制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇一

1,、學(xué)生基本情況：本班共有17個(gè)學(xué)生,，其中男生11人、女生6人,，少數(shù)民族學(xué)生2人.

2,、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成作業(yè),，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,，貪玩，不按時(shí)完成作業(yè),?？傮w來(lái)講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更積極認(rèn)真。

3,、品德紀(jì)律情況：本班學(xué)生活潑好動(dòng),，發(fā)言積極,，但沒有傾聽的好習(xí)慣,，自制力薄弱，大部分學(xué)生有禮貌,，樂于幫助別人,。

二、特長(zhǎng)生形成的原因

1、上課認(rèn)真聽講，善于鉆研;

2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時(shí)解決;

3、家庭教育好。

4,、不懂愛問(wèn),，勤學(xué)好問(wèn)。

三,、輔導(dǎo)措施

1、加強(qiáng)思想教育，取到帶頭作用,，班會(huì)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的正確教育,，使基樹立遠(yuǎn)大理想,。

2,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;

3,、在作業(yè)布置中,，提高對(duì)特長(zhǎng)生的要求;

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使特長(zhǎng)生得到更多的幫助與關(guān)心。

四,、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排

音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇二

光陰似箭，日月如索，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過(guò)去,，回顧過(guò)去一學(xué)期的特長(zhǎng)生訓(xùn)練工作，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，做了許多工作，取得了一點(diǎn)成績(jī),，如通過(guò)高一新生男子籃,，球女子排球比賽等發(fā)現(xiàn)了好幾名有潛力的運(yùn)動(dòng)員?，F(xiàn)將我們本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理,，求規(guī)范

一個(gè)好的班級(jí),，需要規(guī)范的管理，同樣,，一個(gè)好的訓(xùn)練隊(duì),，也需要嚴(yán)格的管理。過(guò)去的一學(xué)期,，我們制定了一系列的制度來(lái)約束運(yùn)動(dòng)員,。如運(yùn)動(dòng)員早訓(xùn)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度,、早操帶操制度,、打掃體育室制度、定期與班主任和家長(zhǎng)溝通制度等,。通過(guò)這些制度的制定,，規(guī)范了運(yùn)動(dòng)員的不良行為，提高了訓(xùn)練效果,。

二,、認(rèn)真鉆研，求科學(xué)

高中階段的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)任務(wù)緊,，他們不可能像少體校的運(yùn)動(dòng)員一樣訓(xùn)練,，因此,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)提高訓(xùn)練的效益，成了我們認(rèn)真鉆研的問(wèn)題,。例如我們根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，借鑒了體育教學(xué)上的“快樂體育”理論進(jìn)行田徑訓(xùn)練，收到較好的效果,，如在身體素質(zhì)訓(xùn)練時(shí),，我采用各種接力跑游戲發(fā)展學(xué)生的快速跑能力。我在訓(xùn)練中積極嘗試運(yùn)用“多因素訓(xùn)練法”,。多因素訓(xùn)練法是指一個(gè)練習(xí)手段能達(dá)到多種訓(xùn)練效果,。

三、嚴(yán)格訓(xùn)練,，求實(shí)效

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，各個(gè)教練的訓(xùn)練手段大同小異，那為什么訓(xùn)練效果不一樣呢?我想是要求不同造成的,。比如,，兩個(gè)教練同時(shí)采用肩負(fù)杠鈴全蹲發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的上肢力量，一個(gè)教練要求運(yùn)動(dòng)員快起慢下,，而另一位教練員不做要求,，很顯然，前一個(gè)教練員的訓(xùn)練效果好,，因?yàn)?，運(yùn)動(dòng)員的大腿在跨起和慢下時(shí)都在用力。因此,，在平時(shí)的訓(xùn)練中,，我對(duì)運(yùn)動(dòng)員要求非常嚴(yán)格。比如,，短跑運(yùn)動(dòng)員在持啞鈴擺手臂時(shí)，我要求兩點(diǎn)：1,。擺臂動(dòng)作正確;2,。擺臂時(shí)速度盡可能快。又比如,，跳越運(yùn)動(dòng)員利用跳欄架發(fā)展快速力量時(shí),，我要求運(yùn)動(dòng)員在腳著地瞬間離地要快，同時(shí),，大腿盡力向胸部靠,。通過(guò)教練的嚴(yán)格要求，訓(xùn)練效果得到了很大的提高,。

要帶好特長(zhǎng)生訓(xùn)練,，首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,。例如經(jīng)常講一些我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造好成績(jī)?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的事例,。使學(xué)生從小樹立起認(rèn)真訓(xùn)練,，為校爭(zhēng)光的信念。再結(jié)合本隊(duì)的典型例子,，如我隊(duì)一位同學(xué)在一次訓(xùn)練中狃了腳,。好了馬上主動(dòng)提出要回來(lái)參加賽前的訓(xùn)練，當(dāng)然,，單有學(xué)生自的積極性是不夠的,，還要取得家長(zhǎng)們的支持。父母非常疼愛孩子,。少數(shù)家長(zhǎng)仍有顧慮,，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績(jī)，二則心疼孩子,，怕累壞了,，練壞了。我們也常碰到這個(gè)問(wèn)題,。我們向家長(zhǎng)講清道理,，講明訓(xùn)練目的、時(shí)間,、方法等具體問(wèn)題,，消除家長(zhǎng)的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成績(jī)不下降,。另一方面通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長(zhǎng)工作,。平時(shí)除了抓好學(xué)生的訓(xùn)練外，還及時(shí)了解學(xué)生訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng),。加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供給和思想品德的教育,。

一學(xué)期來(lái)，我校個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得了比較好的成績(jī),。展望新的一學(xué)期,，我將扎扎實(shí)實(shí)地工作，一步一個(gè)腳印地不斷前進(jìn),。

音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，我校堅(jiān)持以市教體局和教研室的特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作精神為指針,，以培養(yǎng)各類特長(zhǎng)生,、提高我校優(yōu)秀生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以開展新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)工作為中心,，以實(shí)施素質(zhì)教育,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，積極探索各類特長(zhǎng)生的培養(yǎng)模式和途徑,，從而以點(diǎn)帶面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)與要求

為了全面貫徹教育方針,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)特長(zhǎng)生類型和培養(yǎng)目標(biāo)特作如下規(guī)定：

1,、學(xué)科特長(zhǎng)生,。是指語(yǔ)、數(shù),、外,、理、化,、政,、史、地,、生等文化課某一學(xué)科智力與非智力發(fā)展良好,、學(xué)科成績(jī)特別優(yōu)異者。本類學(xué)生培養(yǎng)以參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)為目標(biāo),，培養(yǎng)人數(shù)各年級(jí)均為30人,，各班培養(yǎng)人數(shù)為8-10人。

2,、全能特長(zhǎng)生,。即各學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、總體成績(jī)優(yōu)異者,。全能特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是學(xué)校教學(xué)的龍頭,，全能特長(zhǎng)生的學(xué)業(yè)成績(jī)走向反映著學(xué)校教學(xué)的最高水平，針對(duì)我校具體情況,，重點(diǎn)培養(yǎng),，以提高學(xué)校高才生培養(yǎng)的知名度,。

各年級(jí)培養(yǎng)人數(shù)為30人，各班培養(yǎng)人數(shù)為5人,。

3,、中招升學(xué)上線生。即根據(jù)市普高招生情況劃定各年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)人數(shù),。該類學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平,，在我市教育內(nèi)部乃至全市社會(huì)各界有較大的反響,，影響力不可小覷。在培養(yǎng)人數(shù)上九年級(jí)為300人,。

4、其他特長(zhǎng)生,。是指在體、音,、美,、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等方面有專長(zhǎng),、在市級(jí)以上體,、音、美,、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新等活動(dòng)某一方面獲得二等獎(jiǎng)以上者,。培養(yǎng)目標(biāo)是參加上級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)并取得較好成績(jī)(局直前兩名),，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。

體育特長(zhǎng)生,。在文化課方面處于中等以上水平,，同時(shí)在體育方面有一至多項(xiàng)特長(zhǎng)者。每位體育教師培養(yǎng)對(duì)象為10人,。

音樂特長(zhǎng)生,。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在聲樂,、器樂,、舞蹈等方面有特長(zhǎng)者。每位音樂教師培養(yǎng)對(duì)象為15人,。

美術(shù)特長(zhǎng)生,。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在美術(shù)方面有特長(zhǎng)者,。每位美術(shù)教師培養(yǎng)對(duì)象為15人,。

信息技術(shù)特長(zhǎng)生。在文化課方面處于中等以上水平，同時(shí)在信息技術(shù)方面有特長(zhǎng)者,。七,、八年級(jí)培養(yǎng)對(duì)象為10人。

科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生,。在文化課方面處于中等以上水平,，同時(shí)在科技創(chuàng)新方面有特長(zhǎng)者。七,、八年級(jí)培養(yǎng)對(duì)象為10人,。

三、培養(yǎng)辦法：

(一)學(xué)科特長(zhǎng)生的培養(yǎng),。

各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組教師制訂本年級(jí)本學(xué)科的培養(yǎng)計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上每位教師制訂出個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。每位教師每班的培養(yǎng)學(xué)生數(shù)10人左右,。

各科任教師每學(xué)年在培訓(xùn)計(jì)劃中要有明確的指導(dǎo)思想,、具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)名單,、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)。要有培訓(xùn)教案,，有特長(zhǎng)生考核成績(jī)記錄檔案,。

具體培養(yǎng)以建立學(xué)科興趣小組、學(xué)科合作小組,、舉辦學(xué)科知識(shí)講座,、知識(shí)競(jìng)賽等形式為平臺(tái)，教師重點(diǎn)輔導(dǎo),、指導(dǎo)和學(xué)生互助相結(jié)合,，校內(nèi)與校外、家庭相結(jié)合,。

教師主要利用每天下午課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)每周不少于2次。

( 二)全能特長(zhǎng)生的培養(yǎng),。

各年級(jí)以各班主任為主要負(fù)責(zé)人,，協(xié)調(diào)任課教師確定目標(biāo)、制訂培訓(xùn)計(jì)劃,、措施,。主要是在學(xué)科、時(shí)間,、正常學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)等方面進(jìn)行協(xié)調(diào),。重點(diǎn)培養(yǎng)人數(shù)為5人,。

(三)中招升學(xué)上線生的培養(yǎng)。

九年級(jí)以班主任為主要負(fù)責(zé)人,，協(xié)調(diào)任課教師確定目標(biāo)、制訂輔導(dǎo)計(jì)劃,。每班培養(yǎng)人數(shù)為30人,。主要是在培優(yōu)勢(shì)學(xué)科、補(bǔ)劣勢(shì)學(xué)科方面進(jìn)行協(xié)調(diào),。

(四)其他特長(zhǎng)生的培養(yǎng),。

要建立體、音,、美,、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班,、隊(duì),，在平時(shí)上課和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，選拔出好苗子,、有培養(yǎng)價(jià)值的學(xué)生,，精心加工和雕刻，刻畫出最美好的藍(lán)圖,，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線,。體育特長(zhǎng)生、音樂特長(zhǎng)生,、美術(shù)特長(zhǎng)生,、信息技術(shù)特長(zhǎng)生、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)生的培養(yǎng)以任課教師為責(zé)任人,，制訂計(jì)劃與措施,，進(jìn)行培養(yǎng)。主要是利用課堂或課外活動(dòng)組織輔導(dǎo),、培訓(xùn),。

1、體育特長(zhǎng)隊(duì)：由李勇強(qiáng)老師負(fù)責(zé)

①建立一支優(yōu)秀的田徑特長(zhǎng)隊(duì),。由李老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練工作,。從低年級(jí)抓起，要科學(xué)訓(xùn)練,，要跟蹤培養(yǎng),，掌握學(xué)生的競(jìng)技水平的動(dòng)態(tài)變化，以及預(yù)測(cè)發(fā)展情況和輸送方向,。以科學(xué)的,、系統(tǒng)的、分層次的訓(xùn)練為基本要求，制定出相應(yīng)的特長(zhǎng)生培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃,，建立相應(yīng)的特長(zhǎng)生檔案,，做好跟蹤寫實(shí)。力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī),。

②建立一支優(yōu)秀的籃球特長(zhǎng)隊(duì),。由劉老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。以第二課堂活動(dòng)為基礎(chǔ),，采取“廣種多收,、多里求精”的原則：要形成梯隊(duì)，以大代小,，以九年級(jí)學(xué)生為龍頭,，帶動(dòng)低年級(jí)隊(duì)員，訓(xùn)練要制訂計(jì)劃,，從基本功開始,，訓(xùn)練要求實(shí)效。力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī),。

③建立一支優(yōu)秀的乒乓球特長(zhǎng)隊(duì),。由司老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作。利用學(xué)校第二課堂活動(dòng)時(shí)間安排活動(dòng),，保證活動(dòng)的持久和質(zhì)量,，力爭(zhēng)參加市比賽獲得好成績(jī)。

2,、音樂特長(zhǎng)隊(duì)

建立器樂隊(duì),、聲樂隊(duì)、舞蹈隊(duì),，由吳老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練工作,。

采取兩條腿走路的方式。訓(xùn)練分專業(yè)訓(xùn)練和非專業(yè)訓(xùn)練兩種,。非專業(yè)訓(xùn)練指以校園教學(xué)和活動(dòng)為主培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,、骨干學(xué)生，借以推動(dòng)大課間活動(dòng)開展,，使課間活動(dòng)豐富多彩,、生機(jī)盎然。專業(yè)訓(xùn)練指選拔出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，參加上級(jí)組織的比賽獲得好成績(jī)。

3,、美術(shù)特長(zhǎng)班

組建特長(zhǎng)班,。由郭老師為負(fù)責(zé)人,，組織培訓(xùn)工作。以教師為指導(dǎo),，以優(yōu)秀學(xué)生為輔助,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)抓好七年級(jí)學(xué)生培養(yǎng),、帶動(dòng)八年級(jí)學(xué)生,。制定特長(zhǎng)生長(zhǎng)遠(yuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，力爭(zhēng)參加上級(jí)比賽獲得好成績(jī),。

4、信息技術(shù)特長(zhǎng)班

以計(jì)算機(jī)教學(xué)為基礎(chǔ),，對(duì)具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行拔高培養(yǎng),，達(dá)到掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用較高的水平，能熟練的操作計(jì)算機(jī),、制作課件,、瀏覽網(wǎng)頁(yè)和制作網(wǎng)頁(yè)，以符合現(xiàn)代教育的要求,。由微機(jī)教師負(fù)責(zé),，活動(dòng)時(shí)間每周二次，要有培訓(xùn)計(jì)劃,、記錄,、總結(jié)、要建立特長(zhǎng)生檔案,。

5,、科技創(chuàng)新特長(zhǎng)班。

以課外科技小制作,、小發(fā)明活動(dòng)為主,。由勞技教師負(fù)責(zé)，利用規(guī)定的每周三,、五下午課外活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn),，要有培訓(xùn)計(jì)劃、記錄,、總結(jié),。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)工作的督導(dǎo)。

由教學(xué)校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),，由年級(jí)主抓領(lǐng)導(dǎo)分管,，對(duì)學(xué)生從選拔到培訓(xùn)的全過(guò)程,，全權(quán)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查,、反饋,、總結(jié)。要經(jīng)常深入到課堂,，深入到學(xué)生中了解授課,、聽課、輔導(dǎo),、課外活動(dòng)等方面情況,，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，定期組織教師研討學(xué)習(xí),，舉辦專家講座等,。

五、保障措施：

1,、制訂教學(xué)規(guī)劃,、明確任務(wù)，真抓實(shí)干,，進(jìn)行目標(biāo)管理,。明確辦學(xué)理念，樹立以素質(zhì)教育為核心的現(xiàn)代教育理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。將特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作納入學(xué)校整體計(jì)劃中,，既要有三年為期的大目標(biāo),，又要有一年一度小規(guī)劃。

2,、制度建立與考評(píng)機(jī)制,。

為了調(diào)動(dòng)教師培養(yǎng)特長(zhǎng)生的積極性和主動(dòng)性，推進(jìn)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,，學(xué)校建立特長(zhǎng)生培養(yǎng)相關(guān)制度和考評(píng)辦法,。對(duì)教師培養(yǎng)工作成效顯著者，將給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，并作為年度考評(píng)的重要依據(jù)之一,，對(duì)于工作不力者，根據(jù)學(xué)?？荚u(píng)方案給予懲罰,。

3、教師培訓(xùn),，提高指導(dǎo)水平

特長(zhǎng)生培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，教師的水平至關(guān)重要,，學(xué)生認(rèn)同率高,，教學(xué)基本功過(guò)硬,，才會(huì)出效果,。要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研討,，因材施教,，整體把握，重點(diǎn)突破,。

4,、特長(zhǎng)生選拔要以德為先、以智為重,、重視基礎(chǔ)、突出能力,。

各年級(jí)以學(xué)年入學(xué)成績(jī)?yōu)榛緟⒖紭?biāo)準(zhǔn)，參考教師的分析,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究,，決定首批入圍者，每學(xué)年略有變動(dòng),。同時(shí)要進(jìn)行思想政治,、道德修養(yǎng)教育。

5,、對(duì)學(xué)科特長(zhǎng)生,、全能特長(zhǎng)生、中招上線生培養(yǎng),，因材施教,，明確各年級(jí)要求

每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)不同興趣不同，學(xué)習(xí)程度存在差異,。切忌教學(xué)一刀切,，輔導(dǎo)無(wú)差別，那將失去其本來(lái)意義,，分別確立各年級(jí)特長(zhǎng)生層度標(biāo)準(zhǔn),。七年級(jí)以適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主;八年級(jí)以調(diào)動(dòng)善思考,、肯鉆研的學(xué)習(xí)精神為主;九年級(jí)以提高素質(zhì)形成能力為主,。在教學(xué)方法上不僅僅是分層次教學(xué)，更要注意分不同學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)科,、單元,、專題進(jìn)行研究和指導(dǎo)，真正使其成為特長(zhǎng)生,。

6,、督導(dǎo)與落實(shí)。

校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)研,，定期組織教師研討,，領(lǐng)導(dǎo)、教師,、學(xué)生三位一本,，共籌共謀，不疏漏每一細(xì)節(jié),，不忽視每一動(dòng)態(tài),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生的成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，求知欲望,，激發(fā)向上的熱情,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高綜合素質(zhì),。

音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇四

數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生是一個(gè)特殊的群體,，他們有獨(dú)特的思維方式，具有敏銳的觀察力,，豐富的想象力,，善于抽象、概括,、思考和判斷,，善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，但其成長(zhǎng)是有規(guī)律課尋的,。要正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,，堅(jiān)持科學(xué)，務(wù)實(shí)的態(tài)度,，創(chuàng)新措施,，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,，最有效的挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的潛能并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下計(jì)劃,。

在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方面，可以從以下幾方面入手：

一,、 非智力因素的培養(yǎng)：

1,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想,， 唱高調(diào)。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體,，從學(xué)生的切身利益出發(fā),，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順,，學(xué)生可能由于一次成績(jī)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績(jī)的降低而情緒低落,。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題,，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以引導(dǎo),，提高他們抵抗壓力的意志,。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?！?/p>

3,、良好習(xí)慣：可以引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課,，如何分析問(wèn)題,，如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生如何寫解題步驟,，規(guī)范解題過(guò)程,。

二,、能力培養(yǎng)

包括觀察力,、記憶力、思維力,、想象力,、注意力以及表達(dá)能力。

方法是分層教學(xué),。

1,、 課堂教學(xué)分層

教學(xué)過(guò)程中教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)提問(wèn)，再共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問(wèn)題留給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,，讓他們當(dāng)先說(shuō)一說(shuō),、講一講。習(xí)題的布置也要分層,。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生完成,。

2、作業(yè)分層

在共同提高的基礎(chǔ)上每次作業(yè)都要給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生留有一定難度的題目,，習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

3,、第二課堂：將數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生集中進(jìn)行輔導(dǎo)

二,、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)八招

扎實(shí)基礎(chǔ)+熟練技能+良好身心+數(shù)學(xué)策略=數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生成功增值 第一招：目標(biāo)不宜過(guò)高從多拿一分做起。

數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)重在平時(shí),，重在細(xì)節(jié),，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn),，一般來(lái)講不太可能,，但是“多拿一分，多對(duì)一道題”對(duì)于學(xué)生來(lái)講卻容易做到,。

第二招：重復(fù)做題沒有錯(cuò)善于記錄得高分,。

一些學(xué)生認(rèn)為重復(fù)做題沒意義，這其實(shí)并不全面,。有些題目對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性,，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵，這些題目就有必要重復(fù)多做,。

第三招：學(xué)了,、知了、做了還要拿了,。

不少學(xué)生學(xué)了知識(shí),，了解了知識(shí)，做了習(xí)題,，但考試時(shí)就是拿不到高分,。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因?yàn)椋魏沃R(shí)從學(xué)習(xí)到

應(yīng)用,，再轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力,，這需要一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)練習(xí)過(guò)程中需要不斷練習(xí)和鞏固,，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了,、知了、做了”,、就一定“拿了”,。

第四招：知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化,、訓(xùn)練綜合化,。

對(duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化的知識(shí),、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的,，首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。

第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵。

平時(shí)教學(xué)中,，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助,、指導(dǎo)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生收集、整理與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)信息和新題型,。

第六招：吃好“正餐”恰當(dāng)選擇資料,。

這里的“正餐”指的是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主,。所謂“正課”是針對(duì)目前許多學(xué)生上課內(nèi)容,，目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象而言的。

第七招：找數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生談話,。

找數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生談話,，不斷給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生暗示，挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生內(nèi)在的潛力,，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的非智力因素,，往往會(huì)取得意想不到的收獲。

數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，任重而道遠(yuǎn),，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì)取得豐碩的成果,。

音樂特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃篇五

一,、特長(zhǎng)生情況分析：

本班的特長(zhǎng)生成績(jī)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，很“聽老師的話”,，但除個(gè)別學(xué)生外，都是“各自為軍”,，沒有幫助別人,，也沒有和別人交流，長(zhǎng)此以往,，沒有太大的進(jìn)步空間,。

二,、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1,、以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題,，提高他們的自信心和積極性,。

2、課余輔導(dǎo)為輔,。主要由父母監(jiān)督,，批改練習(xí)，不懂的問(wèn)老師。

三,、輔導(dǎo)措施：

1,、鼓勵(lì)特長(zhǎng)生多閱讀，特別是多看繪本,，多寫繪本日記,。

2、教會(huì)特長(zhǎng)生讀書看報(bào),，多看電視新聞,，拓展他們的課外知識(shí)儲(chǔ)備。

3,、多與父母交流,，讓其家長(zhǎng)監(jiān)督課外練習(xí)完成情況，不懂的來(lái)問(wèn)老師,。

4,、讓他們成為老師的“小助手”，后進(jìn)生的“小老師”,，讓他們?cè)诮逃龑W(xué)中互長(zhǎng),。

總之，語(yǔ)文是白科之母,，它的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過(guò)程,。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。