每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

風(fēng)箏的自由與約束篇一

風(fēng)箏不免洋洋得意起來,，要是沒有這根線的束縛，我可以飛上天。于是，風(fēng)箏便嚷著：

“快放掉線,！快放掉線,！我要飛上天,。”

孩子沒有理睬風(fēng)箏，反而把線拉得更緊了,。風(fēng)箏拼命地掙扎,，他不要束縛，要自由,，一心想把束縛他的線掙斷,。

孩子高喊：“別掙斷了線，否則,，你就飛不高了,！”

風(fēng)箏哪里肯聽孩子的話，“嘣”的一聲,，風(fēng)箏果真掙脫了束縛,，這根線斷了。然而,，風(fēng)箏沒飛多久,，不但沒有飛上天，而且掉進(jìn)了臭水溝里,。

風(fēng)箏的自由與約束篇二

那是萬物開始萌發(fā)生機(jī)的早春二月,，我與兄長已離別很久了。一天,，我們恰好來到同城,，他約我同他一起閑談敘舊，我欣然同意,，正好兒子也想看看大伯,，我便帶上他一同前往。

路邊柳枝已綻出嫩芽,，不知名的小花點(diǎn)灑在草叢里,，身旁的小草也悄悄探出頭來。兄長笑著沖我招手,，路邊草地上,，孩子們一個(gè)個(gè)嶄新而富有活力的生命，讓我們兩個(gè)早已走過少年時(shí)代的人顯得有些突兀,。一群年幼的生命跳躍著從我們身邊跑過,，仿佛帶著我們回到童年。

看著路邊孩童牽著的風(fēng)箏,。兄長突然談起他弄壞我風(fēng)箏的那一段,，就是兄長在《風(fēng)箏》一文中所敘的那一節(jié)。我的確早已忘卻了,，全無半點(diǎn)兒印象,。后園的枯枝,，蝴蝶的竹骨，抑或是紅色的風(fēng)輪,，我的記憶里都尋不到它們的'影子——興許是早已被塵封起來了罷,？童年對風(fēng)箏的那份狂熱的喜愛，到倒還殘存著些模模糊糊的印象,。

早春二月,，每到故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，我總愛望著湛藍(lán)的天空,，欣賞那些飄在其中斑斕絢麗的風(fēng)箏,。因此沒少被家中長輩們責(zé)罵。除了我,，我家中幾乎所有人都認(rèn)為風(fēng)箏是沒出息孩子才會做、才會喜歡的玩藝,。我曾經(jīng)困惑不解,，但不敢問。便逐漸和風(fēng)箏疏遠(yuǎn)了,。

“有這樣的事嗎,？”我無意中發(fā)現(xiàn)，說完這句話后,，兄長的眼神黯淡了許多,，眸中似乎涌出了許多復(fù)雜的情緒。

童年的我一直在仰望著兄長,，崇拜兄長并努力向他學(xué)習(xí),，時(shí)常為自己的貪玩、不努力學(xué)習(xí)感到愧疚,，我一直不曾認(rèn)為自己被精神虐殺過,，兄長所做的都是為我好啊，游戲真的是兒童正當(dāng)?shù)男袨閱?，原來玩具是兒童的天使,？……正想著，兒子的一聲呼喚打斷了我的思緒：“爸爸,，快來和我一起放風(fēng)箏?。　?/p>

兒子興奮地跑過來,，不由分說地把風(fēng)箏塞到我的手中,，然后又拉起了大伯的手，孩子期待的眼神仿佛在我們體內(nèi)注入了一種生命的活力,，我和兄長相視會心一笑,，似乎一起回到了童年,，我們?nèi)嗽诓莸厣先隽藲g般地跑起來……不知跑了多久，累了,，我們躺在了草地上,，仰望著湛藍(lán)的天空上美麗的風(fēng)箏自由地飄蕩，歡快地舞蹈……我終于想明白了,，孩子,，就如同風(fēng)箏，只有給了他足夠的自由,，他才能越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)……