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課堂小游戲篇一
滿(mǎn)載著安靜的公交車(chē),，籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽(yáng)光的撫摸下漸漸蘇醒,。聞著淡綠色清醒的草香，我愜意的享受著這明朗的早晨,。
這如同藍(lán)色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了,，化為煙霧,，隨風(fēng)潛逃,。我心中燃起了一把怒火,。只看這兩位女生嬉笑著沖進(jìn)車(chē)內(nèi),。絲毫不理會(huì)乘客們緊皺著的眉頭。他們的笑聲很刺耳,，如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的不諧和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四濺,，猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火,，噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏,，他們卻依然沒(méi)有察覺(jué)。我愉快的早晨就這樣被毀了,。我真想把那兩個(gè)女生趕下車(chē)。卻又忽然記起來(lái),，我在前幾天，也在車(chē)上吵鬧來(lái)著!
唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡,，可正衣冠;以人為鏡，可知得失”,。《論語(yǔ)》中說(shuō)：“見(jiàn)賢思齊焉,，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！薄皳衿渖普叨鴱闹?，豈不善者而改之,。”
在這擁擠的公交車(chē)內(nèi),，我看到了自己的得失,。當(dāng)我的心不在充斥著幼稚與無(wú)知時(shí),，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，完善自己,。
這,，就是成長(zhǎng)，這,，也是課堂,。
課堂小游戲篇二
你吃過(guò)爆米花嗎？你當(dāng)然吃過(guò),。你知道怎么做爆米花嗎？有用爐子,，有用微波爐,，有的是用機(jī)器，而我們今天卻要用平底鍋和電磁爐來(lái)做爆米花,。
楊桃老師先給我們示范一遍,，但楊桃老師由于火力沒(méi)有掌握好,，將第一鍋給炸糊了,，引得我們哈哈大笑,。
首先是女生隊(duì)上場(chǎng)了，她們鎮(zhèn)定自若,，沒(méi)有一點(diǎn)慌張的樣子,。她們首先將油均勻地倒在油鍋里面，等油熱了,，便將玉米粒放進(jìn)了鍋里，之后便將鍋蓋蓋了上去,。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，第一顆玉米粒已經(jīng)好了,，女生們一陣歡呼,。然后玉米粒便接二連三地好了，到了最后她們使勁地?fù)u著,，生怕它糊了,。
第一隊(duì)女生的爆米花，成功地出鍋啦,！她們歡呼著,，跳躍著。
第二隊(duì)也成功了,。
由于看到前兩組的成功,，第三組也十分有信心。他們將玉米粒放了許多,，但由于他們太興奮,，一個(gè)不小心將玉米粒給弄糊了，他們的玉米粒雖糊了,，但也不氣餒,。
到了最后，我們四個(gè)組都吃到了好吃的爆米花,。
課堂小游戲篇三
人生有許多快樂(lè)的事情,，令我最難忘的是和同學(xué)們玩“手舞足蹈”。
這節(jié)作文課和以往有些不同,，平時(shí)教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲,。
“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是：首先所有人分成兩組,，其次每組第一個(gè)人從老師手中抽取紙條,，看到紙條上的事物名稱(chēng)，用肢體語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人,，第二個(gè)人傳遞給第三個(gè)人，以此類(lèi)推。
……
老師講完規(guī)則后我們便開(kāi)始了游戲,。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊(duì),。第一個(gè)人是岑格宇，他有趣的動(dòng)作引得人捧腹大笑,，他一會(huì)兒做出擊打的動(dòng)作，一會(huì)兒做出“2”的手勢(shì),，我想他應(yīng)該是在示意我有兩個(gè)字。第三個(gè)人是鄭茜,，我輕輕地拍了她的背，她就轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),，我就重復(fù)岑格宇的動(dòng)作，她一臉疑惑地看著我,，我就擺出無(wú)奈的動(dòng)作,，因?yàn)槲乙膊恢涝撛趺凑f(shuō),。我只祈求她能看懂我抽象的動(dòng)作,。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的背，重復(fù)了一遍我的動(dòng)作,。戴燦蕓也是一臉的問(wèn)號(hào)，但是因?yàn)闀r(shí)間不多了,，她只好傳遞給下一個(gè)人。最后一個(gè)人看了戴燦蕓做的動(dòng)作,，馬上從嘴巴里蹦出了一個(gè)詞,，“拳擊”,。我們答對(duì)了，大家都?xì)g呼雀躍地,，一蹦三尺高。
這節(jié)課我們玩得很開(kāi)心,。
課堂小游戲篇四
同學(xué)們，你們是否觀察過(guò)課堂上有些人開(kāi)小差的樣子呢,？
那天是作文興趣班，老師快步走進(jìn)教室,，回顧了一下上節(jié)課的內(nèi)容,，就開(kāi)始講小古文,。我無(wú)意中看見(jiàn)后面一排的一個(gè)男生，李凱,，他目光呆滯，好像還沒(méi)睡醒,，整個(gè)人迷迷糊糊，趴在桌子上沒(méi)有一點(diǎn)精氣神,。老師講到重點(diǎn)讓大家記下來(lái)的時(shí)候，他還是無(wú)動(dòng)于衷,，仿佛睡著了一樣。
這時(shí),，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“目標(biāo)”：“請(qǐng)李凱同學(xué)讀一下這篇小古文,?！崩蠋熝凵裰谐錆M(mǎn)了“殺氣”,。
李凱明顯打了個(gè)激靈,，楞了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，手忙腳亂地拿起了書(shū),，但是他一直在板凳上磨磨蹭蹭，遲遲不愿意站起來(lái)……我猜他是不知道老師講到哪里了,，或者是有不認(rèn)識(shí)的字了。
老師說(shuō)：“你不讀,？那你就不要浪費(fèi)大家時(shí)間，站著認(rèn)真聽(tīng)吧,！”李凱滿(mǎn)面通紅的站了起來(lái),，只能老老實(shí)實(shí)的大聲朗讀,。他一邊讀，就有同學(xué)小聲糾正他的讀音,，他剛讀完,，大家就紛紛告訴他哪里讀錯(cuò)了,。唉，要是我啊,，我估計(jì)恨不得有個(gè)地洞可以鉆進(jìn)去。
誰(shuí)知道,，課間休息時(shí)，李凱居然迫不及待拿出手機(jī)玩游戲,。唉，課堂的資料上那么多不認(rèn)識(shí)的字,，還癡迷著手機(jī)游戲,，我也是服了他了,！
同學(xué)們,，你們的課堂上，有沒(méi)有這樣——人在課堂心在手游的同學(xué)呢,？
課堂小游戲篇五
我是一個(gè)內(nèi)向的人,，今年10歲,。我長(zhǎng)得高高瘦瘦的,。我有一頭烏黑的頭發(fā)。我留著馬尾辮,，走起路來(lái)，我的頭發(fā)就一晃一晃的,，圓圓的臉上長(zhǎng)著像柳葉一樣的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,，像兩顆飽滿(mǎn)烏黑的葡萄,。高高的鼻子下面是一張小小的嘴巴,，一笑起來(lái)，就露出了兩顆黃黃的大門(mén)牙,，旁邊還有兩個(gè)小小的酒窩。
我喜歡穿白色的t恤,，走起路來(lái)像一只白色的小兔子一樣。
我很喜歡看書(shū),。每天回家做完了作業(yè)就津津有味地看書(shū)，我就像進(jìn)入了故事情節(jié)一樣,，一會(huì)跟著哈哈大笑，一會(huì)兒又很傷心,。每次媽媽走來(lái)叫我的時(shí)候我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),。
我還很喜歡畫(huà)畫(huà)，我只要一拿起畫(huà)筆,，就會(huì)飛快地畫(huà)了起來(lái),。
我做作業(yè)非常粗心，有的時(shí)候試卷上還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目,，爸爸媽媽就笑我是“馬大哈”。
我呀還愛(ài)哭,，媽媽一罵我，我就會(huì)哭,，以前同學(xué)不和我玩了，我都會(huì)哭呢,！如果你問(wèn)我：“你怎么這么愛(ài)哭呀,？”我就會(huì)說(shuō)“不知道,?！?/p>
我就是這么個(gè)人，歡迎大家和我交朋友,！
課堂小游戲篇六
今天，我們又到多媒體教室去上課,。正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神人地聽(tīng)講時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了,。
衛(wèi)湘裕同學(xué)突然嘔吐了，書(shū)上,、桌子上,、椅子上,，文具盒上全都是臟物，并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道,。同學(xué)們有的捏住鼻子，一邊說(shuō)：“太難聞了,?！庇械霓D(zhuǎn)過(guò)頭去連看都不看,，還有的干脆趴在桌子上。
這時(shí)老師走過(guò)來(lái),，親切地對(duì)衛(wèi)湘裕說(shuō)：“哪兒難過(guò)？先去洗一下吧,！”說(shuō)罷，衛(wèi)湘裕就跑出去了,。同學(xué)們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物。老師正準(zhǔn)備打掃時(shí),，王琪突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)打掃,，以前我也給別人打掃過(guò)，讓我來(lái)吧,！”
她跑到后面拿了拖把，認(rèn)真地拖著,。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子,，桌子,，最后幫衛(wèi)湘裕把書(shū)上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時(shí)有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說(shuō)：“難聞死了,。”
老師看著大家說(shuō)：“你們有何感受,？”大家沉默不語(yǔ)。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心,，互相幫助啊,！” 這時(shí)同學(xué)們都用羨慕的目光看著王琪,。
是啊，聽(tīng)了老師的話(huà)我想起了泰戈?duì)柕囊痪涿浴爸挥姓嫘膼?ài)人的人,，才能獲得別人的愛(ài)?！?/p>
