心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)藝術(shù)的心得體會(huì) 學(xué)藝術(shù)的心得篇一

在講課伊始教師巧設(shè)一個(gè)引人入勝的藝術(shù)開頭，吸引學(xué)生認(rèn)識(shí)的興趣和情感,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的思維,，以讓學(xué)生用最短的時(shí)間進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)整體藝術(shù)效應(yīng)關(guān)鍵的一步,。例如,，在引入《基因工程》一節(jié)課時(shí)，可以圖片形式向?qū)W生展示一些有趣的,、與生活息息相關(guān)的轉(zhuǎn)基因生物實(shí)例,，如轉(zhuǎn)基因超級(jí)小鼠、能散發(fā)綠色熒光的轉(zhuǎn)基因魚,、可防癌的轉(zhuǎn)基因紫番茄,、含乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因土豆等。這樣的情景創(chuàng)設(shè)學(xué)生很感興趣,，思維很快就興奮了起來,，從而積極地投入到新課的學(xué)習(xí)中。

在課堂教學(xué)中,，運(yùn)用提問的方法可以引起學(xué)生的高度注意,。懸念設(shè)置巧妙得當(dāng)，學(xué)生的心理活動(dòng)指向就會(huì)自然而然地集中于你所講的知識(shí)對(duì)象上,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的迷宮,，接受知識(shí)要點(diǎn),。如在《伴性遺傳》一課中，人類的性染色體是什么,？世界上有性別分化的生物它們的性別決定方式有哪幾種,？對(duì)于人類來說，除了色盲還有哪些遺傳病是與性別相關(guān)聯(lián)的,？諸如此類的問題,，使學(xué)生在不斷尋求答案的過程中對(duì)所學(xué)的生物知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并從中受到極大的啟示,。通過這種方法組織的課堂教學(xué)也把打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙交給了學(xué)生,，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)要在有限時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成所規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，因此,，教學(xué)節(jié)奏要張弛有度，既要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與接受能力,，又要突出教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)有所得,。在《基因工程》一課中,，基因工程的誕生和發(fā)展這部分內(nèi)容不是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，且學(xué)習(xí)難度相對(duì)較小,，教學(xué)中便讓學(xué)生帶著問題自行閱讀課文,，再以全班討論交流的方式解決，加快教學(xué)節(jié)奏,。在教授本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容重組dna分子的制備時(shí),，則將節(jié)奏放慢，先是教師講解,，再讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一個(gè)重組dna分子,，在活動(dòng)中加深理解并掌握。在本課最后,，以精選習(xí)題的方式吸引學(xué)生的有意注意,，通過練習(xí)達(dá)到對(duì)所學(xué)內(nèi)容反饋和鞏固的目的。

學(xué)藝術(shù)的心得體會(huì) 學(xué)藝術(shù)的心得篇二

通過這兩天的學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)道理,，就是人不要達(dá)過于滿足，要不斷找到自己的不足,，并及時(shí)改進(jìn),。

從開始報(bào)名1+裝潢時(shí)，就感覺我接到了一個(gè)神圣而堅(jiān)拒的任務(wù),。為了自己的理想,，為了自己的未來,，同時(shí)也為了家人的期望，我一定要努力學(xué)習(xí),，別人會(huì)的我要會(huì)，別人不會(huì)的我也要會(huì),，不但要會(huì),，而且要學(xué)通學(xué)精，將來能找到一份理想的工作,。

第一節(jié)課上聽了老師的課,，我感觸特深，特別是當(dāng)老師說到我們這些搞藝術(shù)的,，搞設(shè)計(jì)的時(shí)候,，我就心潮澎湃，是啊,，我們都是搞藝術(shù)的,，那我們就應(yīng)該有自己的想法，有自己的創(chuàng)作,，應(yīng)有無比的想象力,。

第二節(jié)上素描課就有些激動(dòng)。上學(xué)時(shí)就比較喜歡美術(shù),，由于當(dāng)時(shí)條件不允許,，所以也就沒上，直到畢業(yè)后這么多年過去了,，當(dāng)年對(duì)美術(shù)的激情都還沒有減少,。偶爾還會(huì)拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗(yàn),，畫出來的畫感覺就是不行,，不協(xié)調(diào)。當(dāng)我聽說1+裝潢有手繪,，并看了本校學(xué)生畫的作品時(shí),，我就毫不猶豫的報(bào)了名。所以當(dāng)我拿起筆時(shí)心里就有些激動(dòng),，可又當(dāng)我看著石膏和畫板上的紙時(shí),，腦袋里就懵了，我該從何處下手,，從哪兒開始畫呢,？腦子里頓時(shí)一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看,。好不容易費(fèi)勁把兩個(gè)幾何體畫好,，自我感覺還挺美聯(lián)社,，心想還不錯(cuò)，挺滿意,?？僧?dāng)老師過來看時(shí)就不這么認(rèn)為了，給挑出了一大堆的不足,，老師拿過筆,，在紙上邊畫邊給我講解，經(jīng)過老師指導(dǎo)這才明白原來自己畫的太不及格了,，除了自我感覺良好外,，沒別的優(yōu)點(diǎn)了。于是結(jié)合老師剛才講的,，又重新畫了一副,，利用老師講的原理，再加上進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，第二遍又明顯比第一遍要好,，還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的,，還跟家人顯擺說我畫的可好了,，還當(dāng)場(chǎng)畫了一副給他們看，畫完后并沒有接受到他他們的高評(píng)價(jià),，心里就有些失落了,。

然而第二天上課時(shí)，看看自己昨天的作品,，也就那么回事,，并不是想象中的那么好，于是收起來,，拿出紙開始畫第二張,，今天開始動(dòng)筆畫時(shí)就比昨天有感覺，畫起來也比較順手,。再等老師路過這時(shí)說比昨天有進(jìn)步了,，但還是要更進(jìn)一步改進(jìn)。這時(shí)拿出昨天的作品一比較,，有時(shí)顯的差別,，今天的明顯要比昨天的更有立體感，更有感覺,。我想明天的一定會(huì)比今天的好,。后天的會(huì)比明天的好，而且是一天比一天有進(jìn)步,。

所以說人不要太過于滿足,，要隨時(shí)提高警惕,，要隨時(shí)找到自己的不足，并慢慢改進(jìn),，以發(fā)展的眼光看社會(huì)及一切事物,。相信我們的明天會(huì)比今天更好。

學(xué)藝術(shù)的心得體會(huì) 學(xué)藝術(shù)的心得篇三

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，課堂是教學(xué)的主陣地,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。如何打造魅力課堂,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢,？下面談?wù)剮c(diǎn)拙見,。

在課堂教學(xué)中我們要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，點(diǎn)燃學(xué)生心中探究激情,，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行較為深刻的數(shù)學(xué)思考,。我們可根據(jù)低年級(jí)學(xué)生好玩、好奇的心理特點(diǎn),，在課堂上開展一些競(jìng)賽活動(dòng),，如：“口算大王”、“奪紅旗”,、“小青蛙跳遠(yuǎn)”等,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的趣味和魅力，讓全體同學(xué)都動(dòng)起來,，不知不覺地投入到學(xué)習(xí)中來,。

心理學(xué)研究表明：良好的心境可以使人聯(lián)想活躍、思維敏捷,、激情勃發(fā),。師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造寬松,、和諧的課堂氛圍。努力做到“教得輕松,，學(xué)得愉快”,，讓課堂充滿情感的碰撞，情緒的體驗(yàn)和生命的交流,。師生共同打造一個(gè)“享受快樂”的課堂,，將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)鮮活而生動(dòng)，知識(shí)體系的構(gòu)建也自然水到渠成,。要做到這些就需要教師課前精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),。無論是例題還是練習(xí),，可以設(shè)計(jì)成學(xué)生愿意且樂于參與的活動(dòng)，通過看一看,、摸一摸,、畫一畫、量一量,、折一折,、拼一拼等方式，讓學(xué)生充分動(dòng)起來,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。例如，在教學(xué)“三角形的內(nèi)角和”過程中,，指導(dǎo)學(xué)生用剪刀把三角形的3個(gè)角剪下來拼在一起,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)三角形的3個(gè)角恰好組成一個(gè)平角，得出三角形的內(nèi)角和是180°,。這樣學(xué)生獲得了充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，經(jīng)歷觀察、操作,、思考,、交流、應(yīng)用等,，從中感受到數(shù)學(xué)的力量,，促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)?？傊處熞寣W(xué)生多想一想,、多看一看、多做一做,、多說一說,。幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)思考和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

在新的課程改革精神引領(lǐng)下，我們教師要與時(shí)俱進(jìn),，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，創(chuàng)新思維，努力打造魅力課堂,，讓課堂充滿靈性和活力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量！