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高三第一輪物理知識點篇一

1,、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網絡;

2,、深化概念,、原理、定理定律的認識,、理解和應用,，促成學科科學思維，培養(yǎng)物理學科科學方法,。

3,、結合各知識點復習，加強習題訓練,，提高分析解決實際問題的能力,，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,，能靈活運用所學知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

1,、20xx年9月至20xx年3月中旬：第一輪復習,，實驗理論,、操作復習。

2,、20xx年3月中旬至4月底：第二輪專題復習,。

4、20xx年5月至5月底：模擬考試,。

5,、20xx年5月底至6月初，學生回歸課本,，查缺補漏,。

1、第一輪復習中,，要求學生帶齊高中課本,，加強基本概念、原理復習,，指導學生梳理知識點知識結構,。

2、注重方法,、步驟及一般的解題思維訓練,，精講多練，提高學生分析具體情景,，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力。

3,、提高課堂教學的質量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學,。

4.提高訓練的'效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

高三第一輪物理知識點篇二

1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,，構建系統(tǒng)知識網絡; 2,、深化概念、原理,、定理定律的認識,、理解和應用，促成學科科學思維,，培養(yǎng)物理學科科學方法,。

3、結合各知識點復習,，加強習題訓練,，提高分析解決實際問題的能力，訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,，能靈活運用所學知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

1,、20xx年暑假至20xx年2月上旬：第一輪復習,。

2,、20xx年2月中,、下旬：實驗理論、操作復習,。

3,、20xx年3月至4月底：第二輪專題復習。

4,、20xx年5月至5月底：模擬考試,。

5、20xx年5月底至6月初,，學生回歸課本,，查缺補漏。

1,、第一輪復習中,，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念,、原理復習,，指導學生梳理知識點知識結構。

2,、注重方法,、步驟及一般的解題思維訓練，精講多練,，提高學生分析具體情景,，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3,、提高課堂教學的質量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

高三物理一輪復習計劃二：高三物理第一輪復習計劃(2192字)

立足學科,，夯實基礎,，聯(lián)系實際，關注綜合,。

一輪復習要抓好學科基礎知識的落實,，以大綱和考試說明為依據，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念基本規(guī)律的復習,，理解含義，掌握產生背景,、適用條件,、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質,，會運用他們分析解決實際問題,。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構,，把學科知識和學科能力緊密結合起來,，提高學科綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,，增強學生接受信息,、處理信息、解決實際問題的能力,。

(1)知識方面：完成知識的完整性,、準確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。

(2)能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力,、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出綜合能力的培養(yǎng),。

通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關系,，熟練掌握物理規(guī)律,、公式及應用，總結解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力,。

(一)認真學習考試說明，明確考查范圍和能力要求

考試說明是根據高中物理新教學大綱制訂的,，是高考試卷命題的依據,。考試說明中對考查的知識范圍,、各種能力以及試卷結構,、各知識點占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定,。學習考試說明,，就是首先要明確哪些知識是不作要求的,，哪些知識是有要求的。學習考試說明還要明確不同知識點的不同要求,?？荚囌f明對知識點的要求分為ⅰ、ⅱ兩個層次,。而ⅰ,、ⅱ這兩個層次與試題的易、中,、難卻不能作簡單的對應,。實際上兩個層次的知識僅僅說明了其在高中物理內容中的地位，ⅰ層次知識為高中物理中的基礎知識,，ⅱ層次知識為高中物理的重點核心內容,。

(二)夯實基礎,，落實教學目標,，保證教學的有效性

復習工作要扎扎實實、不急不躁地開展,。對基礎知識進行復習,，對所要求的知識點進行全方位的掃描，真正做到無一疏漏,。

1. 重視課本,，加強基本概念、原理復習,，指導學生梳理知識點知識結構,，對基本物理概念、規(guī)律理解清楚,，弄清其本質,，理清相關概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

對物理概念應該從定義式及變形式,、物理意義,、單位、矢量性及相關性等方面進行討論;對定理或定律的理解則應從其實驗基礎,、基本內容,、公式形式、物理實質,、適用條件等作全面的分析,。

2.復習過程要循序漸進。

教學中應該注意學生對物理學知識的認識是一個漸進式,、螺旋式的認識過程,，我們不可能通過一遍課堂教學就達到考試說明中對考生提出的知識要求和能力要求,。高三的復習決不是對高中物理知識的重復，而是對高中物理知識的重新認識和升華,，是對高中物理知識的系統(tǒng)化和綜合,，是對高中物理知識的總結和提高。高考的重點,、難點,、熱點及學生困惑易錯的地方要詳講，其他知識可略講,。對試卷和模擬卷要精講,。精講就是畫龍點睛，對有代表性,、典型性,、迷惑性的問題著重講，大多物理生會的題目簡略講或不講,。講評試卷要力避老師唱獨角戲,，應以多樣化為好，老師講講,，學生也可以講講,。把復習課堂的主動權交給學生，讓他們參與進來,，讓他們的積極性發(fā)揮出來,，從學生的講評中了解他們的思維過程。

3.注重方法,、步驟及一般的解題思維訓練,，精講多練，提高學生分析具體情景,，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力。

注重物理復習方法的指導和物理解題方法的歸納和總結,，提倡“一題多#from 20xx年高三物理一輪復習計劃來自學優(yōu)解”和“多題一解”的訓練模式,。學生掌握基本概念、基本規(guī)律之后,，必須通過科學地訓練來實現(xiàn)認識上的飛躍,，達到真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目標。提高訓練的效率,，訓練題要做到精心設計,，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓練題全收全改,，有針對性地做好講評,，典型的習題,，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓練,。教學中教師的講解不宜過細,，要給學生留下獨立思考、獨立分析的空間,，要鼓勵學生獨立地鉆研問題和解決問題,，自己歸納所學到的知識和方法，舉一反三,，融會貫通,。同時教給學生靈活多變的解決問題的方法。中學物理解題方法多種多樣：隔離法,、整體法,、圖象法、等效法,、極端思維法,、類比法、估算法,、微元法等,。教師應在教學中對學生進行方法指導與思維訓練。

4.每一本復習資料都有自己的特點,，什么才是最適合自己學生的，需要精選,。

我們要根據自己掌握的信息結合學生的實際,，去粗取精，增刪修改,，取我所需,，為我所用，這樣才能增強復習的針對性,、指導性和有效性,。復習資料找準了，也有個精選精練的問題,。針對高考的重點,、熱點與學生困惑易錯的地方可以多講例題多練習。針對高考的能力要求方面有的放矢地進行練習,，不搞撒大網捕小魚,，不搞題海戰(zhàn)術。對一些貼近科技前沿,、聯(lián)系生活實際的熱點試題要多練,，對這類試題的訓練重在審題讀題及方法指導上,。

(三)深入了解學生情況因人而異進行指導

通過課堂上的提問，上交的作業(yè),，階段性的測試,，與學生間的交流等，了解學生學得怎樣,，學生在拿到問題以后怎么思考問題,，怎么處理問題，我們了解了學生的學習情況以后還要記錄,，要整理,，歸納、分析,，并對每個學生作出反饋和指導,。只有了解了學生的這些情況并作了相應的交流指導，才能拿出最佳的復習方法,，取得最好的效益,。有許多事例已經表明，只管教不管學的教學效率是不高的,。另外,，每一屆的學生情況是不一樣的，每一個班的學生情況也不一樣,，每一個學生的情況都不一樣,。我們不能以不變的眼光去猜測學生，以同樣的標準去要求學生,。我們需要耐心地接受今天的學生,，耐心地接受他們的學習物理中的種種不如意，然后再耐心地想辦法去解決,。

高三物理組的老師決心把各個環(huán)節(jié)落到實處,，采取有效措施，搞好一輪復習,。

高三物理一輪復習計劃三：20xx年高三物理第一輪復習計劃 (916字)

高考物理一般要經過兩輪復習,，每一輪復習目的各有側重。

第一輪復習要以章節(jié)為單元進行單元復習,。本階段中,，學生要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。要訓練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力,。可以說,，一旦你可以將物理題目中的描述轉化成真實準確的場景,，你的物理學習就會提升到一個更高的層次,。

第一輪物理復習的特點是：一個不落，有所側重,。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題,，第一輪復習的目的就是打基礎，時間也足夠長,，所以一定要全面復習,，教材上每句話都要思考。但這并不是要把所有知識一視同仁,，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節(jié)多下些功夫,。

那么對于物理來說，哪些知識是重點呢?

力學中最難的還是力的分析,，很多學生看到力的分析就糊涂,，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以,，做題前先要切切實實明白單個力的特點,。比如重力，何時需要考慮,，何時必須忽視,。力的分析，一定要多練習,，多畫圖,，從單個到多個一步步來。

功和能的知識點中,，動量聯(lián)系是比較緊密的,。高考一輪復習階段，必須試著綜合運用,。在這部分要重點領悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易,。

電學部分中,，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場,、力學結合考查,，所以要多花些時間。

光學,、熱學部分相對容易,，也是因為這樣，同學們常常會忽略這部分內容,。第一輪是唯一的一次詳細系統(tǒng)的復習,，如果在這段時間你沒有抓住機會復習這些小問題,，日后它就很可能成為你的高考失分點。

20xx年高三物理一輪復習計劃工作計劃

相對來說,，物理的解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對象——分析題目,、限制條件、明確所求——列方程——檢查,。每一道題你都可以如此訓練,，當然對不同題目可以相應省略一些步驟。物理的基本分析方法大概有10種：受力分析,、運動分析,、過程分析、狀態(tài)分析,、動量分析,、能量分析、電路分析,、光路分析,、圖像分析和數(shù)據分析。每一種分析方法都要熟練掌握,。

最后,，同學們在復習的時候還要注重以下幾點：

1、跟住老師復習,。

2,、認真看課本。

3,、按照答題規(guī)范寫解題過程,，同時訓練正確的思維方式。

4,、做題量要適中,，在精不在多。

5,、定期復習,，時常分析。

6,、總結題型,，對應每種題型，記住其最快的解題方法,。

7,、重視理論聯(lián)系實際。

8、建立錯題集,。

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高三第一輪物理知識點篇三

一,、復習目標,、宗旨

1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,，構建系統(tǒng)知識網絡,；

2、深化概念,、原理,、定理定律的認識、理解和應用,，促成學科科學思維,，培養(yǎng)物理學科科學方法。

3,、結合各知識點復習,，加強習題訓練，提高分析解決實際問題的能力,，訓練解題規(guī)范和答題速度,；

4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,，能靈活運用所學知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

二,、復習具體時間安排

1,、xx年暑假至xx年2月上旬：。

2,、xx年2月中,、下旬：實驗理論、操作復習,。

3,、xx年3月至4月底：第二輪專題復習。

4,、xx年5月至5月底：模擬考試。

5,、xx年5月底至6月初,，學生回歸課本，查缺補漏,。

三,、復習具體措施

1,、中，要求學生帶齊高中課本,，加強基本概念,、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構,。

2,、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,，精講多練,，提高學生分析具體情景，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3、提高課堂教學的質量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學,。

4.提高訓練的效率,訓練題要做到精心設計,每一題要體現(xiàn)它的功能. 訓練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.

高三第一輪物理知識點篇四

1,、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網絡,；

2,、深化概念、原理,、定理定律的認識,、理解和應用，培養(yǎng)物理學科科學方法,。

3,、結合各知識點復習，加強習題訓練,，提高分析解決實際問題的能力,，訓練解題規(guī)范

4、提高學科內知識綜合運用的能力與技巧,，能靈活運用所學知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

周次

復習內容

備注

1--2

第一講：直線運動

1.關于運動的描述（1課時）

2.勻變速運動的規(guī)律（5課時）

3.用圖象描述直線運動（1課時）

4.習題課（2課時）

開始復習

3-4

第二講：研究物體間的相互作用

1.兩種常見的力（3課時）

2.力的計算（2課時）

3.物體的平衡（3課時）

5

主要內容：原子物理直線運動,、相互作用

第一次月考

6-7

第三講：力與運動

1.牛頓運動定律（3課時）

2.用牛頓定律解決問題（4課時）

3.習題課（1課時）

7-8

第四講：拋體運動,。圓周運動。萬有引力定律及應用

1拋體運動（2課時）

2.圓周運動（3課時）

3萬有引力定律及應用（4課時）

9-10

第五講：機械能和能源

1.功動能勢能（3課時）

2.動能定理（3課時）

3.機械能守恒定律（3課時）

4.習題課（3課時）

11

主要內容：力學

第二次月考

12-13

第六講：動量與動量守恒

1.動量及其改變（3課時）

2.動量守恒定律的應用（4課時）

3.自然界中的守恒定律（2課時）

13-14

第七講：機械振動和機械波

1.機械振動及圖象（4課時）

2.機械波（5課時）

15

力學綜合應用

16-17

第八講：電場

1.電場力的性質（3課時）

2.電場能的性質（3課時）

3.電容器帶電粒子在電場中的運動.（4課時）

18-19

第九講：電路

1.電阻的研究（2課時）

2.閉合電路歐姆定律（2課時）

3.電功率（1課時）

4.多用電表電阻的測量（6課時）

20

主要內容：力學,、電學

第三次月考

寒假1

第八講：磁場

1.安培力的應用（3課時）

2.洛淪茲力與現(xiàn)代技術（3課時）

寒假2

3.習題課（3課時）

寒假3

第十講：電磁感應

1.感應電流的方向（3課時）

2.電磁感應定律（3課時）

寒假4

3.電磁感應規(guī)律的應用（4課時）

第二學期1

第十一講：交變電流

1.交變電流的產生及描述（2課時）

2.電感,。電容對交流電的作用（1課時）

3.變壓器及遠距離輸電（3課時）

4.電磁場和電磁波（3課時）

第二學期2

第十一講：傳感器（6課時）

第一次癥斷考試

1、第一輪復習中，要求學生帶齊高中課本,，加強基本概念,、原理復習，指導學生梳理知識點知識結構,。

2,、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,，精講多練,，提高學生分析具體情景，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3、提高課堂教學的質量,，,平時多交流,，多聽課，多研究課堂教學,。

4,、提高訓練的效率，訓練題要做到精心設計,，訓練題全收全改,，有針對性地做好講評。

5,、典型的習題,，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓練,。

（一）去年可借鑒的經驗

1,、滾動式復習，反復強化,，逐漸提高

2,、限時訓練：留作業(yè)限定時間，課堂訓練限定時間,，指導學生合理分配答題時間

3,、分層教學，分類推進,，因材施教,，全面提高

4、在復習過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀,、講,、練,、測、評,、補

（二）今年在吸取去年經驗的基礎上將從以下幾方面操作

1、綜合科目的考試主要是學科內的綜合,，以新大綱為依據,，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點,，注重基本概念,、基本規(guī)律的復習，復習中要突出知識的梳理,，構建知識結構,，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力,。

2,、認真?zhèn)湔n，精心選擇例習題,，做到立足課本,，即針對兩綱，針對學生實際,，緊抓課本,，細挖教材，扎實推進基礎知識復習工作,。高考立足課本考基礎,，于變化中考能力。研究高考試題的特點就是研究命題專家的命題特點,，洞察命題者的命題思路,。通過對高考題的研究、比較,、創(chuàng)新,，體會高考命題的技巧與方法，有利于指導復習備考,，

3,、課堂教學以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導,、分類推進措施,。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生,，夯實基礎,。做到低起點,、小臺階，逐漸提高,。據大綱要求,，對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理,，覆蓋所有知識點,，不放過任何一個死角。

4,、精留作業(yè),，嚴格要求。作業(yè)設置針對性要強,，全批全改,，重點目標生作業(yè)經常面批面改。督促目標生獨立,、認真,、保證質量完成作業(yè)，以保證當天內容得到消化和鞏固,，通過批改作業(yè)反饋學生情況,，共性問題課上集體訂正，個性問題通過面批面改和輔導解決,。

5,、堅持天天輔導，及時解決學生中的疑難問題,，主動找目標生輔導,，指導他們的學習習慣和學習方法。通過輔導,、談心,，摸清學生在各方面的情況。

7,、學法指導：第一,，指導好學生聽課方法，改變被動去聽的做法,，正確處理好聽與記的關系,。第二，指導好學生作業(yè)訓練方法,，克服不良習慣。第三,，指導好課堂記物理筆記,，即典型題解題心得,，解不出的原因，和老師一再強調的物理解題方法和解題思維方法,。

8,、集體備課，分工協(xié)作,，精心挑選各地各類訓練試題,。