無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

課堂小游戲 課堂評價用語篇一

在木讀瀆大運(yùn)城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患,。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了,。

此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺,。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動,。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分,。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧,望月樓,、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì),。張開雙臂笑迎八方賓客,。

樓下大于樓上,也勝于樓上。

高雅的名字在樓下也是不少見的,。留園,政園之類似乎更美于樓上,。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,，心在蘇州名園,。樓下的植被也遠(yuǎn)盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種，似乎保護(hù)著石墻不可侵犯的尊嚴(yán),“天“與“地”完美融合,，造就了這江南大院,。

在這里的人似乎看重的不是菜,，而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向,。這----

江南大院,，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

課堂小游戲 課堂評價用語篇二

“三秒,、2秒,、一秒……叮叮叮叮！”哦,，下課,！下面要迎來的，就是兩星期前就日日叨嘮的烹飪課呀,！

剛到烹飪室,，就聽見很多水果刀批判砧板的響聲，或許是都還沒徹底進(jìn)到這類焦慮不安的情況,，我姿勢有一些滯銷品,，可迅速，就被大伙兒濃濃的社會正能量危害了,，充滿了驅(qū)動力,。做為小組長的我坦然地指引著工作人員：“你，把西紅柿切一下,；你,，切土豆；你,，洗鍋,！”我的語句因為焦慮不安，看起來有一些沒禮貌,，但工作人員們分毫沒有埋怨的心,，手疾眼快地回應(yīng)著。

土豆?fàn)F雞,，是一道極難做的菜,，務(wù)必手和腳十分利索，控制時間,、熟度,，即要確保土豆與雞的細(xì)嫩，還要確保它不容易黏鍋,。每一步都務(wù)必謹(jǐn)小慎微,。小組成員尤其貼心，暖心洗完的雞肉和土豆已很早放到身邊。雞肉放鍋里了,，盡管火花四濺,，我卻絕不畏懼，很有可能自身是小組長的緣故吧,，那滿滿的一鍋菜,，好像并不是菜，只是義務(wù),。當(dāng)雞肉快速之時,，說時遲那時快，我迅速將土豆與調(diào)味品放進(jìn)鍋中,，煸炒一會兒放水以后,，在我東張西望之時，小組成員立刻將蓋子蓋上,，向我使了一個“我明白的”的目光,。我笑著說：“等二十分鐘！”講完,，便去忙其他的事了,。很久之后，“天吶,！忘了記時了,！”我飛一般地跑到鍋前,，想著“慘了,！”這時候，吳同學(xué)們拍一拍我,，向我眨眨眼說：”急什么,，也有三分鐘呢！”我驚訝了,，他竟給我記了時,。開蓋子之時，熱呼呼的蒸汽涌出來,，香氣撲面而來,。

這家常小菜，遭受教師學(xué)生們的不斷夸贊,，實際上更應(yīng)當(dāng)夸贊的就是我的小組成員,，沒有她們的相互配合，就沒有這般美味可口的土豆?fàn)F雞了,。

這堂課,，我品嘗到的不只是食材的美味可口，也是燒菜的趣味性，燒菜的艱苦,，學(xué)生們協(xié)作的開心……

這,，便是烹飪課的味兒。

課堂小游戲 課堂評價用語篇三

嘿嘿,，班主任在近幾天居然出門去了,，真是可喜可賀，更令人得意的是,，換來了一名文質(zhì)彬彬的女教師,，她我沒像我們老班那樣，總是板著臉和我們冷面相對,。

今天,，她拎著一摞足有她身高那么高的試卷與考題出現(xiàn)在了講臺上。一如既往,，她用沙啞的嗓子與不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“我們今天抄幾道題,。”課堂中便傳來一陣“又抄題”,、“真煩人”之類的小小的騷動,。

她抄的題全是平時老班省略的簡單部分，她居然當(dāng)作難點來講,，,，而且思路奇異，連方程都是分開列,。所以,，我們早早按照原來的方法做完了，此時,，同學(xué)們或打瞌睡,，或前后左右組成小組在做游戲。不管我們怎樣嬉戲打鬧,，這位女老師總是紋絲不動,，自顧在上面嘰哩呱啦地說個不停。

下面的各種混亂逐一開始了......就從離我最近的同桌韓一鳴說起吧,。他這個人平時沒有棍子是管不住的,。這時，他又在搞什么新奇的笑話呢,？他居然在唱黃梅戲,，依依呀呀學(xué)的真像，讓人不聽都難,。緊接著又唱起了二人臺：“哥哥你走西口呀……啊……”一邊唱,，還一邊拿一塊綠色的眼鏡布搖晃著,。此曲唱罷，又唱起民歌《山丹丹開花紅艷艷》,，一曲終了,，又唱起流行歌侃侃的《滴答》，聽的我們頭昏腦漲,。見我們不理,，他又將鞋脫下來，伸出一只臭腳,，其中一只腳趾頭都鉆出了襪子,，說：“咦，怎么破了個洞,？”空氣中立馬彌漫了著一股惡臭,，我們有的捏鼻子，有的捂嘴,，都亂了手腳,，生怕把臭氣吸入肺中。

這時,，突然前面?zhèn)鱽硪魂囙须s聲,，閆昊楠與盧東陽正沉醉在pk紙團(tuán)戰(zhàn)中。朝他們的桌下望去,，白嘩嘩大小不等的紙團(tuán)如秋天的落葉般簌簌落下,，形狀如同金字塔堆在地上。

課堂雖然有些混亂,，卻給我們緊張的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲輕松和愉悅,。

課堂小游戲 課堂評價用語篇四

今天上午，我們思源學(xué)校迎來了一批特別的客人——北京“大峪中學(xué)”200多名游學(xué)的師生,。

他們在第二節(jié)課的時間來到我們班上,，派代表依次上臺給我們“上課”,。第一位上臺的是一位大哥哥,，他用10分鐘講“植物”，我們當(dāng)做是“生物復(fù)習(xí)課”,，但還是覺得很有趣,，因為他的口音很特別。關(guān)鍵這“小老師”比我們大不了多少,，他還給我們跳一段“新疆舞”,，因為他來自“能歌善舞”的新……

來的學(xué)生大部分都是少數(shù)民族，不僅有維吾爾族,，還有蒙古族,，滿族等,，他們都是高中生！所以長得高我們一頭,。

一節(jié)課后,，我們的小導(dǎo)游引領(lǐng)他們前往“讀書亭”參觀“興趣小組展覽臺”，這是我校第4次對外開放展覽,。我們小記者采訪到一位大哥哥,，他看著像“漢族”，但其實是“滿族”人,，他說他最喜歡“竹竿舞”這個興趣小組,，“總的來說你們的興趣小組特別好！只要合理安排時間,，不會影響學(xué)習(xí)的,，有活動才使生活更精彩……這次趁著高考放假來游學(xué)，來5天,，前天到海南,，看到許多新事物，昨天還去實驗田插秧,，都是人生第一次……”

我想,，我們都是少數(shù)民族，相互學(xué)習(xí)對方文化挺好的,，他們帶來新疆舞,，蒙古歌，我們獻(xiàn)上黎族“竹竿舞”,，他們贊不絕口,，我們彼此歡喜，是的,，每一個民族都是平等的,，我們不但要相互尊重，還要相互學(xué)習(xí)和借鑒,！

同學(xué)們很高興“大峪中學(xué)”師生的到來,，和他們課堂內(nèi)外的交流，我仿佛也看到了外面的世界,！我們的祖國多么遼闊,！生活其中56個民族多么精彩！

課堂小游戲 課堂評價用語篇五

在這龐大的生物圈中,，無論是動物還是人類,，沒有一個是在剛剛有生命的那一刻就去做某些事情，所有的動物和人類都是在一種環(huán)境的影響下,，由于生存的需要而做某些動作,，由此就產(chǎn)生了互相模仿的情況,，然而這就是初步的學(xué)習(xí)，而這種環(huán)境就是學(xué)習(xí)的課堂,。這課堂太多了,，無處不在。

生活中處處是課堂,，如：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，擁抱自然，關(guān)注熱點,，研究課題,，參加競賽，服務(wù)社會,，學(xué)做家務(wù),，以至于一舉一動、一言一行……這些多姿多彩的課堂能開闊視野,、增長才干,，能鍛煉體魄、磨練意志,，能使心靈得到凈化,、智能得到開發(fā)……

社會就是一個大課堂，這個課堂充滿了感情色彩,，就像一張樂譜,。熱愛生活如同熱愛音樂。用心的人才能透視這張樂譜,，則這張樂譜已在你的心靈上演奏,，凈化你的心靈；相對而言,，對生活懷著消極情緒的人,，眼前就像放著一張被畫的零亂的白紙。

這個大課堂又像太陽,，當(dāng)你的心靈很純潔時,，即使太陽躲在云層后面，也會感到充分的光明和溫暖;當(dāng)你的心靈上覆蓋著一層暗淡的灰塵時,，即使太陽落到你的床頭,，你也不會感到絲毫光明和溫暖。

在這種大課堂中,，學(xué)到的知識很多，但有的有益,，有的并無益處,。

我相信,，人生這個大課堂中，盡管會有風(fēng)雨,，但只要它使得走好人生的每一步,，前方燦爛的陽光就會照耀在你身上。

課堂小游戲 課堂評價用語篇六

厄運(yùn)只能將弱者淘汰,，即使為它擋過這次災(zāi)難,，它也會在另一次災(zāi)難里沉沒，而強(qiáng)者卻會留下,，繼續(xù)走完自己的路......語文課上,，教會我們勇敢面對困難。

還記得初三的物理課上,，凱哥繪聲繪色的給我們講著課,，時不時地有一些關(guān)于他走過的路的感慨，他曾說過人生就是一場游戲,，分為多個關(guān)卡,，你若連現(xiàn)在這關(guān)都玩不過去，怎么能知道后面的幾關(guān)好不好玩,。超級瑪麗中有吃了能變大的蘑菇,，也有水火的阻擋，若是有一款簡簡單單的不用操作就能一直走下去,，這樣的游戲也未必會很受歡迎,。所以，面對現(xiàn)實吧,，一點點的小挫折不會把你打垮,，反而讓你的生命更出彩。相反,，淪陷在任意的一場災(zāi)難中,，你就“game over”了。要努力,，要堅持,，人生的路要自己走下去，我們都是匆匆的趕路人,。

不要為自己的身世悲哀,，能來到世上就意味著“start”，高中的歷史課上,，老師繪聲繪色的講著美國政體,，做著各國之間的對比，其中的一句話深深的打動了我,，“美國人相信奮斗”,。不拼爹,，靠自己，我們現(xiàn)在的努力所換來的可以是將來成功亦或是后悔,。奮斗吧,，少年。

普通的課上,，會有著各種不普通的知識,，單獨的學(xué)科也有這不獨立的學(xué)問。

悉心學(xué)習(xí),。少走彎路,。

課堂上，我們可以學(xué)到的,，其實很多很多,。