總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬能篇一
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,,就是教師講,,學(xué)生聽,,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),,有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如:小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),,教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,,不僅會(huì)喜歡老師,,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),,快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
作為新教師,,我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,理論水平低,對自己的工作不善于總結(jié)歸納,,現(xiàn)在,,通過對教育研究的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,,并增加了教育科研的意識(shí),,認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,而要做新時(shí)期的教育家。
這次培訓(xùn),,就自身更新優(yōu)化而言,,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí),,所以總覺著耽誤時(shí)間,,不如讀讀書,這次,,通過聽取了報(bào)告,,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí),。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì),。通過培訓(xùn),,感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,。過去,,我們常說:“要給學(xué)生一杯水,教師就得有一桶水,?!钡牵?jīng)過培訓(xùn)后,,我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,,它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。 “問渠那得清如許,,唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己的知識(shí),,不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,,才能不斷進(jìn)步,,擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可憐的“一桶水”了,。
時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新,,呼喚創(chuàng)新型人才,素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),,正是反映時(shí)代的要求,,作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。
為期一周的培訓(xùn),就我自身而言,,讓我樹立了終身學(xué)習(xí),,終身教育的思想。我更深刻地認(rèn)識(shí)到,,做為一名合格地人民教師,,道路曲折而又漫長,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,。但我堅(jiān)信,只要自己努力,,就一定會(huì)成功!我未來的路還很長,,我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,我的責(zé)任還很重大,。
教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬能篇二
新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。新課程能否順利實(shí)施關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此,,當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,。
此次我參加了歷下區(qū)語文教師培訓(xùn)第三期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,,為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn),,使自己有了不少的收獲:
只要我們時(shí)常保持陽光心態(tài),,就會(huì)感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會(huì)美起來,,我們就會(huì)用一顆愛心去培養(yǎng)更多的愛心,;就會(huì)用智慧去啟迪更多的智慧;就會(huì)用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格,。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野,,去背負(fù)著它,播種著,,耕耘著,,收獲著,欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方,。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,,讓事業(yè)和人生,,呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新,,不滿足于眼前,,做一個(gè)關(guān)注天空的人!
聽了九中杜念老師為我們做的《班主任工作的心態(tài)與策略》的報(bào)告,,使我對原有的師德觀和專業(yè)成長目標(biāo)有了更大的豐富和提升,。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,,擺正工作中的心態(tài)”的真諦,。
通過觀看崔巒老師的解讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的光盤,聽教研室的殷主任和張老師,、袁老師進(jìn)行小學(xué)語文教材體系分析和各年級段的教材分析,,以及市教研室江老師關(guān)于怎樣備課、聽評課的報(bào)告,,深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),,加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),,了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。
通過本次培訓(xùn),,豐富了我的教育思想,開闊了我的眼界和工作思路,,提升了我的教育理念和思想境界,,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,,一路前行。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會(huì)總結(jié)如下:
通過集中理論學(xué)習(xí),,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,,明晰了新年一輪基礎(chǔ)教育課程改革,在優(yōu)化課程改革,、調(diào)整課程門類,,更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試評價(jià)制度等方面,,都去得了突破性進(jìn)展,。義務(wù)教育國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn),是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的,;義務(wù)教育不是精英教育,、選拔教育,,其課改內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、有限的和具有發(fā)展性的不能任意擴(kuò)大,、拔高,;義務(wù)教育不是終結(jié)性教育,其課改要給學(xué)生全面而豐富的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間,,應(yīng)有利于學(xué)生自主,、多樣、持續(xù)地發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。
在培訓(xùn)期間,,教研室多次組織我們觀摩優(yōu)秀中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)秀的課例,使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,,切實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。在培訓(xùn)中,我們一道從多角度,、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,,使我們想到了一些從未想過的問題,發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足,,對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,,而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度,,更很少體察學(xué)生的情感和需求,通過培訓(xùn),,使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲,,尊重學(xué)生的需求,也充分認(rèn)識(shí)到參與式學(xué)習(xí)是一學(xué)生的發(fā)展為中心,,在自然輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,,以分組活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式、通過自由的學(xué)習(xí)行為,,自主的探究精神,,合作的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)過程的樂趣,,發(fā)現(xiàn)成功的途徑與自我價(jià)值,。其主要特征是主體性,、情境性、合作性,、探究性,、多元性。
在培訓(xùn)中,,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),,更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題,,有思想怠慢的問題,、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題,。各位專家的講座給了我很多啟示,,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):
牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字,。閱讀教學(xué),,是提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀,,把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上,,由于量小,則不能產(chǎn)生質(zhì)變,,即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識(shí),獲得對自然,、社會(huì),、人生的有益啟示。
要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,,改變封閉的教學(xué)形式,,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
教育是終生事業(yè),,是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),,永無止境,方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳,、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸,。
這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),,平時(shí)忙于教學(xué),很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,,來到這里一下子聽了那么多課,,看了那么多書,記了厚厚的筆記,,回去還得慢慢消化,。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,,看得遠(yuǎn)了,,有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。一學(xué)期的學(xué)習(xí),使我對一些教育觀念的理解更加深刻,;對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,;對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,,煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),,深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。寫在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,,我們得到的是人格的提升,、生命的升華,愿“一片金色的回憶,,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn),。
教學(xué)的個(gè)性,,體現(xiàn)在語文教學(xué)中,就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合,,形成切合教師個(gè)性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格,,從而在教學(xué)上產(chǎn)生對學(xué)生個(gè)性教育的最大效果。
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性,。
習(xí)作是語文教學(xué)中的重點(diǎn),更是難點(diǎn),,所以7月11日李莊教授的《小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究》講座讓我們?nèi)缤熬煤捣旮视辍?。李教授例舉了大量的案例,深入淺出地介紹了習(xí)作教學(xué)改革的途徑與方法,。通過培訓(xùn),,我們不僅對習(xí)作指導(dǎo)課和習(xí)作講評課課堂結(jié)構(gòu)有了清晰的認(rèn)識(shí),更重要是大家在培訓(xùn)中感受到:只有扎實(shí)上好每一節(jié)習(xí)作課,,才能有效促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作水平的提高,。
教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬能篇三
在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作,。
特別值得一提的是今年6月26日,我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正成為一名正式的共產(chǎn)黨員,。今后一定以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。我也相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,,在同事們的幫助下,,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),,取得更大的進(jìn)步,。新的一年即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。
在教學(xué)工作方面,教學(xué)任務(wù)飽滿,,本學(xué)期我講授電氣716,、717、718三個(gè)班的《數(shù)控技術(shù)》和樓宇801,、802兩個(gè)班的《plc應(yīng)用技術(shù)》這兩門課程,。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,及時(shí)批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵(lì)!!!特別是在講授《數(shù)控技術(shù)》課程時(shí),根據(jù)學(xué)校具體條件,,對內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。
1。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)
我校主要培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,,而不是研發(fā)人員,。所以教學(xué)內(nèi)容不能只重視理論教學(xué),更要突出應(yīng)用能力的培養(yǎng),。過去由于條件達(dá)不到?,F(xiàn)在我校已有大量的數(shù)控機(jī)床和相關(guān)設(shè)備。所以在教學(xué)中可以充分利用,。
2,。 講授內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)
針對我專業(yè),我系學(xué)生今后與數(shù)控相關(guān)的工作主要是數(shù)控維修,、舊設(shè)備改造及數(shù)控操作等,,教師工作總結(jié)《首席主講教師工作總結(jié)》。就我所了解的情況,,大型企業(yè)的數(shù)控改造項(xiàng)目非常多,。且我專業(yè)的校外畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有近一半的項(xiàng)目改造,其中包括 plc改造項(xiàng)目,。所以在講課中,重點(diǎn)講授幾種當(dāng)前一些主流數(shù)控系統(tǒng)如fanuc 0系列、西門子802系列等,,而這些系統(tǒng)我們學(xué)校都有,,將理論和實(shí)踐操作結(jié)合,對于學(xué)生理解書本知識(shí)提供了方便,。此外,,我還帶有《plc技術(shù)》和《自動(dòng)控制原理》的課程設(shè)計(jì)任務(wù)。
今年是我校非常緊張的一年,,也是值得驕傲的一年,,迎來了母校50年華誕,也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估,。全校師生都在盡職盡力,。我也做了大量的工作:
1) 負(fù)責(zé)20xx級電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂,從開始到最終定搞,,反復(fù)共修改達(dá)四次,。
2) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)資料收集、整理,、打印,、最后成冊的主要參與者。
3) 是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)整理的主要參與者,。
4) 為學(xué)校評估,,主動(dòng)捐出30本書給學(xué)校。
5) 為申報(bào)示范學(xué)校,,是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部分的負(fù)責(zé)人,。
6) 為申報(bào)示范學(xué)校,是重點(diǎn)專業(yè)--電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)申報(bào)資料編寫的主要參與人,。為了這次的示范學(xué)校的申報(bào),,在學(xué)校的安排下,加班加點(diǎn),,連夜趕出申報(bào)材料,。
項(xiàng)目:今年準(zhǔn)備結(jié)題一項(xiàng),申報(bào)了一項(xiàng),。
1《數(shù)控機(jī)床故障診斷系統(tǒng)研究》
校級立項(xiàng)項(xiàng)目 目前已經(jīng)申請結(jié)題
2 《plc在電直流調(diào)速低速問題研究》
xx年校級立項(xiàng)項(xiàng)目 目前在進(jìn)行中
論文: 今年共發(fā)表論文兩篇
3《數(shù)控專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》 唐都學(xué)刊
4《數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)故障分析》 《西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)》
教材編寫:
5 《自動(dòng)控制原理》 擔(dān)任主編 西北大學(xué)出版社
教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬能篇四
各位同仁大家好,,先做一個(gè)自我介紹,我叫王現(xiàn)偉,,現(xiàn)在的現(xiàn),,偉大的偉,現(xiàn)在就想偉大,,希望大家記住我,。
時(shí)間過的好快,,不知不覺已經(jīng)來公司一周了,經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,,不管是從技術(shù)上,、管理上、還是做人方面,,總的來說這幾天過的特別充實(shí),,下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的。
先從技術(shù)上說起,,幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過程,,t形梁的制作過程,以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程,、模版工程,、混凝土工程,雖然大體上知道了施工過程,,但說實(shí)在的覺得挺空的,,只是知道了一個(gè)大貌,僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上,,并不是真的了解其內(nèi)在的東西,,我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧,就向鄧小平說的那樣實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)桿,,我們要從理論走向?qū)嵺`,,然后再從實(shí)踐中回歸到理論。
做為一個(gè)新人,,我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場的時(shí)候做到葛總說的一句話,,多看,多問,,多琢么,,我想把葛總的話再完善一點(diǎn)就是再加一步勤動(dòng)手,我覺得你就是問多少遍,,琢么多久,,都比不上你親手去做一下,紙上談兵終沒有實(shí)際演練來的更深刻,。作為一名技術(shù)人才一定要自己對你所干的活融會(huì)貫通,,否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人,怎么讓別人服你,。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場的時(shí)候一定要放低自己的地位,,不要把自己定在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的位置上,要不然你很難融入這個(gè)集體,,要想融入集體就多去關(guān)心一下他們,,多和他們溝通,,知道了他們怎么想的,還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么,。那天跟王董嘮嗑的時(shí)候,,王董告訴我們記得多合年長的人交談,因?yàn)樗麄兩砩嫌刑嗄阈枰獙W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),,隨便一說就夠你走好幾年。
接下來和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的一些心得,。首先做一個(gè)比喻,,如果說把企業(yè)當(dāng)作一支部隊(duì),那么管理員就是這支部隊(duì)的司令,,司令員厲害的話那么部隊(duì)就總能勇往直前,,百戰(zhàn)不殆,如果司令不稱職那么就會(huì)種打敗仗,,兵慫慫一個(gè),,將慫慫一窩,所以說一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的管理者,。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)給我們分享了他們是如何去實(shí)施管理的,,收獲也是非常多,我總結(jié)了一下主要有以下幾點(diǎn),,第一做好你自己,,給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,第二作為一個(gè)管理者一定要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,沒有理由們沒有借口,,有的只是服從,完全服從,,絕對服從,。第三作為一個(gè)管理者一定要善于溝通交際,溝通是解決所有問題及矛盾的必殺劑,,只有通過溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問題的所在,,從而化解問題,如果不溝通不交流矛盾只會(huì)越積越厚,,最終實(shí)在撐不住的時(shí)候顯現(xiàn)出來,,到那時(shí)就一發(fā)不可收拾了。第四管理者要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,。看一下‘人’這個(gè)字,,一撇一納,,這說明啥人只有相會(huì)扶持,,相互團(tuán)結(jié),才能站的住站的穩(wěn),,否則難以立于世間,。
這幾天每天在會(huì)議室開會(huì)我注意到前面墻上的一個(gè)標(biāo)牌,上面寫著項(xiàng)目管理四字方針,;突出一個(gè)快,,把握一個(gè)嚴(yán),落實(shí)一個(gè)責(zé),,確保一個(gè)優(yōu),。我膚淺的`理解了一下,就是要?jiǎng)?chuàng)先爭優(yōu),,責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬,。
在做人方面我也收獲不小,印象最深的是王董給我們講的那個(gè)佛祖自拜的小故事,,做人一定不要把希望寄于別人身上,,求人不如求己;還有邢總和我們探討的‘容’字,,容下別人才能容下自己,,容就是自己的前程。占總給我們講的睡覺不等于睡著,,告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成,,最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來的價(jià)值。彭總告訴我們越苦越累心越甜,,我覺得一個(gè)人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的,,如果你不是很成功只能說明你受的苦還沒到位,從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的,,只要選擇了,,就腳踏實(shí)地的干,堅(jiān)持不懈成功就會(huì)光臨,。
最后和大家分享一個(gè)小故事,在北方有這樣的一個(gè)習(xí)俗,,就是姑娘出嫁的時(shí)候娘家人年老一些的過去給縫被子,這樣吉利,,這天一個(gè)老太太應(yīng)邀去給縫被子,,清晨一早,老太太就去坐公交,,當(dāng)他坐上公交走了一半的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了,,他就問司機(jī)確認(rèn)了一下,是不是真的走錯(cuò)了,,司機(jī)回答老太太沒錯(cuò)你坐錯(cuò)方向了,,到了下一站的時(shí)候司機(jī)就把車停下了,,但是老太太沒有下車,司機(jī)就說了,,老太太這站是專門為你停的,,你怎么不下車呢,老太太回答說,,我錢已經(jīng)投了,,就讓我多座一會(huì)兒吧。司機(jī)師傅就說你這樣坐下去只會(huì)離你的目的地越來越遠(yuǎn),,老太太卻無動(dòng)于終,。故事到這就結(jié)束了,聽了讓人覺得老太太做法很讓人費(fèi)解,,既然已經(jīng)知道錯(cuò)了卻沒有及時(shí)的下車,從而使自己嚴(yán)著錯(cuò)誤的方向越走越遠(yuǎn),。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作,,在工作中一定不要怕犯錯(cuò),但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,,千萬記得即時(shí)要面對錯(cuò)誤,,不要固執(zhí)的堅(jiān)持錯(cuò)誤,這樣只會(huì)讓你錯(cuò)的越來越遠(yuǎn),,當(dāng)我們在工作過程中,,發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實(shí)際目的還不是可怕的,可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后,,不能在途中修正,。我覺得要想獲得成功你就必須對目標(biāo)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),能夠意識(shí)到走的線路是否正確,,能夠修正路線,,這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo)。還有我覺得回避真相就像在用一張錯(cuò)誤的地圖,;你永遠(yuǎn)到不了目的地,,應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn)。
我的分享就到這,,謝謝大家,!
教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬能篇五
9月1日起,我參加了教師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中,,我認(rèn)真地聆聽了高志強(qiáng),、宋占祥、黃麗華,、高振茂等十多位教師的教誨,,聽取了黃愛華,,竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,,也和幾所窗口學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。11月起,我上了二年級的語文課,,在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周,。在實(shí)習(xí)期間,,我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),,并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí),、實(shí)踐,,既有知識(shí)上的積累,也有教學(xué)技藝的增長,。既使觀念更新了,,也將理論有所提高,現(xiàn)對整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下:
這次教師的培訓(xùn),,給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,,學(xué)習(xí)才是唯一的路,!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,,備課、上課,、課后總結(jié),、批作業(yè)、輔導(dǎo),,幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的骨干教師,,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以回到學(xué)校后,,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,,增長專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,,改變教學(xué)模式,,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。
作為一名小學(xué)教師,,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,,在新理念的引領(lǐng)下,,不斷反思、調(diào)整自己,;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì),通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,,努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí),。他說,,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,,那么,,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,,現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,,單元小結(jié),。這對我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,,對課題研究的方法,、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,,不斷地思考,,對那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),,對那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,教師的,,一定要善于思考,、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),,專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
1,,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,,激勵(lì)者
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,,要求教師放下權(quán)威,,師長的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,,共同探討教學(xué)中的各種問題,,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,,挑戰(zhàn)權(quán)威,。
2、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)<倚?/p>
未來教育需要"專家型"的教師,,而不是"教書匠",,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,,也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),在今后的工作中努力改善自身,,勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。
教師培訓(xùn)總結(jié)題目 教師培訓(xùn)總結(jié)萬能篇六
培訓(xùn)總結(jié)
在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了一些十分重要的教育理論和觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄,。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中,,我感覺我又好像又回到了學(xué)生時(shí)代,每天都在如饑似渴地汲取著知識(shí),,一天天地讓自己地知識(shí)更為系統(tǒng)和豐富,。通過這兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),開闊了我的眼界,,更新我的教育理念,,促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作,以深深地思考地未來的路要怎么走,,也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性,。作為一名中老年教師,在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是,,這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?,F(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),,結(jié)合自身的實(shí)際情況,我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,,而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),,面對的是一群對知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革,,教學(xué)方法不創(chuàng)新,,個(gè)人素養(yǎng)不提高,這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無情的淘汰
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),,而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,,互助配合,,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,,互助促進(jìn)。
人生沒有捷徑,,教學(xué)亦如此,。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,,鞭策我不斷的努力,。相信自己,別人能做到的,,我經(jīng)過努力一定也能做得到,。
作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),,而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),,繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識(shí)的心田
其實(shí),,在課程實(shí)施的過程中,教學(xué)評價(jià)也在起著十分重的作用,。我們要以平時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,采用符合學(xué)生的評價(jià)方式,。對于中差生我們要以激勵(lì)為主,要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感,,增強(qiáng)自信心。
另外,,我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上,,我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識(shí),充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處,,優(yōu)化教學(xué)方式,,提高教學(xué)的效率和效益,在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),,適應(yīng)英語課程改革對英語教師的要求,。
綜上所述,,在這次培訓(xùn)過程中,,不僅在教學(xué)資源的理解和運(yùn)用上,,還是小組合作學(xué)習(xí)的交流上,以及課程設(shè)計(jì)上都給了我以理論上的指導(dǎo),。這些理論知識(shí)和課堂教學(xué)案例對我的影響不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束,,而會(huì)永遠(yuǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué),讓其更為有效和完美