范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇一

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課開(kāi)始了。山羊伯伯說(shuō)：“大家好,！我叫絨球羊,，大家以后就叫我山羊老師吧。好,，我們先來(lái)學(xué)第一個(gè)單詞thankyou（謝謝你）,。”乖乖兔失聲喊道：“三顆油,？三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎,？”

山羊老師并沒(méi)有責(zé)怪乖乖兔，因?yàn)樗鼪](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),，它說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)第二個(gè)單詞good morning（早上好）,。”調(diào)皮狗生氣地說(shuō)：“狗的毛擰,？我犯什么錯(cuò)了,？你們擰我的毛？太不公平了,！”

山羊老師不想在課堂上批評(píng)同學(xué),，它繼續(xù)說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)第三個(gè)單詞hello（你好）,。”貓溫柔地喊道：“哈,！摟,？你想摟它就直接摟吧，不用說(shuō)哈了,?！?/p>

山羊老師忍住了火氣，說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)第四個(gè)單詞happy（快樂(lè)）,?！迸峙中軕醒笱蟮卣f(shuō)：“嗨！屁,？屁那么臭,，大家有看不著它，怎么跟它說(shuō)嗨呢,？”

山羊老師生氣地說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)最后一個(gè)單詞noodles（面條）?！北勘控i流著口水說(shuō)：“努豆子,？努豆子能吃嗎？努豆子好吃嗎,？您快給我嘗一個(gè)吧,。”笨笨豬的話音剛落,，山羊老師就氣得暈了過(guò)去,。

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇二

“哈哈哈，猜對(duì)了”

“是金雞獨(dú)立,?！?/p>

“不是不是，是齊天大圣,?！?/p>

咦？這是干什么呢,？想知道的就和我去看看吧,。

歡樂(lè)的笑聲在教室里盤旋著，這學(xué)期歡樂(lè)谷作文班開(kāi)課了,，我又來(lái)到了這里,，享受這學(xué)期寫作的快樂(lè)，你看我們正在玩游戲呢,。

雖然新老師和新同學(xué)讓你給我感到有些失落,，但是接下來(lái)的游戲讓我又重新拾得了快樂(lè),，老師為了讓我們?cè)谡n堂上盡情的發(fā)揮，給我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲,，叫快樂(lè)傳真,。我心想一定很好玩。

游戲規(guī)則是：分成四組,，每組從老師那抽出一張紙條,，按照上面的成語(yǔ)表演給下一個(gè)人看，依次往下,，知道最后一個(gè)人根據(jù)上一個(gè)人的表演能猜出這個(gè)成語(yǔ)就算贏,，贏的組可以得到漂亮的貼畫。就這樣游戲開(kāi)始了,。

果然不出我所料,，大家玩時(shí)都樂(lè)翻了天，我也笑得合不攏嘴,。大家的動(dòng)作真是千姿百態(tài),，有的表演金雞獨(dú)立，都站到凳子上去了,，只見(jiàn)她一只腳站在凳子上,，兩只手在兩邊不停地煽動(dòng)者，真像一只活潑可愛(ài)的小雞,。有的還嬉皮笑臉呢,。有的表演雞飛狗跳，她是這樣演的：兩只手做出要飛的樣子,，腳也不停的跳著,，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑,。還有的表演齊天大圣的那就更好笑了,，還做出了孫悟空三打白骨精的樣子來(lái)呢……

這一陣陣的笑聲讓我無(wú)法平靜，看著大家歡快的樣子,，好像我們就在這快樂(lè)的海洋中游泳一樣,，讓人感到?jīng)鏊Ｅ笥褌?，歡樂(lè)谷的課堂就是歡樂(lè)的,，不信你來(lái)呀！

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇三

“朋友一生一起走,，那些日子不再有……”三年時(shí)光匆匆走過(guò),，每當(dāng)我聽(tīng)到這首周華健的《朋友》就會(huì)不自覺(jué)的想起我的幾個(gè)朋友。

要是說(shuō)起我這三年里在課堂之外的最大收獲就是這幾個(gè)朋友了,。我們幾個(gè)來(lái)自不同的地方,，也不是同一時(shí)間進(jìn)入學(xué)校的,。但是我們走進(jìn)同一個(gè)班級(jí)，又走到一起做了朋友,，這不得不說(shuō)是一種緣分,。

我們四個(gè)不是親兄弟卻又勝似親兄弟。不管那一個(gè)有事需要幫助,，另外的三個(gè)都會(huì)毫不猶豫的幫助他,，哪怕是在鬧矛盾時(shí)也一樣。就像有一次,，我與華鬧矛盾時(shí),。

我和xxx打了起來(lái)?？墒钱?dāng)華一聽(tīng)說(shuō)我被人打了,，二話不說(shuō)就跑去叫龍和云，一起去找xxx幫我和他理論,。

當(dāng)然這件事最后由老師出面解決了,，但是我們四個(gè)的關(guān)系也更加的緊密了。

回想當(dāng)初的四個(gè)朋友,，馬上就又要分道揚(yáng)鑣了,。或許以后我們要各走各的路了,，但是我們之間的友情會(huì)被我們永遠(yuǎn)記在心里。

現(xiàn)在,，馬上就要中考了,，華和云已經(jīng)不讀了。現(xiàn)在,，只剩下我和龍了,。

在以后的日子里，也許,，我們都要自己生活,。在這個(gè)喧鬧的城市里，有幾個(gè)人還會(huì)記得自己的那份在課堂之外的收獲,。

在中考的考場(chǎng)之外我相信,，華和云會(huì)為我和龍加油的。因?yàn)槲覀兊挠亚槭遣豢赡绲?！也許在茫茫人海中我們以后會(huì)再次相遇,，但是我相信我們的關(guān)系依然會(huì)如此的緊密。

人生一遭,，知己多少,，昨日情義今何處,？只見(jiàn)人散空，憶猶存,。至今遺憾歸心處,。兄弟龍華云巖峰，分,，變成了回憶,；聚，變成了回憶,！

專家點(diǎn)評(píng):

語(yǔ)言平淡,，不會(huì)描寫

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇四

伴隨著一次次的日出日落，隨著一天天的潮起潮退,，自然帶給我們多姿多彩的生活,，創(chuàng)造了這可愛(ài)的世界，擁抱自然,，了解自然,，更是我們的必修課。登上高山,、越過(guò)草原,，大自然的氣勢(shì)盡收眼底；趟過(guò)溪水,，踏著浪花,，迎來(lái)了我們作為學(xué)生每天的必修課語(yǔ)文課。

在那之前的語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)使枯燥無(wú)味的,，在那上課的我就像是沒(méi)有靈魂的軀殼,，先前的語(yǔ)文課對(duì)于我沒(méi)有絲毫的興趣，先前的語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)是煎熬的,。語(yǔ)文的課堂對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨,，那樣的煎熬是我喪失了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

到了現(xiàn)在的班級(jí)我還是一直認(rèn)為語(yǔ)文的課堂是枯燥無(wú)味的所以我一直處于之前的狀態(tài)沒(méi)有進(jìn)步,，語(yǔ)文的課堂對(duì)我沒(méi)有絲毫的吸引力,。

但是現(xiàn)在我忽然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課原來(lái)也是那么的有趣，最近這兩節(jié)課讓我深深的感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣,，第一次覺(jué)得原來(lái)上課也是那么的有趣,。第一節(jié)課老師讓我們說(shuō)出自己的感想，我其實(shí)是挺驚訝的原本所有一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,，準(zhǔn)備繼續(xù)上那種枯燥的課堂,，但是這一切卻沒(méi)有按照歷史的軌跡走，我先是由最初的吃驚再轉(zhuǎn)變到慢慢的欣喜,，我可以這么說(shuō)這次的語(yǔ)文課堂是我有史以來(lái)最期待的一堂語(yǔ)文課,，老師的不按套路出牌,，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了巨大的興趣。

同時(shí)也讓我明白了語(yǔ)文的課堂不只是在課堂中才有,，不只是在課堂中才能學(xué)習(xí)知識(shí),。在我們的日常生活中我們也能學(xué)到許多。例如：處在叛逆期的我們,，在父母的`嘮叨下摔門而出自以為踏上離自由的道路,。當(dāng)我們到了一個(gè)陌生的地方的時(shí)候我們是開(kāi)心的、是高興的,、是興奮的,。是我們暫時(shí)忘記了痛苦和悲傷。玩了很久,，終于倦了,，躺在一棵樹(shù)下隨著枝條的溫柔撫摸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里繼續(xù)這種快樂(lè),。好像過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我終于醒來(lái)了,，醒來(lái)的我眼前一片迷茫，看著這眼前空曠的田野我的心里升了恐懼,，漸漸地恐懼涌上了我的心頭,，最后我終于崩潰了我大哭起來(lái)，哭著哭著便想起了在家里的那些日子,，想念起了父母的嘮叨,；想起了自己那溫馨的小屋；想起了和同學(xué)們一起玩耍一起上課的情形,；想起了老師對(duì)我們的虛心教導(dǎo),，這一切的一切讓我感到悲傷，最初那一切全因現(xiàn)在而破滅,。

叮鈴鈴鬧鈴聲把我叫醒，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)我忽然明白了這一切的一切都是真實(shí)的,，都只是因?yàn)樽约涸诂F(xiàn)實(shí)生活中不敢去做,，才會(huì)以夢(mèng)的形式出現(xiàn)。但是這也讓我明白了大人們所做的一切都是為我們好的,。是?。∵@難道不也是一堂語(yǔ)文課嗎,？它讓我明白了人生的一個(gè)道理就是永遠(yuǎn)不要在想著去逃離父母,，逃離學(xué)校，其實(shí)這都是非常美好的東西,。好好珍惜吧,！以后就可能沒(méi)了,。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一堂深刻的語(yǔ)文課，難道不是嗎,？

課堂小游戲 課堂評(píng)價(jià)用語(yǔ)篇五

什么叫課堂,？難道只有面前擺著一本書，埋頭學(xué)習(xí),，才叫課堂嗎,？那可不一定

周六下午，我禁不住貪玩老爸的軟磨硬泡,，放下書,，破天荒的和他一起去高鐵站散步。要是在平時(shí),，我一定動(dòng)也不動(dòng)呢,！

二十多分鐘后，我們就到了高鐵站,。這里遠(yuǎn)離市中心,，沒(méi)有城市的喧囂，湛藍(lán)的天空牽著幾朵白云,，蔥蘢的樹(shù)木整齊地站立著,，擺動(dòng)的樹(shù)枝隨風(fēng)起舞，還有鳥(niǎo)兒用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌喉為它們伴奏這兒竟是這樣一個(gè)舒適,、愜意的地方,！我怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？是因?yàn)槌鰜?lái)的太少了吧,。我一邊慚愧地想,，一邊繼續(xù)往前走。

孩子,，你看,！這種花叫什么花？老爸在一棵樹(shù)下停住腳步,，指著樹(shù)上的花問(wèn)道,。讓我想想我先仔細(xì)的觀察了一番。這棵樹(shù)的形狀很奇怪,，它有許多條枝干,，都是先向外面或下面生長(zhǎng)，再繞一個(gè)大彎往上長(zhǎng)就像一個(gè)人彎曲手臂,，拳頭是向上的樣子,。那花就長(zhǎng)在拳頭的位置，形狀像荷花，但非常小,，花瓣晶瑩剔透,，上半部分是純白，往下漸漸地變成淡黃,。這種花我好像見(jiàn)過(guò),，但它到底叫什么呢？呃我抓耳撓腮,，暝思苦想,，支吾了半天，還是回答不上來(lái),。嘿嘿,，不知道了吧，這叫作雞蛋花,！老爸得意地看著我,。我不好意思的低下頭，我在這方面的知識(shí)真的很少呢,，今天也算是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了,。

我們又往前走了走了一段路，發(fā)現(xiàn)了一顆枯樹(shù),，它孤零零地站在一排綠樹(shù)中間,，顯得很可憐，像一個(gè)孤寡老人,，逝世之際身邊卻沒(méi)有一個(gè)親人,。我走上前，突然看見(jiàn)它的枯干上有幾只黑黑的耳朵這棵枯樹(shù)上竟然長(zhǎng)出了木耳,！它們皺巴巴的,，縮成一團(tuán)，三兩個(gè)地挨在一起,，怪可愛(ài)的,。我抬頭，原來(lái)整一棵樹(shù)都長(zhǎng)滿了木耳,！仿佛是灰色的樹(shù)干上開(kāi)滿和黑色的花,，雖然不如剛才的雞蛋花那般嬌嫩、明亮,，但卻有一種沉穩(wěn),、成熟的獨(dú)特的美,，混合著仲夏傍晚的風(fēng)的顏色,，安靜地立在中間。我以前只在書上讀到過(guò)木耳的生長(zhǎng)。今天一看,，才知道原來(lái)是這樣奇妙美麗,，真是百聞不如一見(jiàn)！

也許我真的應(yīng)該多出來(lái)走一走,，投入大自然的懷抱,。誰(shuí)說(shuō)只有面前擺著一本書，埋頭學(xué)習(xí),，才叫課堂呢,？這不也是很好的課堂嗎？