隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

英語備課組工作總結(jié)報告篇一

章老師和我都是有著比較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，對教材的掌握也比較透徹,，而且,，章老師還擔(dān)當(dāng)著班主任工作，任務(wù)比較繁重,，很多時候都是忙得不可開交,。針對這個情況，為了保證教研工作的開展,，我跟她保持著良好的溝通,，利用一些空閑的時間，共商教材教法,，充分挖掘教材的，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;做到備課標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備練習(xí),，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;對教材中每個單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、基點(diǎn),、疑點(diǎn)和預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，特別是怎樣解決問題(難點(diǎn),、重點(diǎn))大家互相交流想法,，然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行備課設(shè)計(jì),。

學(xué)生學(xué)習(xí)困難總是有相通之處,，比如語音、代詞運(yùn)用,、be動詞的掌握以及詞匯的掌握,，我們通過研究討論，尤其是針對學(xué)生知識基礎(chǔ)和學(xué)生學(xué)習(xí)知識和認(rèn)識的規(guī)律特點(diǎn)形成了有效的學(xué)習(xí),、鞏固方法,，學(xué)生進(jìn)步得也比較明顯。比如詞匯的以舊帶新,、高頻率接觸呈現(xiàn),，難點(diǎn)知識的分散掌握、歸納梳理,，都使得學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固,。

我們五年級的資源充分共享，大家一起集體備課,，形成初步的集體備課教案,，

個人再根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行二次備課,，包括對教學(xué)過程,、反饋練習(xí)的修改，大家都互相借鑒,。

平時的周周清,、知識總結(jié)歸納、復(fù)習(xí)的.鞏固練習(xí)題,，我們都一起毫無保留的共享,，這既減輕了工作負(fù)擔(dān)又分享了大家的智慧，效果顯著,，一個學(xué)期下來,，五年級的英語整體水平都有了一定的進(jìn)步,。

備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校英語科組的工作要求，展開對學(xué)生作業(yè)本設(shè)置,、作業(yè)書寫規(guī)范,、單詞句子書寫規(guī)范、試卷書寫規(guī)范,、試卷批改規(guī)范等進(jìn)行了討論,，形成統(tǒng)一的意見，并在平時的教學(xué)工作中落實(shí)檢查,，這對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有很重要的意義,。學(xué)生的書寫也更為規(guī)范、整潔美觀,。

分析總結(jié)橫向聯(lián)系做得不夠,，備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠; 學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效，對學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象要引起足夠的重視,。

1,、有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

2,、有針對性地了解學(xué)生，進(jìn)行分層次教學(xué),，做好培優(yōu)扶困工作,。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上,，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平,。

4,、提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，多學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，力爭在下學(xué)期有更好的成績,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇二

我們九年級英語備課組是一支年輕、充滿活力的隊(duì)伍,，是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍,。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求，通過討論制定了合理的學(xué)期備課組工作計(jì)劃,，明確任務(wù),，正常有序地開展英語教學(xué)與教研活動，提高了學(xué)生的英語成績,。我們的具體做法如下：

開學(xué)初,，我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃，明確各自的工作內(nèi)容：每位老師主備一個單元或兩個單元的教學(xué)內(nèi)容和課件,，達(dá)到資源共享,。同時，我們在使用課件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,，對所用的課件也常加以不同程度的修改,，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個性達(dá)到完美的統(tǒng)一,。

要求備課組每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課或作經(jīng)驗(yàn)介紹,，備課組老師積極聽課、評課,，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),，共同提高的目的。

認(rèn)真地研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為依據(jù),，浸透中考知識點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，積極為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：每一課讓學(xué)生聽寫若干單詞,；老師授課時以中考知識點(diǎn)為主，幫學(xué)生補(bǔ)遺忘的知識,；在講解閱讀的知識點(diǎn)時,，反復(fù)呈現(xiàn)學(xué)過的知識，為中考奠定基礎(chǔ),；明確每節(jié)課的.重點(diǎn),，容量不能過大，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化,；充分利用多媒體教學(xué),，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外知識。

課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求,、升學(xué)需求和情感需求,。我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生,，了解學(xué)生,，讓學(xué)生都動起來,。我們備課組老師收集好一些好句，堅(jiān)持在課前或早讀時帶著學(xué)生朗讀,，注重德育參透,。平時多與學(xué)生交流，及時了解學(xué)生對我們的教學(xué)的感受,，并及時調(diào)整我們的教學(xué),，注意滲透學(xué)生的一些想法，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高,，成績也隨之提高,。

以上是我們九年級英語備課組對本學(xué)期工作的一些簡要總結(jié),在工作中我們還存在著很多的不足,這需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。相信我們備課組必將再接再厲,不斷學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

英語備課組工作總結(jié)報告篇三

工作回顧過去的一年，我們能在年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，明確備課組的任務(wù),，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排,，正常有序地開展英語教學(xué),、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平,。

1.持之以恒地開展好集體備課活動,。

集體備課做到定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益,。通過集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),，共同商定如何編排學(xué)案,、如何利用學(xué)案實(shí)施課堂教學(xué),、如何進(jìn)行單元檢測、語法專項(xiàng)訓(xùn)練、如何進(jìn)行階段檢測和綜合訓(xùn)練,，保證了高二英語教學(xué)工作有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí)地進(jìn)行,。

2.研究新課標(biāo),，研究考綱，重視課本知識的教學(xué)與落實(shí),。

為了更好的進(jìn)行教學(xué)，組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源和省內(nèi)外的高考試題,，認(rèn)真篩選,、組合、編輯學(xué)案,、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測題,、綜合檢測題。這樣既系統(tǒng)地鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，又有針對性地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。課本是我們的主線，圍繞課本我們每單元都進(jìn)行了單詞聽寫過關(guān)，相關(guān)的練習(xí)都進(jìn)行了細(xì)致的講解，每兩個單元都統(tǒng)一進(jìn)行了綜合測試，試題都進(jìn)行了講解，閱卷完畢后都進(jìn)行了試卷分析,，及時查缺補(bǔ)漏,，將教學(xué)過程調(diào)整到最佳狀態(tài),。

3.學(xué)生語言運(yùn)用能力的全面發(fā)展與重點(diǎn)突破。

學(xué)生的聽,、說,、讀、寫四項(xiàng)基本技能都很重要,，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進(jìn)行,。我們以課本為主線，以這四項(xiàng)基本技能為突破口,，層層突出重圍,。高二我們著重進(jìn)行了限時閱讀和寫作訓(xùn)練,。每周利用2個晚自習(xí)的時間進(jìn)行15分鐘的訓(xùn)練。我們每周進(jìn)行一次限時閱讀訓(xùn)練,，一節(jié)課獨(dú)立做題，一節(jié)課講解，通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度。同時我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練，有的同學(xué)經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的努力，取得了進(jìn)步，嘗到了甜頭,，做課外閱讀也上了癮,，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書,。英語寫作也是中國學(xué)生最頭疼的事情，其實(shí)老師批改作文時更頭疼,。學(xué)生費(fèi)盡心思寫出的幾個句子,，很多地方都是chiglish（漢式英語）。為了改變這種狀況,，我們印發(fā)了常用作文句式要求學(xué)生背誦,。本學(xué)期我們印制了改錯練習(xí)，教學(xué)生方法技巧,，利用課前3-5分鐘進(jìn)行講解,，學(xué)生的改錯題的正確率大有提高。

4．團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同進(jìn)步,、樂于奉獻(xiàn)。

組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。新老教師能夠做到不斷學(xué)習(xí)，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教,，而老教師能做到耐心指導(dǎo),。與此同時，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍,。為了補(bǔ)短提優(yōu),，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,，同時指導(dǎo)學(xué)法,，解答疑難。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處,，減少了英語學(xué)科短腿的`落榜生。

1．既要注重團(tuán)體協(xié)作,，又要注重鼓勵個體冒尖,。年級學(xué)科教學(xué)是一個整體，又是一個個體,。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排,，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力,；作為個體,，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性,。兩者應(yīng)相輔相成,，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕,、見賢思齊的動力,，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏,。

2．既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,，師逸而功倍,；不善學(xué)者，師勞而功半,?！苯處煂I(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前,。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,，如勤學(xué),，善學(xué)，善悟,，才能柳暗花明,。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期,，我們七年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)艱巨，教材內(nèi)容多,，學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，但我們備課組全體成員，一如既往,，認(rèn)真地完成了教學(xué)工作,。大概情況總結(jié)如下：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，按照學(xué)校的教學(xué)安排,，分別于3,、4、5月進(jìn)行了集體備課,，主備者為葉東建,、董娜和蔡雪靜老師。集體備課有中心發(fā)言人,、有教材分析,、有教學(xué)反思等，共同探討教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)等。

快期末時,，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯競賽,，旨在提高和掌握學(xué)生的`詞匯量。

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。對待學(xué)業(yè)優(yōu)等生,，要有超前意識；對待學(xué)困生,，要讓他們掌握基本的詞匯,，句型和語法等基礎(chǔ)知識。并及時輔導(dǎo),，對其作業(yè)進(jìn)行面批,。

開出了魏紹超和董曉燕老師的公開課。

在每一模塊教完的時候,，我們會對整個模塊進(jìn)行詞匯測試和模塊測驗(yàn),，以查漏補(bǔ)缺。

期末時,，召開備課組會議,，討論，分工復(fù)習(xí)階段的工作,，備戰(zhàn)期末考試,。

以上是對七年級英語備課組下學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來,，達(dá)到預(yù)期目的,，使每位教師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,?？傊覀儌湔n組每位老師，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù),。

七年級英語備課組

英語備課組工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期高一年級段共有xx個教學(xué)班,，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語教學(xué)任務(wù)的共四位英語教師,，每人至少擔(dān)任2-3個教學(xué)班的英語教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將高一英語備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學(xué)教研活動,，開展集體備課和聽課評課活動,，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。

(一)制定計(jì)劃,。在開學(xué)初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo),、要求，明確教學(xué)要求,，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;

(二)明確教學(xué)目標(biāo),。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做好高中英語必修1到必修2,、必修3的承接,，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。 我們共同探討針對我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效,，尤其是課堂效率,。就教學(xué)任務(wù)來說，我們在學(xué)期第一個星期,， 系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過度,。在之后的4個月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作,。

(三)嚴(yán)抓集體備課,。每次備課由1名教師選定一個單元或主題主講,，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期,，我們充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

(四)狠抓檢查落實(shí),，教學(xué)效果顯著,。基礎(chǔ)差,，習(xí)慣差,，懶惰是我們在學(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此,，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們看到了可喜的變化,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的`方向行進(jìn),。

(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動,。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動,。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。

(六) 配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,，不僅保量還要保質(zhì),。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧本學(xué)期,，最大的感觸就是：特別的充實(shí),，特別的忙。在忙碌的工作中,，我們也找到了快樂和滿足感,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇六

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動,，對于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。我們九年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此在全體九年級英語教師的共同努力下，九年級備課組做了如下工作：

一,、有效利用“集體備課”平臺,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,；提高課堂教學(xué)效率備學(xué)生,、備教材、備方法,、備考試：通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的`語言技能,、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力,。

從集體備課,、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,。

二、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂活動的真實(shí)性和有效性

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化。如唐瑞珍老師對培優(yōu)扶差的落實(shí),，對中考時差生的鞏固率做得非常細(xì)致,。黃汝冰老師對學(xué)生的分層教學(xué)想盡了計(jì)策。成志芬老師對學(xué)生的心理疏通和鼓勵成為了學(xué)生最大的支柱吳金梅老師課后的個別輔導(dǎo)對學(xué)生的幫助特別大,，一個一個小目標(biāo)的落實(shí)等,，老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。

1,、突破詞匯量,。詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。我們按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類,，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力。對于閱讀和單詞,，我們都做出相關(guān)的學(xué)案,。

2、強(qiáng)化閱讀,。寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1—3段文章,，分題材,，每階段重點(diǎn)練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律,。

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。最后一個月,，充分利用早自習(xí)時間和課外輔導(dǎo)時間,，系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)，,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧,。

三、從質(zhì)量分析中找出提升空間,。質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間。每次考試后,，都要進(jìn)行橫向縱向比較,，

分析考試的得與，,，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步,。

九年級教育教學(xué)工作任務(wù)雖然較重，但是有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，取得了一定的成績。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力,，再接再厲,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇七

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了,。在這一學(xué)期里我們六年級英語組的全體英語教師如一個大家庭一般團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力，努力完成教育教學(xué)工作,。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,，鼓勵教師進(jìn)修深造,。本組老師積極外出培訓(xùn)，聽課等,。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,，從中學(xué)習(xí)到很多，也獲得許多的啟發(fā),。

2.注重青年教師培養(yǎng),。我們組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師名優(yōu)教師總是會給于我們青年教師一些幫助。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問,，劉老師總是會熱心的給予我們新教師指點(diǎn)和幫助,，使我們受益匪淺,。

3.加強(qiáng)備課組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們備課組一共有三人,，每位老師都負(fù)責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流,，互相幫助,。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2.單周會安排一次備課組活動，集團(tuán)討論本單元或下個單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),。

3.平時認(rèn)真完成每一堂課,，而成績水平比較相似的班級試著進(jìn)行走班上課，進(jìn)行班與班之間的'分層教學(xué),。

4.積極參加學(xué)校教研組活動以及校外教研活動,，積極配合教研組活動，同時還響應(yīng)教研組的號召,。

以上是我們備課組一學(xué)期來的,，在這一學(xué)期內(nèi)，我們也在各種活動中學(xué)到很多,，當(dāng)然在很多方面我們備課組還做得不夠,，在今后的日子里，我們將再接再厲,，力創(chuàng)佳績,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇八

在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期中，我們高三英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照英語科組的計(jì)劃我們扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,，盡力做到既教書又育人，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,，不斷地探索教法,，調(diào)整訓(xùn)練方案，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為20xx的高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

早在高二下學(xué)期結(jié)束前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導(dǎo)下為高三第一學(xué)期訂好了一輪復(fù)習(xí)用書,，并同時做好了暑假補(bǔ)課的計(jì)劃,。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補(bǔ)課的二十多天里,，用一半的時間首先過一遍基礎(chǔ)語法：即十大詞類,，句子成分，五種基本句型,，以及時態(tài)語態(tài),。這樣做的目的是打好語法基礎(chǔ)，更好地為高三復(fù)習(xí)服務(wù),，地提高復(fù)習(xí)的有效性,。從暑假的另外一半時間開始，我們開始進(jìn)行模塊復(fù)習(xí),。

開學(xué)后我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱,，重新明確了教學(xué)要求和高考要求，使我們的教學(xué)有明確的方向,，訓(xùn)練測試具有較強(qiáng)的針對性,。根據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考計(jì)劃的思想指導(dǎo)下,，經(jīng)過大家討論,，我們及時地制定了本學(xué)期的備課組計(jì)劃。本學(xué)期我們主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí),，以必修一到選修6的課本為主,，輔以《核按鈕》等學(xué)習(xí)資料；以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識為主,，加以常規(guī)的套題訓(xùn)練為輔,。一輪復(fù)習(xí)時間將持續(xù)到20xx年3月份。

在我們的高三高考備考工作計(jì)劃的指揮下,，本學(xué)期我們的教育教學(xué)工作得以有序的進(jìn)行,，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

英語是高考科目中不分文理科的,，學(xué)生基礎(chǔ)也大致相同,。為了更好地開展集體備課和展開教研工作,，我們基本做到統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。當(dāng)然,，在這過程中，根據(jù)各班的實(shí)際情況所存在的差異,，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是有所差別的,，尤其是在復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)深度方面，我們對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,。

在考試方面,，本學(xué)期一共經(jīng)過了五次的測驗(yàn)和月考。針對于高考的聽力,，我們除了每周四下午有專門的聽力訓(xùn)練課,，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓(xùn)練,。爭取在高考中聽力這項(xiàng)取得突破,。

記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導(dǎo)的時候說過，一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主,，主要是過基礎(chǔ)詞匯短語句型關(guān),，輔以一星期兩三次的題型訓(xùn)練。不要本末倒置,，把一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)變成了二輪的專項(xiàng)訓(xùn)練,。此外，一輪復(fù)習(xí)中需要耐性,，不要急于求成,，因?yàn)榛A(chǔ)是慢慢積累起來的`，只有基礎(chǔ)打扎實(shí)了二輪復(fù)習(xí)才會更有效果,。

在這種思想的指導(dǎo)下,，進(jìn)行一輪教材復(fù)習(xí)時，我們做到緊扣教材,，但又不拘泥于教材,，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況,，給以適當(dāng)?shù)穆?lián)系,、擴(kuò)展和歸納。在每個單元的復(fù)習(xí)中,，我們盡量避免單調(diào)的“炒冷飯”,，把以前的知識點(diǎn)重講一遍,，這樣學(xué)生就沒辦法在有限的時間內(nèi)學(xué)到新知識；還要避免光讓學(xué)生做題,，然后老師再評講一次的死模式,，這樣的方式會讓學(xué)生覺得乏悶，因?yàn)楹芏嘀R學(xué)生已經(jīng)會做了,，就不需要老師再重新講一遍了,。為了在高三一輪復(fù)習(xí)的有間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的高效性，我們要求老師整理單元的重點(diǎn)詞匯,，短語和句型,，幫助學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí)。并且在復(fù)習(xí)原有的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，我們對各單元的話題內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和補(bǔ)充,，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達(dá)，句型等,，并讓學(xué)生加以操練,，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫作專項(xiàng)復(fù)習(xí)打好了知識和語言的基礎(chǔ)。

在語法方面,，通過對學(xué)生的情況調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生的語法基礎(chǔ)非常薄弱，甚至有些進(jìn)來時分?jǐn)?shù)已達(dá)二本線的學(xué)生也是如此,，只要稍長的句子就沒有辦法理解,，只能靠純粹的猜測，不能準(zhǔn)確把握文章,，極大地影響了解題的準(zhǔn)確性,，書面表達(dá)也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進(jìn)行一輪語法復(fù)習(xí)的時候,，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點(diǎn),、考點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行訓(xùn)練，并且在課文復(fù)習(xí)時常常進(jìn)行加以回顧練習(xí),。

本學(xué)期我們共進(jìn)行了5次的月考,，每次月考后我們都要進(jìn)行考試分析，總結(jié)成功之處,，改進(jìn)不足之處,。級部分析，備課組分析,，都是我們一直堅(jiān)持做的事情,。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)多的一部分同學(xué)離所謂的“本科線”其實(shí)只有幾分之遙,。而這幾分完全是可以拿到的,，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點(diǎn)的話，這些學(xué)生就完全能成為我們的本科生,。所以,，級部對這批臨界生進(jìn)行了統(tǒng)一的集中輔導(dǎo)，分科分時段進(jìn)行學(xué)科傳授,。

我們英語的輔導(dǎo)工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導(dǎo)班里所指定的輔導(dǎo)對象,，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮,，幫助他們排憂解難,，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)他們自己的人生目標(biāo),。

在繁忙的高考備考中,，我們還不忘要時刻給自己充電，時刻向別人學(xué)習(xí)先進(jìn)的高考備考經(jīng)驗(yàn),。在本學(xué)期中,，我們先后進(jìn)行了幾次的外出學(xué)習(xí)活動。首先,，我們?nèi)w高三英語老師到光明中學(xué)參加高考教研會,，聽上一屆的高考經(jīng)驗(yàn)介紹和學(xué)習(xí)今年的高考新指導(dǎo)。這次會議對我們的指導(dǎo)意義非常大,，給我們指明了高考備考的方向,。

其次，11月中旬,，市教研室吳允秀教研員來到我們學(xué)校對我們的備考進(jìn)行摸底和調(diào)研指導(dǎo)工作。我們感到非常的榮幸,。吳允秀教研員還對我們的今后工作進(jìn)行了指導(dǎo),，我們非常感謝他。

還有,，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細(xì)的指導(dǎo),，使我們有了更加明確的目標(biāo)和更加堅(jiān)定的信心。

總之,，在學(xué)校和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們竭盡全力地進(jìn)行著高考復(fù)習(xí)工作，每個老師都付出了辛勤的勞動,，這一點(diǎn)是非常值得肯定和表揚(yáng)的,。當(dāng)然，我們的工作中也有許多不足，只注重課堂教學(xué),，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，有的雖有計(jì)劃但也落實(shí)不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇九

這半學(xué)期是我任教最初的兩個月,，我承擔(dān)預(yù)科理科班﹑06級音樂本科班﹑06級化學(xué)c班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對待教學(xué)工作格外慎重,，用心研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過半個學(xué)期的.努力,，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：

由于所教授的班級英語水平相對薄弱,，大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng),，認(rèn)為通過高考之后，英語的地位就大大弱化了,，甚至應(yīng)該退居二線,。英語課因被規(guī)定為校級必修課，學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上,，為得只是獲得學(xué)分,。

針對這種現(xiàn)狀，在給每一個授課班級上第一堂課時,，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語的重要性,，從英語本身的功用﹑英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑ 態(tài)度端正,。

由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個適應(yīng)﹑調(diào)整的過程,，加上,，大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)模式,，形成了“啞巴英語”和“聾子英語”,，課堂上被動接受的多，主動參與的少,，課后死記硬背,，幾經(jīng)周折，英語成績不見起色,，不收成效,，干脆置之不理，形成惡性循環(huán)。針對這種現(xiàn)象,，我在講解課文和練習(xí)時都有意識或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,，把課堂看作是體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的園地,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動性,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性,，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。如教學(xué)難度比較大的,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好一堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動,，不沉悶,，我盡力備課時就找一些新鮮有趣，貼近生活的`素材作為語言輸入的資料,，寓教于樂，促使學(xué)生有鮮活靈動的語言輸出,。視聽資料的采集,，趣味語料的搜集，也使我在教學(xué)過程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長的樂趣,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣，授課就事半功倍,。

同時僅僅兩個月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會到,，備課不僅要備教法，還要備學(xué)生,。一方面,，大部分學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英文教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，一部分學(xué)生比較活躍,，上課氣氛積極，接受能力相對較強(qiáng),，因此,，講得太淺，沒有照顧到整體,，教學(xué)效果也不甚理想,。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教,，對授課效果有直接影響。這一認(rèn)識對我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義,。

課堂上通過提問等互動方式及時了解教學(xué)效果,。課間，通過談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，虛心吸取意見和建議,，及時調(diào)整教法。課后,，我通過堅(jiān)持批閱每一個學(xué)生的聽寫和作業(yè)（每單元保證至少一次）,，歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn)，及時進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn),。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測試,，以考促學(xué)，以考促改,。工作之余,，我常常向老教師請教和學(xué)習(xí)，以期獲取專業(yè)知識和教學(xué)方法的提高,。

作為一個初上講臺的教師,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，對教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時期,，回顧自己短暫的授課歷程,，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時,，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后一定不斷努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教法,，采取有利方法解決困難,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，許多地方存在不足,，但是，我有信心在未來的教學(xué)中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下,，排除困難﹑戒驕戒躁，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,，力爭取得更大的進(jìn)步。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十

為進(jìn)一步落實(shí)好教育部“雙減”工作,，著力構(gòu)建高效課堂,，優(yōu)化學(xué)生作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，我們六年級英語組積極開展每一次的備課組活動。我們英語組共六人,，組內(nèi)活動豐富多彩,，有集體備課，講座,，組內(nèi)研究課,，集中研討雙減落地后的作業(yè)設(shè)計(jì)等！我們互幫互助凝集體智慧,，合作研修推高效課堂,，都努力真正做到減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升備課組質(zhì)量,。

從開學(xué)的制定計(jì)劃,，到實(shí)施，我們都是有計(jì)劃,、有目標(biāo)的認(rèn)真完成,，因?yàn)槎际窃诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的完善,！

我們這一學(xué)期,，一直在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思中成長,！

她的笑容,，你讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻(xiàn),。她用自己的雙手,，用最甜美的微笑，濃縮成最醇厚的心靈雞湯,。今年她指導(dǎo)學(xué)生參加英語競賽,，獲得了“省優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號，有1名孩子獲得了省二等獎的好成績,，1篇案例獲得區(qū)二等獎,，1篇論文獲得了區(qū)三等獎。

她有冬的寧靜與潔白,，在工作中她如春雨,，潤物無聲，無數(shù)個和孩子在一起的瞬間的疊加,，滌蕩著她對生命最深刻的頓悟,。每個課間，你總能看到她如一朵明艷的玉蘭花,，在孩子間盛開,。今年她指導(dǎo)學(xué)生參加英語競賽，獲得了“省優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號,，有8名孩子獲得了省一,、二、三等將的好成績,，1篇論文和1篇案例獲得了區(qū)二等獎,，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了二等獎,。

她淡若清風(fēng)，無論何時看到她總是一臉微笑,。她坦誠,、寬厚、平易近人,；她勤奮,、工作盡心。工作中踏實(shí)肯干,、生活中寬以待人,。她用真誠打動學(xué)生的心靈。二十年來,，她辛勤耕耘,，用愛心、耐心和智慧,，把夢想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí),！

今年指導(dǎo)學(xué)生參加希望之星英語大賽，榮獲“省,、市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,。6名學(xué)生榮獲南京市特等獎，5名學(xué)生分別榮獲江蘇省一,、二,、三等獎。所撰寫論文和案例榮獲區(qū)二等獎,、市三等獎,，在浦口區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎。

她是一個安靜,、平和而內(nèi)斂的老師,。她用愛心、真誠和智慧打動學(xué)生和家長的心靈,，她用勤奮,、努力和進(jìn)取書寫自己人生。

今年指導(dǎo)學(xué)生參加希望之星英語大賽,，榮獲“省,、市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。所撰寫的案例《你若安好便是晴天》獲南京市一等獎,，《你笑起來真好看》獲區(qū)案例評選一等獎,，在浦口區(qū)“線上主題班會”評比中獲一等獎，在浦口區(qū)“禮贊百年華誕,，感悟初心使命”主題班會設(shè)計(jì)活動中獲二等獎,，在浦口區(qū)小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎,。

干脆利落的她，積極向上,，熱愛生活,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序，熱愛工作,。本年度指導(dǎo)學(xué)生參加希望之星風(fēng)采大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；參加區(qū)級基本功競賽獲得一等獎,；撰寫的`案例獲得區(qū)級一等獎,；論文獲得區(qū)級二等獎。

溫柔愛笑的她,，積極樂觀,，熱愛教育、熱愛生活,。教學(xué)認(rèn)真,，深受學(xué)生的愛戴。本年度指導(dǎo)學(xué)生參加希望之星風(fēng)采大賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號,；一名學(xué)生榮獲希望之星省級二等獎,。參加區(qū)級基本功競賽獲得二等獎；撰寫的案例獲得區(qū)級二等獎,。

我們在雙減政策之下,，深入鉆研新教材，認(rèn)真開展了集體備課活動,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，組內(nèi)積極開展研究課，聆聽講座等豐富多彩的活動,，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長補(bǔ)短,，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動,。認(rèn)真聽課、評課,，探討交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，我們不斷反思,，不斷調(diào)整策略，不斷在反思中成長,！

我們不斷改進(jìn)并不斷的完善,，優(yōu)化我們的作業(yè),，讓孩子們真正的減輕負(fù)擔(dān)，從而提高他們的思維能力和英語綜合能力,！請看孩子們的思維導(dǎo)圖式作業(yè)?。∫环莘葑鳂I(yè),，凝聚了老師和學(xué)生們辛苦的付出?。?/p>

我們還鼓勵孩子們積極鍛煉自己的口語能力,，孩子們在去年的英語能力競賽中賽出了風(fēng)格,，賽出了水平！

我們組老師們將繼續(xù)秉持初心,，扎扎實(shí)實(shí)立足教學(xué),，砥礪奮進(jìn)，為孩子們健康全面發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升做出最大的努力,！

英語備課組工作總結(jié)報告篇十一

工作回顧過去的一年，我們能在年級的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，明確備課組的任務(wù),，統(tǒng)籌計(jì)劃，協(xié)調(diào)安排,，正常有序地開展英語教學(xué),、教研活動，努力提高學(xué)生的英語水平,。一年來的主要工作歸納如下：

1.持之以恒地開展好集體備課活動,。集體備課做到定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益,。通過集體備課,，教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到單元檢測,、語法專項(xiàng),、月考試卷、模擬試卷等,，保證高二英語教學(xué)有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),。

2.積極參與學(xué)校英語教研室的教研活動,。高二英語備課組能遵照英語教研室的工作安排，積極踴躍地參與研討活動,，能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù),。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流，然后由專人匯總成備課組集體意見,，在教研活動時主講，省時高效,，起到了模范帶頭作用,。

3.主動配合教務(wù)處、教科室工作,，抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研,，促進(jìn)教師水平的提高。尤其促進(jìn)青年教師的盡快成長,，勝任高二英語教學(xué),。高二教學(xué)盡管任務(wù)繁重，我們?nèi)阅苤鲃咏邮芙虅?wù)處教科室的各項(xiàng)檢查驗(yàn)收,，積極參與市,、校教師基本功比賽，優(yōu)秀論文評比,，課題研究,。

4.組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。新老教師都能不斷學(xué)習(xí),，不斷完善。尤其是新教師能夠虛心向老教師請教,，老教師耐心指導(dǎo),。與此同時，我們還能學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)系實(shí)際,，借鑒吸收，組內(nèi)形成了較為濃厚的研討學(xué)習(xí)氛圍。

5.研究新課標(biāo),，研究考綱,，瞄準(zhǔn)高考，精選精編試卷,，抓重點(diǎn),，攻難關(guān)。不論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都能穩(wěn)步推進(jìn),，步步為營,，有的放矢。組內(nèi)成員多次單獨(dú)研讀,，集體研討《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試說明》，并充分利用好網(wǎng)上教學(xué)資源,，結(jié)合省內(nèi)外的高考信息,，在復(fù)習(xí)階段認(rèn)真篩選、組合語法專練,、單元復(fù)習(xí)過關(guān)檢測,、模擬試卷,。既系統(tǒng)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又有針對性地提高學(xué)生的.應(yīng)試能力。由于試卷精選精編,，有效地提高了英語高考的得分點(diǎn),。

6.樂于奉獻(xiàn),無償為學(xué)生補(bǔ)差,。英語短腿科目的學(xué)生較多,，為了補(bǔ)短提優(yōu)，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心,，激發(fā)他們的學(xué)英語的積極性和自信心,，同時指導(dǎo)學(xué)法，解答疑難,。有的老師能夠做到為學(xué)生面批試卷,，把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處，減少了英語學(xué)科短腿的落榜生,。

反思與借鑒

1.既要注重團(tuán)體協(xié)作,，又要注重鼓勵個體冒尖年級學(xué)科教學(xué)是一個整體，又是一個個體,。作為年級的整體學(xué)科教學(xué),，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致,，形成合力;作為個體,，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個案活動,，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體,，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力,，才能走上共同富裕的道路,。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

2.既要注重教師善教,，又要注重學(xué)生善學(xué)“善教者不如善學(xué)者,。善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者,，師勞而功半,。”教師專業(yè)知識的淵博,、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十二

本學(xué)期高一年級英語備課組緊緊圍繞“提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量”為中心而展開各項(xiàng)工作,，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進(jìn),。

現(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

（1）堅(jiān)持集體備課制度,，堅(jiān)持科研興教,。備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)策略,，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效率,。二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作,，并且及時交流學(xué)生動態(tài),，分析學(xué)情。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè),。在學(xué)部檢查教學(xué)常規(guī)后，兩位老師的備課和作業(yè)均獲得學(xué)部公開表揚(yáng),。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。兩位老師每天都利用下午5：30—6：00時間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級優(yōu)生率不斷提高,，不及格率大大降低,。

（4）參加各級各類教研活動，堅(jiān)持聽課,，評課,。本學(xué)期黎明昱老師代表本組參加本校公開課活動，受到一致高度好評,。備課組積極參加區(qū),、市各類教研活動，在廣州市英語教學(xué)年會活動中,，湯麗君老師代表我校高中英語組作公開課點(diǎn)評,。

以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高一英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障,。

學(xué)期初,，備課組兩位老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃，并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施,。其中包括堅(jiān)持英語聽寫制度,；開展學(xué)生閱讀競賽；進(jìn)行信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合,，建設(shè)高一年級站,；成立英語研究性學(xué)習(xí)興趣小組，發(fā)動學(xué)生利用周末時間調(diào)查廣州市五星級酒店英語使用情況,，研究結(jié)果在網(wǎng)上進(jìn)行討論,；成立英文報小組編輯部，每組出一期半月刊,。以上這一系列的活動都為進(jìn)行學(xué)生發(fā)展性評價提供了平臺和依據(jù),，并且在活動的開展過程中，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，拓展了學(xué)科知識,，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),，落實(shí)課程改革精神和要求，順利完成了英語模塊（3）和（4）的學(xué)習(xí),，真正全面提高學(xué)生英語素質(zhì),。從學(xué)生實(shí)踐能力來看，聽,、說,、讀,、寫、譯的水平全面提高,。公開課上流利的口語,，熱烈的課堂互動等精彩表現(xiàn)和巨大進(jìn)步獲得聽課老師高度贊許；高一站內(nèi)容豐富,，體現(xiàn)出高一學(xué)生的.應(yīng)達(dá)到的程度,；研究性學(xué)習(xí)成果豐碩，極大地提高了學(xué)生社會實(shí)踐能力及英語口語交際能力,，更重要的是在此過程中,，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力,，發(fā)展了與人溝通和合作的能力,。在過程性評價學(xué)生自評中，很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了,，覺得成績提高了,，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育教學(xué)改革是備課組這學(xué)期的工作方針,。備課組齊心合力,，在奉獻(xiàn)中體會著工作的快樂，從學(xué)生的成長中感受著為師的苦樂,，在收獲的季節(jié)，我們展望新學(xué)期里更大的進(jìn)步,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十三

本學(xué)期初,，我們高一英語備課組根據(jù)學(xué)校的工作安排，制定了本學(xué)期的備課組工作計(jì)劃,，現(xiàn)在一個學(xué)期即將過去,，我把我們組所開展的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1、我們充分利用每周一次的備課組會,，認(rèn)真研討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心編寫理想課堂教案,。

2,、我們除了積極參加學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外,，還請組內(nèi)擅長信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，確保每一位老師能夠熟練使用如教學(xué)助手,，優(yōu)教,，班班通等信息技術(shù)，提高課堂容量,，提高課堂實(shí)效性,。

3、本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，編寫了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練,，并取得了良好的'效果。

4,、切實(shí)開展了培優(yōu)扶短工作,，做到有計(jì)劃、有過程,、有總結(jié),，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫培優(yōu)扶短練習(xí)，同時對這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生有較大的進(jìn)步，成效不錯,。

5,、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考，試卷的難度也在一次次增加,，但學(xué)生的成績也在一次次的往前進(jìn),，這也給我們帶來很大的信心。

6,、積極開展第二課堂活動,，如組織英語手抄報評比、征文比賽,，并配合學(xué)校出好第一期的英語校報,。

7、認(rèn)真開展組間的聽評課,，及時反思,，推廣好的教育教學(xué)方法，共享好的教學(xué)資源,，及時調(diào)整自己教學(xué)中的不足,，并積極參加校片段教學(xué)比賽。

1,、沒有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期我們只上到模塊2unit5,，因此下學(xué)期初可適當(dāng)減少訓(xùn)練量，加快教學(xué)進(jìn)度,，把缺的教學(xué)進(jìn)度拉平,。

2、雖然一學(xué)期來學(xué)生的成績在一次次的往前進(jìn),，但在學(xué)生的基礎(chǔ)知識及綜合能力方面還要下大力氣去夯實(shí),、去訓(xùn)練，同時要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,，努力提高優(yōu)生數(shù),，減少差生面。

總之,，下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”,，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動,，對于提高教研組的整體實(shí)力,，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作：

提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。

備學(xué)生,、備教材、備方法,、備考試：通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能,、語言知識,、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識,。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通,，資源共享,，集思廣益，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,。

本學(xué)期，初三英語組推選了1位老師(譚絮之老師)參加了學(xué)校的長鴻杯教學(xué)大賽,，表現(xiàn)很出色,，獲得了好評。

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化,。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象,，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層,，課后的個別輔導(dǎo),，一個一個小目標(biāo)的落實(shí)等，老師們可是費(fèi)盡心機(jī),。

1,、突破詞匯量：

詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。我們按冊整理英語教材的'重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類,，按單元整理,，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯,、詞組及語法,，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀,、寫作能力,。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案,。

2,、強(qiáng)化閱讀，寫作的訓(xùn)練：

在回歸基礎(chǔ)的前提下,，對閱讀與寫作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1—3段文章，分題材,，每階段重點(diǎn)練會一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律

3,、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練：

最后一個月,，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速,，靈活把握技巧,。

質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間,。每次考試后,，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失,，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步

總之,，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,，互研合作,，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，我相信中考的勝利一定屬于我們。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十五

本學(xué)期即將結(jié)束,，我們堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。我們初三年級英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績,，學(xué)生的合格率,、優(yōu)秀率，平均分在同類學(xué)校中都名列前茅,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。我們把每周二上午定為集體備課時間,。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

二．立足課堂，向課堂45分鐘要效率,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容，關(guān)注課堂實(shí)效為目的,，積極實(shí)行35+10的教學(xué)形式,，精講精練，講練結(jié)合,，及時鞏固,。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏，相互取長補(bǔ)短,。

三．我們充分利用了家校通的.資源,，具體開展了以下幾項(xiàng)工作1.為了學(xué)生不遺漏當(dāng)天作業(yè)，也讓家長方便檢查孩子的作業(yè),，我們把每天作業(yè)通過家校通發(fā)出去,，2.每天要求學(xué)生背誦、默寫語言點(diǎn),，堅(jiān)持默后就改,，并及時將成績發(fā)給家長。這對家長及時了解孩子每天在校的英語學(xué)習(xí)狀況,，提供了一個量化標(biāo)準(zhǔn),，以便他們更好地督促孩子。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時間,，但是我們都覺得很值得,。

四．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì)。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動,，每次都覺得收益不小,，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究，積極參加研究課題,，平時多觀察,、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文,。在鎮(zhèn)江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選中李斯燕老師的論文《行是知之始,，知是行之成》榮獲一等獎。

回顧過去的一學(xué)期,，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí),。在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗?！兜谝粚W(xué)期九年級英語備課組工作總結(jié)》一文來自,！

英語備課組工作總結(jié)報告篇十六

本學(xué)期高一英語備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開各項(xiàng)工作，利用集體的力量和個人的智慧,，按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動,，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,，完成高中第一、第二模塊第一單元的英語教學(xué)工作,，取得了一些成績,，同時也不斷在反思中改進(jìn)。現(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié),。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo)，落實(shí)課程改革精神和要求,，順利完成了開學(xué)初備課組的計(jì)劃,，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì),。從學(xué)生實(shí)踐能力來看,，聽、說,、讀,、寫、譯的水平都有提高,。在此過程中,，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息,，分析解決問題的能力，發(fā)展了與人溝通和合作的能力,。

在新課程教學(xué)中,，注重過程性評價，通過課堂評價,，在自評,、小組評價中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展,。很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了,，覺得成績提高了，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人,，內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充,、完善,，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人,，具體到寫教案、 制作課件,、出單元檢測,、語法專項(xiàng)、月考試卷,、模擬試卷等,。通過集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課,；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn),。

怎樣使剛進(jìn)入高中校門的.學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,，但又必須戰(zhàn)勝的問題,。開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時,，為進(jìn)一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施,。具體方案有，將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測,，分成兩大階段進(jìn)行頒獎鼓勵,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動,，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化,。 如前兩周進(jìn)行初,、高中銜接課堂教學(xué)，每天早讀的聽寫,，培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個別答疑等，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。

雖然教學(xué)任務(wù)都很重,，但備課組內(nèi)教師長期堅(jiān)持互相聽課、評課,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)溝通,。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課，受到了專家和聽課老師的一致肯定,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十七

本學(xué)期以來,，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),，積極開展科組的教學(xué)教研活動,，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的`教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗(yàn)收和對外公開課中獲得好評,。

4,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足,，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯、聽力,、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5、加強(qiáng)對高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,，注入高考的知識,。

6,、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演，融學(xué)習(xí)與娛樂一體,，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（2）高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。

7、高一英語備課組期中考試成績,。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷,。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績,，超過了鳴凰四分,，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲,，力爭上游,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十八

一學(xué)期匆匆而過，短暫,、忙碌卻充實(shí),，我們低年級英語備課組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時,，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動,，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

本組成員：饒舟,、楊瑩,、鄭梅。我們?nèi)焕蠋熌挲g相近,，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，積極進(jìn)取。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家都能堅(jiān)持以飽滿的熱情投入工作,，培優(yōu)補(bǔ)差,，抓好每一個教學(xué)細(xì)節(jié);同時我們做到教學(xué)資源共享，分配的任務(wù)及時完成,，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,，是教育教學(xué)取得成功的保證。

全組教師認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求,。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每天早讀制度,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀,、會話能力。

在備課中,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。課堂教學(xué)中,，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習(xí)題練習(xí)，真正做到資源共享,。每位教師在平時及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求,，努力做到課課通、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

我們堅(jiān)持學(xué)校對于重視集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時間,、地點(diǎn),、內(nèi)容。每一次集體備課講求實(shí)效,，突出重點(diǎn),，通過教師集體備課的'方案，各位老師撰寫個性化教案,，課后進(jìn)行教學(xué)反思對教案進(jìn)行更加深入透徹的鉆研,。經(jīng)過一個學(xué)期的集體備課，我們組的老師互相借鑒學(xué)習(xí),，相互交流溝通,，大家的教學(xué)教研水平都有了很大的提高，進(jìn)一步提升了我們的教學(xué)效果,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施,，交流中更加明確了要做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布,，及時給予表揚(yáng),，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。

1,、在別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課,，堅(jiān)持資源共享,，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬,，不修改等現(xiàn)象,，我們需認(rèn)真思考，因此使集體備課更規(guī)范,，更體現(xiàn)個性,，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內(nèi)容。

2,、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，對有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時應(yīng)多思考,、多斟酌,、多請教。

在今后的工作中,，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：

1,、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

3,、對設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練，要有針對性,，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容,，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展;

4,、既關(guān)愛差生,，及時補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階,。

總之,，我們將齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),， 以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績,。

英語備課組工作總結(jié)報告篇十九

本學(xué)期，我們九年級英語備課組還是上學(xué)期的五位老師,，我們更加有默契地通力合作出色地完成了市教研室組織的第二片區(qū)教研任務(wù),，并且按時按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將相關(guān)工作小結(jié)如下：

開學(xué)初一如既往地確立了全組統(tǒng)一的進(jìn)度表,，教學(xué)計(jì)劃表,，確定了全組的學(xué)期奮斗目標(biāo)，全組成員按要求認(rèn)真達(dá)成了本學(xué)期所制定的目標(biāo),。我們九年級英語備課組所有教師都認(rèn)真做好了“備,、教、改,、輔,、核”這些常規(guī)工作。

按照市教研室的要求,，我們學(xué)校是屬于第二片區(qū),。當(dāng)接到下發(fā)的通知后，我們?nèi)M成員就積極行動起來,，研究《英語課標(biāo)》,，研讀《20xx年英語中考考綱》，細(xì)讀近5年的中考試題,。列雙向細(xì)目表,，制作試題，探討,、修改再探討,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不辱使命,，高質(zhì)量地完成了本次任務(wù),。從中也提高了自身的能力,。

按照教研組的安排，認(rèn)真聽取了楊國珍老師和黃紅旗老師的`展示課,。全組老師聚在一起進(jìn)行了評課,，在聽、評課過程中,，針對共性問題和個性問題進(jìn)行了探討,。每位老師都在活動中努力提升自身的教研能力。

知識上從基礎(chǔ)抓起,，習(xí)慣上從點(diǎn)滴糾正,。九年級英語教師注重了英語教學(xué)的過程。在九年級年級組的安排下,，從一開學(xué),，就延續(xù)了上學(xué)期的每天晚上第三節(jié)課對學(xué)生的輔導(dǎo)；在學(xué)校教導(dǎo)處地安排下,，認(rèn)真對九年級學(xué)生組織了月考,、周考，并對相應(yīng)的英語成績進(jìn)行了質(zhì)量分析,，找出不足,，努力提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績；每位老師更是抽出課余時間對九年級各自班上英語學(xué)習(xí)的偏科生進(jìn)行了課后輔導(dǎo),。

我們五位老師不僅分任務(wù)編制了各冊英語書的復(fù)習(xí)套題,，更是“師入題海”,，將三十幾套題精心組合成四套題,，供學(xué)生使用。聽聽力,，練作文,，補(bǔ)基礎(chǔ)，訓(xùn)閱讀,，抱著“一切為學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的目的，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn),，把學(xué)生送進(jìn)了中考考場，完成了本期的教育教學(xué)使命,。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。我們備課組的全體成員已經(jīng)圓滿地完成了這一屆學(xué)生的英語教學(xué)任務(wù),。