報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇一

教師要研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)新的教學(xué)理論,，研究新教材接受新教學(xué)理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，提高自身的素質(zhì),，創(chuàng)造個(gè)性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)贏得學(xué)生的信任與喜歡,，盡快的調(diào)整好心態(tài),，打造高效課堂，繼續(xù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革,。重視教學(xué)與教研活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果。

充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量,，備課組長(zhǎng)開(kāi)學(xué)提前備好課,，并將備課模式交流反饋給同備課組成員，給他們布置任務(wù),，讓他們挖掘教材按要求以講學(xué)案的形式提前備課,，開(kāi)學(xué)第一周我們備課組每天抽時(shí)間集體研究討論，有主備教師談?wù)摫締卧哪繕?biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，然后集體討論補(bǔ)充和延伸,，課文的疑難,，主備人立即修改補(bǔ)充。在開(kāi)學(xué)第一周每天及時(shí)將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)生,。在下次的備課組活動(dòng)上,，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改，并及時(shí)討論下一單元內(nèi)容,。且每位教師必須提前上交講學(xué)案?jìng)湔n組提前審閱,，提前整改,，以便提高教學(xué)效率。

針對(duì)課堂教學(xué)改革的特點(diǎn),，建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,，教學(xué)過(guò)程以課前預(yù)習(xí),，導(dǎo)學(xué)，互學(xué),，測(cè)學(xué)（展示交流）,，思學(xué)（反饋）的導(dǎo)學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)民主,、和諧,、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,；尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注學(xué)生的'個(gè)性、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀，教師中師生平等互動(dòng),、教學(xué)相長(zhǎng),；教學(xué)目標(biāo)明確，整合多種教學(xué)資源創(chuàng)建高效課堂,，注重教學(xué)方法和手段的改進(jìn),。

例如針對(duì)對(duì)話、課文,，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法,。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí),，提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。具體我們采用課前的自由會(huì)話,，新授中的表演與討論,，鞏固中的活動(dòng)與任務(wù)，復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵(lì)評(píng)價(jià),。針對(duì)語(yǔ)法教學(xué),，我們根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo),、不同的教學(xué)時(shí)段,，采用不同的教學(xué)模式,。作業(yè)布置分層化和典型化：布置的作業(yè)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)書(shū)本知識(shí)，課堂作業(yè),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練,；課后作業(yè)注重知識(shí)分層推進(jìn)，突出知識(shí)再現(xiàn)率,。

新形勢(shì)下，要求組內(nèi)每位老師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨,，上好每節(jié)英語(yǔ)課,，并進(jìn)行有效的反思學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課外活動(dòng)：搭建本年級(jí)英語(yǔ)課外活動(dòng)平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,，在活動(dòng)中潛移默化向?qū)W生輸入文化知識(shí)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)快樂(lè)和成功,，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣和自信心打基礎(chǔ),。

以檢測(cè)為手段，查漏補(bǔ)缺：本學(xué)期計(jì)劃除進(jìn)行2次月考外,，計(jì)劃增加詞匯競(jìng)賽及默寫(xiě)競(jìng)賽,，強(qiáng)化單元知識(shí)，為提高口語(yǔ)表達(dá),，將要進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽,培養(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和提高成績(jī).

為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊(duì)太遠(yuǎn),在業(yè)余時(shí)間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說(shuō)一些鼓勵(lì)性的話,。為提高優(yōu)生的水平,，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當(dāng)給予一些拔高輔導(dǎo),。

抓好備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、課外輔導(dǎo),、學(xué)生成績(jī)的考核與評(píng)定，是首要任務(wù),。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上（定期,、定地點(diǎn)、定人員）,，力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,；倡導(dǎo)組內(nèi)教師分工協(xié)作，突出重點(diǎn),，備出精品,。注重個(gè)體備課和集體備課相結(jié)合,，集體交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。經(jīng)過(guò)大家本學(xué)期努力,我組講學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀講學(xué)案,并注重教學(xué)反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。提倡教師的“再學(xué)習(xí)”。各位教師之間要加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，開(kāi)展互聽(tīng)隨堂課,，本學(xué)期將繼續(xù)兩輪高效課堂聽(tīng)課,共同評(píng)價(jià)，要認(rèn)真探討得與失,全組人員教學(xué)能力都要力爭(zhēng)有很大進(jìn)步和提高.總之,，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組齊心協(xié)力,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、落實(shí)學(xué)校精神,，認(rèn)真實(shí)施創(chuàng)建高效課堂,，積極主動(dòng)地開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇二

一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作,。同時(shí)期末大考臨近,，我們組的成員都積極主動(dòng)地投入到英語(yǔ)復(fù)習(xí)中來(lái)。大家都非常敬業(yè),，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和成績(jī),，各位老師八仙過(guò)海，各顯神通,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,。全組老師秉著“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的教育理念,，更新教育方法,，努力工作！

1,、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范了教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù),，認(rèn)真研究如何增效,。

2、我們持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。集體備課做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主講人。主講教師提前準(zhǔn)備好研討的助學(xué)案初稿,，鉆研教材,，吃透重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益,。每一個(gè)教師都明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到單元課時(shí),，每一個(gè)助學(xué)案，復(fù)習(xí)階段的專項(xiàng)任務(wù)等,，保證七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)有計(jì)劃有落實(shí),。

3、課余時(shí)間組內(nèi)成員相互幫助,，討論課件及課件制作技能,，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程,，提高上課的`效率,。

4、平時(shí)認(rèn)真除了完成每一堂課,，[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園]課后還積極熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、積極參加學(xué)校及校外教研活動(dòng),。組內(nèi)成員本學(xué)期均開(kāi)了組內(nèi)研究課或校級(jí)公開(kāi)課。這學(xué)期我們組還和八年級(jí)英語(yǔ)組共同承擔(dān)了大市教研活動(dòng),。獲得了包括教研員在內(nèi)的老師們的一致好評(píng),。

“善教者不如善學(xué)者。善學(xué)者,，師逸而功倍,；不善學(xué)者，師勞而功半?！苯處煂I(yè)知識(shí)的淵博,、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前,。在心的減負(fù)增效的時(shí)代背景下,，只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,，如勤學(xué),，善學(xué)，善悟,，才能柳暗花明,。我們?cè)诤笳咴诓粩嗟厮伎己蛣?chuàng)新實(shí)踐。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇三

高三英語(yǔ)備課組共有10位教師組成,，是一個(gè)團(tuán)結(jié),，務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)的集體,。整個(gè)學(xué)期,，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作和教學(xué)任務(wù)。我們的工作是忙碌和充實(shí)的?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一小結(jié),。

本備課組今年的主要任務(wù)是沖刺高考，首先在備課組中實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一要求。

為了提高高三學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),，我們備課組集體協(xié)商,，制訂，編寫(xiě)復(fù)習(xí)題,，共同制作復(fù)習(xí)課件,，互相聽(tīng)課，共同評(píng)課,，共同探討復(fù)習(xí)節(jié)奏及側(cè)重點(diǎn),。尤其向老教師學(xué)習(xí)，借鑒他們非常實(shí)效性的教學(xué)方法,，也提升了自己的教學(xué)技能,。

老教師主動(dòng)提供教學(xué)方面的知識(shí)，新教師虛心學(xué)習(xí),，教學(xué)技能快速成熟,。同時(shí),，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，作好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找學(xué)生談話,，及時(shí)補(bǔ)足指正學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心,。

鑒于高三年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,，我們備課組商量利用早自習(xí)及輔導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的'訓(xùn)練，并及時(shí)進(jìn)行反饋,，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)行針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)輔差”工作,。

我們備課組認(rèn)真研讀英語(yǔ)報(bào)刊,，適時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充課外讀物，給學(xué)生推薦優(yōu)秀名家名作,。

我們備課組認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,，大家受益匪淺,。

針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)較差的情況，我們要求老師定期面批學(xué)生的書(shū)面表達(dá),，多和學(xué)生交流、也提高了英語(yǔ)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期我校高一周歡歡老師和高三的周牛美老師參加市評(píng)優(yōu)課評(píng)比以及高二的劉靜老師參加全市公開(kāi)課,，我們高三備課組老師積極配合，幫助他們出謀劃策,、修改教案,，助其順利完成了全市的新教材評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

在以后的工作中,，我們備課組會(huì)以沖刺高考為目標(biāo),，積極做到精選題，精講題,，做好學(xué)生心態(tài)調(diào)整及應(yīng)試技巧訓(xùn)練,，保證適量適度，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)模塊的復(fù)習(xí)和月考,，以共同提高高三年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī),。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇四

在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期中，我們高三英語(yǔ)備課組按照學(xué)期初所制定的教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)教學(xué)工作,，盡力做到既教書(shū)又育人,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求，不斷地探索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案,，力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面我就備課組的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：

我們有一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作的備課組,，備課組的每一個(gè)成員都能以主人翁的態(tài)度積極參與組織復(fù)習(xí)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，忘我地工作,，為提高高三整體英語(yǔ)水平做出了自己的努力。正是由于大家的不懈努力,，我校高三英語(yǔ)均分在全市排名不斷上升,。

雖然教學(xué)任務(wù)日趨繁重，但是高三備課組的老師們積極參與教研組及學(xué)校組織的英語(yǔ)活動(dòng),，豐富教學(xué)生活,，推動(dòng)教研發(fā)展。南京市的教研活動(dòng),，我們盡量全員出動(dòng),，回來(lái)以后利用備課組活動(dòng)時(shí)間傳達(dá)會(huì)議精神或進(jìn)行交流討論；學(xué)校舉行的幾次省,、市,、區(qū)、校級(jí)活動(dòng),，我們更是一次也沒(méi)落下,，正是這種勇于開(kāi)課，樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神,，使我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)資訊新鮮,，斗志昂揚(yáng)！

我們根據(jù)近三年來(lái)的高考英語(yǔ)試題的命題思路和特點(diǎn)做了認(rèn)真的研究和討論,，明確了近年來(lái)的高考英語(yǔ)試題的這樣一些特點(diǎn)：更加注重了對(duì)學(xué)科能力和學(xué)科素質(zhì)的要求,；既遵循了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱卻又不拘泥于大綱；在知識(shí)測(cè)試方面,，減少了純語(yǔ)法性的試題,，增加了更多的語(yǔ)境化因素；在能力測(cè)試方面,，做了進(jìn)一步挖掘和拓展,；根據(jù)“在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新”的基本思路,，在試題要求思維創(chuàng)新性方面,，也有一些嘗試和探索,。

了解了高考命題的這些特點(diǎn)后，我們特別強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。閱讀理解能力的.提高,，既可以幫助學(xué)生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空和任務(wù)型閱讀,。通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練,，學(xué)生既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以學(xué)習(xí)到許多英語(yǔ)表達(dá)的方法和技巧,，這些又是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ),。也就是說(shuō)，閱讀在高考中其實(shí)是無(wú)處不在的,！我們?cè)谟⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中,，始終以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為中心，以此帶動(dòng)英語(yǔ)復(fù)習(xí)質(zhì)量的全面提高,。我們沒(méi)有把很多時(shí)間用在鉆研語(yǔ)法和做單項(xiàng)填空的語(yǔ)法習(xí)題上,，而是有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的閱讀和完形的訓(xùn)練，特別在二輪復(fù)習(xí)里,，除了周末綜合卷的練習(xí),，我們還定期在課堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

高考突出強(qiáng)調(diào)的能力測(cè)試也是對(duì)學(xué)生累積的,、系統(tǒng)化的,、活化的基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試。知識(shí)是能力的基礎(chǔ),，對(duì)能力的測(cè)試不可避免地要結(jié)合對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試?，F(xiàn)行英語(yǔ)教材中的詞匯十分繁雜豐富，我們復(fù)習(xí)時(shí)綜合利用了一些復(fù)習(xí)資料,，重點(diǎn)總結(jié)歸納詞匯的詞義和用法，并適度地?cái)U(kuò)大了學(xué)習(xí)的深度和廣度,，并由點(diǎn)及面,，以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力，盡可能讓學(xué)生掌握常用詞的基本用法,、搭配和意義,，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強(qiáng)的常用基本詞匯,，盡可能爭(zhēng)取訓(xùn)練到位,、熟練運(yùn)用。如歸納中學(xué)課本常用,、?？荚~匯的基本用法,、語(yǔ)法特點(diǎn)、適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比較,，特別是一些使用頻率較高的動(dòng)詞如：go,，do，take,，come等,。歸納復(fù)習(xí)之后，再配上高考考點(diǎn)及對(duì)應(yīng)練習(xí),，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,。詞匯復(fù)習(xí)離不開(kāi)理解記憶，我們要求學(xué)生不孤立地死記硬背單詞,，要明確用法,，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語(yǔ)、詞不離句,，把記憶和使用結(jié)合起來(lái),，尤其強(qiáng)調(diào)了熟詞生義的現(xiàn)象。高中英語(yǔ)教材中的生詞,，我們逐冊(cè)默寫(xiě)過(guò)關(guān),，而且利用早讀時(shí)間，反復(fù)聽(tīng)讀,。

在高考復(fù)習(xí)階段,，我們十分重視學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐。語(yǔ)言實(shí)踐的途徑有許多,，如聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、背等。課堂時(shí)間畢竟有限,，我們很注意處理好講和練的關(guān)系,。我們花了大量的課堂時(shí)間著眼于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)和語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用，給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

在第一輪復(fù)習(xí)期間我們是每周訓(xùn)練三次聽(tīng)力,，寫(xiě)一篇書(shū)面表達(dá)。第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始每周背誦一定量的范文（社會(huì)熱點(diǎn)）,，聽(tīng)力也堅(jiān)持練習(xí),。在選題上，我們從多種途徑精選了設(shè)計(jì)嚴(yán)密,、具有科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、針對(duì)性的練習(xí)題，完成,，保證質(zhì)量,。學(xué)生通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高分辨能力,，增強(qiáng)知識(shí)的理解和記憶,，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握解題技巧,。

為避免學(xué)生在高考中出現(xiàn)無(wú)謂的失誤,，在平時(shí)的練習(xí)中只要發(fā)現(xiàn)涂卡不合要求的學(xué)生，我們都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)肅教育,。另外,，我們很重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。例如：對(duì)英語(yǔ)作文總是得低分的學(xué)生,，我們要求他們寫(xiě)作時(shí)務(wù)必注意文章格式與字跡,，還有對(duì)寫(xiě)出的內(nèi)容要“看三遍”。第一遍,，只看單復(fù)數(shù),；第二遍，只看時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài),；第三遍，再看拼寫(xiě),、用詞,、大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)。針對(duì)不同學(xué)生,，我們還進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),，以期找到符合他們的答題順序和技巧。

在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，給他們以信心、勇氣,。我們通過(guò)與學(xué)生、班主任以及家長(zhǎng)的頻繁的交流,，減輕了學(xué)生的高考綜合癥,，使學(xué)生以飽滿的熱情，淡定的心態(tài)參加高考,。

當(dāng)然,，我們的工作中也有一些不如人意的地方,，在今后的工作中，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，去偽存真,，力爭(zhēng)把工作做得更好！

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇五

本學(xué)期,，初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。本學(xué)期：集體備課解決的問(wèn)題：

1,、備學(xué)生：通過(guò)集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對(duì)比,，各位老師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛,。

2,、備教材：通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課,、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3、備方法：通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法,，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。

4、備計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃,、口語(yǔ)操練計(jì)劃,、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

5,、備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí),、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)：從集體備課,、教案的設(shè)計(jì),、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí),。

2、落實(shí)目標(biāo)（平均分,、及格率,、優(yōu)秀率）及措施：各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo)，再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的.成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科,，確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,，以及具體措施。

3,、夯實(shí)雙基：各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀,、背誦課文；記憶單詞,、詞組及重點(diǎn)句型（暑假就已按冊(cè),、按單元整理了廣州版英語(yǔ)教材1—5冊(cè)的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子,，句型及語(yǔ)法歸類(lèi),，然后印發(fā)給了學(xué)生），引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富,，為口語(yǔ),、聽(tīng)力、閱讀,、寫(xiě)作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了,，很多學(xué)生的詞匯量增多了,，好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。

4、學(xué)法指導(dǎo)：各科任教師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、解題技巧指導(dǎo)，如：如何對(duì)不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解,、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平,、如何提高口語(yǔ)成績(jī)等，老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo),，學(xué)生受益不小,。

5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能,、口語(yǔ)技能的要求,，我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練,，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力,、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納,、綜合的能力,，特別是溝通信息的能力在逐步提高。

6,、因材施教：對(duì)差生：小步走,，快反饋；對(duì)優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主,、老師指導(dǎo)提升,。

7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性,。本學(xué)期，4位老師都做了研究課,，研究的課型有：閱讀課,、聽(tīng)說(shuō)課、復(fù)習(xí)課,；楊彥老師的“聽(tīng)說(shuō)課”,、蘇曉欣老師的“閱讀課”、劉洲老師,、段友貞老師的“復(fù)習(xí)課”等都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能,；培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，歸納推理能力等。

8,、從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),，并找出提升的空間。每次考試后,，都要進(jìn)行橫向縱向比較,，分析考試的得與失，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,，明白教學(xué)的差距在哪,，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整,、學(xué)生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇六

我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組是一支年輕,、充滿活力的隊(duì)伍，是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的隊(duì)伍,。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校教務(wù)處工作要求,，通過(guò)討論制定了合理的學(xué)期備課組工作計(jì)劃，明確任務(wù),，正常有序地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)與教研活動(dòng),，提高了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。我們的具體做法如下：

開(kāi)學(xué)初,，我們共同討論新學(xué)期的工作計(jì)劃,，明確各自的工作內(nèi)容：每位老師主備一個(gè)單元或兩個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和課件，達(dá)到資源共享,。同時(shí),，我們?cè)谑褂谜n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所用的課件也常加以不同程度的修改,，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。

要求備課組每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課或作經(jīng)驗(yàn)介紹,，備課組老師積極聽(tīng)課,、評(píng)課，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),，共同提高的目的,。

認(rèn)真地研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)中以《課標(biāo)》為依據(jù),，浸透中考知識(shí)點(diǎn),，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，積極為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：每一課讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)若干單詞；老師授課時(shí)以中考知識(shí)點(diǎn)為主,，幫學(xué)生補(bǔ)遺忘的知識(shí),；在講解閱讀的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，反復(fù)呈現(xiàn)學(xué)過(guò)的知識(shí),，為中考奠定基礎(chǔ),；明確每節(jié)課的重點(diǎn)，容量不能過(guò)大,，本堂課的內(nèi)容最好當(dāng)堂課消化；充分利用多媒體教學(xué),，運(yùn)用課件拓展學(xué)生的課外知識(shí),。

課堂有效性教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的.求知需求、升學(xué)需求和情感需求,。我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生,，讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái),。我們備課組老師收集好一些好句，堅(jiān)持在課前或早讀時(shí)帶著學(xué)生朗讀,，注重德育參透,。平時(shí)多與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受,，并及時(shí)調(diào)整我們的教學(xué),，注意滲透學(xué)生的一些想法，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高,，成績(jī)也隨之提高,。

以上是我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期工作的一些簡(jiǎn)要總結(jié),在工作中我們還存在著很多的不足,這需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。相信我們備課組必將再接再厲,不斷學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇七

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動(dòng),，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié),、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量,，有著重要作用。我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,，因此在全體九年級(jí)英語(yǔ)教師的共同努力下，九年級(jí)備課組做了如下工作：

一,、有效利用“集體備課”平臺(tái),，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量,；提高課堂教學(xué)效率備學(xué)生,、備教材、備方法,、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力,。

從集體備課,、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層,、作業(yè)的批改,、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

二,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性

全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動(dòng),，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化。如唐瑞珍老師對(duì)培優(yōu)扶差的落實(shí),，對(duì)中考時(shí)差生的鞏固率做得非常細(xì)致,。黃汝冰老師對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)想盡了計(jì)策。成志芬老師對(duì)學(xué)生的心理疏通和鼓勵(lì)成為了學(xué)生最大的支柱吳金梅老師課后的個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的幫助特別大,，一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,，老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。

1,、突破詞匯量,。詞匯量的'多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi),，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生記憶,、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,，通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力,。對(duì)于閱讀和單詞,，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

2,、強(qiáng)化閱讀,。寫(xiě)作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的前提下，對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,。訓(xùn)練對(duì)策：閱讀訓(xùn)練：每天堅(jiān)持讀1—3段文章,，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,，總結(jié)不同題材的規(guī)律。

3,、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練,。最后一個(gè)月，充分利用早自習(xí)時(shí)間和課外輔導(dǎo)時(shí)間,，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽(tīng)力題的訓(xùn),，,，并集中指導(dǎo)聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型,，適應(yīng)語(yǔ)速,，靈活把握技巧。

三,、從質(zhì)量分析中找出提升空間,。質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，并找出提升的空間,。每次考試后,，都要進(jìn)行橫向縱向比較，

分析考試的得與,，,，每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪,，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整,、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,，從而找到師生提升的空間,，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。

九年級(jí)教育教學(xué)工作任務(wù)雖然較重,，但是有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作,，辛勤耕耘,，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法，取得了一定的成績(jī),。但我們?nèi)孕枥^續(xù)努力,，再接再厲。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇八

本學(xué)期英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的備課組工作計(jì)劃，在本學(xué)期共開(kāi)展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng),，分成總部和分部進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一,、二兩節(jié)課，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一,、二兩節(jié)課

2,、定中心發(fā)言人,。

按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃 每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進(jìn)行教材分析和說(shuō)課,。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開(kāi)課,，每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,，接著經(jīng)過(guò)第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,，并進(jìn)行評(píng)課,，最后再進(jìn)第二次集體備課，,，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”,、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得了很好的效果,。

通過(guò)集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才,、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中,、切磋中,、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),，注重營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),，教研組的老師共同備課,、試教、評(píng)課,，再修改教案,，進(jìn)行了三輪的試教與修改,，研討課受到一致好評(píng)。本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課活動(dòng),，并進(jìn)行了三輪比賽,，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比，再定同一課時(shí)賽課,，最后進(jìn)行演講比賽,。在這過(guò)程中，英語(yǔ)組的老師積極準(zhǔn)備,，展示了自己的風(fēng)采,。

我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效。六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī),，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo),。五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中取得第五名的`成績(jī)。另有多篇論文獲獎(jiǎng),，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中,，楊云老師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng)，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè)英語(yǔ)課堂》,，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng),。市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體 提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng),。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力,，積極探索集體備課的新思路和新方法。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

1、抓好備課組建設(shè),。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,。組織相應(yīng)的自報(bào)課。通過(guò)聽(tīng)課,，上課,，研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本備課組全體英語(yǔ)教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用,，經(jīng)常開(kāi)展教材分析,、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo),，抓優(yōu)補(bǔ)差,，利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞,、背書(shū)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課,、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、統(tǒng)一反饋與小結(jié),，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容,、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,，以老帶新,，以新促老，集思廣益,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。

2,、組織好一年級(jí)英語(yǔ)周測(cè),、期末命題雙向分析。存在的問(wèn)題主要在根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容,，選擇聽(tīng)到的句子,，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾,。對(duì)一段句子的認(rèn)讀,，聽(tīng)力記憶，聽(tīng)力的理解,，學(xué)生有難度,。段落的聽(tīng)力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽(tīng)力速度跟不上,，來(lái)不及看句子,，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯(cuò)誤,。

對(duì)于句子看圖片圈單詞,，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒(méi)有看到過(guò),，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷,。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難,。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。說(shuō)明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。下學(xué)期：

1. ）聽(tīng)力部分：除了每個(gè)單元聽(tīng)默單詞外,，再增加平時(shí)練習(xí)中,，聽(tīng)力選句子的題型和聽(tīng)力選句子答案的題型。

2. ）筆試部分：增加句子的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣,，和培養(yǎng)這一方面的能力,。

3、我們積極參加校內(nèi),、校外的進(jìn)修和教研活動(dòng),。

4、教學(xué)成果

1,、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

（b）課前2分鐘的兒歌朗讀,，英語(yǔ)歌曲表演,。

（c）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

（d）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集,。

（e）培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

2）學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力得到了較大的提高。

3）一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng),，形成了有效的課堂教學(xué)模式,。

4）以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái),，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語(yǔ)言。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇九

本學(xué)期以來(lái)我們備課組通過(guò)組織各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)凝聚力,進(jìn)行集體備課,資源共享,。我們分工明確,、細(xì)致，每一模塊細(xì)分課時(shí),，并安排中心發(fā)言人,，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細(xì)解說(shuō)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、基點(diǎn)和疑點(diǎn),，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),，要提出教材處理意見(jiàn)。備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論，達(dá)成共識(shí),，再作適當(dāng)增減,，形成各自的教案，發(fā)揮了備課組每個(gè)成員的力量,。

面對(duì)新教材,、新內(nèi)容，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課，我們要求每周不少于一節(jié),，以相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。同時(shí)落實(shí)教改教研,，要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高,，扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究,，并力求出成果。我們也全力配合教研組,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，組織課外興趣活動(dòng)，如英語(yǔ)角,、英語(yǔ)歌曲學(xué)唱周等,，鼓勵(lì)學(xué)生向各級(jí)報(bào)刊投稿，提高寫(xiě)作能力等等,。

當(dāng)然,，一學(xué)期下來(lái)，備課組在各方面也存在很多的問(wèn)題,，分析總結(jié)如下：

1.橫向聯(lián)系做得不夠,，對(duì)本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法,、教學(xué)效果了解不多,，備課組在進(jìn)度上慢了，學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法接觸得相對(duì)較少,，這也是高分少的一個(gè)原因,。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠，沒(méi)有很好的發(fā)揮集體的力量,，還存在各自為陣的現(xiàn)象,。

3．課堂40分鐘的效率低,，教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少，只停留在課本的層面上,。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,，沒(méi)有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過(guò)多,，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下,。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于剛接觸一門(mén)外語(yǔ)和學(xué)生來(lái)說(shuō),，沒(méi)有足夠的操練和練習(xí)來(lái)鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的的,，同時(shí)還過(guò)早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

來(lái)期我們備課組將做如下整改措施：

1.每個(gè)月盡量通過(guò)各種渠道了解兄弟學(xué)校及本校其它年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)方法和教學(xué)效果,，做到知己知彼，心中有數(shù),。

2.有針對(duì)性地加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀方面的練習(xí),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對(duì)性地了解學(xué)生,，進(jìn)行分層次教學(xué),，重點(diǎn)抓成績(jī)處于中低的學(xué)生和學(xué)困生，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合,。

4.加強(qiáng)備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí),。向教學(xué)成績(jī)突出的班級(jí)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)其它老師的`課,，多評(píng)課來(lái)提高自己的專業(yè)水平,。

5．提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，有效利用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.本學(xué)期因時(shí)間緊,，內(nèi)容多,，新課剛剛能上完，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),，因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時(shí)的教學(xué)中完成,。

總之，我們將盡我們的力量,，把備課組建設(shè)好,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十

高二英語(yǔ)備課組共有5位老師,。一年來(lái)，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,，圓滿完成了學(xué)校,，年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī),。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.

從高一起,，我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情，他們謙虛好學(xué),，跟班聽(tīng)課,，善于思考，教學(xué)效果好,；同時(shí)老教師能起到表率作用,，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)。年輕老師不僅是聽(tīng)自己師傅的課,，其她有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的課年輕教師都會(huì)去聽(tīng),，課下還主動(dòng)找老教師虛心探討教法，修改教案,，不斷提高教學(xué)水平,。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來(lái)越濃厚，無(wú)論是老教師,，還是年輕教師,，大家對(duì)在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題都會(huì)毫無(wú)保留地隨時(shí)隨地進(jìn)行討論。辦公室,，樓道里,，食堂都成了我們備課的場(chǎng)所，這種暢所欲言的教研風(fēng)氣,，拉近了同事之間的關(guān)系,，加深了同事之間的了解，也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心,。

我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生,，為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組,，乃至我們整個(gè)外語(yǔ)教研組也始終將培養(yǎng)尖子生,，作為高中整個(gè)三年的英語(yǔ)教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)備考的一個(gè)主要指導(dǎo)思想。除了完成課本教學(xué),，我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí),，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力,。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識(shí),，語(yǔ)言知識(shí),，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下,，我們的集體備課更加頻繁,，有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，短信,，打電話互相交流或找外教請(qǐng)教?，F(xiàn)在回想起那些日子，正是我們老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績(jī),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路上能更堅(jiān)定又更自信地走下去,。

我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求，升學(xué)需求,，和情感需求,，我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流，注意了解學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生,，因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué),。在教學(xué)中,，我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路，辛苦的付出,，沒(méi)有得到學(xué)生的肯定,，我們苦惱過(guò)，但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽(tīng)之任之,，甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度,，我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，課下耐心地找學(xué)生談,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受，通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾,，只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些,，再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中,，我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法,，很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲，興趣濃厚,，這連我們老師也沒(méi)料到,。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通,，我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。

總之,，高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體,，無(wú)論取得了什么樣的，成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去,，在今后的工作中,，我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),，奮斗在平凡而偉大的崗位上,，努力超越自己,，創(chuàng)造更好的成績(jī),。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十一

本學(xué)期是七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋€(gè)學(xué)期，是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,。因此,，如何上好英語(yǔ)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)十分重要,。本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法,，為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排教學(xué)實(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

2、周二按時(shí)參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論所教內(nèi)容參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點(diǎn)難點(diǎn),。然后在組內(nèi)開(kāi)展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。組內(nèi)再進(jìn)行討論，完善教學(xué)內(nèi)容,。

3,、資源共享,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是集備,，還是坐班,，遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，有效解決教學(xué)問(wèn)題,。課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能,，實(shí)現(xiàn)課課有課件,，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率,。

4,、平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),。

5,、課堂上，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準(zhǔn)確,、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。

6、積極參加學(xué)校教研組,，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思,，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文,。學(xué)校的教學(xué)比武課，我們初一組積極準(zhǔn)備,，積極參加,，進(jìn)行了不斷磨課，不斷討論,，不停修改的過(guò)程,。真正實(shí)現(xiàn)了我們備課組的團(tuán)隊(duì)精神。

總之,，在以后的'教學(xué)工作中,，我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

20xx年6月28日

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十二

本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)教學(xué)班,，約xxx學(xué)生,。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師，每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 本學(xué)期以來(lái),，高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動(dòng),，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

(一)制定計(jì)劃,。在開(kāi)學(xué)初,，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo),、要求,，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),，狠抓落實(shí),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，做好高中英語(yǔ)必修1到必修2,、必修3的承接，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn),。 我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效,，尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō),，我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期,， 系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過(guò)度。在之后的4個(gè)月里,，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作,。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講,，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，形成文字形式的教案或?qū)W案,。本學(xué)期,，我們充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

(四)狠抓檢查落實(shí),，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差,，習(xí)慣差，懶惰是我們?cè)趯W(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象,。因此,，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的.陋習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn),。

(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

(六) 配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,，不僅保量還要保質(zhì),。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧本學(xué)期,，最大的感觸就是：特別的充實(shí),，特別的忙。在忙碌的工作中,，我們也找到了快樂(lè)和滿足感,。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十三

本學(xué)期，我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的教學(xué)任務(wù)很艱巨,，教材內(nèi)容多了,，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，但我們備課組全體成員,，為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，一如既往,、滿腔熱情,、辛勤耕耘,，大概情況總結(jié)如下：

我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集備都實(shí)實(shí)在在,，有主備人,，有具體內(nèi)容，力爭(zhēng)解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的一些疑難問(wèn)題,，針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生情況,，我們備課組老師不拋棄、不放棄,，全心全意對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗(yàn)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,，努力在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡量開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺(tái),。共同探討教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)，課時(shí)分配,，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn)又加強(qiáng)備課組教師的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神,。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，大家經(jīng)過(guò)討論,，制定出規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案的格式，并寫(xiě)出較規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案,。

對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的要求,。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱，吃透教材,，另一方面,，認(rèn)真分析我級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,。具體做法：

1.定期進(jìn)行備課組活動(dòng)，每周一的第三,、四節(jié)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材,，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn),。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理,，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。

2.備課組還深入課堂,，聽(tīng)評(píng)課,，在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行肯定且推出本組,，以供大家共同研究探討,。

3.對(duì)作業(yè)、進(jìn)度要求,。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的使用等級(jí)制,，給批語(yǔ)、常鼓勵(lì),。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo),，對(duì)其作業(yè)進(jìn)行面批,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語(yǔ)活動(dòng)”為突破口，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與,，共同營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生知識(shí)狀況、課程安排,，我們備課組精心策劃,，有效組織，開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)等比賽,。比賽分為三個(gè)階段：初賽,、決賽兩個(gè)階段。初賽階段,，我們要求每班報(bào)名的'同學(xué)都要參與,，營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，也給不愛(ài)學(xué)的學(xué)生一定壓力,。各班英語(yǔ)老師選出各班代表參加年級(jí)復(fù)賽。通過(guò)這些比賽活動(dòng),，學(xué)生們不僅英語(yǔ)能力得到鍛煉與提高,，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的創(chuàng)新能力，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,，樹(shù)立了學(xué)生的自信心,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間的關(guān)系更融洽了。

以上是對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)備課組一學(xué)期的工作總結(jié),。一學(xué)期實(shí)施下來(lái),，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過(guò)活動(dòng)均有收獲,，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高,。總之,，我們備課組的全體老師全力以赴,，基本完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

英語(yǔ)備課組工作總結(jié)報(bào)告 英語(yǔ)備課組工作總結(jié)八年級(jí)篇十四

新課程改革,，是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我們必須做好充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。從開(kāi)始,，我們進(jìn)行了課改，我們外語(yǔ)用了外研版教材教學(xué)模式改革,，經(jīng)過(guò)研究和探索,，我們認(rèn)為它有先進(jìn)性，另外,，我也清醒地認(rèn)識(shí)到,，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬，必須結(jié)合自己的實(shí)際情況,，因此,，為了將外研教材與本校實(shí)際想結(jié)合，我們進(jìn)行了一系列探索,。所以,，下面簡(jiǎn)單地回顧一下高三以來(lái)在這些方面所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,，并自主解決問(wèn)題。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,，因此我努力營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

這一學(xué)年,，高三英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的,。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，隨機(jī)教研,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí),，相互幫助,，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證,。

定計(jì)劃是成功的關(guān)鍵。在開(kāi)學(xué)初,，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo)、要求,，明確教學(xué)要求,，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)?調(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照；

（二）明確教學(xué)目標(biāo),。狠抓基礎(chǔ),，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，承上啟下是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

（三）嚴(yán)抓集體備課,。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是,，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句,、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句,、歸納出來(lái),，要求學(xué)生背誦、默寫(xiě),，并實(shí)行檢查落實(shí),，對(duì)篇的要求是，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫(xiě)文章,，以形成良好的語(yǔ)感,。通過(guò)自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累,。

（四）狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著,?；A(chǔ)差，習(xí)慣差,，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象,。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們看到了可喜的變化,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)，在高考中全年級(jí)平均分為108.7,，為全市第一,。

（五）營(yíng)造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多,，他們虛心好學(xué),，上進(jìn)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材,、備學(xué)生,、備方法，積極聽(tīng)課,，向老教師學(xué)習(xí),，而老教師也熱心幫助,，從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上都提供幫助,，毫無(wú)保留，真正起到傳幫帶的作用,。在這種濃濃的教研氣氛中,，年輕教師迅速成長(zhǎng)，我組肖雪,，王淞,，李琳娟代表我校在全市獻(xiàn)課，李 培根,，柴明君,，汪霞， 李琳娟,， 肖雪,，王淞本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲第一，第二,，第三名 的嬌績(jī),。

最后，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師,，他們敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩,。我備課組的老師以女教師居多,，她們身兼數(shù)職，她們既要教書(shū)育人又要奉養(yǎng)老人,、相夫教子,，家務(wù)、工作雙重壓力,，有的還身體不好,，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課,，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課,、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉！