從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)家訪工作心得體會小學(xué)家訪教師心得體會篇一

為了響應(yīng)學(xué)校和教育局的號召,，更為了全面深入的了解學(xué)生,，在寒假期間，我對本班的全體學(xué)生進行了家訪和電話家訪,。

家訪說起來容易真正實施起來并不簡單,，需要客服的困難比較多。我班的學(xué)生主要來自繡惠,、寧埠,、水寨,、黃河、高官寨五個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，村莊比較分散,，找到學(xué)生的家成為主要的困難。我得交通工具是摩托車,，路上非常的冷也是一個不利因素,。家訪前先給學(xué)生家長打電話，確定家長是否在家,，然后再確定路線,，拿著家訪記錄單，通訊地址和成績單出發(fā),。找第一個學(xué)生賈佳的家就讓我費了好大的力氣,，她的家在繡惠南河村，通過她的描述我直到在一個加油站的南側(cè),，我去了后可是加油站有兩個,，來回幾趟終于找到，花了半個多小時,。去了后家長非常的熱情,，給沖茶倒水，拿水果吃,。家長問了許多問題,，最關(guān)心的就是學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，看著成績單,，和學(xué)生以及家長共同分析出現(xiàn)的問題,，以及如何去改變和提高。我也了解了學(xué)生在家的表現(xiàn),，作為姐姐,，她是妹妹學(xué)習(xí)的榜樣，各方面讓家長很放心,。然后督促其在家制定學(xué)習(xí)計劃，認真的復(fù)習(xí),，家長做好監(jiān)督工作,。談了大約半個多小時，由于還有其他學(xué)生家得去只能告辭,。

聽說老師去家訪就請假回家了,，讓我感動。我們一塊聊了學(xué)生的一些情況,，劉xx在校的成績不好,，學(xué)習(xí)不夠認真,，從他家長口中得知，在家也是不學(xué)習(xí),，出了玩手機就是看電視,，上網(wǎng)。我去時他也不在家,，被幾個同學(xué)約著去玩了,，父母說不了他。了解到這些我知道到校一定好好對他進行教育,，以免其越來越?jīng)]動力,。臨走時家長熱情的邀請吃飯再走，我婉言拒絕,，其實好多家長都準(zhǔn)備讓我留下吃飯,，可是作為一名老師不能給家長添麻煩。

家長的熱情令我感動,，有許多家長都是在村頭等著我或著讓孩子等著,，有些家長聽說老師家訪就請假回家，可見家長對我們工作的認可,，對我們的尊重,，對孩子的支持。

家訪還讓我充分的了解了學(xué)生的家庭狀況,，知道學(xué)生在什么樣的環(huán)境中成長,。我班的劉杰同學(xué)，我去她家家訪,，走進她家后,，家里的狀況不好，房子破舊,。家里有她的奶奶,，年紀(jì)很大，疾病纏身,。并且我知道了她是單親家庭,，母親因病去世，因為治病也花了很多錢,，她還有個上學(xué)的弟弟,，都靠父親微薄的工資來維持這個家庭。我心里感觸很多,，覺得之前沒有了解學(xué)生是我得不對,，是我工作做的不夠細。我問她怎么沒有申請助學(xué)金,？她說去年申請了,，沒批,，所以就沒再申請。我當(dāng)時就想,，今年一定讓這個勤奮,，吃苦的學(xué)生拿到助學(xué)金。

家訪是我們一中近幾年保持的優(yōu)良傳統(tǒng),，身為一名班主任,，需要全方位的了解學(xué)生，走進學(xué)生,。家訪正好能提供這樣的機會,。家訪的確有許多的困難需要克服，并且現(xiàn)在的通訊很方便,，可以打電話與家長進行溝通,。可是通過這次家訪我發(fā)現(xiàn)真的還是有必要去登門家訪,。

每次家訪前也會打退堂鼓,，想到家長的熱情和學(xué)生的欣喜，就會讓我充滿動力,。走在家訪的路上感覺也特別的舒心,。雖然會遇到惡劣的天氣，遇到找不到路的急躁,，遇到弄身泥巴的尷尬,，可是我的收獲確更多。

小學(xué)家訪工作心得體會小學(xué)家訪教師心得體會篇二

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法,。

1,、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4,、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

小學(xué)家訪工作心得體會小學(xué)家訪教師心得體會篇三

隨著科技的進步,，信息交流的發(fā)展，電話通訊,、網(wǎng)絡(luò)qq似乎已成當(dāng)今人們信息交流的主要形式,，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，一個電話或者一個短信已成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式,?？稍谧罱倚５募以L又重新熱了起來,，學(xué)校將家訪作為家校工作的一項重點內(nèi)容,，一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。

經(jīng)過幾天的家訪工作，可謂感受頗深,。在這次家訪過程中,，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,。

家訪結(jié)束了,，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來,。如何管理好這個班級,，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題,。對于我不僅是個挑戰(zhàn),，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力,，不斷推敲以外,，更要向別的老師請教，積累經(jīng)驗,，對班級負責(zé),，對自己負責(zé)，爭取開一個好頭,，做一個稱職的班主任,。

作為一名青年教師，我也有過擔(dān)任班主任的相關(guān)經(jīng)歷,，幾年中,，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級學(xué)校,，令我激動,，讓我欣慰。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。

1,、家訪,，深入到學(xué)生家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會,，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。

2、家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

3,、家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,，家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響，因此,，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達到教育目的,。

4、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請教,，在“三尺門外”，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段,。

小學(xué)家訪工作心得體會小學(xué)家訪教師心得體會篇四

一年來，通過細致,，全面的家庭訪問,， 讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作,。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達到教育目的,。一年來,，利用《家校聯(lián)系手冊》，自始至終,，保持著與家長的聯(lián)系,。定期家訪，風(fēng)雨不誤,。一年來,，多少次家訪已記不得了,，吃了多少苦也已忘懷,，但留下的甘甜讓我時時回味。有一次考試,，一個表現(xiàn)一直很好的學(xué)生劉家莉,，卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作,，也不見效,。于是，我就到他家去了解情況：學(xué)生從小有她爺爺帶大,，對她感情深厚,，學(xué)生對她爺爺?shù)娜ナ滥钅畈煌?學(xué)生父母平常對學(xué)生關(guān)心太少，和學(xué)生共同談心幾乎沒有,。面對同是教師她的父親,，我說服了家長，并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，快速扭轉(zhuǎn)學(xué)生思想問題才是當(dāng)務(wù)之急。長達三個小時的交談,，取得了學(xué)生父母的配合,。我從生活上，精神上關(guān)心她,，她深受鼓舞,，積極備考，終于又走到了學(xué)生的前列,，現(xiàn)在又投入到了緊張的期末考試復(fù)習(xí)之中了,。一年來，幾乎放棄了每一個休息日,，我走遍了潮陽的每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，拜訪一個個家長，沒有時間輔導(dǎo)自己的女兒,。有時,，和學(xué)生約定了家訪時間，不管遇到了什么天氣都按時前往。一次家訪,，始至傍晚,，突遇大雨，我沒有放棄,，頂雨到學(xué)生家里,，家長認為我不能去了。當(dāng)我到他家時,，家長愣了好半天,。無聲的行動使學(xué)生深受教育。從此學(xué)生在思想上,，學(xué)習(xí)上都有了很大的轉(zhuǎn)變,。一年來，以真誠的愛,，去溫暖學(xué)生的心,，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆,。

美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關(guān)心、愛護,、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙。一年來,，我家訪的對象若是后進生,，對于他們是“雪中送炭”，給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”,。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點。如班里一個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，他喜歡打籃球,，在場上組織能力很強,，隊員也佩服他。有一個同學(xué)病了,，他背著送校醫(yī)務(wù)室,，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素,，找到了教育的突破口,，我進行了家訪。我談了這件事,，當(dāng)著家長的面表揚了學(xué)生,，家長聽過孩子的好話也情緒興奮。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容,。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵學(xué)生認真迎接近期考試和期末考試,。后來，家長多次打電話邀請我去他家,，每次，我多講學(xué)生的長處與進步,，深受學(xué)生和家長的歡迎,，有利于達到教育目標(biāo)。孩子進步了,，一次考試一個腳印,，這個“雙差生”的轉(zhuǎn)化，我們傾注多少愛啊,。一年來,，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點”,，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信,，希望和熱情。一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了,，一次次給家長 “報喜”是后果進生轉(zhuǎn)化的良藥,。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實,。

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好,，但父母很溺愛孩子,，去他家訪談，父母把自己孩子看成 “小太陽”,，總認為自己的孩子聰明能干,。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽,，甚至替孩子辨護,。我沒有硬碰硬，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機,，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí),，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看,，而后再去家訪,。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了，家長感動地說：“孩子就象是你們班主任的,，我們家長不稱職?。　庇^念轉(zhuǎn)變了,，家訪工作也做到了家,，最終學(xué)生也成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。對學(xué)習(xí)差生還有一個方式,，那就來個“宣而延訪”,。先對學(xué)生宣布準(zhǔn)備去家訪,，又說明給他留出一段時間，好好努力,，做出成績,，給老師提供一個家訪的良機。學(xué)生也容易發(fā)生變化,。幫助同學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)，平時十分注意自己的言行,，得到了學(xué)生的好評,。這時，我對他說：“我準(zhǔn)備本周到你家去報喜”,。他高興極了,。到他家去時，談了他近段時間的良好表現(xiàn),，待家長高興時,，委婉地講了家長要給學(xué)生愛撫和溫暖，要了解學(xué)生的心理,，理解,、體諒孩子的不足。這樣,，家長的思想轉(zhuǎn)變,，學(xué)生也有自信和熱情，有了學(xué)習(xí)的動力,。此外,，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。一年來,，我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績,，但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段。

小學(xué)家訪工作心得體會小學(xué)家訪教師心得體會篇五

家訪目的：不愿和老師作深層次的交流,，只是一言不發(fā),，而且只要一批評他，就會掉眼淚,。所以為了找出問題的癥結(jié),，避免他的成績下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我決定進行家訪,。

家訪過程：

1、孩子的成長離不開家長的作用,，鑒于孩子目前的狀況,，我覺得和孩子的家長很有必要見面交談一下。所以,，我就決定晚上到孩子家,。

2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè),。

3,、我和孩子的母親交流，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟條件差,。

4,、該生在校狀況：尊敬師長，遵守紀(jì)律,，團結(jié)同學(xué),，努力學(xué)習(xí)，用心參加各項活動,，節(jié)儉樸素,，樂于助人。

5,、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小,，經(jīng)濟拮據(jù)。

6,、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請方法

心得:在這次家訪過程中,，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長,，同時多進行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟,。那么我們的教育會獲得更大的成功。