每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇一

我不是一個(gè)音樂狂，但是也很喜歡音樂,，因?yàn)槲艺J(rèn)為,，聽音樂可以放松心情，使我更加有精力去干一些很費(fèi)腦子的事,，比如學(xué)習(xí),。

今天天氣不錯(cuò)，明睸的陽(yáng)光灑滿大地,，一切仿佛變得清晰,、明朗了，小草碧綠,，很隨和地躺著曬太陽(yáng),，樹顯得很有活力，伸展著自己的枝葉,，盡情地吸收著陽(yáng)光,。一切都是這樣的美好。在這種環(huán)境里,，找一個(gè)長(zhǎng)椅坐坐,，打開mp3聽聽音樂，真是一種美的享受,。

“一群嗜血的螞蟻，被腐肉所吸引……”,，這種美妙的環(huán)境,，聽這樣的歌曲，不是很相宜,，聽平時(shí)總聽的《編號(hào)89757》,、《江湖笑》、還有《黃種人》,，都不是很合適,，總有一種對(duì)不上號(hào)的尷尬感覺。終于，查到了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有聽了的《被風(fēng)吹過的夏天》,，這才滿意了,。畢竟，歌中的情景終于和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來了,，讓人心里浮起一種似曾相識(shí)的快感,。

“綠色的思念，突然變成了陽(yáng)光的夏天,，空氣中的溫暖都會(huì)更遙遠(yuǎn),，哦……哦……，冬天仿佛更加留戀……”,，林俊杰的歌很有特點(diǎn),，讓人有一種陶醉感，仿佛整個(gè)人都很恰當(dāng)?shù)厝谶M(jìn)了那美妙的歌聲中,，他的歌,，沒有熱烈的激情，沒有凄涼的悲傷,，沒有飽含青春的快樂,，他的歌仿佛是一種平淡的訴說，仿佛他的情,，全都融進(jìn)了歌詞里,，似乎有一種淡淡的傷感，卻是那樣的隱約不易被察覺,，仿佛朋友一般熟悉,，又有一種未知的神秘，這種感覺真是讓人貪戀,。

我的心隨著音樂慢慢平靜了,，閉上眼睛，才覺得自己就像一潭平靜的湖水,，清澈卻不見底,，仿佛謎一樣地存在著。

我知道,，放松的目的達(dá)到了,，再不上樓學(xué)習(xí)，是要挨批的,。

睜開眼睛,，嘆了口氣，一邊聽著音樂,，上樓了……

我想,，今天聽的音樂,，是我所聽過的音樂中，最美妙的,。

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇二

音樂是美妙的,，它能使人懂得人生道理；音樂是神奇的,，它能將人帶向另外一個(gè)世界,；音樂是多姿多彩的，它能使人感到舒服,，但隨即又感到揪心……我想好好感受一下音樂的奇妙,，便打開電腦聽起了《高山流水》。

一開始,，它時(shí)悠時(shí)急的曲調(diào)吸引了我,，頓時(shí)，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一條清澈的,、如絲綢般的小河,，它緩緩地流著，不受外界的侵?jǐn)_,，是那樣地平靜,、優(yōu)美。而河中的小魚則快活地跳躍起來,，在河上劃過一道美麗的弧線,，之后墜入河中，濺起一朵晶瑩的水花,，但它并沒有打破如畫般的小河,，而是給小河增加了一絲活潑的情趣。

之后,，它悠美的曲調(diào)仿佛使我看到了一座魁梧的山,，山上長(zhǎng)滿了綠樹，在山上還有一叢一叢杜鵑花,，粉紅色的杜鵑點(diǎn)綴在山上,，更如一位美麗的姑娘蜷縮在一旁，又時(shí)不時(shí)探出頭來,，俏皮地送上一個(gè)微笑……

然后,，《高山流水》的曲調(diào)又變得急促起來，眼前的景像又變了：烏云壓頂,，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來,，嘩啦,、嘩啦,，大樹的葉子片片落下，花兒耷拉下粉嫩的小腦袋,，河面上的水花沒有順序地綻放著,，小魚躲在河床底下，惶恐不安地望著雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下……

急促的曲調(diào)過后,，安詳?shù)那{(diào)又溢滿我的耳腔,，頓時(shí)，感到溫暖的清風(fēng)拂來,，吹走了一切的惶恐不安,，帶走了殘花敗葉，拂開了混亂,，剩下的只有美好,、安寧。清風(fēng)吹拂著綠葉,，嘩嘩,，綠葉哼起了小調(diào)兒；清風(fēng)走過花叢,，花兒重新挺立,；清風(fēng)吹過小河，小魚重新跳躍于河面,，美妙的景像使我仿佛在仙境一般,。

音樂可以使人激動(dòng)，使人快活,，也能安撫傷口,，請(qǐng)認(rèn)真傾聽音樂吧，美妙的音樂,，一定能讓你沉醉,。

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇三

音樂一個(gè)多么富有詩(shī)意的詞語(yǔ)啊,！可是人們對(duì)音樂的理解卻會(huì)千差萬別,。在別人眼中，音樂是優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲,，可是在我心中,，音樂除了這些，它還是鼓勵(lì),，是戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力,。

在這一剎那，我進(jìn)入了音樂的世界,，一個(gè)個(gè)音符像一個(gè)孩子,，都在高興地跳著,，我跑了過去，和它們玩了起來,。沒過多久,，我見到了音樂國(guó)王，它帶我參觀了很多很多地方,，甚至是牢房,。在那里，有很多做錯(cuò)事的音符,，它們都被國(guó)王抓來關(guān)了起來,。它們?cè)?jīng)雜亂無章的湊在一起，使得整個(gè)城市都受到噪音的污染,。

“叮,，叮，?！笔裁绰曇?？我一下子醒來，原來那是個(gè)很真實(shí)的夢(mèng)?，F(xiàn)在如今,，花花綠綠的世界，有多少歌手用他那嘹亮的歌聲一曲成名,，成為了萬人喜愛的明星,。人們對(duì)音樂的態(tài)度也發(fā)生了天大的變化。人們?cè)絹碓较矚g搖滾了,。也許大家都聽過張瑋的《嗨,，歌》，鳥叔的《江南style》,，這兩首現(xiàn)在還風(fēng)靡全國(guó),。據(jù)我所知，鳥叔因?yàn)閯?chuàng)作了這首歌曲,，在一次演出時(shí),，他只用了十秒的時(shí)間在一間歌廳里掙了數(shù)以百萬。難道音樂真有如此大的魅力嗎,？不錯(cuò),，音樂真的擁有如此大的能量，可以讓人心曠神怡,，甚至有許多音樂家,，他們用音樂唱出了自己靈魂。

音樂巨匠貝多芬，雖雙耳失聰,，仍堅(jiān)持創(chuàng)作,，終于寫出了舉世矚目的《命運(yùn)交響曲》，他向我們展示的是生命的堅(jiān)強(qiáng),，那靈魂深處最剛毅的一面。

哪些音樂才是人們所真喜愛的呢,？在我看來,，歌手能夠成名不只是依靠他們的嗓子，更重要的是他們唱出了激情,。張瑋的歌聲并不是十分的優(yōu)美,，但卻能動(dòng)人心弦，其原因就是人們對(duì)他那種激情所感染,，

世界在改變,，音樂也在改變，人們對(duì)音樂的態(tài)度更是發(fā)生了巨變,，但我們應(yīng)當(dāng)用心去傾聽音樂的聲音,，去體會(huì)其中的韻味。

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇四

“我的地盤,，我做主”,！伴隨著歌聲的響起，我情不自禁地手舞足蹈起來,，并且伴隨著我內(nèi)心深處的靈魂,，哼著歌曲，一路搖晃著回到家,。

音樂仿佛能穿透整個(gè)時(shí)空,，讓時(shí)空尺度縮小到?jīng)]有間隙的距離。于是,，我放下我的音樂播放器,，打開電腦，讓電腦中發(fā)出的音樂彌漫整個(gè)房間,，讓我的軀體被音樂的火焰燃燒殆盡,，只留下圣潔的靈魂。

音樂的一生是傳奇的,，古典音樂給人帶來一種莊嚴(yán)肅穆的美,。八五年三月二十一日，音樂大師巴赫正在創(chuàng)造美妙而神圣的曲目——勃蘭登堡協(xié)助曲,，克膝宮的大鍵琴,，響起巴赫的平均律，仿佛在訴說著一切,。

月光下的美妙琴聲,，使天空染上了新的光芒,，彌漫著新時(shí)代的到來，是音樂的新時(shí)代,，是生命的再一重來,！貝多芬的琴音似乎還在我的耳邊回響，那美妙的樂曲,，動(dòng)人的旋律,，讓我如癡如醉。

轉(zhuǎn)眼間,，我聽到邁克爾杰克遜的歌聲,，他讓我感受到音樂的魄力，它滲透我的每一個(gè)細(xì)胞,使我心靈再次蕩漾,，我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),！我愿化作雄鷹，在音樂的天空放飛夢(mèng)想,！我愿化作海蛟,，在洋溢著音樂的海洋里訴說我的靈魂。

讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧,！讓閃電劈中我,！讓狂風(fēng)呼嘯我！我要在音樂的人生中不停的走下去,，勇往直前,，并一站到底！

從小,，我對(duì)音樂就充滿了愛,，在人生的失落與痛苦之中是音樂讓我一直堅(jiān)持我的道路，盡管我不走音樂創(chuàng)作這條路,，不過,，音樂確實(shí)能激發(fā)我的斗志，讓我勇氣倍增,！

傾聽音樂,，是一種靈魂的釋放，是光明的到來,，是神圣的,，不可戰(zhàn)勝的勇氣！

傾聽音樂,，能激發(fā)人的潛力,，讓人的潛力在瞬間爆發(fā)出來！

傾聽音樂，是一種美得享受,。

讓我們?cè)谝魳返牡钐弥蟹棚w自己的夢(mèng)想,，開創(chuàng)精彩的未來！

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇五

前幾天看了《十萬個(gè)為什么》里最有意思的關(guān)于動(dòng)植物的文章,，看了《植物愛音樂嗎,？這篇文章?？吹竭@個(gè)題目,，感覺很有意思。植物聽音樂嗎,？我忍不住好奇，一下子全看完了,。

看完之后才知道原來不光是我們,，植物也愛音樂。這個(gè)我真的不知道,?？茖W(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，種同一種蔬菜,，給兩個(gè)一模一樣的實(shí)驗(yàn)田施肥澆水,。唯一不同的是，一個(gè)地里的蔬菜經(jīng)常聽美妙的音樂,，結(jié)果,，這個(gè)地里的蔬菜長(zhǎng)得很好?？茖W(xué)家們也做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),，聽各種刺耳的噪音對(duì)蔬菜。因此,，蔬菜要么生長(zhǎng)緩慢,，要么死亡。

我趕緊告訴媽媽,，植物愛聽優(yōu)美的音樂,，聽了優(yōu)美的音樂長(zhǎng)得很好，聽了噪音長(zhǎng)得很慢,。媽媽說,，那你應(yīng)該聽美妙的音樂給我們的植物聽，讓它們長(zhǎng)得好,。我趕緊在媽媽的手機(jī)上放了我剛學(xué)唱的兒歌《粗心的小畫家》,，放在凸窗上的花盆旁邊，讓我的花聽著我唱的歌，長(zhǎng)得好看,。

聽我的歌,，我媽說人和植物一樣，都喜歡聽美妙的音樂,。精彩的演唱會(huì)讓人心曠神怡,。我說，是的,，媽媽,，難怪我在音樂課上那么開心，還有,，媽媽,，你知道嗎？有時(shí)候你和爸爸吵架,，我很不開心,。我不在乎你是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是不想聽你們吵架,。

媽媽愣了一下,，說，我們吵架的時(shí)候,，就像噪音一樣,，不利于你的成長(zhǎng)，就像植物會(huì)慢慢生長(zhǎng),，你也不會(huì)健康成長(zhǎng),，對(duì)嗎？我說,，對(duì),，我最不喜歡你吵架，一次都不想聽,。

我媽想了想說,，雖然我們只是偶爾吵架，但還是影響到你了,。我媽以后絕對(duì)不會(huì)和我爸吵架,，一次都不會(huì)，會(huì)給你一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,。你會(huì)監(jiān)督嗎,？我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了媽媽的話,。

我看著漂浮在窗戶上的花盆,，唱著我新學(xué)的兒歌：丁丁說他是個(gè)小畫家,，有很多彩色鉛筆......

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇六

不久前在一本書上看到在美國(guó)有一位音樂家，他天天在一塊稻田邊彈琴,，時(shí)間久了他發(fā)現(xiàn)這片稻田的稻子比另一片稻田的稻子大約高三十厘米,。這是不是說植物也會(huì)聽音樂呢?

我突發(fā)奇想，陽(yáng)臺(tái)的那盆長(zhǎng)勢(shì)不旺的劍蘭,，如果我把它搬到客廳來,，我每天放學(xué)回家就彈鋼琴給它聽，是不是會(huì)讓它重拾生機(jī)呢?說干就干,，我把那盆劍蘭搬到客廳,，從那時(shí)起我放學(xué)一放下書包就去認(rèn)真地彈鋼琴，美妙的旋律在客廳里緩緩地流淌,。我每天都觀察劍蘭的長(zhǎng)勢(shì),，似乎沒多大變化，后來也就淡忘了這件事,，但我一如既往地彈鋼琴,。

直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)那劍蘭什么時(shí)候長(zhǎng)得那么狂野,，有一枝新芽竟沖破花盆，鉆到外面來了,。每當(dāng)有客人來我家都驚嘆于它頑強(qiáng)的生命力,。

于是，我又開始想入非非了,，未來是不是可以用音樂去培育植物,，那不是會(huì)有一番新的景象。不用施肥,，不用澆水,，不用轉(zhuǎn)基因就能收獲又大又飽滿的稻子，那將會(huì)令世界上貧瘠地方的小朋友拜托饑餓,。如果在稻田里放爵士音樂,，沒準(zhǔn)你吃了這種米，會(huì)從此擁有了音樂細(xì)胞呢,。如果放的是《青藏高原》,，哇呀!你將會(huì)有一株比珠穆朗瑪峰還高的麥田……

我還會(huì)用不同的音樂培育出不同的品種。用悠揚(yáng)的笛聲,，你將會(huì)得到世界上第一條升到月亮上的豆蔓,。用激情的圓號(hào)(又叫法國(guó)號(hào))吹起來“嘟嘟……”西瓜聽了拼命長(zhǎng)，你會(huì)得到上最大最圓的西瓜,。至于鋼琴基于本人經(jīng)驗(yàn),，彈一天很好玩,，天天彈就不好玩了，不過你為人民作出了貢獻(xiàn),，那個(gè)核桃被你那么一彈,，哈哈，就會(huì)有拳頭那么大了……

會(huì)聽音樂的植物改變了我們的生活,，提升我們的生活品質(zhì),，你期待嗎?

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇七

隨著《夜，螢火蟲,，和你》的曲調(diào)破繭而出,，一團(tuán)氤氳的白霧輕托上我的衣袖，牽動(dòng)著我的思緒飛到了一個(gè)神奇的地方,。

初入森林,，周圍一片寧?kù)o。起初,，只有幽靜的月光從葉片的縫隙中漏出來,，映得那些奇異的植物斑斑駁駁。月光照下來的地方,，能看到灰塵在浮動(dòng),，就像一束手電筒的光，照亮了白天怎么也不可能看到的生命,。這或許也是睡著的地方,，唯一活動(dòng)著的東西了。

隨著音樂變得明快,，好像螢火蟲也飛了出來,。起初是一只兩只，閃爍著微弱的光亮,，漸漸地,，越來越多的熒火蟲漫天飛舞，天空甚至燃燒起了金黃色的螢光,。它們相互挑逗,，踩著音樂的古典之韻上下翻飛，森林霎時(shí)間變得熱鬧,，黑色的天幕上掛起了萬千小燈,。螢火降落之處，金光吞吐,，甚至蓋過了那些清幽的,，無比圣潔的月光。

漫步森林,，我竟發(fā)現(xiàn)了我的好友,。選一塊空地坐下,，我們，卻不敢大聲說話,，怕打破夜的寧?kù)o,，螢火蟲的低聲細(xì)語(yǔ)。月光照在我們的臉上,，伴著螢火蟲的吟唱,，我們小聲談心。沒有人打攪,，這是多么美好的感覺,！

隨著樂曲進(jìn)入高潮，忽然,，一束煙花破空而出,，緊接著兩束，三束……無數(shù)的煙花霎時(shí)間照亮黎明,，鏗鏘的爆鳴聲在林間回響,，卻不顯突兀。我緊緊地抱著大腿,，眼前只剩下五光十色,，和這夜晚的森林卻驚人的相得益彰。我的心中百感交集,，有感動(dòng),，有思索，有甜蜜……

而螢火蟲,，也還有空中的灰塵，落葉,，羽毛……仍翩翩地飛舞依舊,。

伴著朝陽(yáng)噴薄而出，音樂緩緩結(jié)束,，仿佛夜晚慢慢隱退,。我閉上眼睛，仍久久沉醉在音樂中,，腦海中盡是閑逸,。

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇八

對(duì)于音樂，我沒有太多的想法,，只是喜歡它優(yōu)美的旋律和曝露在陽(yáng)光下的內(nèi)心世界,。

我喜歡音樂,，每當(dāng)心緒不寧時(shí),，耳畔總能揚(yáng)起旋律悠然的音樂,。雖然對(duì)于它的旋律我是門外漢，但是那如穿行于山水田園,，徜徉于江河海湖的韻律，的確是一種心靈的放飛,，一種精神的愉悅,，也是一種超乎尋常的美的享受。

音樂有很多種,，古典的,，流行的，校園的……我是90后,，嘴里哼的自然也是流行音樂的載體,，對(duì)于流行歌手，我喜歡周杰倫,，似乎聽到他的歌聲,，我就能逃脫這喧囂的世界，把自己的靈魂鎖在心里的一塊凈土中,，隨著他的《稻香》一起奔跑,，在初秋的季節(jié)里，嘴里哼幾句《菊花臺(tái)》的歌詞,，隱約總能感覺到眼里的畫里是浪漫而又悲傷的,。

校園音樂是當(dāng)今樂壇中不可缺少的一部分，記得那時(shí)老狼的哪一區(qū)《同桌的你》紅遍了大江南北,，現(xiàn)如今,，仍有人哼唱那優(yōu)美的旋律，那個(gè)年代的青澀,，都容在這首歌里,，讓我們重新拾起了那段單純而又美麗的歲月。

有音樂的地方,，好像high到爆炸一樣,，每個(gè)人對(duì)音樂有不同的感觸和理解，流行音樂里透著一種時(shí)尚的美,，而校園音樂里,。則有一種純真而樸實(shí)的美，古典音樂里,，有一種嚴(yán)肅而靜謐的美,。無聊的畫面，有了音樂,，便成了一副立體畫,，我們總有一無意的被音樂支撐著，享受音樂是擺脫現(xiàn)實(shí)煩惱,，找回自己的最好方法,。

夜悄悄地來臨了,，我躺在床上，世界一下子變得安靜起來,，“星星點(diǎn)燈,，照亮我前程……”一陣優(yōu)美動(dòng)聽的旋律如夢(mèng)一般，像飄飛的神話,，在一點(diǎn)一點(diǎn)彌漫我的靈魂……

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇九

“我不要,，將你多綁住一秒，我也知,，天空多美妙,。”一曲《風(fēng)箏》,，不同的人聽后會(huì)有不同的感受,。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛,，太多東西綁住我們,，我們向往廣闊而美妙的天空。

“胡思亂想又過了一夜,，思念的疑問并沒有解決,，我又胡思亂想過了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷,。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分,。曾幾次在胡思亂想中失眠。

“我的小時(shí)侯,，吵鬧任性的時(shí)候,，我的外婆總會(huì)唱歌哄我，夏天的的午后,，姥姥的歌安慰我,，那首歌好象這樣唱的……”

聽到這首歌時(shí)，便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶,，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子,。雖然我那樣的生活并不多,，但它不可替代。

“離開你以后才知道,，你對(duì)我是那么那么重要……”這是周迅《看?！分谐降母叱辈糠帧Ｃ棵柯牭竭@里,，我便會(huì)想到姥爺,。他是一個(gè)好父親,，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深愛的人,，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心,。

“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸?？倳?huì)在我手上,，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔,，沒有到不了的地方,。”一切都像這歌中唱的一樣,，讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧,！

無數(shù)次在聆聽這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí),，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕,，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里,，感受生活的旋律,，領(lǐng)悟生命的真諦。

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇十

藝術(shù)是一首詩(shī),，充滿幻想,；藝術(shù)是一首歌，跳躍著絢麗的音符……

音樂就是一門藝術(shù),，它讓人充滿遐想,，充滿激情，它時(shí)跑時(shí)跳著帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的境界,。

周五下午,，我們時(shí)代小學(xué)全體師生又一次來到杭州紅星劇院，開始一次美妙的音樂之旅,。

盡管有些曲目我們上次也曾聽過,，但是音樂這東西就是奇怪，你若是用心去欣賞它,，每一次給人的感覺都會(huì)不一樣,。

音樂會(huì)在一曲氣勢(shì)恢宏的民樂大合奏《國(guó)色》中拉開帷幕。盡管我對(duì)新民樂《國(guó)色》一曲中演繹的內(nèi)容不是十分了解,，但是,，當(dāng)?shù)炎樱茫殴~,，二胡,，揚(yáng)琴等樂器一齊上陣時(shí)，那架勢(shì)已經(jīng)夠宏大了,，給人以華麗,、精美的感覺，真是“滿耳笙歌滿眼花”了,。一口氣聽完后不免生出“此曲只應(yīng)天上有,，人間難得幾回聞”之嘆！

你聽：笛子與樂隊(duì)組合演奏的《江沐論》開始了,。這首曲子節(jié)奏活潑,、明快，給人一種脫胎換骨的感覺,，我的身體里仿佛注入了一種新的生命營(yíng)養(yǎng)液,，全身充滿了力量。聽著聽著,，我仿佛置身于美麗的大草原,，這里的天空藍(lán)得像一顆寶石，透亮而明潔,。天底下一碧萬頃,，牧羊人拿著皮鞭，輕輕唱著歌兒,，而那些潔白的羊兒正享受著青草,、陽(yáng)光及牧羊人對(duì)它們的細(xì)心呵護(hù)。

“沿著校園熟悉的小路,，清晨來到樹下讀書,。初升的太陽(yáng)照在身上，也照著身旁這棵小樹……”耳邊傳來熟悉的旋律,，這是男女聲四重唱《校園的早晨》,。我輕輕地跟著臺(tái)上的歌手們一起哼唱，這是多么美妙的歌聲,，每當(dāng)我聽到這首歌,，就想起自己的校園，想起自己的校園生活,。

一個(gè)下午的時(shí)間一晃就過去了,。走出劇院后，我腦子里還不斷回放著剛才的一幕幕,，耳邊也有旋律在回響，難道我著音樂的魔道了嗎,？

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇十一

如果我必須忘記一切我所鐘愛的東西,，那么我會(huì)在紙上繪出我腦海中的,，愛的樂章。

——題記

有位詩(shī)人說過：“音樂是一把雙刃劍,，直刺市井的喧囂,。”

而我說：“音樂詩(shī)人靈魂中不可缺少的組成部分,?！?/p>

音樂從來就沒有時(shí)間與距離的隔閡，所以一切都美得那么干凈,，那么純粹,。無論是古典音樂還是流行音樂，都能觸動(dòng)心弦,，產(chǎn)生共鳴,。

我所深愛的那個(gè)歌者，叫vae,。他的歌聲里無不流露出真性情,，那是發(fā)自內(nèi)心的好聲音。他告訴我“想象中一切都和后來不同”,；他告訴我“別懷念,，懷念也回不到從前”；他告訴我“假意or真情,，自知冷暖”,；他告訴我”心情大好，出去走走,，別窩在家當(dāng)懶蟲”,。我想，這便是真性情的音樂,；有了生命所以偉大,。他拿音樂去拯救人的心靈，從此我愿帶上耳機(jī)去聆聽,。

我喜歡古典音樂,，那旋律優(yōu)雅迷人，使我陶醉,；我喜歡流行音樂,，那旋律悠揚(yáng)，觸動(dòng)心弦,。喜歡是一種最簡(jiǎn)單的情感,，因?yàn)榘颂嘣颍詻]有理由。

這世界需要“降溫”,，而音樂就是那淅淅瀝瀝的小雨,；這世界需要“全球變暖”，音樂就是那心靈的“醫(yī)生”,。音樂是光,，照亮腳下的路，是迷茫的人找到方向,；音樂是火,，溫暖心靈冷漠的人；音樂是力量,，讓內(nèi)心脆弱的人堅(jiān)強(qiáng),。

我是音樂的受益者，我沒有理由不愛它,。從那天開始,，它叩開我閉鎖的心，我就知道我離不開它了,。它是照亮我內(nèi)心的“廬州月”,，讓心靈棲息的“七號(hào)公園”，陪伴我成長(zhǎng)的“閨蜜’,。

有了歌者真情的音樂,，永遠(yuǎn)是物質(zhì)世界中一塊溫潤(rùn)卻璀璨的寶石，那才是最偉大的音樂,。

情有獨(dú)鐘,，往往是永恒。從此只愿戴上耳機(jī)細(xì)細(xì)聆聽...

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇十二

音樂是生命的源泉,。一首幽靜的音樂如一縷淡淡的馨香,，沁人心脾；一首高亢的音樂如一股向上的力量,，催人奮進(jìn),；一首悲傷的音樂如一顆咸咸的眼淚，勾起辛酸的往事,；一首快樂的音樂如一個(gè)燦爛的笑臉,，回憶起快樂的瞬間。

一個(gè)人無聊的時(shí)候,，一首幽靜的音樂便成了最好的朋友,，當(dāng)那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然,，鳥語(yǔ)花香,，小溪潺潺,，音樂時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí),，我不再感到孤單,，一切煩惱都煙消云散，我懷著一個(gè)明朗的心情期待著明天依舊陽(yáng)光燦爛,。

一個(gè)人低沉的時(shí)候，一首高亢的音樂就成了最好的導(dǎo)師,。只要音樂響起,，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心,，一股不服輸?shù)膭蓬^頓生,。雖然眼前只是暫時(shí)的黑暗，相信有一首高亢激昂的音樂會(huì)帶我沖出黑暗,，奔向黎明,；忘記更多的失敗，讓音樂帶我卷土重來,。

一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候,，總有一段悲傷的音樂作陪，只有那時(shí)的樂聲是發(fā)自心底的呼喚,，只有那時(shí),，才能感受到悲傷音樂的真諦，只有那時(shí)體會(huì)更深,。

一個(gè)人拿著老照片癡笑的時(shí)候,，也會(huì)有一首歡快的音樂伴隨。那歌詞中的一字一句,，那回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，帶我回到每個(gè)快樂的瞬間。

音樂是心底的呼喚,，音樂是最真的想法,。我喜歡聽音樂，那是每顆心最精華的珍藏,，我喜歡聽音樂,，那是每個(gè)人最樸實(shí)的話，我喜歡聽音樂,。

小學(xué)六年級(jí)音樂聽課筆記 六年級(jí)音樂聽課篇十三

傷心的時(shí)候聽歌,，開心的時(shí)候聽歌，娛樂的時(shí)候聽歌,，學(xué)習(xí)的時(shí)候聽歌,，散步的時(shí)候也聽歌,。音樂，承載了我許多情緒和生活,。

音樂的種類很多,，我聽的最多的，當(dāng)然是流行歌曲,。我以前的音樂老師,，偏愛古典樂，是一名非常優(yōu)秀的老師,，每天都會(huì)練一小時(shí)的古箏,。已經(jīng)堅(jiān)持了五年了，盡管我覺得她還年輕,，對(duì)醫(yī)院他已經(jīng)是一個(gè)老教師了吧,。她是一個(gè)熱愛音樂，同時(shí)又自律的人,。我酷愛每一個(gè)愛音樂的創(chuàng)作者,，我為他們喜歡音樂，精神點(diǎn)贊,。

因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。我喜歡每一個(gè)愛音樂的人,。我的音樂老師,，唱歌非常動(dòng)聽，讓我一下子就迷上了她,。我與她相同的,，就是那顆愛音樂的心。

聽她的音樂,，讓我就此,，愛上了音樂的課堂。我想音樂,，也能讓人愛上學(xué)習(xí),。我每次都會(huì)聽?zhēng)资滓魳罚屛曳潘上聛?，助我進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),。盡管進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)之后，我就再也聽不到音樂,。

不同的音樂,，有不同的風(fēng)格，也會(huì)在不同場(chǎng)合造就不同氣氛,。就像我們?nèi)?，有自己的風(fēng)格,，有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

在我一個(gè)人失落的時(shí)候,，我會(huì)聽輕柔的音樂,，溫柔的哭一場(chǎng)，再?gòu)囊魳防锫暮闷饋?。在我和朋友高興的時(shí)候,，我會(huì)來幾首比較勁爆的流行樂，讓氣氛更加活躍起來,，人生苦短,，及時(shí)行樂啊。

有些人,，把音樂當(dāng)做一個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，而有些人把音樂當(dāng)成一種生活樂趣,。

聽音樂,，讓我的生活變得更有趣，喜歡音樂,，喜歡愛音樂,，愛創(chuàng)作的每一人。喜歡每一個(gè)生活增添色彩的樂趣,。