在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂有點(diǎn)酷篇一
童年,，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生,，尤其對(duì)這些本身就正在經(jīng)歷著童年生活的四年級(jí)孩子們來(lái)說(shuō)。游戲,、趣事,、煩惱……種種事物、事件中都飽含了他們對(duì)這個(gè)世界最初的認(rèn)識(shí)與新奇感,，對(duì)生活的感情與沉淀——他們生活其中,，但卻并不見(jiàn)得完全感受或享受其中。
所以,，我作此課的目的就是試圖牽引著孩子的視線,，使它不僅僅停留于外在的玩、鬧,、快樂(lè)等字眼,，而是打開(kāi)對(duì)生活方方面面的觸角，鋪延,、沉淀……使其學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活,，并開(kāi)始感受“一切過(guò)去的都會(huì)成為美好的回憶”(普希金語(yǔ))。
★精讀三篇文章：
《天窗》《蘆葉船》《快樂(lè)足球賽》
★略讀一組作品：
《捅馬蜂窩》《捉人》《筆直走,，轉(zhuǎn)彎狗》《一個(gè)美國(guó)少年的一天》《窗邊的小豆豆》《父與子》（漫畫(huà)）
★三個(gè)實(shí)踐活動(dòng)：
☆師生同玩“捉人”游戲,。
☆“小小采訪”——與父母講童年(做個(gè)專業(yè)的小記者)
☆收集所有有故事或給你回憶的小紀(jì)念品。
每天將積累與心得或?qū)懟虍?huà)下來(lái),。
師：記得在我很小的時(shí)候,，我的爸爸媽媽和老師就常問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：長(zhǎng)大了,，你最喜歡的是什么啊?于是,，我就科學(xué)家、畫(huà)家,、作家的說(shuō)了一大圈,，也不知道自己到底希望的是什么。長(zhǎng)大了,，才漸漸發(fā)現(xiàn),，這個(gè)時(shí)候自己希望的竟然是能夠回到童年，放飛童年,，因?yàn)?，那是一個(gè)人最純真的年代。所以,，我非常高興這段時(shí)間能跟著大家一起走進(jìn)我們的童年,。
教學(xué)心得: 之前的一周時(shí)間都在與孩子們一起讀童年，講童年(別人的,，也有自己的),，甚至同玩游戲,，沉浸其中。在享受整個(gè)過(guò)程之后的此刻,，靜下心來(lái),，老師作為一個(gè)引領(lǐng)者，一個(gè)朋友,，一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的人來(lái)真誠(chéng)交流自己對(duì)童年的記憶,，既是點(diǎn)題，更是希望為接下來(lái)的環(huán)節(jié)營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)交流的氛圍,。
師：那么,，還記得這段時(shí)間我們都一起做過(guò)些什么嗎?
生：逐個(gè)回憶：
一組文章；“捉人”游戲(出示照片回憶),；“小小采訪”(分享采訪記錄與收獲),；
教學(xué)心得：閱讀、生活與習(xí)作,，三者是密不可分的,。這節(jié)課就是在學(xué)生充分閱讀與體現(xiàn)的基礎(chǔ)上的快速習(xí)作。
所有的回憶都是為了幫助學(xué)生整合思想與情感,，讓他們?cè)谶@里達(dá)到一個(gè)點(diǎn)的爆發(fā),。
師：在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，我們還一起收集了許多的寶貝呢,，有你們愛(ài)玩的，也有一些 ? ?有故事的小紀(jì)念品,，對(duì)吧!要知道,，收藏可是記錄生活很棒的方式哦！那這樣,，就用我們收集的東西先來(lái)布置一下我們的教室吧!
(同時(shí)播放所有學(xué)生童年照片做成的flash課件,。)
(完成之后，讓他們談自己此時(shí)此刻最直接的感受,。學(xué)生暢所欲言,，表達(dá)了自己的一份回憶與感動(dòng)。)
教學(xué)心得：營(yíng)造氛圍,，打開(kāi)學(xué)生思維與情感是本課時(shí)交流的一個(gè)重要基礎(chǔ),。這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更是讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)flash課件及及教室的親手布置全身心地沉浸在童年生活的幸福回憶當(dāng)中,。
情致永遠(yuǎn)是交流的一根主線,，此時(shí)即使有學(xué)生思維跳躍或表達(dá)不夠連貫詳盡，也以鼓勵(lì),、期待的方式讓其條理清楚,，抓住重點(diǎn)的去表述,。
師：這里的每一樣?xùn)|西都能勾起我們對(duì)童年生活的懷念。那說(shuō)說(shuō),，關(guān)于你 ? ?的童年生活,，此時(shí)此刻，什么是你最想 ? ?講給大家聽(tīng)的?
1薄巴年趣事”(一個(gè)“偷吃辣椒”的小故事引發(fā)學(xué)生更多關(guān)于自己天真無(wú)邪童年的有趣回憶,。)
師結(jié)：我發(fā)現(xiàn)你們是那么天真,、可愛(ài)。待會(huì)寫(xiě)下來(lái)也一定會(huì)是一段真實(shí)可愛(ài)的寶貴記憶的,。
2薄巴年游戲”(學(xué)生講自己的自制或最得意的玩具,，講到興致高漲時(shí)讓學(xué)生隨手?jǐn)[弄幾下。師也提供一組童年游戲組圖,，激發(fā)學(xué)生的
游戲快樂(lè)童年,。)
師結(jié)：那一定永遠(yuǎn)是我們童年生活最痛快淋漓的一段美好記憶了！
3筆γ何頤侵道,，生活不會(huì)只有一種味道,，童年也是如此。今天在你們帶來(lái)的這些紀(jì)念品當(dāng)中,，有沒(méi)有一些給你生活帶來(lái)不同于游戲與趣事,，但同樣更讓你懷念的?
教學(xué)心得：這引導(dǎo)體現(xiàn)了教師的主體性，讓學(xué)生回憶并講述生活中最讓你動(dòng)情的事情,，勾起每一個(gè)人心靈最溫柔的一面,。
(學(xué)生講述自己許多與朋友或小動(dòng)物的感人故事。雖多是與小狗小貓,，但這就是孩子們童年生活對(duì)友誼對(duì)感情最初的了解與體會(huì)啊!)
師結(jié)：說(shuō)了那么多,，不知你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，我們的童年生活不僅有讓我們可以暢快淋漓的游戲,，還有那天真調(diào)皮的小趣事,，同時(shí)，也一定會(huì)有更多值得我們回憶的……
拿起你手中的筆,，真實(shí)地記錄下所有童年生活中最讓你感興趣,、感動(dòng)，或有所感觸的事!不拘任何形式,，可以寫(xiě)可以畫(huà),，可以是一個(gè)精彩的片段描寫(xiě)。寫(xiě)完之后,，再給你的小作品擬一個(gè)新奇有趣,、與眾不同的題目吧!
教學(xué)心得：此時(shí)學(xué)生已沉淀飽飽的感情、迫不及待想要表達(dá)。那么,，不拘任何形式地鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)下自己最想寫(xiě)的,，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中提高了習(xí)作水平。
（學(xué)生習(xí)作完成后設(shè)置“習(xí)作展覽區(qū)”,，提出“欣賞提示”,，生生之間互相欣賞習(xí)作。)
教學(xué)心得：這個(gè)習(xí)作互賞的環(huán)節(jié)設(shè)置使每個(gè)孩子都擴(kuò)大了自己作品受眾面,，學(xué)生之間互評(píng)互改,，讓大家?guī)е蕾p的眼光看待別人，充分提高了孩子的被關(guān)注程度與自主意識(shí),。
課堂有點(diǎn)酷篇二
大家眼中的課堂,，無(wú)非就是幾十個(gè)人坐在一個(gè)教室里，還有一位老師站在講臺(tái)上,，傳道,、授業(yè)，解惑也,。但在我的眼里,，課外實(shí)踐活動(dòng)也是課堂?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！蔽覀儾?/p>
光要把課堂上的知識(shí)學(xué)好,，也要多參加實(shí)踐活動(dòng)，只有親身體會(huì)了,，才是真的體會(huì)了,。
這不,，老師這次組織我們?nèi)ゴ河?。這可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單欣賞欣賞風(fēng)景，再寫(xiě)篇作文就可以完了的,。老師要求我們：“自己動(dòng)手,，豐衣足食”。每個(gè)人,，自己做菜,，第二天給老師與同學(xué)品嘗再予以評(píng)價(jià)。
我激動(dòng)極了,，這正是展現(xiàn)我廚藝的大好機(jī)會(huì)啊,。話不多說(shuō)，我先自己去超市采購(gòu)了食材，完了之后快馬奔騰地跑到家里開(kāi)始動(dòng)起來(lái),。從下午一直弄到晚上才弄好,，搞得自己灰頭土臉的，便洗了個(gè)澡直接上床睡覺(jué)了,。
第二天清早,，我早已興奮地睡不著覺(jué)，便早早地離開(kāi)了溫暖的床,。見(jiàn)沒(méi)事做,，我便望著家里剩余的食材，做了香甜美味可口的燒麥,。
現(xiàn)在已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分,，該出發(fā)了。我提看香噴噴的美食走到教室,，我撫摸了一下袋子,，嗯，還熱乎看呢,！過(guò)了一會(huì)兒,，我們便整裝出發(fā)。
到達(dá)目的地后,，我們都迫不及待地拿出自己親手做的食物,。每一小組圍在一起享用著不同的巧手做成的'美食，都在一個(gè)勁兒地夸贊：“好吃,！好吃,！都好吃！”老師們也陸陸續(xù)續(xù)地走到各小組來(lái)品嘗,，并給予了真實(shí)的評(píng)價(jià)：“還需改進(jìn)哦,！”“繼續(xù)加油！”“再接再厲哦,！””你做得很好吃,！”我們學(xué)到了不少知識(shí)呢！
你瞧,，實(shí)踐活動(dòng)讓我們自己動(dòng)手,，自己學(xué)到知識(shí)，這不也是課堂嗎,？
課堂有點(diǎn)酷篇三
今天,，老師讓我們分組做鬼臉游戲，每個(gè)組先出一個(gè)做鬼臉最棒的,。結(jié)果,，選出了3個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
第一個(gè)人是這樣做的：雙手成八字形,，然后左手放在左臉蛋上，右手放在右臉蛋上,，最后兩手向中間擠,，成了一個(gè)古埃及法老的臉型，笑得同學(xué)們手舞足蹈起來(lái),。
第二個(gè)人做的是：一只手把鼻子往上翹了起來(lái),，另一支手把其中的一只耳朵往外拉，眼睛成了一個(gè)斗眼型,，舌頭從嘴巴里吐了出來(lái),，成了一個(gè)滑稽的小豬，同學(xué)們更是個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑起來(lái),。
第三個(gè)人是最可愛(ài)的,、是可愛(ài)鬼臉王，他是這樣做的：一只手拉著一只耳朵,，另一只手的大拇指把鼻子翹起來(lái),，然后又用其他的手指拉起另一只耳朵，舌頭也從嘴巴里吐了出來(lái),。成了一只白里透紅,，超級(jí)可愛(ài)的小豬。
三個(gè)鬼臉做完了,，回家的路上,，我還沉浸在快樂(lè)之中，這三個(gè)可愛(ài)的鬼臉一直在我的腦子里轉(zhuǎn),，到了家我還給媽媽做了這三個(gè)可笑的鬼臉,，并且還做了許多創(chuàng)新的鬼臉，媽媽也被我逗得仰天大笑起來(lái),。
微笑可以趕走生活中的煩惱與苦惱,，難道不是這樣嗎?
