范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
課堂小游戲篇一
滿載著安靜的公交車,,籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽光的撫摸下漸漸蘇醒,。聞著淡綠色清醒的草香,,我愜意的享受著這明朗的早晨。
這如同藍色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了,,化為煙霧,,隨風(fēng)潛逃。我心中燃起了一把怒火,。只看這兩位女生嬉笑著沖進車內(nèi),。絲毫不理會乘客們緊皺著的眉頭。他們的笑聲很刺耳,,如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的不諧和的音符,。
心中的一汪泉水突然水花四濺,,猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火,,噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情,。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏,他們卻依然沒有察覺,。我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個女生趕下車,。卻又忽然記起來,,我在前幾天,也在車上吵鬧來著!
唐太宗告訴我們:“人以銅為鏡,,可正衣冠;以人為鏡,,可知得失”?!墩撜Z》中說:“見賢思齊焉,,見不賢而內(nèi)自省也?!薄皳衿渖普叨鴱闹?,豈不善者而改之?!?/p>
在這擁擠的公交車內(nèi),,我看到了自己的得失。當(dāng)我的心不在充斥著幼稚與無知時,,我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題,,完善自己。
這,,就是成長,,這,也是課堂,。
課堂小游戲篇二
你吃過爆米花嗎,?你當(dāng)然吃過。你知道怎么做爆米花嗎,?有用爐子,,有用微波爐,有的是用機器,,而我們今天卻要用平底鍋和電磁爐來做爆米花,。
楊桃老師先給我們示范一遍,但楊桃老師由于火力沒有掌握好,,將第一鍋給炸糊了,,引得我們哈哈大笑,。
首先是女生隊上場了,她們鎮(zhèn)定自若,,沒有一點慌張的樣子,。她們首先將油均勻地倒在油鍋里面,等油熱了,,便將玉米粒放進了鍋里,,之后便將鍋蓋蓋了上去。突然,,只聽“砰”的一聲,,第一顆玉米粒已經(jīng)好了,女生們一陣歡呼,。然后玉米粒便接二連三地好了,,到了最后她們使勁地?fù)u著,生怕它糊了,。
第一隊女生的爆米花,,成功地出鍋啦!她們歡呼著,,跳躍著,。
第二隊也成功了。
由于看到前兩組的成功,,第三組也十分有信心,。他們將玉米粒放了許多,但由于他們太興奮,,一個不小心將玉米粒給弄糊了,,他們的玉米粒雖糊了,但也不氣餒,。
到了最后,,我們四個組都吃到了好吃的爆米花。
課堂小游戲篇三
人生有許多快樂的事情,,令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”,。
這節(jié)作文課和以往有些不同,平時教室里只有老師講課的聲音,,可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂的笑聲,。
“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是:首先所有人分成兩組,其次每組第一個人從老師手中抽取紙條,,看到紙條上的事物名稱,,用肢體語言傳遞給第二個人,第二個人傳遞給第三個人,,以此類推,。
……
老師講完規(guī)則后我們便開始了游戲,。我被分到了第一組,老師讓我們排好隊,。第一個人是岑格宇,,他有趣的動作引得人捧腹大笑,他一會兒做出擊打的動作,,一會兒做出“2”的手勢,,我想他應(yīng)該是在示意我有兩個字。第三個人是鄭茜,,我輕輕地拍了她的背,,她就轉(zhuǎn)了過來,我就重復(fù)岑格宇的動作,,她一臉疑惑地看著我,我就擺出無奈的動作,,因為我也不知道該怎么說,。我只祈求她能看懂我抽象的動作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背,,重復(fù)了一遍我的動作,。戴燦蕓也是一臉的問號,但是因為時間不多了,,她只好傳遞給下一個人,。最后一個人看了戴燦蕓做的動作,馬上從嘴巴里蹦出了一個詞,,“拳擊”,。我們答對了,大家都?xì)g呼雀躍地,,一蹦三尺高,。
這節(jié)課我們玩得很開心。
課堂小游戲篇四
同學(xué)們,,你們是否觀察過課堂上有些人開小差的樣子呢,?
那天是作文興趣班,老師快步走進教室,,回顧了一下上節(jié)課的內(nèi)容,,就開始講小古文。我無意中看見后面一排的一個男生,,李凱,,他目光呆滯,好像還沒睡醒,,整個人迷迷糊糊,,趴在桌子上沒有一點精氣神,。老師講到重點讓大家記下來的時候,他還是無動于衷,,仿佛睡著了一樣,。
這時,老師發(fā)現(xiàn)了這個“目標(biāo)”:“請李凱同學(xué)讀一下這篇小古文,?!崩蠋熝凵裰谐錆M了“殺氣”。
李凱明顯打了個激靈,,楞了半天才反應(yīng)過來,,手忙腳亂地拿起了書,但是他一直在板凳上磨磨蹭蹭,,遲遲不愿意站起來……我猜他是不知道老師講到哪里了,,或者是有不認(rèn)識的字了。
老師說:“你不讀,?那你就不要浪費大家時間,,站著認(rèn)真聽吧!”李凱滿面通紅的站了起來,,只能老老實實的大聲朗讀,。他一邊讀,就有同學(xué)小聲糾正他的讀音,,他剛讀完,,大家就紛紛告訴他哪里讀錯了。唉,,要是我啊,,我估計恨不得有個地洞可以鉆進去。
誰知道,,課間休息時,,李凱居然迫不及待拿出手機玩游戲。唉,,課堂的資料上那么多不認(rèn)識的字,,還癡迷著手機游戲,我也是服了他了,!
同學(xué)們,,你們的課堂上,有沒有這樣——人在課堂心在手游的同學(xué)呢,?
課堂小游戲篇五
我是一個內(nèi)向的人,,今年10歲。我長得高高瘦瘦的,。我有一頭烏黑的頭發(fā),。我留著馬尾辮,,走起路來,我的頭發(fā)就一晃一晃的,,圓圓的臉上長著像柳葉一樣的眉毛,,眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛,像兩顆飽滿烏黑的葡萄,。高高的鼻子下面是一張小小的嘴巴,,一笑起來,就露出了兩顆黃黃的大門牙,,旁邊還有兩個小小的酒窩,。
我喜歡穿白色的t恤,走起路來像一只白色的小兔子一樣,。
我很喜歡看書,。每天回家做完了作業(yè)就津津有味地看書,我就像進入了故事情節(jié)一樣,,一會跟著哈哈大笑,,一會兒又很傷心。每次媽媽走來叫我的時候我都沒聽見,。
我還很喜歡畫畫,我只要一拿起畫筆,,就會飛快地畫了起來,。
我做作業(yè)非常粗心,有的時候試卷上還錯了不該錯的題目,,爸爸媽媽就笑我是“馬大哈”,。
我呀還愛哭,媽媽一罵我,,我就會哭,,以前同學(xué)不和我玩了,我都會哭呢,!如果你問我:“你怎么這么愛哭呀,?”我就會說“不知道?!?/p>
我就是這么個人,,歡迎大家和我交朋友!
課堂小游戲篇六
今天,,我們又到多媒體教室去上課,。正當(dāng)我們在聚精會神人地聽講時,一件意想不到的事發(fā)生了,。
衛(wèi)湘裕同學(xué)突然嘔吐了,,書上,、桌子上、椅子上,,文具盒上全都是臟物,,并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學(xué)們有的捏住鼻子,,一邊說:“太難聞了,。”有的轉(zhuǎn)過頭去連看都不看,,還有的干脆趴在桌子上,。
這時老師走過來,親切地對衛(wèi)湘裕說:“哪兒難過,?先去洗一下吧,!”說罷,衛(wèi)湘裕就跑出去了,。同學(xué)們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物,。老師正準(zhǔn)備打掃時,王琪突然站起來說:“老師,,我來打掃,,以前我也給別人打掃過,讓我來吧,!”
她跑到后面拿了拖把,,認(rèn)真地拖著。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子,,桌子,,最后幫衛(wèi)湘裕把書上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說:“難聞死了,?!?/p>
老師看著大家說:“你們有何感受?”大家沉默不語,。老師接著說:“同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心,,互相幫助啊,!” 這時同學(xué)們都用羨慕的目光看著王琪,。
是啊,聽了老師的話我想起了泰戈爾的一句名言“只有真心愛人的人,,才能獲得別人的愛,。”