無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇一

對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是剛接觸的一門學(xué)科,，所以大家都是非常有興趣的，俗話說(shuō),，興趣是最好的老師,，這個(gè)年齡的孩子，英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說(shuō)英語(yǔ),。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候我們老師會(huì)多多表?yè)P(yáng),，家長(zhǎng)在家里也要多多表?yè)P(yáng)孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。

從本學(xué)期開始,，我對(duì)各位同學(xué)的要求：

※ 每天聽讀背十五分鐘,。今年三年級(jí)12月份會(huì)有全區(qū)的朗讀比賽，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促孩子們堅(jiān)持朗讀,，爭(zhēng)取在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jī),。

※ 按時(shí)完成默寫。默寫是非常重要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能,，家長(zhǎng)一定要非常重視我們學(xué)生的默寫,。

※ 按時(shí)完成《課課練》。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要應(yīng)用,，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊(cè),。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會(huì)定期評(píng)比,，看誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)做的最好,。

※ 自信，不要害怕犯錯(cuò),。英語(yǔ)要開口說(shuō),，說(shuō)多了才會(huì)越說(shuō)越好，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，最重要的是開口,。

那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：

聽--聽磁帶、碟片時(shí)看著書聽,，這樣我們才能在聽的過(guò)程中有更深的印象,。

讀--story和cartoon指讀，其他泛讀,。指讀是要用手指點(diǎn)到那里讀哪里,，這樣我們的單詞量才會(huì)提高。

背--story和cartoon必背,，其他選背,。這是我們英語(yǔ)素材的累積，積少成多,，我們背誦的課文越多,，我們說(shuō)出來(lái)的機(jī)會(huì)才更大。

關(guān)于默寫,，各位家長(zhǎng)都知道好記性不如爛筆頭,，寫是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要的一項(xiàng)要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個(gè)字母的大小寫,，接下來(lái)我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞默寫,。如果有默寫要求，家長(zhǎng)在家里一定要督促孩子們?cè)谧阅旧线M(jìn)行默寫。

大家知道最牢固的形狀是三角形,，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)只有在老師,，家長(zhǎng)，學(xué)生三者的配合下才會(huì)有最好的效果,，所以接下來(lái)我對(duì)家長(zhǎng)也有一些要求,。

1.請(qǐng)督促孩子每天聽讀背。

2.請(qǐng)?jiān)诤⒆油瓿陕犠x背后簽名,。

3.希望家長(zhǎng)能積極主動(dòng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,。

最后和各位說(shuō)明一下我的

教學(xué)

堅(jiān)持：英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，只有堅(jiān)持才會(huì)出成績(jī)。嚴(yán)格要求,，包括我們完成作業(yè),，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成,，一絲不茍的完成。英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們有各種活動(dòng)可以開展,，所以我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是非?？鞓?lè)的，我也會(huì)在我的教學(xué)中讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),，體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好!

最后希望家長(zhǎng)和我一起努力,，共同督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，謝謝!

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇二

一,、總體概述

各位家長(zhǎng),，大家晚上好！歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開這次家長(zhǎng)會(huì),，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)時(shí)代，信息時(shí)代,，經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，本科生都很難找工作，這兩年我們單位每年都分來(lái)二十位左右教師,，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的?？梢钥闯霈F(xiàn)在社會(huì)用人檔次之高,。所以加強(qiáng)學(xué)生的教育，提高他們的知識(shí)，國(guó)家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此,，怎樣教育好我們的下一代，這個(gè)嚴(yán)峻的任務(wù)擺在了老師和家長(zhǎng)們的面前,。

我們班共有八十二位學(xué)生,，學(xué)生太多，給老師的工作帶來(lái)了壓力,，所以,，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊，因?yàn)闆](méi)有良好的記律,，就談不上抓成績(jī),。

下面我就從幾個(gè)方面向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（一）,、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析,。

1、學(xué)生優(yōu)中差（概率情況）

全班共有八十二位同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%，一般的占20%,，較差的占10%,。

2、學(xué)生試卷分析

我們這一冊(cè)課本共有八個(gè)單元,，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字，包括期中抽考,，期末考試,。家長(zhǎng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂,，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽,，學(xué)生太多,，因此管理有時(shí)可能會(huì)不到位，這就要求家長(zhǎng)和老師努力配合,。從試卷看存在的主要有：

1,、做題粗心；如空一個(gè)題不做了,；作文寫不滿格等

2,、個(gè)別學(xué)生太懶,，你很盡整整他，一天三提留,，也能完成作業(yè),，寫完作文了。但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說(shuō)又不寫了,。同樣需要家長(zhǎng)的配合。

3,、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

4、表?yè)P(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。

二、學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）

1,、表?yè)P(yáng)好的

2、分析差的原因

個(gè)別作業(yè)寫不完,。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長(zhǎng)們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張，只要認(rèn)真去練,，很快就會(huì)把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到，有的學(xué)生寫了幾天就算完了,，沒(méi)有恒心。

三,、

1,、表?yè)P(yáng)好的。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來(lái),。

四、勞動(dòng)（值日情況）

1,、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,。

2、分析存在的不足,。

五,、提幾點(diǎn)要求。

1,、這次家長(zhǎng)會(huì)主要是促進(jìn)期末復(fù)習(xí),，各位家長(zhǎng)回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課,。

2、督促檢查孩子試卷改錯(cuò),。

3,、幫助孩子聽寫生詞。

4,、要求背誦的課文檢查背誦,。

5、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。

6,、多給孩子買點(diǎn)書籍。

7,、督促孩子每天寫日記,。

8、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。

9,、應(yīng)支持孩子進(jìn)行假期的特長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

六、

總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇三

家長(zhǎng)朋友們,，你們好,！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過(guò)半學(xué)期了，我們也不再陌生了,。在這半學(xué)期的日子里,，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。

一,、課堂表現(xiàn),、聽讀簽字

一年級(jí)的孩子們特別喜歡玩，非常好動(dòng),；注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些),；思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛,，聰明，熱情,，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段,。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過(guò)豐富多彩，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我每周只要是沒(méi)有其他的活動(dòng)沖掉了課,，我都會(huì)檢查簽字的情況，我覺(jué)得很多家長(zhǎng)都非常不錯(cuò),，半個(gè)學(xué)期下來(lái)基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字,，甚至有很多細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋,，比如說(shuō)孩子很認(rèn)真,，相應(yīng)的我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也有家長(zhǎng)會(huì)寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方,，雖然我沒(méi)有給予回復(fù),，但是在課堂上我就會(huì)注意，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握,。比如,，家長(zhǎng)普遍反應(yīng)point to說(shuō)的很不好，我就會(huì)在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正,。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也每次都在博客中進(jìn)行交待,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家鞏固,。正是這種緊密的家校互動(dòng),，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色,。非常感謝這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的負(fù)責(zé)以及對(duì)我工作的支持。但是也有一部分家長(zhǎng)總是忘記簽字,，我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí),，但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評(píng),，長(zhǎng)此以往就會(huì)打擊孩子的積極性。另外,，一般情況下,，沒(méi)有簽字的家長(zhǎng)我都會(huì)發(fā)短信通知，長(zhǎng)期沒(méi)簽字我也打電話聯(lián)系溝通,，對(duì)于給家長(zhǎng)帶來(lái)的麻煩和困擾,，我這里也想說(shuō)聲抱歉。我一再?gòu)?qiáng)調(diào)的是,，只有家長(zhǎng)的重視,，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有信心。特別是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們,，家長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)短信,，簽字給我反應(yīng)，我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo),。所以這里也特別表?yè)P(yáng)和感謝那些家長(zhǎng)們,，雖然你們也許感覺(jué)不到,，但作為朝夕相處的老師,，我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步！

小學(xué)階段的兒童,，對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿好奇心,，但是不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂(lè)趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成,。小學(xué)自制力差,，在學(xué)校里，他們會(huì)受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助,?；氐郊依铮麄兺瑯有枰议L(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，F(xiàn)在都有5+2=0一說(shuō),，就是說(shuō)，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí),，回家后家長(zhǎng)不予理會(huì),，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來(lái)過(guò)的,，變成了5+2=0,，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7,。我在和一些沒(méi)簽字的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn),，有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐?wèn)題,，常常忽略啦只要開口讀的英語(yǔ)作業(yè),，我希望強(qiáng)調(diào)的是：如果,，您希望自己的孩子將來(lái)也能開口說(shuō)英語(yǔ)，成績(jī)不會(huì)落下,，那么,，請(qǐng)您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊,。您沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)敦促,，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀,，哪怕這星期您沒(méi)時(shí)間,，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家,，也可以方便攜帶,，完成作業(yè)。我在與一些家長(zhǎng)交流的時(shí)候,，有家長(zhǎng)反映孩子太辛苦啦,，每個(gè)星期上五天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè),，他們要是想玩就讓他們玩去啦,。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)看看課表，我們孩子在學(xué)校5天,，可以說(shuō)有這豐富不同的課程,，每天都沒(méi)有作業(yè) ，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，課業(yè)絕對(duì)談不上繁重,。五天學(xué)習(xí)沒(méi)作業(yè)，如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語(yǔ)都不能完成,，那第二個(gè)星期回校又全還給老師,，等于沒(méi)學(xué)。您現(xiàn)在覺(jué)得累,，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級(jí),，您會(huì)更累,，到時(shí)候后悔都來(lái)不及?，F(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長(zhǎng)周末完全沒(méi)時(shí)間休息,，孩子在學(xué)校不聽,，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣,，您的負(fù)擔(dān)也會(huì)更重,！所以，從現(xiàn)在開始,，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，您重視啦，孩子也就重視,。有些家長(zhǎng)和我說(shuō),，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒(méi)起來(lái)就聽到孩子自己打開電腦讀英語(yǔ),，一點(diǎn)也不用操心,。這就是家長(zhǎng)平常重視，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果,。

二,、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，他們?cè)诼?、說(shuō),、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語(yǔ),，喜歡英語(yǔ)課,，喜歡說(shuō)英語(yǔ)，喜歡表演英語(yǔ),，每次見到我是都會(huì)熱情地用英語(yǔ)給我打招呼,，……讓我真正找到了作為英語(yǔ)教師的幸福感。

三,、建議與要求英語(yǔ)最重要的就是聽和讀,。不聽不讀，那就是“啞巴英語(yǔ)”,。

1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī),、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的,，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,。我知道很多家長(zhǎng)事情繁忙，有時(shí)周末也沒(méi)時(shí)間和孩子在一起，所以,，請(qǐng)您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī),，自己不在時(shí)，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí),，讀課文,，預(yù)習(xí)課文。請(qǐng)家長(zhǎng)們注意,，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文,，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。

2．周末回家后聽讀每天必須堅(jiān)持,，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入,，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大,。一定要堅(jiān)持每天讀書15-20分鐘。有些家長(zhǎng)認(rèn)為只是讀課文,，反正不是知識(shí),，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn),，再請(qǐng)家教指導(dǎo)學(xué)習(xí),。這種思想是不正確的。我之前帶四年級(jí)時(shí),，包括現(xiàn)在同辦公室的英語(yǔ)老師反應(yīng),，現(xiàn)在很多5，6年級(jí)的孩子,，一開口全是蒼蠅一樣,，聲音點(diǎn)點(diǎn)大，根本說(shuō)不出?，F(xiàn)在一年級(jí)最重要的是解決孩子的開口問(wèn)題?，F(xiàn)在小不開口，你能指望他們以后開口,？所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀,，模仿語(yǔ)音。家長(zhǎng)們不要覺(jué)得孩子開口有點(diǎn)聲音,，讀得像那么回事就不管啦,。可以說(shuō),，語(yǔ)言知識(shí)方面,，哪怕是到初中,，老師都還會(huì)再教一篇，到那時(shí),，沒(méi)興趣死搞也會(huì)讓孩子搞懂,。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問(wèn)題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語(yǔ)”啦,。另外，讀書是一定注意姿勢(shì),。正確的讀書姿勢(shì)是手指單詞,、課文眼看單詞、課文,，不要讀望天書或是亂指,。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請(qǐng)家長(zhǎng)簽字。

3．在家聽讀的時(shí)候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來(lái),。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4 精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌前,，打開書本,，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍,。第二種就是泛聽,，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽一聽課文,，晚上睡覺(jué)的時(shí)候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以,。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí),，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),，這種無(wú)意注意的積累會(huì)讓您有意想不到的收獲。

這次最為重要的一點(diǎn)就是,，本屆一年級(jí)開始進(jìn)行英語(yǔ)期末考試筆試,。因?yàn)橐酝荒昙?jí)只有口語(yǔ)考試，但是,，我們學(xué)?；臼侨珔^(qū)一年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以,，從本屆開始,，一年級(jí)的孩子們除了口語(yǔ)考試，也要進(jìn)行筆試。也許,，您會(huì)擔(dān)心自己的孩子,，連字幕都沒(méi)學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試,？請(qǐng)您放心,。考試會(huì)側(cè)重于理解和聽力,。我每次作業(yè)都會(huì)及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞,，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請(qǐng)您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是,，單詞不要默寫,，但要認(rèn)得?？荚囍?，很有可能會(huì)讓孩子們根據(jù)聽到的單詞涂色，連線,，標(biāo)號(hào),。所以，如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文,，沒(méi)把知識(shí)鞏固,，沒(méi)“讀進(jìn)去”，自然不認(rèn)識(shí)單詞和句子,。到時(shí),，考試吃虧的是孩子。也請(qǐng)那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長(zhǎng),，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識(shí)以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容,。如有什么疑問(wèn)，可私下與我聯(lián)系,。

最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，有任何的問(wèn)題，我們及時(shí)的溝通,，爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,，特別是那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請(qǐng)家長(zhǎng)更多地關(guān)注，多和我交流,，爭(zhēng)取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級(jí)整體水平,，現(xiàn)在還只是一年級(jí),，孩子趕上來(lái)還不難，如果不重視以后拉下更多后,，到時(shí)候就更加難得抓好了,。

謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長(zhǎng)朋友送上三句話,，恭喜你們了,，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步,，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的,，所以辛苦你們了，最后謝謝你們,，感謝你們這半學(xué)期來(lái)對(duì)我教學(xué)工作的默默支持。

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)下午好：

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的英語(yǔ)任課教師，我姓肖,。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽、說(shuō),、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說(shuō)一下聽,，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒(méi)有聽過(guò),。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說(shuō),，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流,。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀,。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感,，那么不管是說(shuō)話，做題目,，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫,。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,?？珊筮€需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝,！

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先介紹一下教材,，英語(yǔ)教材相銜接的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，你現(xiàn)在學(xué)得比較累,；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差,。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說(shuō),、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課，我聽不懂,?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,，跟著說(shuō)。比如前年的聽力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了,。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái),；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇六

各位家長(zhǎng)：下午好,。我是英語(yǔ)l老師,，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì),。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況,。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步,。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂，課堂上遵守紀(jì)律，回答問(wèn)題積極,，比較愛表現(xiàn),。總的來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn),。 例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，愛聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。

針對(duì)這些情況，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議,，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。

1,， 同學(xué)們要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動(dòng),。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時(shí)間適度 。

2,， 多讀多思多背,。英語(yǔ)成績(jī)想提高，就要學(xué)“背多分”,。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，不經(jīng)常花心思去讀讀背背,，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3,， 同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。萬(wàn)丈高樓從地起,，沒(méi)有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開始，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力,。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)常回頭復(fù)習(xí)鞏固,，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步,。

4,， 家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)壓力大,，家長(zhǎng)大都非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫單詞,，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的,，平時(shí)孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒(méi)有，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5,， 正確對(duì)待考試成績(jī)，不以成績(jī)論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問(wèn)題，分析失分原因,，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步,。

有家長(zhǎng)和學(xué)生反映越是高年級(jí)對(duì)英語(yǔ)越?jīng)]有興趣,，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，問(wèn)我怎么辦?說(shuō)實(shí)話,，我也很難回答這種問(wèn)題,，但是我想說(shuō)的就是同學(xué)們你們先問(wèn)自己需要什么?舉個(gè)例子，你們每天都吃喝拉撒吧,，但你會(huì)很喜歡嗎?答案肯定不會(huì),，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)慣了,，所以當(dāng)你明白你的需要,，習(xí)慣去做一件事，你就會(huì)堅(jiān)持去做,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持才有效果,，才會(huì)慢慢成功。如果你把學(xué)習(xí)英語(yǔ)獲得的每一次成功,，每一次好成績(jī)當(dāng)成快樂(lè),，那么你就有興趣了。如果你不努力,，每次考50,、60分也沒(méi)所謂，習(xí)慣這種成績(jī),，你肯定沒(méi)有成就感,，肯定覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，更不要說(shuō)對(duì)它有興趣,。 我們也曾經(jīng)是學(xué)生,，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,，就像我們有些家長(zhǎng)的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財(cái)?學(xué)習(xí)是要靠毅力,，堅(jiān)持的過(guò)程,。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財(cái)富和幸福，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?

最后,，我希望家長(zhǎng),、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，溝通,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的,。希望接下來(lái)的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開教育,。同時(shí)，在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好,， 很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化,。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活,。我們今天聚在這里，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué),。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ)，并學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科,。

再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語(yǔ)心得,，他是這樣說(shuō)的：

十個(gè)孩子，九個(gè)對(duì)英語(yǔ)感興趣，八個(gè)能回家練習(xí),，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺(jué)得孩子太小,，壓力太大，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒(méi)時(shí)間玩耍,，五個(gè)家長(zhǎng)感覺(jué)是額外開支,，四個(gè)沒(méi)時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車，三個(gè)覺(jué)得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來(lái),，于是大家開始羨慕這個(gè)孩子，說(shuō)他有天賦,，愛學(xué)習(xí),，自覺(jué)又聰明，說(shuō)他英文真好,，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),，因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同,。

一、教材介紹

我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語(yǔ)課程,，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語(yǔ)言,，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本,。首先，我來(lái)介紹一下這本書的特點(diǎn),，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊moudle,，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，四個(gè)單詞表,，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目,。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元,，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元,，各個(gè)單元從單詞、對(duì)話,、游戲,、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，由淺入深，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。也就是說(shuō)從現(xiàn)在開始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,，實(shí)行滿分制。

三,、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲，共性特征是特別喜歡玩,，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體，容易受外界影響,。但他們可愛,，聰明，熱情,，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段,。作為英語(yǔ)教師，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力,，通過(guò)豐富多彩，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng),，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1,、 大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)

(1) 每日一句、每日歌謠的學(xué)習(xí),，除此之外,，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí)。

(2) 抓好教學(xué)主陣地

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地,，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所,。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí),。因此,，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),，也就是說(shuō)英語(yǔ),，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù)。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞,、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說(shuō)、多練,。說(shuō)的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,，開口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開端。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器,，而是希望孩子真正掌握一門語(yǔ)言------那就是大膽,、自信說(shuō)英語(yǔ)。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái),。每個(gè)孩子的性格,、基礎(chǔ)、品行都不同,，有的孩子參與的熱情特別高,，回答問(wèn)題非常積極，有的把手舉得很高,，有的站起來(lái)?yè)屩卮?，還有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機(jī)會(huì),，做到一個(gè)都不能少，讓每個(gè)孩子的膽量,、口語(yǔ)都能得到鍛煉,。

2、 良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1) 養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣,， 利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語(yǔ)的習(xí)慣,，鞏固并預(yù)習(xí)新知,。

(2) 養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞、句子會(huì)讀,。

(3) 養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦。達(dá)到一個(gè)量的積累,。

四,、 家長(zhǎng)配合

咱們家長(zhǎng)都很年輕，素質(zhì)也比較高,，而且教育理念新,，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。

1. 我們一年級(jí)英語(yǔ)書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶,、讀書、背書,，這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,，做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽磁帶,、多讀書，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié),，簽上家長(zhǎng)的姓名,，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，長(zhǎng)此以往,，他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ),、成績(jī)就都能有所進(jìn)步,。

2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ),。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法,。和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，看英語(yǔ)節(jié)目,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，這比你買許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料,，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師,，來(lái)教你英語(yǔ),，這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍，還有一種成功的心理體驗(yàn),。

3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，通過(guò)以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來(lái)說(shuō)如果剛開始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ),，那相對(duì)來(lái)說(shuō),，孩子以后會(huì)學(xué)得很累,，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心,，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇八

各位家長(zhǎng),，早上好!

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容。

一,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們班這學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

我們每周三節(jié)英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師,，是個(gè)美國(guó)人，很年輕,，很活潑,，很幽默，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練,，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來(lái)過(guò)關(guān)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽講的有：袁唯曦,、張宇涵,、琚茗媛,、朱余恒、趙宇晨,、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑,、朱佩琪,、劉念、嚴(yán)梓鑫,。在課后過(guò)關(guān)積極的有：朱岑,、張沁書、林宇宸,。

二,、孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題：

1. 讀書時(shí)聲音不夠響亮，讀書時(shí),，沒(méi)有指讀,。

2. 個(gè)別學(xué)生過(guò)關(guān)不夠及時(shí)。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式,，聽力占70分,，筆試占30分。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這是第一次考英語(yǔ),，難免有些緊張,。但是細(xì)細(xì)看，其實(shí)題目并不難,，只要把我們平時(shí)所學(xué)的詞句都掌握好了,，考好應(yīng)該不是問(wèn)題。這次考試全班滿分 4人,，90分以上的有18 人,，90人以下的有17 人。我仔細(xì)分析了錯(cuò)誤原因,，主要有幾點(diǎn)：一,、不夠細(xì)心、耐心,，沒(méi)有理解題意,。因?yàn)橹白鲱}不太多，不適應(yīng)考試題型,。老師在指導(dǎo)做題時(shí),，將每道題的意思都已經(jīng)解釋很清楚，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意聽老師讀題,，導(dǎo)致出錯(cuò),，還有幾個(gè)學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)了漏題的現(xiàn)象,。三、也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是孩子不能正確認(rèn)讀單詞,。試卷的第五、筆試第一和第三項(xiàng)都和認(rèn)讀有關(guān),。有家長(zhǎng)也很納悶,，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯(cuò),，但是為什么考試的成績(jī)不是很理想?

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀,。

1.復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件,。

2.磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的,，即使沒(méi)有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大。

3.在家聽讀的時(shí)候，一定要保證手指到,，眼睛看到,，嘴巴大聲的朗讀出來(lái),。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4.在書本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字，寫上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好,，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí)。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流,。

5. 幫助孩子認(rèn)讀。幾種方法：打亂順序讀,。打印出來(lái)或者抄寫下來(lái),，認(rèn)讀。做單詞卡片,，隨時(shí)讀,。

6. 學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)。提高自己的眼界,，提升自己的平臺(tái),。 最后，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子,，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，有任何的問(wèn)題,，我們及時(shí)的溝通,。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些,，謝謝!

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好,！

我是五(1）班的班主任，任教五（1）班的英語(yǔ),。首先,，我代表五（1）班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一．班級(jí)基本情況：

本班有學(xué)生56人，大多數(shù)學(xué)生都是比較乖巧,、聽話的,，特別是班干部，他們都能以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)。還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),，如王梓豪,、葉福成等能為班級(jí)出好每一期的黑板報(bào) 。孩子們的這些貢獻(xiàn)和家長(zhǎng)的教育和支持都是分不開的,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切,！

接著,，我們?cè)僬務(wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果卻不太令人滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合 要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致,，為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供你參考：

1,、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床,，幾點(diǎn)休息,，什么時(shí)間寫作業(yè),，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的,。

2,、給孩子創(chuàng)設(shè)安靜的、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境,。孩子這邊寫作業(yè),，那邊電視哇哇叫，麻將戳的叮當(dāng)響,，那孩子能安心寫作業(yè)嗎,？ 3,、在看電視的問(wèn)題上,，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān),，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇,。什么武打,、愛情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒(méi)有好處,，有的甚至有害,。但有些節(jié)目很好的，比如：開心辭典,、道德觀察,、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長(zhǎng)做出點(diǎn)犧牲了,，要么把電視放到孩子寫作業(yè)以外的房間,，要么把音量放低點(diǎn)。 4,、不要結(jié)伴寫作業(yè),。像數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù),，老師一看都對(duì),，其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，一點(diǎn)用都沒(méi)有,。再有,，就是家長(zhǎng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，現(xiàn)在的題有點(diǎn)難,，不會(huì)做了，但是孩子寫的清楚不清楚，對(duì)勾多還是叉多總能看出來(lái)吧,。一看清清楚楚的那就是認(rèn)真做了,，一看亂七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了,。經(jīng)常給孩子看看作業(yè),，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事,，學(xué)校的事,，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低,，就一頓狂風(fēng)暴雨,，過(guò)后又不管了。

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇十

自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的,，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，和大家有過(guò)一定的互動(dòng),，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

目前,，我校六年級(jí)有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī),，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,，可以說(shuō),，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁十足,，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí),，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道,，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門主科,，從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語(yǔ)課，所以,，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,，對(duì)英語(yǔ)猶未重視,，我校的畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。

2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、 每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽英語(yǔ)磁帶,。

2,、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

3,、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文,。

4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6,、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7,、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

8,、找一些作文范文來(lái)讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒(méi)有見過(guò),。單詞如此，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此,，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了,。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí),，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),。所以，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要,。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重,，書本只是媒介,，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀,。

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,。

首先介紹一下教材,，是跟我們四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和初中英語(yǔ)相配套的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累,；同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。

學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說(shuō),、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說(shuō)：“我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力就差,，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院?，跟著有感情的朗讀。目前的單元測(cè)驗(yàn)聽力都占據(jù)很高的分?jǐn)?shù),，那么聽錄音尤其顯得重要,。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

（3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出,。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文,。等快教完的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知,。所以,，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話,。

在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,，要不要默寫,，但孩子不老實(shí)，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。

單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說(shuō)是去背了，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。在默寫單詞的時(shí)候,，有些學(xué)生會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求讀英語(yǔ)，那家長(zhǎng)就比較為難,，一方面,，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ)；另一方面,，也只能幫助他作弊了,。

其實(shí)，我們對(duì)默寫的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)讀中文的,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái),，就任由他去,。你應(yīng)該讓你的孩子知道：今天，你花長(zhǎng)時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更輕松。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！

小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿六年級(jí)篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家，晚上好,！

進(jìn)步的地方：?jiǎn)卧~有明顯的進(jìn)步。期中單詞測(cè)試，我們對(duì)本冊(cè)書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測(cè)試,，總體情況良好,，尤其比過(guò)去有很大的進(jìn)步。六2班,，42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上,，期中22個(gè)100分。這些成績(jī)的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長(zhǎng)的付出,，以及對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注,。

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語(yǔ),。當(dāng)然并不是說(shuō)只要把單詞背出了,，就能學(xué)好了英語(yǔ)了，那沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,。隨著年級(jí)的升高,，要求與難度自然是越來(lái)越高了。所以今天,，我們主要是針對(duì)在我們六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和難題進(jìn)行一下交流與探討,，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長(zhǎng)需要做那些配合工作來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

1,、單詞能默寫,，但放到聽力題目中就無(wú)法做對(duì)。為什么,？平時(shí)的聽力時(shí)間不夠,，對(duì)英語(yǔ)不夠敏感。還有一個(gè)就是聽力技巧問(wèn)題了,，無(wú)法抓住關(guān)鍵詞,。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了。現(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽錄音不夠,，或者說(shuō)專心聽英語(yǔ)的時(shí)間還不夠,。您可能習(xí)慣在孩子睡覺(jué)前、起床后給孩子聽錄音磁帶,，這種方法很好,，可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。此外,，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽錄音磁帶,，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句,，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性,。對(duì)孩子的聽力有著更大提高作用,。

2、專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子,，一次布置的英語(yǔ)回家作業(yè)是抄寫書后的11個(gè)單詞,，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤,。平時(shí)的抄寫作業(yè)都會(huì)有學(xué)生抄錯(cuò),。另外，在上次期中測(cè)試中,，在考試前的課堂中我透露了兩道題目,，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對(duì)。這些都說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3,、對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高,。上次的期中測(cè)試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力。

英語(yǔ)不是速成的,，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積,。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問(wèn)題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級(jí)錯(cuò)誤,，每天聽英語(yǔ)錄音并能理解錄音內(nèi)容,，鼓勵(lì)課外觀看英語(yǔ)類節(jié)目或看英語(yǔ)課外書或者參加英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有就是家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測(cè)驗(yàn)情況如何。我想,，如果我們能做到,，那么情況會(huì)越來(lái)越好，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少的,。那作為家長(zhǎng),，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

1,、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面,，千萬(wàn)不能隨意的打擊,。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

2,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字,，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲,。讀,，讀了幾遍？是不是跟錄音機(jī)讀的,；背,，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎,？每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

3、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

默寫單詞,，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍,，把錯(cuò)的改正在背熟,，才起得默寫的效果,。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律,。記憶效果很好,。在課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣,，正確率高,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。

4,、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了,，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn),。

5、看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,，或不能一問(wèn)了。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒(méi)記住,；是上課沒(méi)注意聽,，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考看老師講的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法,，起到事半功倍的效果,。還有，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的.態(tài)度,，聽課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。

6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法,。

向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師,，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),，教奶奶學(xué)英語(yǔ),，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力,；反之，呆板,、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)?？梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好,，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的,。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,，全家人一道學(xué),；去公園、商店時(shí),，復(fù)習(xí)有關(guān)詞,、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）,。

7,、適當(dāng)給孩子一些壓力。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果,。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),。