在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇一

2) 文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

3) 對不起，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你,。

4) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

5) 太棒了!你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌!

6) 你是個(gè)思想純樸,，心地善良的小男孩。踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn),，上課認(rèn)真聽講,，所學(xué)方法記得快;寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然, 字里行間透露出清新的兒童情趣，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生,，繼續(xù)加油吧。

7) 你是一個(gè)性格內(nèi)向而又懂事的男孩,。經(jīng)過兩學(xué)期的寫作學(xué)習(xí),，進(jìn)步了，但老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”,，平時(shí)還應(yīng)與好書交朋友,，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶侵R的源泉”,。

8) 你思想上進(jìn),，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好,。對待學(xué)習(xí),，有充分的自信心。在不斷努力下,，所寫的文章結(jié)構(gòu)合理,語言流暢連貫,自然通達(dá),，進(jìn)步了。希望你再接再厲,，勇攀高峰,。

9) 你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)思維敏捷發(fā)言積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，特別值得高興的是,，你對語言的感受力相當(dāng)好。文章節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮老師相信,，經(jīng)過你堅(jiān)持不懈的努力,，一定能取得更大的進(jìn)步。老師期待著!

10) 讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

11) 在老師心目中,，你一直是一個(gè)聰明的的孩子,。瞧，你那寫景的文章寫得多好啊,，語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣不過,，寫其他類的文章，總達(dá)不大到老師對你的要求,。記?。簩W(xué)無止境，只要不斷拼搏,，一定能獲得更大豐收,。

12) 你是個(gè)聰明，機(jī)靈的小男孩。你不缺靈氣才氣,，但缺一點(diǎn)勤奮,。在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,，要達(dá)到自己的理想境界,，必須持之以恒，不懈努力才行,。

13) 你是一個(gè)愛動腦筋的男孩,上課專心聽講,積極發(fā)言,你那響亮而準(zhǔn)確的回答,，讓大家刮目相看。當(dāng)你認(rèn)真寫作時(shí),，肯定會寫出一篇好文章,，可惜不能經(jīng)常看見,。希望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn),向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗,。

14) 你是個(gè)很乖巧的小男孩，上課專心聽講,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。所寫的文章想象豐富，而且用了比喻擬人的寫法,，字里行間透露出清新的兒童情趣,。如果你在選材上下點(diǎn)功夫，把材料按一定的邏輯順序排列就更好了,。希望你不斷拼搏,，在新的一年里獲得更大的豐收。

15) 文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá),。用詞準(zhǔn)確,語言平實(shí)自然, 構(gòu)思合理,行文層次清楚 ，這些都是你自己努力得來的,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。繼續(xù)加油吧!

16) 你是一個(gè)積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子你寫的文章雖不長,但過程敘述得很清楚,事物描述得也具體,真實(shí)可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢,。加油吧，你將會是個(gè)很有出息的女孩!

17) 雖然你來上課的時(shí)間很短,，但老師能看得出你很認(rèn)真,，很好學(xué)。記住“廣博的學(xué)識全憑日積月累,。”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng),，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!

18) 你是個(gè)文靜,秀氣的小姑娘,踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn),。 上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快,。寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,比喻,擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花,，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧,。

19) 你不僅有天真活潑的性格,還有聰明的智慧,。一個(gè)三年級的學(xué)生能寫出這么好的作文，真令人佩服,。你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。 繼續(xù)加油吧,，希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),，在知識的海洋里暢游。

20) 這篇文章短小精悍,。語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切,。孩子,，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,，這一切都是你辛勤努力得來的,，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,，這是多么可喜啊!加油,，孩子!

21) 文章融情于情，邊繪景邊抒情,，全文可圈少的家句,，給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,，你寫的文章在篇幅上還得

22) 加強(qiáng),，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力,，更上一層樓,。加油吧!

23) 給作文評語：《我的春夏秋冬》

24) 文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,，讀來其樂無窮。

25) 相信你在今后的學(xué)習(xí)中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前,。

26) 給作文評語：《祖國在我心中》

27) 孩子,，你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時(shí),，專心聽講,，積極思考;寫作時(shí)，細(xì)致周到想象豐富,，運(yùn)用擬人比喻等手法,，使文章生動活潑，充滿內(nèi)涵,，引起了讀者的興趣,。你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生，你很善于觀察生活,，能捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間,，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束。

28) 文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

29) 開頭簡明扼要

30) 文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇二

1）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作,，其一，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動豐富,，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果,。

2）文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅，其味無窮,。

3）全文敘事集中,，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人,。

4）通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動,，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出,。

5）語言樸素，中心明確,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。

6）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象。

7）文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整。

8）全文酣暢淋漓,，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡,。

9）文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力,，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言,，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分。

10）本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫,，流暢，銜接自然,，同時(shí),，通過前后具體事例的對比抨擊了……，文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng),。

11）文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng),，突出人物個(gè)性,，上下文過渡自然,，條理清晰，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想。

12）作者對…觀察仔細(xì),，描寫細(xì)膩,，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意,。

13）全文語言樸實(shí),，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),。

14）語言詼諧有趣,，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動具體,，段落明確，語言樸實(shí),，通俗易懂,。

15）文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好,。

16）本文采用了第一人稱的寫法,，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快,。

17）本文事情過程寫得具體,，明晰，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了…

18）文章用孩子的語言敘事,，顯得自然，樸素,，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

19）文章真實(shí)生動，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思

20）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

21）雨中的清潔阿姨不正是千千萬萬城市美容師的縮影嗎,？正是這些不普通的平凡

22）人才使我們這個(gè)世界更加溫暖，更加美麗,。

23）這一切的細(xì)節(jié)都深深地打動了小作者也深深的打動了我們每一個(gè)人的心,。

24）文章詳略得當(dāng)主次分明

25）懂得了要理解體諒親人，珍惜親情

26）通過自己心理活動的描寫,，讓讀者感受到心靈的震顫和共鳴

27）雨中朋友借傘給我,，漸漸離去的身影令我難忘。朋友的話語溫暖了我的心,，讓我明白了友誼兩個(gè)字的深刻含義,。

28）作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。語言活潑明快,，富有情趣。故事雖平凡,，感情卻真摯,，充沛，感人,。文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

29）事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。可見你是個(gè)生活的有心人,。文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。全文酣暢淋漓，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人。開頭出手不凡

30）文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng),，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力,，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分本文以……為線索,，使用權(quán)文章連貫，流暢,，銜接自然,，同時(shí)，通過前后具體事例的對比,。抨擊了…………,，文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng),。

31）敘述具體,，令人信服

32）文章選材新穎，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢

33）本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng)

34）全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮

35）對…生動而詳細(xì)的敘述,，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

36）本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

37）本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,，跌宕起伏,，妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

38）對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害,，詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,，讀來饒有興味

39）文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,，催人奮進(jìn)

40）本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊

41）能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理，……行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的……文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)

42）趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

43）全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

44）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作，其一,，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動豐富，生活氣息濃,，起到了良好的表情達(dá)意之效果

45）文章以……為結(jié)尾,，言簡意賅，其味無窮,。

46）全文敘事集中,，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人,。

47）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

48）語言樸素，中心明確,，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。

49）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng),，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整。

50）文章有理有據(jù),，說服力強(qiáng),，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然,，條理清晰,，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想,。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇三

1、景物描寫傳神逼真,，遣詞造句貼切得體,，景隨情生，情景交融,，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫,。

2、文章不長,，但過程敘述得很清楚,，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信,，生動有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整,，文筆也較流暢.

3,、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整,，也表現(xiàn)出作者的聰明,，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣,，文筆流利活潑.

4,、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感.

5,、文章很有說服力,，也發(fā)人深思.從寫作上來說，情節(jié)生動,，文章有波瀾,，讀起來深受教益.

6、主題凝煉,，集中,，議論深刻，有力,，震撼人心.

7,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

8,、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作，其一,，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動豐富，生活氣息濃,，起到了良好的表情達(dá)意之效果

9,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮.

10,、想像奇妙，既源于生活,，不失生活的真實(shí)，又高于生活,，開闊讀者的視野,，充滿了藝術(shù)魅力。

11,、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí),，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號,，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí),，你不是也會哭嗎?

12,、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊,，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié),，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!

13,、作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張,、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,。

14、剪裁得體,。筆墨集中,，詳略有致。語言簡潔,，概括性強(qiáng),。主題積極、開頭簡潔,、結(jié)尾有力之外,，善用懸念，使情節(jié)曲折引人,。材料典型,。

15、比喻貼切,，用詞生動,。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇四

1、文章真實(shí)生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

2,、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切,，生動。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

3,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

4,、你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。

5,、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

6,、對不起，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你。

7,、你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢？

8,、太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

9,、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

10,、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程,。,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出。,，語言樸實(shí),，簡潔，流暢,，開頭和結(jié)尾都很自然,，準(zhǔn)確。

11,、開頭簡潔自然,，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

12、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨,，雋永。

13,、文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗。字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力,。

14、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言,，將…呈現(xiàn)讀者面前。

15,、文章簡潔明了,，語言平淡樸實(shí)。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇五

有個(gè)女孩瓜子臉,，淡淡的眉毛,，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā),，中等個(gè)子,，也算得上是班中的“班花”。

這個(gè)女孩善良,，活潑,，可愛，愛交朋友,，班上幾乎每個(gè)同學(xué)都是她的好朋友,。偷偷告訴你,，她還是一個(gè)十足十的小書迷呢。

書像一架架“飛船”,，把她帶到知識的海洋,，當(dāng)她閑下來的時(shí)候，就坐著飛船來到知識的海洋里,，這一本書告訴她許許多多小故事,，另一本書告訴她做人要誠實(shí)，那一本書又告訴她要認(rèn)真學(xué)習(xí),。就這樣,，一本又一本書，她知道的知識就更多,，更豐富了,。

她不僅愛讀書，而且讀得特別快,。不信,，你看！

這節(jié)課自由活動,，她僅僅用了一節(jié)課40分鐘的時(shí)間就把《小王子》這本書給讀完了,。她的同桌因?yàn)轶@詫她在40分鐘之內(nèi)就讀完了《小王子》，居然出題來考她,，但是她毫不費(fèi)力的就全答對了,，她的同桌不禁豎起大拇指，對她說：“你真棒,！”

瞧,！我給大家介紹完了，你們知道她是誰了吧,！

【評語】這是一篇自我介紹的文章,，語言流暢自然，本文的亮點(diǎn)是小作者對自己的外貌描寫,，通過讀你的文章老師知道你是一個(gè)愛看書的孩子,，準(zhǔn)確的說，是一個(gè)“小書蟲”,。全文語言流暢自然,，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作,。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇六

我是一只靚羊羊,，“靚”就是漂亮、好看的意思,。

我是一只靚羊羊,，因?yàn)槲矣幸粡垐A圓的臉，一雙秀眉,，一對水靈靈的眼睛,。翹翹的鼻子下面有一張像桃心一樣的嘴。每當(dāng)我咧嘴一笑,，就會露出一個(gè)洞,，大家都叫我“缺牙巴”，可是它一點(diǎn)兒也不影響我的“靚”,。

我是一只靚羊羊,，特別喜歡紫色，紫色代表美麗,、高雅,，我無論買什么東西都要紫色的。如果我穿上紫色的裙子,，配上紫色的頭花,，那就更“靚”了。

我是一只靚羊羊,，因?yàn)槲覑凼犷^,。只要是星期天我都會梳無數(shù)次頭發(fā)。如果媽媽不在家,，我還會梳各種各樣的款式：一會兒把辮子梳成偏的,，一會兒梳成兩個(gè)，一會兒梳成一個(gè),。我還常常把芭芘娃娃的頭飾戴在頭上,，看起來我就像一位很“靚”的公主。

我是一只靚羊羊,，因?yàn)槲覑蹚椆殴~,，俗話說：“彈古箏像個(gè)淑女?！贝魃祥L長的指甲,，我就像個(gè)仙女，再彈上輕柔的古箏,，那不就是仙女下凡了嗎?

我是一只靚羊羊,，你們喜歡我嗎?

【評語】本文的小作者一定是忠于對喜羊羊的喜愛，所以才構(gòu)思新穎地巧用這一標(biāo)題“我是一只靚羊羊”,，引起了讀者的閱讀興趣,，文中對“我”的外貌、興趣愛好分層進(jìn)行了描寫,，突出表現(xiàn)了我的“靚”,。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇七

老師,，我想對你說，您辛苦了,。你是我們最尊敬的人,。

老師，我想對你說,，你就像我們的母親一樣哺育著我們,，天天在課堂上教我們新知識，教我們怎樣做人的道理,。在課堂上,，要是有人講話、做小動作或是鬧事,，你也不打罵他,，而是用責(zé)備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們,，自己下班或下課也不能停下,，還要批改我們的作業(yè)。

老師,，我想對你說,，每當(dāng)上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室,，你也就來了,，你講的課是多么的生動、充實(shí),、有趣,，不知不覺地一節(jié)課就過去了。

老師,，我想對你說,，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了,，你就用你休息的時(shí)間,，拿出自己的錢，給她買了些水果,，去醫(yī)院看望她,，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后,，你又要利用你休息的時(shí)間給她補(bǔ)課,。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯,、洗衣,、干家務(wù)活?？墒悄闵习嗫偸敲鎸ξ⑿?，沒有任何壞表情。

老師,，你真是太辛苦了!

【評語】這是一篇寫人的文章，小作者通過具體的事例,，突出了老師既關(guān)心又嚴(yán)厲的特點(diǎn),，表達(dá)了對老師的尊敬之情。文章語言樸實(shí)無華,，字里行間滲透著對老師的感激之情,。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇八

1. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想

2. 作者對…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意

3. 全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)

4. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂

5. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好

6. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

7. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…

8. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

9. 文章真實(shí)生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

10. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運(yùn)用比喻貼切生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

11. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

12. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

13. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確

14. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

15. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

16. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

17. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

18. 文章簡潔明了語言平淡樸實(shí)

19. 作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

20. 借景抒情托物詠志很特色

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇十

1、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴,，給人留下了深刻的印象。

2,、文章頭尾照應(yīng),，中心明確，結(jié)構(gòu)完整,。

3,、全文酣暢淋漓，一氣呵成,，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,，真摯感人、開頭出手不凡,。

4,、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng),，可讀性強(qiáng),，趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會洞察力,，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相,，稱得上入木三分,。

5、 本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫,，流暢,，銜接自然，同時(shí),，通過前后具體事例的對比,、抨擊了……，文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng),。

6、敘述事情條理清晰,，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切，生動,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。

7、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。

8、這篇文章以具體的事例,，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。

9,、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程,。2,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,。3，語言樸實(shí),，簡潔,，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

10,、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實(shí),，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。

11,、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,，溫馨,，雋永。

12,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,，襯托手法運(yùn)用得好,。

13,、 本文采用了第一人稱的寫法,，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來親切自然可信、思路清晰,，節(jié)奏明快,。

14、 本文事情過程寫得具體,，明晰,，條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充分表達(dá)了,。

15、文章用孩子的語言敘事,，顯得自然，樸素，猶如一股清泉,、結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

16,、能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理,，…行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

17,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

18、 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作,，其一，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動豐富,，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果,。

19,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

20、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人,。

21,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),、文章想象合情合理,，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

22,、語言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,。

23、文章真實(shí)生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

24,、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗,、字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力。

25,、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言,，將…呈現(xiàn)讀者面前。

26,、文章簡潔明了,，語言平淡樸實(shí)。

27,、文章有理有據(jù),，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性,，上下文過渡自然,，條理清晰，首尾照應(yīng),，結(jié)尾點(diǎn)題,，突出中心思想。

28,、作者對…觀察仔細(xì),，描寫細(xì)膩，語言生動活潑,，表現(xiàn)手法富有新意,。

29、全文語言樸實(shí),，結(jié)構(gòu)自然,、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng),。

30,、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,、本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體,，段落明確,，語言樸實(shí)，通俗易懂,。

三年級作文評語簡寫 三年級作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇十一

1,、本文事情過程寫得具體,，明晰,，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了…

2,、文章用孩子的語言敘事,，顯得自然,，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

3,、文章真實(shí)生動，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力,，發(fā)人深思

4、敘述事情條理清晰,，能正確地使用動詞,，運(yùn)用比喻貼切，生動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

5,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

6、你真不愧是我們班的“作文大王,，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,，你的書寫用詞，造句都是那么優(yōu)秀,，繼續(xù)努力呀,，今天的“作文大王”，明天的著名作家,！

7,、你這次的作文非常真實(shí)，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,，并取得了較好的成績,。首先向你祝賀！文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn),，其中,，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,，也寫出了你的心理變化,，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

8,、你以孩子的視角,，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,，你的作文總能與眾不同,，老師都自愧不如了。

9、用你的筆,，寫你眼中的事物,，寫得這樣生動具體，真了不起,，不要驕傲喲,！

10、你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作,，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍,。我想，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故,。老師有個(gè)建議,，模仿可以，全抄不妥,。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的,，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法,。去寫寫桃樹杏樹什么的,，試試看！