時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

特長生培養(yǎng)工作措施 特長培養(yǎng)計劃篇一

2、學(xué)校選出了有書法,、舞蹈,、美術(shù)、朗讀,、體育,、英語專長的教師各兩名,，在學(xué)校三至六年級的學(xué)生中選出了在這六個方面有興趣和特長的學(xué)生，定時間、定地點地進(jìn)行培養(yǎng),，并開展了豐富多彩的活動，學(xué)生得到了很好的培養(yǎng),，進(jìn)步很大,，其中的絕大多數(shù)學(xué)生是學(xué)校相關(guān)活動的頂梁柱，起到了輻射帶頭作用,。

3,、學(xué)校利用藝術(shù)節(jié)舉行大型的全校性活動，在活動中,，廣泛動員學(xué)生積極參加,，在活動中讓學(xué)生展示才藝，在活動中鍛煉學(xué)生的能力,，在活動中學(xué)生能力得到提高,。

4、學(xué)校要求各班語文和數(shù)學(xué)教師在開學(xué)初擬定班級特長生培養(yǎng)計劃,，結(jié)合自己的教學(xué)需要,，有針對性地對班上的成績突出的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)有余力的學(xué)生能得到更為廣泛的發(fā)展

1,、特長生的富有豐富的潛力,，只有教師善于挖掘，會收獲意想不到的效果。特長生不像后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，而特長生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)效率上均很優(yōu)秀，所以只要給特長生一些方向上的指導(dǎo),，他們?nèi)〉煤艽蟮倪M(jìn)步,。

2、學(xué)生發(fā)展特長和學(xué)習(xí)成績的提升不矛盾,，以往有個別教師認(rèn)為,，學(xué)生去發(fā)展特長會影響學(xué)生的成績，但是通過一個學(xué)期工作,，很多教師改變了這一觀念,，學(xué)生發(fā)展特長不僅不會影響學(xué)生的成績，反而會使部分成績不好的特長生提高成績,。

3,、學(xué)校加強特長生的培養(yǎng)，會增強學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)設(shè)一個生機勃勃而富有朝氣的校園產(chǎn)生深刻的影響,，對改變整個校園的風(fēng)氣有很大的幫助。

1,、個別班級的特長生培養(yǎng)還不到位,，教師對這個問題還不重視，沒有把這項工作放在心上,，教師的工作還得加強,。

2、課外活動小組的活動開展得不夠多,，還不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要,，在活動場地和器材等方面不能達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。

3,、學(xué)校成立的課外興趣小組不夠多，還不能全面地照顧到大多數(shù)學(xué)生,，有很多學(xué)生有特長的學(xué)生沒有發(fā)揮才能的地方,，沒有培養(yǎng)的方式。

特長生培養(yǎng)工作措施 特長培養(yǎng)計劃篇二

特長生是班集體的財富,，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更是難得的人才,。特長生不是天生的，而是通過教師的培養(yǎng)教育,，尤其是通過平時的學(xué)習(xí)生活,，在實際鍛煉中逐步形成的。為使更多的特長生脫穎而出，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計劃如下：

一,、建立特長生培養(yǎng)檔案

本級共有學(xué)生72人,，其中特長生28人。這些特長生學(xué)習(xí)成績突出,，思想品質(zhì)好,，屬于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

二,、特長生培養(yǎng)措施：

1,、開展興趣小組活動，豐富特長生的課余生活

特長生一般對老師在課堂上講的基礎(chǔ)知識掌握的牢固,，因此,，要利用特長生的空余時間，讓他們參加各種興趣小組,，以獲得更多的知識和實踐的機會,，豐富他們的課余生活。

2,、指導(dǎo)特長生課下多閱讀適合他們年齡特征和智力水平的報刊雜志最新語文特長生培養(yǎng)計劃最新語文特長生培養(yǎng)計劃,。如《小學(xué)生語文報》、《少年報》,、《小學(xué)生》等,，以便使他們汲取更多的營養(yǎng)。

3,、教師關(guān)心特長生的成長,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

特長生是在教師的肯定、家長的贊揚下成長起來的,，在取得了一定成績之后產(chǎn)生驕傲情緒是難免的,，教師要及時發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真對待,，使其改正驕傲自滿的心態(tài),，培養(yǎng)他們主動幫助困難生，為集體獻(xiàn)愛心的良好心理品質(zhì),。

4,、進(jìn)行分類指導(dǎo)，培養(yǎng)特長生自我教育的自覺性

對情況不同的特長生,，教師要進(jìn)行分類指導(dǎo),，培養(yǎng)他們自我教育的自覺性，像父母教孩子學(xué)走路那樣,，從扶著走到牽著走,，再到跟著走,，到指引著走，最后完全能獨立行走,。讓特長生帶動全體學(xué)生共同進(jìn)步,，讓更多的特長生脫穎而出語文特長生培養(yǎng)計劃二：語文特長生培養(yǎng)計劃(575字)

一、特長生名單及特長生基本情況分析

學(xué)生名單/性別/基本情況分析

吳一帆/男/思維敏捷,，基礎(chǔ)知識扎實,，有一定的習(xí)作基礎(chǔ)。

包紫嫣/女/思維敏捷,，基礎(chǔ)知識扎實,，想法獨特，有一定的創(chuàng)造性,。

邢柏怡/女/思維敏捷,，表達(dá)能力強，喜歡閱讀與習(xí)作,，注重積累,。

方芳/女/基礎(chǔ)知識扎實，勤勞,、愛學(xué),、不怕吃苦，有一定的習(xí)作基礎(chǔ)

劉時鵬/男/語言幽默,、風(fēng)趣,，觀察能力強，有自己的相法最新語文特長生培養(yǎng)計劃工作計劃,。

包珊珊/女/基礎(chǔ)知識扎實,，語言表達(dá)能力強，喜歡閱讀與習(xí)作,。

二,、培養(yǎng)目的：

掌握閱讀與寫作的基本特點，提高閱讀和寫作的能力與水平,。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

三,、培養(yǎng)措施：

1.大量閱讀,，積累知識。

特長生培養(yǎng)工作措施 特長培養(yǎng)計劃篇三

本學(xué)期已結(jié)束,，回顧本學(xué)期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績,。在學(xué)校學(xué)科競賽中,，多人獲得名次,，取得這樣的成績，主要是特長生培養(yǎng)工作做得好?，F(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié),。

一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn),，確定特長生人選,，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活,。

二,、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標(biāo),，讓他們有明確的奮斗方向,。

三、班科任商議好特長生的時間,、地點,、具體內(nèi)容，合理科學(xué)地培養(yǎng)特長生,，讓一周的活動多樣化,，學(xué)生學(xué)得更有趣。

四,、根據(jù)特長生實際,，科學(xué)合理地設(shè)計練習(xí)題，難度適中,，依綱靠本,。注意智能訓(xùn)練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學(xué)生做,，讓學(xué)生思考,、回答。設(shè)計綜合性訓(xùn)練題,、模擬題讓學(xué)生綜合運用歷史知識解答,，鼓勵學(xué)生多寫多練。這樣,，使學(xué)生的歷史素質(zhì)得到全面的提高,。

五、注重歷史學(xué)法,、技巧的指導(dǎo),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的方法，提高自學(xué)能力,、解決問題的能力,，強化學(xué)生的應(yīng)用意識,。

六、課堂教學(xué)實施主體教育,，發(fā)揮特長生的主體地位,，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。在課堂上,，我們主要是引導(dǎo)，讓特長生自己提出問題,，小組合作找出答案,，讓學(xué)生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。

七,、在教學(xué)中,，充分調(diào)動特長生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí),。我們充分利用電教媒體,、引探教學(xué)法、組織特長生小組合作研究,，培養(yǎng)特長生的學(xué)習(xí)歷史知識興趣和運用歷史知識的能力,。

八、每次檢測,，要求特長生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗,，存在的問題，做到“勝不驕,，敗不餒”,、勇往直前。

九,、學(xué)校與家庭齊抓共管,，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動向,，切不可讓特長生走下坡路,。多找特長生談心，取得成績及時表揚,，多舉行競賽活動,，促使特長生不斷進(jìn)步。

這樣,，通過一學(xué)期的努力,，已有成效，但成績只代表過去,。今后,，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作,，爭取更好的成績。

特長生培養(yǎng)工作措施 特長培養(yǎng)計劃篇四

1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)

個人品格和學(xué)習(xí)品格好，對同步進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容往往掌握得又快又好,。學(xué)有余力的優(yōu)等生,，有時會失去追求的目標(biāo)，驕傲自滿,，浪費時間,。這時，教師要及時地引導(dǎo)特長生不斷學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)實用本領(lǐng),，尤其是學(xué)習(xí)課外知識。只有積得厚,，才可能發(fā)得快發(fā)得準(zhǔn)發(fā)得好,。書讀得多，才可能學(xué)得深,，學(xué)得精,，學(xué)得新，才可能有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)造,，才可能成為更加優(yōu)秀的學(xué)生。而差下生我要看到他們的進(jìn)步,，哪怕是很小的進(jìn)步都應(yīng)該及時鼓勵,，比如：楊子強上課比以前愛回答問題了，不會做的題也能主動問老師和學(xué)生,，因此,，作為教師及時鼓勵他們是十分必要的。

2,、心理輔導(dǎo)

良好的學(xué)習(xí)成績來自良好的心理素質(zhì),。整天處于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，要承受比優(yōu)等學(xué)生更大的心理壓力,。適當(dāng)?shù)膲毫﹄m是一種動力,，可壓力一旦超過了心理承受的極限，就會成為阻力和破壞力,。所以,，我們既要適度地給學(xué)生施加一定的壓力，又要及時地幫助他們轉(zhuǎn)移矛盾,，釋放壓力,，進(jìn)行心理的輔導(dǎo),。

一名合格的教師，除了提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，告知學(xué)習(xí)的方法外,，還應(yīng)幫助他們培養(yǎng)勇于承受失敗和挫折、面對成功和榮譽的過硬心理,，做到xxx勝不驕,，敗不餒xxx，榮辱不驚,、悲喜不亂,。

總之通過我這一學(xué)期的努力使馬紅福、舒紅麗,、張建,、楊子強、高智偉等學(xué)生看到了自己的優(yōu)點和缺點,，使他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高,，發(fā)揮了他們的特長，在以后的工作中我會更加努力爭取讓每個學(xué)生看到自己的特長,，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極點,。