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高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇一
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本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)
1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的`課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。
3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革,。
1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。
2、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。
3,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。
三,、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪,，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇二
結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，在英語課程標(biāo)準(zhǔn)重新修訂的背景下,，探索英語教學(xué)的轉(zhuǎn)型,，立足常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效率和效果,，以“有效教學(xué)”和教師“專業(yè)成長”為目標(biāo),，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,，開展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”,，提高學(xué)生在聽,、說、讀,、寫各方面的能力,。
1．加強(qiáng)備課組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。
各備課組堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真研究《20xx年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以這本書作為教學(xué)的基礎(chǔ),，以學(xué)生的實(shí)際英語水平為立足點(diǎn),，通過集體討論，確定教學(xué)方案,，提高教學(xué)的有效性,，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī)。在課堂教學(xué)之后,，要進(jìn)行教學(xué)反思,，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。以“有效教學(xué)”為立足點(diǎn),，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課為契機(jī),，做好教研組聽課,、評(píng)課的工作，提升每位老師的課堂教學(xué)能力,，使英語課堂教學(xué)更加有效,。
2．充分利用區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。
認(rèn)真參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng),，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請(qǐng)教，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)他人上課精華，研究有效課堂教學(xué),，彌補(bǔ)自身的不足,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組也將認(rèn)真參加各級(jí)組織的《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀培訓(xùn),，把培訓(xùn)內(nèi)容帶回學(xué)校,，組織教研組全體教師進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念,、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià),，配合教研員的工作，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
3．各年級(jí)常規(guī)及教研工作重點(diǎn),。
高一年級(jí)：認(rèn)真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問題，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，平衡好集體備課和因班而異,、因材施教兩個(gè)方面，切實(shí)做好初高中英語學(xué)習(xí)的銜接工作,，盡快縮短學(xué)生的適應(yīng)期,，精力集中放在學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式,。從聽,、說、讀,、寫四個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，尤其是在說和寫的方面，口語方面,，創(chuàng)設(shè)積極的語言環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。借助“來了網(wǎng)”等口語軟件加強(qiáng)學(xué)生朗讀練習(xí),。輔以中學(xué)生英語報(bào)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,，增加學(xué)生的課外閱讀量,。
高二年級(jí)：認(rèn)真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)生存在的問題,，同時(shí)把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí)。在閱讀教學(xué)中,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力,，包括鎖定關(guān)鍵字，理清文章脈絡(luò),，學(xué)做思維導(dǎo)圖,，為概要寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。詞匯和課文的背誦默寫常抓不懈,。語法教學(xué)要循序漸進(jìn),，及時(shí)鞏固,。聽說訓(xùn)練中要在聽力技巧方面加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。寫作訓(xùn)練可以單元文章作為改寫對(duì)象,，積累寫作素材,。
高三年級(jí)：在已經(jīng)完成語法和詞匯第一輪復(fù)習(xí)的前提下，進(jìn)一步加強(qiáng)語法綜合訓(xùn)練和薄弱板塊的單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,，進(jìn)一步進(jìn)行閱讀理解的技巧訓(xùn)練,，從長句、語段,、語篇的理解訓(xùn)練,，到主旨、細(xì)節(jié),、作者意圖,、根據(jù)上下文猜字等和題目相關(guān)的技巧訓(xùn)練。詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在一詞多義,、同義詞替換,、詞匯活用等詞匯能力訓(xùn)練，為寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)著重summary的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。
4．教研主題
配合學(xué)校的科研工作，認(rèn)真研讀《20xx年版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念,、課程類型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià),，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心,，開展教學(xué)研討活動(dòng)。同時(shí),，繼續(xù)完善《同濟(jì)中學(xué)英語校本練習(xí)冊(cè)》,，每個(gè)備課組根據(jù)各自年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，編寫各自的校本練習(xí)冊(cè),，使之更加具有針對(duì)性,。
5．其他工作
對(duì)電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件,。
認(rèn)真做好教研組和備課組活動(dòng)的計(jì)劃和記錄,，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語競賽。充分利用各種機(jī)會(huì),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣,。
合理安排和利用每周課時(shí)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力都不能忽視，尤其是要多創(chuàng)造學(xué)生口頭表達(dá)英語的途徑和方法,。
利用教研組組內(nèi)聽課的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)組內(nèi)交流,。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課,，同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力，做好課后的評(píng)課和研討,，提高教研組的整體水平,。
主題：精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)
內(nèi)容
3,、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)（祁筱黎主講）
4,、基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)案例分析（季妍主講）
5、以讀促寫的課堂設(shè)計(jì)（高海蓉主講）
6,、基于高中英語核心素養(yǎng)的寫作課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究（毛燕主講）
8,、閱讀與辯論中批判性思維的養(yǎng)成（陳璟琰主講）
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇三
在教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下，英語組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步改善教研方式，促進(jìn)英語教師的專業(yè)成長,。深入開展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高集體備課質(zhì)量和效率,。重視對(duì)新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學(xué)素養(yǎng)的提升，進(jìn)而提高英語組教學(xué)的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。
（一)加強(qiáng)課程理解和實(shí)施策略的研究，推動(dòng)英語課程改革向縱深發(fā)展
1．英語組全體老師共同深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案,，采取多種方式加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。計(jì)劃采用案例式教學(xué)研修方式,，以案說理，以理導(dǎo)教,，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高,。
2、加強(qiáng)英語課程體系建設(shè),。繼續(xù)開展英語學(xué)科的校本課程體系建設(shè)活動(dòng),彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性,，根據(jù)我們外語課程基地的要求，整合課程資源，開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程以及繼續(xù)研習(xí)基于教育信息化背景的英語校本課程,。
3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的多元化,，引導(dǎo)老師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性,、艱難性和漸進(jìn)性,，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系,，反對(duì)簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式,。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力,，加深專業(yè)理解,，努力改變單一的、灌輸式,、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化和研究性,，不斷提升學(xué)習(xí)的能力,。
（二）以學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn)，提高本學(xué)科教師的專業(yè)化水平
教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證,，因此,，教師素養(yǎng)的提高（學(xué)科），教師的專業(yè)成長是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)工作,。
1．全組教師,，特別是中青年教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開展讀書活動(dòng),，不斷提高思想和教育教學(xué)素養(yǎng),。倡導(dǎo)每位教師以有效達(dá)成“五個(gè)一”（每學(xué)年做到：通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作,，撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,，開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課，結(jié)合所任教年級(jí)命制一份試題）作為提升專業(yè)水平的有效途徑,。
3.結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn),，通過課堂教學(xué)觀摩，專題研討等方式提高教師教學(xué)業(yè)務(wù),，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,。繼續(xù)通過磨課（一課多人上和一課多次上）的形式，幫助和督促青年教師課堂教學(xué)能力的提升。鼓勵(lì)并督促青年教師認(rèn)真參加?；竟Υ筚愐约笆屑?jí)教學(xué)論壇,，以沙龍的形式幫助青年教師解決教學(xué)中的困惑和問題，加速他們的成長,。
4.利用好手頭的好資源-特聘專家,。鑒于本組教師多，教科研水平整體而言不高,，撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀，我們將更多的在這方面請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，要求教師積極撰寫論文并請(qǐng)專家針對(duì)青年教師的論文進(jìn)行指導(dǎo),，提出修改意見，采取集中講座和個(gè)別輔導(dǎo)的方式切實(shí)做到青年教師有所收獲,。對(duì)于本組內(nèi)幾位新教師,，要求師傅務(wù)必認(rèn)真進(jìn)行手把手的教學(xué)指導(dǎo)，徒弟能做到聽一課上一課,。
5.積極參加市教研室組織的教研活動(dòng),，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，多學(xué)習(xí),，多渠道獲取信息,。多申請(qǐng)承擔(dān)市教研室各類活動(dòng)。多申請(qǐng)市級(jí)公開課的開設(shè),。讓本組教師多承擔(dān)任務(wù),，在任務(wù)中研究問題，在任務(wù)中培養(yǎng)教師,。
（三）確保課堂高效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量
1.以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持中心發(fā)言人制度和集體備課制度,，聚集體智慧,，精心備課，分工協(xié)作,，創(chuàng)高效課堂,。備課組長組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱、研究教材,，使每位教師了解初高中英語的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn),。要求每位教師了解所教的全部知識(shí)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理措施,。
2.打造高效課堂,，圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教學(xué)研究。開展多種形式的觀課和說課,、議課活動(dòng),。開學(xué)第一月依然沿襲常規(guī)，學(xué)習(xí)如何評(píng)課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以多研究“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思逐步提升教師觀課,、議課的水平和課堂教學(xué)能力進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率。
3.組織高一,、高二年級(jí)或同一年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。開學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下，用高二另外一個(gè)班級(jí)結(jié)合宋老師的改進(jìn)意見進(jìn)行再次開課,、議課,。計(jì)劃每次聽課兩節(jié)、每兩周進(jìn)行一次,。
4.把研究學(xué)生作為提高課堂效率的重點(diǎn)之一
深入研究學(xué)生,，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究與實(shí)踐,，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。利用好學(xué)情調(diào)研,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、興趣,、困難等了解,。
（四）加強(qiáng)教育科研，有效提升老師的教科研能力
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》
備課組建設(shè)項(xiàng)目,。數(shù)字化學(xué)習(xí)推進(jìn)項(xiàng)目：數(shù)字化學(xué)習(xí)是面向未來，學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式,。每位教師要在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下,，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，基于互聯(lián)網(wǎng),，開展數(shù)字化學(xué)習(xí),。為更好地推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，每年將組織數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展評(píng)交流,，開展教師教育信息化應(yīng)用能力比賽,。今年我們的創(chuàng)新班老師是個(gè)很好的契機(jī)，理念較新,、在石主任帶領(lǐng)下,，一定要認(rèn)真研究，作出有質(zhì)量的研究成果,。
教學(xué)關(guān)鍵性問題研究項(xiàng)目梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題,，并組織研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題的成因,、多元理解,、結(jié)構(gòu)再造等進(jìn)行研究，最終形成成果進(jìn)行發(fā)布,，為教師加深課程理解、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ),。
學(xué)生探究性作業(yè)改革項(xiàng)目,。
基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目要努力改進(jìn)教學(xué)改革停留在經(jīng)驗(yàn)層面上的現(xiàn)狀,，形成基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)態(tài)勢(shì),。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測”，并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析模型”,，改變過去以單一的分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)水平的做法,。同時(shí)，利用“常州市教育綜合評(píng)價(jià)云平臺(tái)”,，開展“非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”研究,，以此引導(dǎo)各校自主進(jìn)行基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)，把評(píng)價(jià)融入教學(xué)過程之中,。
2,、繼續(xù)開展好省級(jí)課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作，引導(dǎo)課題組開展扎實(shí),、真實(shí),、樸實(shí)的研究。
3,、充分發(fā)揮外語課程基地對(duì)本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用,。
4．充分利用市英語學(xué)科中心組成員（我校3個(gè)）和參與市里的省級(jí)課題研究《多模態(tài)語料庫輔助的高中英語校本課程開發(fā)與應(yīng)用》（我校2個(gè)）成員這一資源，開展針對(duì)重難點(diǎn)問題的專項(xiàng)調(diào)研的引領(lǐng),，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為,。
5．加強(qiáng)教研組建設(shè),。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展,。
（五）青年教師的發(fā)展
1.做好“傳幫帶”的工作,。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師,，一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo),，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用，形成老幫新的教學(xué)氛圍,，并組織公開課教學(xué),、示范課教學(xué)等活動(dòng)，使他們能在較短的時(shí)間內(nèi),，通過基本的教學(xué)關(guān),，繼而為成長為教學(xué)骨干打好基礎(chǔ)。
指導(dǎo)教師要按照教師發(fā)展處的要求,，由于幾位新教師都只教兩個(gè)班的英語多聽新教師的課,；同時(shí)，新教師也要積極主動(dòng)向指導(dǎo)教師以及其他的老教師學(xué)習(xí),，老教師的課堂隨時(shí)向新教師開放,。指導(dǎo)教師也要指導(dǎo)新教師上好各種課型的課，以及指導(dǎo)新教師做好課外的輔導(dǎo)工作,。
2.定期舉行新教師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年教師成長營活動(dòng),。
每2—3周舉行一次新教師教學(xué)研討會(huì)，由指導(dǎo)教師和2位新教師一起探討本階段教學(xué)的得失,，討論備課,、上課、作業(yè),、反饋等方面的問題,，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),。
3.開展讀書活動(dòng)
要求青年教師必須認(rèn)真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍,，訂出讀書計(jì)劃，寫出讀書筆記,，逐步完善自己的知識(shí)體系,，保證在教學(xué)中能做到融會(huì)貫通。
4.廣泛地開展對(duì)外交流
為青年教師外出參加各種教學(xué)研討,，聽課活動(dòng)創(chuàng)造條件,，支持青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動(dòng),。
5.以科研促教學(xué)。
希望青年教師在盡快提高教學(xué)能力的同時(shí),，積極參與科研活動(dòng),，并逐步確立自己的教科研方向，并在實(shí)際的教科研活動(dòng)中提高教學(xué)能力,。
6.督促并幫組青年教師參加市高中英語青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),；
2.落實(shí)好教后記撰寫以及網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)
本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1.高三年級(jí)
1）針對(duì)20xx年英語高考題和第一學(xué)期期末考試的實(shí)際情況，開學(xué)初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向,，目前復(fù)習(xí)工作的現(xiàn)狀,，明確要求和目標(biāo)，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,；全面,、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間精力安排,，做到科學(xué)合理，提高針對(duì)性和實(shí)效,。
3)在師發(fā)處統(tǒng)一安排下,，組織好青年教師一模考試
2.市高中英語青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),；
3.高三英語口語考試工作。
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇四
以課程改革為中心,，發(fā)揮高中英語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，研究課程與教學(xué)改革過程中的新問題,，接受新挑戰(zhàn)，結(jié)合高中英語教學(xué)的現(xiàn)狀,，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,，滿足weide的專業(yè)成長的需求，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐形式,，提升教學(xué)質(zhì)量,。
1．加強(qiáng)英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際,，整合各種課程資源,，因地制宜，為高中英語weide提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),。組織weide開展形式多樣的專題研究,，引導(dǎo)weide探索英語教學(xué)方法,，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略,。
2,、充分發(fā)揮集團(tuán)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏,。組織weide開展和參加各種形式、各個(gè)層次的復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，集思廣益,，相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題或困惑，組織weide開展小型專題研究活動(dòng),。
3．充分發(fā)揮“教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”骨干weide的示范引領(lǐng)作用,，通過專題講座、示范課等教研活動(dòng),，為全區(qū)weide提供一個(gè)學(xué)習(xí),、研討的平臺(tái)，促進(jìn)全區(qū)weide共同成長,。加強(qiáng)獨(dú)立備課,、集體研討的意識(shí)，引導(dǎo)weide積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示,、研討競賽活動(dòng),，促進(jìn)weide夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力,。
4．引領(lǐng)學(xué)科weide積極參與專題研究,，提高研究能力與管理水平。認(rèn)真組織高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研討會(huì),，深入研究高考走向,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。組織weide認(rèn)真分析20xx年高考試卷,，把握命題思路和高考趨勢(shì),，回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失，結(jié)合各校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，詳實(shí)制訂研討20xx屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。積極做好高考weide的搜集、整理和傳遞工作,，幫助各校weide選好用好各種復(fù)習(xí)資料,?？茖W(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系,，提高針對(duì)性和實(shí)效性。
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇五
在教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下,，英語組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步改善教研方式,，促進(jìn)英語教師的專業(yè)成長,。深入開展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高集體備課質(zhì)量和效率。重視對(duì)新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學(xué)素養(yǎng)的提升,，進(jìn)而提高英語組教學(xué)的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1．英語組全體老師共同深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過程性研修方案,，采取多種方式加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。計(jì)劃采用案例式教學(xué)研修方式,，以案說理，以理導(dǎo)教,，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高,。
2、加強(qiáng)英語課程體系建設(shè),。繼續(xù)開展英語學(xué)科的校本課程體系建設(shè)活動(dòng),彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性，根據(jù)我們外語課程基地的要求,，整合課程資源,，開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程以及繼續(xù)研習(xí)基于教育信息化背景的英語校本課程。
3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的多元化,，引導(dǎo)老師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性,、復(fù)雜性、艱難性和漸進(jìn)性,，準(zhǔn)確理解教與學(xué),、學(xué)與評(píng)的關(guān)系,，反對(duì)簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教學(xué)素質(zhì)與能力,，加深專業(yè)理解，努力改變單一的,、灌輸式,、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,、自主化和研究性,，不斷提升學(xué)習(xí)的能力。
教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證,，因此,，教師素養(yǎng)的提高（學(xué)科），教師的專業(yè)成長是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)工作,。
1．全組教師,，特別是中青年教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開展讀書活動(dòng),，不斷提高思想和教育教學(xué)素養(yǎng),。倡導(dǎo)每位教師以有效達(dá)成“五個(gè)一”（每學(xué)年做到：通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物，研讀一本專業(yè)理論著作,，撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,，開設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課，結(jié)合所任教年級(jí)命制一份試題）作為提升專業(yè)水平的有效途徑,。
3.結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn),，通過課堂教學(xué)觀摩，專題研討等方式提高教師教學(xué)業(yè)務(wù),，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,。繼續(xù)通過磨課（一課多人上和一課多次上）的形式，幫助和督促青年教師課堂教學(xué)能力的提升,。鼓勵(lì)并督促青年教師認(rèn)真參加?；竟Υ筚愐约笆屑?jí)教學(xué)論壇，以沙龍的形式幫助青年教師解決教學(xué)中的困惑和問題,，加速他們的成長,。
4.利用好手頭的好資源-特聘專家。鑒于本組教師多,，教科研水平整體而言不高,，撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀，我們將更多的在這方面請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師積極撰寫論文并請(qǐng)專家針對(duì)青年教師的論文進(jìn)行指導(dǎo),，提出修改意見,，采取集中講座和個(gè)別輔導(dǎo)的方式切實(shí)做到青年教師有所收獲。對(duì)于本組內(nèi)幾位新教師,，要求師傅務(wù)必認(rèn)真進(jìn)行手把手的教學(xué)指導(dǎo),，徒弟能做到聽一課上一課。
5.積極參加市教研室組織的教研活動(dòng),，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,，多學(xué)習(xí)，多渠道獲取信息,。多申請(qǐng)承擔(dān)市教研室各類活動(dòng),。多申請(qǐng)市級(jí)公開課的開設(shè)。讓本組教師多承擔(dān)任務(wù),，在任務(wù)中研究問題,，在任務(wù)中培養(yǎng)教師。
1.以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目標(biāo),，使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持中心發(fā)言人制度和集體備課制度,，聚集體智慧，精心備課,，分工協(xié)作,，創(chuàng)高效課堂。備課組長組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱,、研究教材,，使每位教師了解初高中英語的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教的全部知識(shí)內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理措施。
2.打造高效課堂,，圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教學(xué)研究,。開展多種形式的觀課和說課、議課活動(dòng),。開學(xué)第一月依然沿襲常規(guī)，學(xué)習(xí)如何評(píng)課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以多研究“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思逐步提升教師觀課,、議課的水平和課堂教學(xué)能力進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率。
3.組織高一、高二年級(jí)或同一年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。開學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下,，用高二另外一個(gè)班級(jí)結(jié)合宋老師的改進(jìn)意見進(jìn)行再次開課,、議課。計(jì)劃每次聽課兩節(jié),、每兩周進(jìn)行一次。
4.把研究學(xué)生作為提高課堂效率的重點(diǎn)之一
深入研究學(xué)生,，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。利用好學(xué)情調(diào)研,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、興趣、困難等了解,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》
備課組建設(shè)項(xiàng)目。數(shù)字化學(xué)習(xí)推進(jìn)項(xiàng)目：數(shù)字化學(xué)習(xí)是面向未來,，學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式,。每位教師要在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，基于互聯(lián)網(wǎng)，開展數(shù)字化學(xué)習(xí),。為更好地推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，每年將組織數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展評(píng)交流，開展教師教育信息化應(yīng)用能力比賽,。今年我們的創(chuàng)新班老師是個(gè)很好的契機(jī),，理念較新、在石主任帶領(lǐng)下,，一定要認(rèn)真研究,，作出有質(zhì)量的研究成果。
教學(xué)關(guān)鍵性問題研究項(xiàng)目梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題,，并組織研究團(tuán)隊(duì),，對(duì)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題的成因、多元理解、結(jié)構(gòu)再造等進(jìn)行研究,，最終形成成果進(jìn)行發(fā)布,，為教師加深課程理解、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ),。
學(xué)生探究性作業(yè)改革項(xiàng)目,。
基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目要努力改進(jìn)教學(xué)改革停留在經(jīng)驗(yàn)層面上的現(xiàn)狀,，形成基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)態(tài)勢(shì),。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測”，并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析模型”,，改變過去以單一的分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)水平的做法,。同時(shí)，利用“常州市教育綜合評(píng)價(jià)云平臺(tái)”,，開展“非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”研究,，以此引導(dǎo)各校自主進(jìn)行基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)，把評(píng)價(jià)融入教學(xué)過程之中,。
2,、繼續(xù)開展好省級(jí)課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作，引導(dǎo)課題組開展扎實(shí),、真實(shí),、樸實(shí)的研究。
3,、充分發(fā)揮外語課程基地對(duì)本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用,。
4．充分利用市英語學(xué)科中心組成員（我校3個(gè)）和參與市里的省級(jí)課題研究《多模態(tài)語料庫輔助的高中英語校本課程開發(fā)與應(yīng)用》（我校2個(gè)）成員這一資源，開展針對(duì)重難點(diǎn)問題的專項(xiàng)調(diào)研的引領(lǐng),，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為,。
5．加強(qiáng)教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī),，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展,。
1.做好“傳幫帶”的工作。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師,，一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,，形成老幫新的教學(xué)氛圍,，并組織公開課教學(xué),、示范課教學(xué)等活動(dòng)，使他們能在較短的時(shí)間內(nèi),，通過基本的教學(xué)關(guān)，繼而為成長為教學(xué)骨干打好基礎(chǔ),。
指導(dǎo)教師要按照教師發(fā)展處的要求,，由于幾位新教師都只教兩個(gè)班的英語多聽新教師的課；同時(shí),，新教師也要積極主動(dòng)向指導(dǎo)教師以及其他的老教師學(xué)習(xí),，老教師的課堂隨時(shí)向新教師開放。指導(dǎo)教師也要指導(dǎo)新教師上好各種課型的課,，以及指導(dǎo)新教師做好課外的輔導(dǎo)工作,。
2. 定期舉行新教師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年教師成長營活動(dòng)。
每2—3周舉行一次新教師教學(xué)研討會(huì),，由指導(dǎo)教師和2位新教師一起探討本階段教學(xué)的得失,，討論備課、上課,、作業(yè),、反饋等方面的問題，取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí),。
3.開展讀書活動(dòng)
要求青年教師必須認(rèn)真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍，訂出讀書計(jì)劃,，寫出讀書筆記,，逐步完善自己的知識(shí)體系，保證在教學(xué)中能做到融會(huì)貫通,。
4.廣泛地開展對(duì)外交流
為青年教師外出參加各種教學(xué)研討,，聽課活動(dòng)創(chuàng)造條件，支持青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動(dòng),。
5. 以科研促教學(xué),。
希望青年教師在盡快提高教學(xué)能力的同時(shí)，積極參與科研活動(dòng),，并逐步確立自己的教科研方向,，并在實(shí)際的教科研活動(dòng)中提高教學(xué)能力。
6.督促并幫組青年教師參加市高中英語青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),；
2.落實(shí)好教后記撰寫以及網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)
1.高三年級(jí)
1）針對(duì)20xx年英語高考題和第一學(xué)期期末考試的實(shí)際情況,，開學(xué)初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向，目前復(fù)習(xí)工作的現(xiàn)狀,，明確要求和目標(biāo),，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,；全面、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間精力安排，做到科學(xué)合理,，提高針對(duì)性和實(shí)效,。
3) 在師發(fā)處統(tǒng)一安排下，組織好青年教師一?？荚?/p>
2.市高中英語青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),；
3.高三英語口語考試工作。
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵,、提高教育質(zhì)量而努力,。
（一)深化高中英語課程實(shí)施
1、加強(qiáng)英語課程體系建設(shè),，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際,，整合各種課程資源，因地制宜,，積極開發(fā)適合本地區(qū),、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性,。
2,、繼續(xù)組織針對(duì)課程與教材中的疑難問題進(jìn)行專題研修。改進(jìn)研修模式,，增強(qiáng)過程性研修的針對(duì)性和有效性,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實(shí)施的能力,。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),。
1,、組織教師開展形式多樣的專題研究,，引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧,，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略,。
2、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用,，促進(jìn)校際教學(xué)交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。
3,、引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室”活動(dòng)和區(qū)域教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合,。
4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座,、示范課等教研活動(dòng),，為全區(qū)教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái),，促進(jìn)全區(qū)教師共同成長,。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè),。強(qiáng)化獨(dú)立備課,、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)展示,、研討活動(dòng),；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,，提升教學(xué)能力,。
6、不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，借力信息技術(shù),，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。
（三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作
1,、針對(duì)20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時(shí),，向各校明確高三年級(jí)英語教學(xué)的要求和目標(biāo),。
2、全面,、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間安排，做到科學(xué)合理,，具有針對(duì)性和實(shí)效性,。
3、組織參加xx市英語高三研討會(huì),。
4,、組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試,。并開展對(duì)高考模擬試卷的分析,、研討活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo),。
5,、積極做好高考信息的收集、整理,、傳遞工作,；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料,。
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇七
為配合學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃和市,、區(qū)教育局有關(guān)要求，我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃,，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo),，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
1,、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體,，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力,，在成就事業(yè)的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作,，青年老師要積極進(jìn)取,，借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，勤奮工作,，努力做到教育態(tài)度端正,、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快,。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫課,。每位老師要擺正心態(tài),，不斷創(chuàng)造快樂，享受工作,，快樂生活,，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂的故事。
2,、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn),，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高教育教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們組將堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí),，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論，通過學(xué)習(xí),，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
3,、突出集體備課組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析,，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍,。
1)各集備組期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),。集備組長認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng),，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制,，寫好集備記錄,。集備要事先定好主題，有針對(duì)性,，注重精細(xì)化,，注重集備實(shí)效性。結(jié)合區(qū)片大集備,，一個(gè)單元的每一課分專人編寫教學(xué)案,、課件、學(xué)案,，做到質(zhì)量高,、實(shí)用性強(qiáng)，然后每一周由主備人整理,、修改本單元教案,、學(xué)案、課件,，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題進(jìn)行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案。
集備組還要把好練習(xí)關(guān),、試題關(guān),，各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析,，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn),，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距,，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績,，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè)，老師單獨(dú)批改,，個(gè)別輔導(dǎo)等),。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫,，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料,，方便老師們查找，使用,，交流,。
2)集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,，要注重情感投入,，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講,、作業(yè),、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手，(如作業(yè)批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的評(píng)語,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表揚(yáng)少批評(píng)等),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)格要求,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細(xì)計(jì)劃,，最大限度提高,。
4、打造高校課堂,，上好每一節(jié)課,，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計(jì),、講授傾聽效果,、鞏固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實(shí)有效,。
5,、認(rèn)真參加區(qū)片、市的教研活動(dòng),，積極參與討論,、教研，把握教改動(dòng)向,。大力提高本組老師的競爭意識(shí),，借助我校為老師們提供的平臺(tái)，鼓勵(lì)老師們走出學(xué)校,，走出區(qū)片,，與名師切磋技藝。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存,。校容我榮，愿我們英語組老師齊心協(xié)力,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量,。
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，英語教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的總方針和指導(dǎo)思想,，以新課標(biāo)為引領(lǐng),，以課程建設(shè)為重點(diǎn),，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，深化課堂教學(xué)改革，調(diào)動(dòng)組內(nèi)全部老師的積極性,，發(fā)揮高級(jí)教師,、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。
以普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）為引領(lǐng),，通過課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，即：語言能力,、文化意識(shí)、思維品質(zhì),、及學(xué)習(xí)能力,，在英語課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段、作業(yè)的設(shè)計(jì)要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生,，盡可能地運(yùn)用鮮活真實(shí)的語言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的聽說讀寫能力,，在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),。圍繞上述工作宗旨，英語組將一如既往的踏實(shí)工作,、開拓進(jìn)取,，求新求變，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升,。
（1）明確各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
高一年級(jí)本學(xué)期主要目標(biāo)是：養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心,，在鞏固學(xué)生初中已有知識(shí)的基礎(chǔ)上難度略有提升。高二,，本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量,、基本完成大部分語法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長度,，寫作方面逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,。高三，本學(xué)期的主要目標(biāo),，適應(yīng)高考題型模式與速度,，注重核心知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，大量的知識(shí)運(yùn)用的訓(xùn)練,，提高對(duì)知識(shí)的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力,。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n（教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)）,、認(rèn)真上課（課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)）,、認(rèn)真評(píng)價(jià)（學(xué)生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)）,。
（2）倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式,，實(shí)踐課堂教學(xué)改革
以高一、二年級(jí)的小班化教學(xué)為主陣地,，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究,、及合作的能力,，更有效的達(dá)到認(rèn)知到運(yùn)用的過渡,。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體，提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率,。
研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南,，在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目的引領(lǐng)下，通過教研組活動(dòng),，探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),，與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂,、結(jié)合區(qū)里的教研活動(dòng),，在高一年級(jí)探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準(zhǔn)備與鋪墊,。影視教育相融合,，通過研究課、示范課,、展示課等多種途徑,，共同進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平,。
（4）發(fā)揮教學(xué)骨干,、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平
鼓勵(lì)組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示,，展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實(shí)踐成果,，共同探討、相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，互為助力。尤其,，要發(fā)揮高級(jí)教師,、教學(xué)骨干,、能手的示范引領(lǐng)作用,，形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去,，實(shí)現(xiàn)“以示范促研究,，以研究促深入，以深入提效率”的目標(biāo),。
（5）注重教學(xué)中有反思,，實(shí)踐中有總結(jié)，為教學(xué)研討會(huì)做準(zhǔn)備
圍繞英語學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革，以教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn),，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討,、督導(dǎo),、反思、及聽等系列活動(dòng),，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語教學(xué)模式,，更有效實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)下對(duì)高中生英語學(xué)科素養(yǎng)的要求。
（1）落實(shí)教研組,、備課組活動(dòng),，統(tǒng)一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量
定期開展教研組會(huì)議（兩周一次）和備課組會(huì)議（一周一次）,，經(jīng)常一起備課,，討論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì),，相互學(xué)習(xí),，力求教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一,。尤其,，老帶新的結(jié)對(duì)、邀請(qǐng)專家參與教研組活動(dòng),，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障,。
（2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節(jié)
首先,，高效利用40分鐘上課時(shí)間,，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間,，保證基本的正常的教學(xué)秩序,。其次，保證認(rèn)真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，包括教案的撰寫,、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過程性評(píng)價(jià),、教學(xué)的反思等,。同時(shí)，完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查（每月一次）,、教案檢查,、教案設(shè)計(jì)評(píng)選（期中考后）,，教學(xué)反思（10篇）、聽課評(píng)課（10節(jié)）以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作,。
以高中英語新課標(biāo)——合作學(xué)習(xí)為中心,，展開教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示,，鼓勵(lì)高級(jí)教師,、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn),，相互聽課評(píng)課,、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平,。高一,、高二年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第八、第九周,，高三年級(jí)督導(dǎo)時(shí)間為第十三,、第十四周。教學(xué)督導(dǎo)后,，由各個(gè)督導(dǎo)組推薦評(píng)比出優(yōu)秀課,。
（4）基于不同年級(jí)特點(diǎn)，完成相應(yīng)的教學(xué)工作,，突顯工作側(cè)重點(diǎn)不同
高一,、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地,、積極開展相關(guān)的教研,、備課、研討,、公開展示和學(xué)生活動(dòng),，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎(chǔ),。高三,，針對(duì)年級(jí)學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對(duì)性的教學(xué)和管理方法,，確保合格考的通過率,。同時(shí)，強(qiáng)化高三教師對(duì)高考新政,、高考新題型的了解程度,，有重點(diǎn)的輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué),。通過教研組會(huì)議新老高三可以共同研討,，傳授經(jīng)驗(yàn),，讓教學(xué)工作更有效率。
（5）完成已有課題,、積極申報(bào)新課題,，鼓勵(lì)教師發(fā)表，提升科研能力
組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目,。部分教師完成手頭已申報(bào)成功的區(qū)級(jí)課題,。鼓勵(lì)教師申報(bào)或積極參與區(qū)域的各項(xiàng)科研評(píng)比和發(fā)表文章。
繼續(xù)通過“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項(xiàng)目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習(xí),，加強(qiáng)這方面的互動(dòng)與學(xué)習(xí),，積極參與其組織的各項(xiàng)交流活動(dòng)或比賽活動(dòng)，開拓學(xué)生和教師的眼界,，提升業(yè)務(wù)水平,。
（1）高一年級(jí)：書寫展示、美文摘抄
（2）高二年級(jí)：詞匯比賽
（3）高一,、二年級(jí)：科普外語競賽,、外教拓展、演講等比賽（國際交流項(xiàng)目）
（4）高三年級(jí)：專家專題講座（聽說,、詞匯,、閱讀等）
高中英語教研組工作計(jì)劃高中英語教研組工作計(jì)劃篇九
為配合學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃和市、區(qū)教育局有關(guān)要求,，我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計(jì)劃,，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績,。
1,、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上,，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體,，老師們能在本學(xué)期加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教,，不斷提高教育教學(xué)能力,，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步,。中老年教師做好傳幫帶工作,，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),，勤奮工作,，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué),、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快,。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫課,。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng)造快樂,，享受工作,，快樂生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂的故事,。
2,、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，提高教育教學(xué)理論水平,。本學(xué)期我們組將堅(jiān)持里理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論,，通過學(xué)習(xí),，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。
3,、突出集體備課組工作，加強(qiáng)教學(xué)研究與學(xué)情分析,，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍,。
1)各集備組期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),。集備組長認(rèn)真組織好每周的集備活動(dòng),，落實(shí)到人，實(shí)行責(zé)任包干制,，寫好集備記錄,。集備要事先定好主題，有針對(duì)性,，注重精細(xì)化,，注重集備實(shí)效性。結(jié)合區(qū)片大集備,，一個(gè)單元的每一課分專人編寫教學(xué)案,、課件、學(xué)案,，做到質(zhì)量高,、實(shí)用性強(qiáng)，然后每一周由主備人整理,、修改本單元教案,、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題進(jìn)行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案。
集備組還要把好練習(xí)關(guān),、試題關(guān),，各級(jí)部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,，并做好每次質(zhì)量檢測分析,，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題,，盡可能縮小班與班之間的差距,，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),，老師單獨(dú)批改,，個(gè)別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員,，建立資料庫,，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找,，使用,，交流。
2)集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn),，結(jié)合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課,、聽講,、作業(yè)、自習(xí)等各個(gè)細(xì)節(jié)上入手,，(如作業(yè)批改要給予鼓勵(lì)激勵(lì)性的.評(píng)語,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表揚(yáng)少批評(píng)等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,，嚴(yán)格要求,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣,。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細(xì)計(jì)劃,，最大限度提高。
4,、打造高校課堂,，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率,。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度,、教學(xué)設(shè)計(jì),、講授傾聽效果、鞏固練習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)把好關(guān),，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實(shí)有效,。
5、認(rèn)真參加區(qū)片,、市的教研活動(dòng),，積極參與討論、教研,，把握教改動(dòng)向,。大力提高本組老師的競爭意識(shí)，借助我校為老師們提供的平臺(tái),，鼓勵(lì)老師們走出學(xué)校,，走出區(qū)片，與名師切磋技藝,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮,，愿我們英語組老師齊心協(xié)力,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。
