心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學藝術的心得體會 學藝術的心得篇一

在講課伊始教師巧設一個引人入勝的藝術開頭，吸引學生認識的興趣和情感,，啟發(fā)引導學生的思維,，以讓學生用最短的時間進入課堂學習的最佳狀態(tài)，這是實現(xiàn)教學整體藝術效應關鍵的一步,。例如,，在引入《基因工程》一節(jié)課時，可以圖片形式向?qū)W生展示一些有趣的,、與生活息息相關的轉(zhuǎn)基因生物實例,，如轉(zhuǎn)基因超級小鼠、能散發(fā)綠色熒光的轉(zhuǎn)基因魚,、可防癌的轉(zhuǎn)基因紫番茄,、含乙肝疫苗的轉(zhuǎn)基因土豆等。這樣的情景創(chuàng)設學生很感興趣,，思維很快就興奮了起來,，從而積極地投入到新課的學習中。

在課堂教學中,，運用提問的方法可以引起學生的高度注意,。懸念設置巧妙得當，學生的心理活動指向就會自然而然地集中于你所講的知識對象上,，引導學生進入知識的迷宮,，接受知識要點。如在《伴性遺傳》一課中,，人類的性染色體是什么,？世界上有性別分化的生物它們的性別決定方式有哪幾種？對于人類來說,，除了色盲還有哪些遺傳病是與性別相關聯(lián)的,？諸如此類的問題，使學生在不斷尋求答案的過程中對所學的生物知識產(chǎn)生濃厚的興趣,，并從中受到極大的啟示,。通過這種方法組織的課堂教學也把打開知識寶庫的鑰匙交給了學生，大大提高了課堂教學質(zhì)量,。

課堂教學要在有限時間內(nèi)按時完成所規(guī)定的教學任務,，因此，教學節(jié)奏要張弛有度,，既要符合學生的學習心理與接受能力,，又要突出教材的重點,、難點，使學生學有所得,。在《基因工程》一課中,，基因工程的誕生和發(fā)展這部分內(nèi)容不是本節(jié)學習的重點，且學習難度相對較小,，教學中便讓學生帶著問題自行閱讀課文,，再以全班討論交流的方式解決，加快教學節(jié)奏,。在教授本課的重點及難點內(nèi)容重組dna分子的制備時,，則將節(jié)奏放慢，先是教師講解,，再讓學生親自動手制作一個重組dna分子,，在活動中加深理解并掌握。在本課最后,，以精選習題的方式吸引學生的有意注意,，通過練習達到對所學內(nèi)容反饋和鞏固的目的。

學藝術的心得體會 學藝術的心得篇二

通過這兩天的學習,，讓我認識到了一個道理,，就是人不要達過于滿足，要不斷找到自己的不足,，并及時改進,。

從開始報名1+裝潢時，就感覺我接到了一個神圣而堅拒的任務,。為了自己的理想,，為了自己的未來，同時也為了家人的期望,，我一定要努力學習,，別人會的我要會，別人不會的我也要會,，不但要會,，而且要學通學精，將來能找到一份理想的工作,。

第一節(jié)課上聽了老師的課,，我感觸特深，特別是當老師說到我們這些搞藝術的,，搞設計的時候,，我就心潮澎湃,，是啊,，我們都是搞藝術的,，那我們就應該有自己的想法，有自己的創(chuàng)作,，應有無比的想象力,。

第二節(jié)上素描課就有些激動。上學時就比較喜歡美術,，由于當時條件不允許,，所以也就沒上，直到畢業(yè)后這么多年過去了,，當年對美術的激情都還沒有減少,。偶爾還會拿起筆自己畫上兩筆。但由于缺少底子及經(jīng)驗,，畫出來的畫感覺就是不行,，不協(xié)調(diào)。當我聽說1+裝潢有手繪,，并看了本校學生畫的作品時,，我就毫不猶豫的報了名。所以當我拿起筆時心里就有些激動,，可又當我看著石膏和畫板上的紙時,，腦袋里就懵了，我該從何處下手,，從哪兒開始畫呢,？腦子里頓時一片空白。那就憑自己的想象力和老師講過的試試看,。好不容易費勁把兩個幾何體畫好,，自我感覺還挺美聯(lián)社，心想還不錯,，挺滿意,。可當老師過來看時就不這么認為了,，給挑出了一大堆的不足,，老師拿過筆，在紙上邊畫邊給我講解,，經(jīng)過老師指導這才明白原來自己畫的太不及格了,，除了自我感覺良好外，沒別的優(yōu)點了,。于是結合老師剛才講的,，又重新畫了一副，利用老師講的原理,，再加上進一步的認識,，第二遍又明顯比第一遍要好,，還是挺滿意。晚上回家心里美滋滋的,，還跟家人顯擺說我畫的可好了,，還當場畫了一副給他們看，畫完后并沒有接受到他他們的高評價,，心里就有些失落了,。

然而第二天上課時，看看自己昨天的作品,，也就那么回事,，并不是想象中的那么好，于是收起來,，拿出紙開始畫第二張,，今天開始動筆畫時就比昨天有感覺，畫起來也比較順手,。再等老師路過這時說比昨天有進步了,，但還是要更進一步改進。這時拿出昨天的作品一比較,，有時顯的差別,，今天的明顯要比昨天的更有立體感，更有感覺,。我想明天的一定會比今天的好,。后天的會比明天的好，而且是一天比一天有進步,。

所以說人不要太過于滿足,，要隨時提高警惕，要隨時找到自己的不足,，并慢慢改進,，以發(fā)展的眼光看社會及一切事物。相信我們的明天會比今天更好,。

學藝術的心得體會 學藝術的心得篇三

學生是學習的主人,，課堂是教學的主陣地，教師是學生學習的組織者,、引導者和合作者,。如何打造魅力課堂，提高課堂教學質(zhì)量呢,？下面談談幾點拙見,。

在課堂教學中我們要積極創(chuàng)設生動的情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,，引發(fā)學生的認知沖突,，點燃學生心中探究激情，促進學生進行較為深刻的數(shù)學思考,。我們可根據(jù)低年級學生好玩,、好奇的心理特點,，在課堂上開展一些競賽活動,，如：“口算大王”、“奪紅旗”,、“小青蛙跳遠”等,，增強數(shù)學課的趣味和魅力，讓全體同學都動起來,，不知不覺地投入到學習中來,。

心理學研究表明：良好的心境可以使人聯(lián)想活躍、思維敏捷,、激情勃發(fā),。師要創(chuàng)設民主、平等的師生關系,，營造寬松,、和諧的課堂氛圍。努力做到“教得輕松,，學得愉快”,，讓課堂充滿情感的碰撞，情緒的體驗和生命的交流,。師生共同打造一個“享受快樂”的課堂,，將有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學生的學習鮮活而生動,，知識體系的構建也自然水到渠成,。要做到這些就需要教師課前精心準備，認真鉆研教材,，為學生提供豐富的學習活動,。無論是例題還是練習，可以設計成學生愿意且樂于參與的活動,，通過看一看,、摸一摸、畫一畫,、量一量,、折一折、拼一拼等方式，讓學生充分動起來,，體驗學習數(shù)學的樂趣,。例如，在教學“三角形的內(nèi)角和”過程中,，指導學生用剪刀把三角形的3個角剪下來拼在一起,，讓學生發(fā)現(xiàn)每個三角形的3個角恰好組成一個平角，得出三角形的內(nèi)角和是180°,。這樣學生獲得了充分從事數(shù)學活動的機會,，經(jīng)歷觀察、操作,、思考,、交流、應用等,，從中感受到數(shù)學的力量,，促進數(shù)學的學習?？傊處熞寣W生多想一想,、多看一看、多做一做,、多說一說,。幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思考和方法,，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗,，進一步樹立學好數(shù)學的信心！

在新的課程改革精神引領下,，我們教師要與時俱進,，刻苦鉆研教學業(yè)務，創(chuàng)新思維,，努力打造魅力課堂,，讓課堂充滿靈性和活力，全面提高教育教學質(zhì)量,！