，每天總是快樂(lè)的工作。
陳老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心照顧,。班里有個(gè)別同學(xué)成績(jī)一直上不去,。陳老師對(duì)他們更是關(guān)愛(ài)有加，每天放學(xué)她都會(huì)毫不猶豫的來(lái)到教室,，把這些同學(xué)留下來(lái),，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行輔導(dǎo)。雖然,，陳老師教的很吃力,，但她還是耐心細(xì)致，不厭其煩地講解,，直到他們弄懂為止,。
陳老師的教學(xué)方式也很特別。第一種是“一幫一”,，就是說(shuō)一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)輔導(dǎo)另一個(gè)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),。第二種是我最喜歡的星星兌獎(jiǎng)，就是通過(guò)自己的努力,，攢夠了星星了以后去她哪里兌換獎(jiǎng)品,，總之，獎(jiǎng)品很豐富,。想要獎(jiǎng)品,，你要努力哦。
陳老師還是個(gè)細(xì)心的老師，哪怕是同學(xué)的一點(diǎn)兒進(jìn)步,，她都會(huì)記在心里,，并發(fā)短信給家長(zhǎng)，給予表?yè)P(yáng),。
這就是我心目中的陳老師,，我覺(jué)得她是一個(gè)非常好的老師。我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容：和藹可親和敬業(yè)敬職,。我很喜歡陳老師,。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十二
曾經(jīng)以為時(shí)光悠悠，一晃眼,，已經(jīng)過(guò)去6年了,。我雖然已經(jīng)正式步入中學(xué)時(shí)代，但我還是無(wú)比想念我的母校,。
我很想念我的老師，想念之前在班里的48個(gè)同學(xué),，我還想念我們校園里的那個(gè)操場(chǎng),，想念那些被我攀爬過(guò)無(wú)數(shù)次的體育器材……不過(guò)我最想念的還是我六年級(jí)的班主任。如果哪天還能遇到她的話(huà),，我一定要對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝您!”
還記得我六年級(jí)的時(shí)候是極不愛(ài)學(xué)習(xí)的,，經(jīng)常仗著自己所在的地理位置特殊，是老師的視覺(jué)盲區(qū),，于是上課開(kāi)小差,、畫(huà)畫(huà)、不認(rèn)真聽(tīng)講……就沒(méi)有什么是我沒(méi)干過(guò)的,。因此我的成績(jī)?cè)诙潭處讉€(gè)星期內(nèi)就從原來(lái)的八九十分下降到不及格,。終于您發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，在某一個(gè)下午下課時(shí),，把我叫到辦公室里談心,。
我雖然嘴上應(yīng)和著，心里卻埋怨您占了我的下課時(shí)間,，因此一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,。您見(jiàn)快上課了就放我離開(kāi)。
您以為跟我說(shuō)了這么多我會(huì)有所改變,，誰(shuí)知道下節(jié)課上完了我又被您叫到了辦公室,，原因是數(shù)學(xué)老師向您控訴了我的行徑。您從此以后嚴(yán)格檢查我的作業(yè),，還把我的座位直接調(diào)到了第一排!在老師的眼皮子底下,，我還是不敢囂張的。那時(shí)我說(shuō)不怨你是不可能的，但是我現(xiàn)在已經(jīng)知道了您的良苦用心,，您為我付出太多的精力,，我很感謝您!
謝謝您老師!感謝您對(duì)我的一片赤誠(chéng)教導(dǎo)，我會(huì)銘記在心,，努力學(xué)習(xí)的!
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十三
相信你們都有自己的老師吧,！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎？是語(yǔ)文老師,，還是體育老師,？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師,，是我們班的語(yǔ)文老師,。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡,。每當(dāng)有同學(xué)在開(kāi)小差,，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中,，真厲害,！雖然她個(gè)子不高，但是她知識(shí)淵博,，十分聰明,。每每看到她，就像看到美女一樣,，不僅年輕,，還很美麗。
有一次,，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫(xiě)得十分糟糕,，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出,。雖然黃老師很生氣,，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題,，溫柔地安慰他們,，并解決問(wèn)題。
黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心,，比如組長(zhǎng)做得很好,，就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次,。如果電器管理員做得不好,，就讓他們檢討自查,，好讓他們下次記住。
我知道,，老師批評(píng)我們是好的,，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,，因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè),，好讓我們知道錯(cuò)在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦,。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě),，怕累。我覺(jué)得,，我們只是寫(xiě)一本,，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了,！我一定要拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師,！
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十四
他，高高的鼻梁上架著一副數(shù)不清度數(shù)的眼鏡,，下面有一撮山羊胡,，微有點(diǎn)卷，真有點(diǎn)阿凡提的樣子,。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇,。
開(kāi)學(xué)的第一天,，他滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，給我留下了第二印象——他肯定是位知識(shí)淵博的好老師,。
“同學(xué)們,，別看我眼鏡度數(shù)挺深，可我文化程度卻不高,。同學(xué)們,，你們可別學(xué)我呀?！彼潭痰囊痪湓?huà)給我留下了第三印象——謙虛,、幽默、風(fēng)趣,。
記得那時(shí)最后一節(jié)語(yǔ)文課,，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請(qǐng)你把這篇課文讀一遍,?！毖?！老師怎么叫我讀啊,！我站起來(lái),，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來(lái),，咳了兩聲,，還是發(fā)不出來(lái)，將就著吧,。
我讀著,，越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越低,，連我自己也聽(tīng)不清楚自己在讀什么,，便讀完了?！白隆崩蠋熭p輕地?fù)u了搖頭,，略帶傷感地說(shuō)：“哎，曉光先生泉下有知,，肯定也死不瞑目的,。”同學(xué)們哈哈地笑了,，我挺不好意思的站起來(lái),，又重新高聲朗讀了一遍……因?yàn)槔蠋煹囊痪溆哪耐嫘υ?huà)，我的心中少了一些緊張,。
他用一顆童心感染我們,，他用一腔幽默的話(huà)語(yǔ)教育我們。他,，就是我敬愛(ài)的楊老師,。
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十五
“你媽一早趕早班高鐵出差去了。你趕緊吃,，奶奶一會(huì)兒送你去學(xué)校,，別磨磨蹭蹭地，要遲到了,?！?/p>
豆?jié){好像不甜，油條吃不出香味,，昨天放學(xué)特意繞路買(mǎi)回來(lái)的酸奶也不想喝了,。我看著桌上的早飯，無(wú)從下手,。
“我媽不是說(shuō)今天送我上學(xué)的嗎,？”
“奶奶送你也一樣啊,，你都多大了，還黏媽媽呀,？”
······
都說(shuō)有一類(lèi)孩子叫“留守兒童”,，是對(duì)那些爸媽常年在外地打工不回家的孩子們的稱(chēng)呼，而我呢,？當(dāng)然不是,！爸爸媽媽就在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎砩弦捕蓟貋?lái)睡覺(jué),，聽(tīng)說(shuō)媽媽還是雙休呢,。可是,！一個(gè)多星期沒(méi)看見(jiàn)爸爸了,，奶奶說(shuō)剛過(guò)完年，小飯店工人請(qǐng)假回老家還沒(méi)過(guò)來(lái),，爸爸在店里忙活,，吃住都在店里；媽媽剛換了工作,，忙著業(yè)務(wù)上的事,，更是到處奔波。昨晚電話(huà)里說(shuō)夜里能到家,，今早能送我上學(xué)來(lái)著,。可是,！為什么我好像也成了“留守兒童”,？
語(yǔ)文老師好煩，生詞生詞生詞,，都抄了多少遍了，還讓我們抄,，實(shí)在討厭,。
數(shù)學(xué)老師也一樣，解方程解得我頭都大了,，晚上爸爸也沒(méi)空幫我檢查,，我也懶得驗(yàn)算了，隨便寫(xiě)寫(xiě)算了,。
英語(yǔ),？三單？疑問(wèn)詞,？句式轉(zhuǎn)換,？好煩,。
課上，我常常走神······
“爸爸下次給你買(mǎi)坦克樂(lè)高,！”
“兒子,！等媽媽這兩天有空，帶你去玄武湖放風(fēng)箏去,?！?/p>
······
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！被▋阂兄x雨水給它滋潤(rùn)，大樹(shù)要感謝樹(shù)葉為它添彩,，鳥(niǎo)兒要感謝天空讓他它自由飛翔,，而我們要感謝老師，是您把我們從懵懂無(wú)知的孩子,，教成了知識(shí)淵博的少年,，平日里的師愛(ài)伴著我們成長(zhǎng)。
正因?yàn)槟慕逃?，我們才能有今天的成就,，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，才讓我們健康成長(zhǎng),，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨,，才讓我們明白做人的道理。您好比“大樹(shù)”,，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng),。老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育,，更少不了您的細(xì)心培養(yǎng),。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您的辛勤汗水,。
老師,，我想對(duì)您說(shuō)：您那雙清澈的眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)和支持。我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的雙眼,，也正因?yàn)槟请p美麗的眼睛,，讓我們改變了不專(zhuān)心的壞習(xí)慣，你眼中鼓勵(lì)的目光注視過(guò)我,，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我,，每次的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)、我們都銘記在心,，激勵(lì)我們前進(jìn),。
老師,，我還想對(duì)您說(shuō)：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出,，我們是您的莘莘學(xué)子,，在一天天成長(zhǎng)，輸送到祖國(guó)需要的地方,。
您的教誨,，給了我們無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo),，如甘泉滋潤(rùn)著我們干涸的心田,。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。您的無(wú)私奉獻(xiàn),，必將成為我們不竭學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
樹(shù)木的成長(zhǎng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露,，只有他們無(wú)私的奉獻(xiàn),，才有生機(jī)勃勃。而我們的生活,，離不開(kāi)各位老師,。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨,，才會(huì)有我們的茁壯成長(zhǎng)……?
我要感謝老師字 我要感謝我的老師篇十七
我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。
她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布,，眼睛水汪汪的,，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,，讓她看起來(lái)樸素又親切,，聰明又干練。c老師的確很熱愛(ài)數(shù)學(xué),，也感染了我們,。
鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室,，邊走邊說(shuō)：
“同學(xué)們，拿出口算,，預(yù)備,，開(kāi)始?！?/p>
兩分鐘后,，“時(shí)間到,，交換?！?/p>
緊接著就是念答案,，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓,。
——?jiǎng)e看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練,，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn)，她就開(kāi)始“滔滔不絕”,。
這不,，她加重語(yǔ)氣，道：“大家記住,，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，一個(gè)是末位對(duì)齊,，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,，一定要記得，一些情況下,，除數(shù)要?jiǎng)澚?。”惜字如金的她,，也時(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶,。
這還算好，要誰(shuí)受傷了,，那就……?
前兩天h同學(xué)磕碰了,，正巧被c老師看見(jiàn)了，她趕快跑過(guò)來(lái),，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼,，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn)，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!
這就是我們的c老師,，時(shí)而干練,，時(shí)而嘮叨，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的c老師,。
