在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
初一音樂(lè)聽課記錄 初一音樂(lè)聽課記錄筆記篇一
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1,、小魔術(shù),，老師與學(xué)生一起做繞手腕的魔術(shù)，讓學(xué)生百思不得其解,。
2,、老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)魔術(shù)。
1,、管弦樂(lè)隊(duì)講的故事,，你想聽嗎？你要有一雙音樂(lè)的耳朵,。
2,、音樂(lè)響起，老師配上講述詞,。
l 這是一位怎樣的魔法師,？（突然強(qiáng)的旋律片斷）
l 哪一種樂(lè)器演奏的？（銅管樂(lè)器,，很明亮的音色,，震撼了一切。魔法師威力無(wú)邊,。
3,、這是一把怎樣的`小掃把？
l 小掃把的旋律是怎樣的,？（活潑的）
l 它的樂(lè)器屬于哪一類,？是銅管還是木管？
l 它是大管,，看一看大管的圖片
l 哼唱掃把的主題音調(diào),，用bong來(lái)唱、
l 看譜子中哪些音樂(lè)要素使得這段音樂(lè)顯得更活潑,？（頓音記號(hào)——音樂(lè)更加跳躍,；休止符——音樂(lè)更加短促）老師指導(dǎo)：八分音符也給人短促的感覺(jué)。
l 再唱一唱掃把主題，用人模仿小掃把的樣子走步子,，原地做,。
4、有一個(gè)小徒弟,，偷聽到了一句咒語(yǔ),，接下來(lái)他會(huì)怎么做？
5,、小徒弟試一試咒語(yǔ),，小掃把有反應(yīng)嗎？
（學(xué)生根據(jù)音樂(lè)說(shuō)……）
6,、聽到了打水的聲音,，倒水的聲音 了嗎？（老師指導(dǎo)下行音樂(lè)是倒水的聲音）
7,、說(shuō)一說(shuō)小掃把子神情
8,、聽：小掃把的主題反復(fù)了幾次，請(qǐng)同學(xué)們用手指來(lái)表示,。
l 每次都是一樣的嗎,？
l 樂(lè)器？力度,？（大管——小號(hào)——管弦樂(lè),；力度也是越來(lái)越強(qiáng)）
l 你好像看到了水越來(lái)越？
9,、小結(jié)：這里用到的音樂(lè)表現(xiàn)手法是——主題反復(fù),。
10、水越來(lái)越多,，會(huì)發(fā)生什么事,？（學(xué)生說(shuō)）
11、你聽到水流的聲音時(shí)請(qǐng)你做出流水的動(dòng)作,。（學(xué)生聽并做動(dòng)作）
12,、水流的聲音是用什么樂(lè)器演奏的？（拉弦樂(lè)器）
13,、拉弦樂(lè)器的圖片
14,、水聲后來(lái)停下來(lái)了嗎？再聽音樂(lè),。（水聲一直有,，小掃把一直拎水）音樂(lè)越來(lái)越激烈，音也越來(lái)越高,，越來(lái)越紗,，小弟子心情？
15、小弟子劈碎了小掃把,，聽一聽小掃把怎樣了,？
（死了———怎么又起來(lái)了，走起來(lái)了,，會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)面,？學(xué)生講一講。）
16,、師父來(lái)了，一切歸于平靜,。
1,、根據(jù)音樂(lè)，學(xué)生走一走小掃把的走步（只走主題第一次）
2,、聽到水的聲音做一做水的動(dòng)作
3,、很多小掃把復(fù)活了，音樂(lè)的力度與速度怎樣的變化,？大家再走步
1,、在從小弟子身上學(xué)到了什么？（指名說(shuō),，一兩句話就行）
2,、作品簡(jiǎn)介
3、交響詩(shī)與交響童話簡(jiǎn)介,。
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