時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中英語組教研工作計劃篇一

以提高新課程的實施水平，緊緊圍繞課程實施中存在的基本問題,，創(chuàng)新“教”與“學”的模式,，激活生命個體,，煥發(fā)生命活力,。深入而全面,、扎實而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學研究活動,，從而促進學生良好的學習品質(zhì)、行為方式的養(yǎng)成,，加快促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

二,、具體工作安排（20013年）,。

2.制定學科人才培養(yǎng)計劃。

3.“導(dǎo)學案”設(shè)計的啟動與試點,。

1.創(chuàng)新“教”與“學”的模式,，跟蹤聽課,。

2.參與“先學后教”嘗試法研究,。

3.參與讀書月活動,。

1.創(chuàng)建“教”與“學”模式,，培養(yǎng)個性化教師。

1.組織中小學英語骨干教師展示創(chuàng)新課堂,。

2.組織中小學英語教師開展復(fù)習備考課研究,。

3.參與學生學業(yè)成績評價學習（b值評價）,。

元月（2014年）：期末總結(jié)與質(zhì)量分析報告。

高中英語組教研工作計劃篇二

一?學期教學目標：

學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學習任務(wù),。能在學習中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到的差異,。

3,、突出學生主體,，尊重個體差異,；

5,、注重過程評價,，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

總之，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

二,、學生基本情況分析：

本學期我擔任初二（3/4）英語教學工作,，經(jīng)過上學期我的不懈努力,，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學習的一些基本方法,，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好,。但還有少部分學生沒有明確的學習目的,，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差,，相應(yīng)的學習習慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學不會，但是學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

經(jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時間太少,。針對種種問題，在本期的英語教學中,，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽,、說、讀,、寫等基本技能,；另外,，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞,、聽力,、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,、合作學習能力,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲,、有所進步,。

另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

三,、教材分析：

這套教材采用任務(wù)型語言教學模式,，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序,。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用,。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學生來說,，由于小學基礎(chǔ)不好,，到初中以后學起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣,。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力,。

本冊教材的重點是現(xiàn)在完成時的用法,；反義疑問句,；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法,；動詞不定式的用法,；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

本冊教材的難點是：現(xiàn)在完成時的用法,；動詞不定式的用法,；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

四,、教學研究內(nèi)容：

本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式,，向45分鐘要質(zhì)量.

本學期的公開課內(nèi)容與時間安排：五、教學措施：

4.要充分利用學校先進的教育技術(shù),，使用計算機和多媒體教學設(shè)施,，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源,，拓寬學生學習渠道,，提教學效果。

5.培養(yǎng)學習興趣,，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法,，提高學習效率；

6.發(fā)揮學生主體和教師主導(dǎo)作用：

7.營造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心,；

8.引導(dǎo)學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用,；

9.鼓勵學生自主探索,，合用探究，共同提高,。

10.加強聽力訓(xùn)練,。

學校教育既要面向全體，又要因材施教,，在堅持學生全面發(fā)展的同時,，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學生個性的發(fā)展,。這里所講的優(yōu)生,，既指各方面或多方面優(yōu)秀的學生，又可以是僅某一方面比較優(yōu)秀的學生,。根據(jù)學生學習特點,，結(jié)合我班實際，特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點思考：

1,、提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念,。

教師要明確人才的真正含義，明確優(yōu)生對一個學校所產(chǎn)生的各種效應(yīng),，使教師重視優(yōu)生,，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：七十二行,，行行出狀元,。社會不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能,、全面發(fā)展的通才,。我們要相信，每個學生都想成才,，絕大多數(shù)學生都能成才,。學校教育就是要努力實踐三讓一樹，即讓學生成才,，讓家長放心,，讓社會滿意，樹文明校風,。

2,、抓好課堂教學，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢,。

在課堂教學中,，教師要善于啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學習中起好帶頭,、組織,、示范作用和其他學生的主導(dǎo)作用，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力,，發(fā)展他們的優(yōu)勢,。

3、開展課外活動,，開發(fā)優(yōu)生潛能,。

學校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘，老師對興趣小組的學生要進行系統(tǒng)訓(xùn)練,，并持之以恒地堅持做好,，在保證大多數(shù)學生有興趣學習的前提下，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng),，好讓這部分學生早日脫穎而出,，成為其他學生學習的榜樣和不斷進取的精神動力。

4,、廣辟途徑,，鍛煉優(yōu)生,。

學校要積極為優(yōu)生提供用武之地,，好讓他們不斷得到鍛煉,、提高。

在一個班級當中,，總相對存在著好,、中、差各類學生,，影響著大面積提高教學質(zhì)量,。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標,，也是全面提高民族素質(zhì)的需要,。后進生的轉(zhuǎn)化是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，教師必須努力實踐與研究,，務(wù)必取得顯著的成效,。

1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義,，認識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要,。在學生的生活、思想情感上,，全方位的關(guān)懷學生,、激勵學生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落,、同學歧視,、家長打罵的后進生建立自尊、自信,，恢復(fù)求知的欲望,。

2、堅持正面教育,，愛護學生,，替后進學生著想，課后多和后進生交談,，態(tài)度要和藹,，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話,，有利于老師對學生的了解,，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實際困難,，燃起后進生成功的希望之光。

3,、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時,，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃，遵循小步目標,，及時反饋的原則,，合理實施。

4,、建立后進生檔案,，跟蹤轉(zhuǎn)化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉(zhuǎn)化教育工作,。

5,、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設(shè)計營造后進生轉(zhuǎn)化氛圍,，匯聚集體力量,，調(diào)動班集體的積極性，尤其是利用其他學生的影響力去轉(zhuǎn)化后進生,，開展語文興趣小組活動,，平均分配差生，優(yōu)差生同組,，堅持兵教兵,，以達到良性互助，共同收益,。

6,、持之以恒，鞏固習慣,。

十年樹木,，百年樹人，我相信在后進生的轉(zhuǎn)化過程中,，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理,，從他們的年齡特點出發(fā),，持之以恒,，就一定會有所收獲。

高中英語組教研工作計劃篇三

1、本學期要重點學習《基礎(chǔ)教育課程綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程的材料,。學習課程專著《課程與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。

2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,，不斷思,、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1,、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標,、有實效,。

3,、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材,，基本上達到了小學英語教學的'要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，抓好中小學銜接教學,。

4、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、研究課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益,。

組織初三英語教師認真學習《綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓(xùn)練。

1,、精心組織,，認真輔導(dǎo)，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽,。

2,、組織初一、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動,。

3,、合理安排和組織教學活動，組織相應(yīng)的時間對初三學生進行口語等級測試的訓(xùn)練,，并在校內(nèi)組織預(yù)測檢查工作,。

高中英語組教研工作計劃篇四

20xx——20xx年，依據(jù)我校教務(wù)處對教研組工作要求,，課堂教學任務(wù)明確,，措施得當，落實有力,，努力提升教學品質(zhì),，是我們新學期的教學重點。英語教研組以提高教研質(zhì)量和教師課堂質(zhì)量為目標,，深入研究我校課堂教學中的問題,，提高教學效率，促進教學質(zhì)量的提升，同時要增加教師的學習意識和合作意識，繼續(xù)做好教學常規(guī)工作,，因此，本學期教研組計劃如下：

1,、教學常規(guī)管理，加強駕馭課堂教學能力

2、做好教科研能力，努力提升教學品質(zhì)

3,、以教研組課題研究打造學校特色

1、加強教研組的教學研究能力,。

2、提高英語教師理論水平和教學水平,。

3,、以骨干教師示范課,，青年教師公開課，相互研課磨課提升教學品質(zhì),。

4,、提升教師解題能力，把中考必備認真完成,。

強化英語教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

1,、本學期將舉行四次觀議課教研活動,。英語組成員人人參與，初一兩名年輕老師,，初二一名老師聽課教師參與率達100%,。

2、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,，認真上課,，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè),。

3,、組織三個備課組，國家級課題《英語報刊的特色校本課程》課題實施過程,。

4,、組織初一初二備課組學生課外活動及輔導(dǎo)。

5,、英語作文指導(dǎo)積累總結(jié)

1,、進一步加強年輕教師培養(yǎng)工作，有目標,、有層次,、有措施地加強師資隊伍建設(shè)。積極配合學校參加市級公開課活動,。本學期開展骨干教師示范課,，青年教師展示課，結(jié)合教務(wù)處的課堂觀課議課中進行,。

2,、借助一三六九青藍青年教師培訓(xùn)平臺，進行我們教師基本功展示,！

3,、全員參與課題研究，教研組所有老師參與國家課題研究與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合,，開展個性化的行動研究,。教研組將協(xié)同教務(wù)處，根據(jù)課題要求,，組建研究小團隊,，定期組織階段結(jié)題。

本學期,，努力提升教學品質(zhì)是珠河中學課堂教學有效的保障,，教研組力求保障備課組集體備課有效，指導(dǎo)教師專業(yè)成長,，搭建平臺提高教師基本技能,，設(shè)計多種活動提高學生英語綜合能力。

教研活動時間：周三下午第二節(jié)

初一集體備課：周四下午第二節(jié)

初二集體備課：周二下午第二節(jié)

初三集體備課：周五下午第二節(jié)

高中英語組教研工作計劃篇五

為了適應(yīng)社會的需要,，實現(xiàn)中職教育的培養(yǎng)目標,，著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，在英語教學工作中,，大膽更新教育理念,，進一步培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力，特擬定20xx年上學期英語教研室教學工作計劃,。

根據(jù)《中職英語教學大綱》要求,，我們應(yīng)該在學生初中英語的基礎(chǔ)上，進一步鞏固,擴大基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學生的聽,、說、讀,、寫基本技能,，注重培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力和繼續(xù)學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為進一步學習打下堅實的基礎(chǔ),。

1.期初各同頭老師認真制訂好行之有效的授課計劃。

2.認真落實常規(guī)教學,，認真做好“教,、備、輔,、批,、考”五個環(huán)節(jié),，每月及時進行常規(guī)檢查，力求教學上的創(chuàng)新,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

3.積極開展教研活動,，教師之間應(yīng)經(jīng)常進行教學心得交流，虛心向他人學習,，多聽課,、評課，認真寫好教研教改教學論文,。

4.教師應(yīng)加強業(yè)務(wù)學習,，不斷地更新知識、更新觀念,，及時調(diào)整教學方案,，使自己的教學適應(yīng)學生，滿足學生的學習要求,，有效地引導(dǎo)學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

5.認真地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，因材施教,，循序漸進，建立和諧的師生關(guān)系,，幫助他們樹立自信心,。

6.采用各種教學手段，豐富教學內(nèi)容,，提高教學效率,，努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

7.大膽進行教學改革,，根據(jù)現(xiàn)有學生的英語基礎(chǔ),，及就業(yè)的需要，切實做好“聽”,、“說”基本技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)實用性的人才。

8.開展豐富多彩的英語課外活動,，為學生提供創(chuàng)設(shè)學習英語的環(huán)境,。（本期由孫潔負責等級考試的考前輔導(dǎo)）

9.大力進行考試制度改革，提高學生英語的實際運用水平,，擴大口語成績的比例,。

10.加強對基礎(chǔ)知識的鞏固,，確保期終考試合格率為95％。

時間內(nèi)容地點責任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語記憶挑戰(zhàn)賽多媒體教室廖小玲,、李學明第19周教學盤底教研室廖小玲,、李學明。

高中英語組教研工作計劃篇六

本學期我校小學英語教研工作將以“務(wù)實求真,，以人為本”為準則,，繼續(xù)以課程改革為中心，以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理”為主要職能，切實轉(zhuǎn)變教研方式,，突出教研工作的科學性,，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性,，努力提升教研水平,。

（一）堅持理論聯(lián)系實際，努力轉(zhuǎn)變教學觀念

1,、認真學習和貫徹國家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語新課程標準,，關(guān)注《江蘇教育》《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志中關(guān)于課程標準和英語教學的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會課程標準的精神和要求,。

2、積極組織參與新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),，提高教師自主學習的能力,；繼續(xù)組織教師對新課程標準和教材的專題性研討。

（二）加強課堂教學研究,，提高課堂教學效率

以新課程理念指導(dǎo)教學實踐,，加大課堂教學改革的力度，及時總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,，為教師和學生的終身學習和發(fā)展服務(wù),。

1、構(gòu)建快樂有效的小學英語課堂教學模式,，以教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎(chǔ)上有新的突破,。研究減輕教師,、學生負擔的策略。尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法,，提升師生的生命質(zhì)量,。

2,、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，提高教師開發(fā)課程資源和教學資源的能力,，豐富課堂教學資源,。強化教師教學技能，提高課堂教學效益,，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3,、積極開展教師說課,、上課和評課活動。提高教師的英語口語及綜合教學能力,，特別要加強對新教師的課堂教學能力的培養(yǎng)。

4,、繼續(xù)加強頁建設(shè),，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學習成長提供新的渠道和資源。

5,、調(diào)動教師參與教研的積極性,，倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍,，積極開展集體備課,，相互聽課評課，堅持教師自我反思,，主動發(fā)展,。

（三）堅持多元評價，促進師生健康成長

1,、不斷完善學業(yè)評價體系,。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革,，努力構(gòu)建促進學校發(fā)展,、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。

2,、進一步研究科學的評價方式,。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求；建立以教師自評為主,，同時有校長,、同行、學生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平,。

3,、加強試題評價研究，構(gòu)建小學學校期中,、期末試題抽測點評制度,，對教師的教和學生的學同時進行測評，引導(dǎo)和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平,，在此基礎(chǔ)上,，有序完成學科教學質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學校和教師,，讓他們及時了解教學情況,。調(diào)整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為,，不斷提升學科教學的質(zhì)量和水平,。

第2周 教研組成員理論學習

第3周 交流學科組建設(shè)計劃

9月下旬 區(qū)小學英語教師素質(zhì)競賽

第6周 觀看教學錄像

第7周 教學基地活動（陳新、湯麗仙）

第8周 鎮(zhèn)英語朗誦比賽

第10周 期中測試

第12周 英語教研組活動（楊雯）

第13周 區(qū)英語朗誦比賽

第13周 教學基地活動（惲金花,、景佳美）

第14周 英語教研組活動（沈金）

第16周 四—六年級單詞默寫比賽

第18周 期末復(fù)習

第20周 期末測試

高中英語組教研工作計劃篇七

本學期我區(qū)小學英語教研工作將以市,、區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標,，繼續(xù)推進小學英語教育教學的變革,。加強小學英語學科教學的研究與指導(dǎo)，重點研究新教材與教學法,，探尋其高效,、流暢的課堂教學過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣,，關(guān)注其口語能力的發(fā)展,，尤其重視小學生的朗讀訓(xùn)練；加強青年教師成長過程的研究,，探索促進年輕教師快速發(fā)展的途徑,；積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍,，激發(fā)教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧,，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,；繼續(xù)以課堂教學和課題研究為抓手，以教研組和學科基地建設(shè)為突破口,，促進學校英語教學特色的形成,，促進我區(qū)小學英語教育教學質(zhì)量的提高。

（一）加強學習,，提高教學素養(yǎng)

1．各校教研組要繼續(xù)認真研讀20xx版“義務(wù)教育英語課程標準”,，深刻理解把握英語課程性質(zhì)，并在教學中具體落實其要求,；細讀“英語課程標準”中一,、二級的教學目標和教學案例，不斷開發(fā)積累課程資源,，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2．教師要加強學科專業(yè)和教學理論知識的學習，在教學中,，找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作,、實踐反思來提高自身的科研能力,。

3.各校要重視教學資源的積累與利用，尤其要關(guān)注江蘇省牛津英語網(wǎng),，共享其教學資源,；各校要引領(lǐng)教師閱讀中外外語教育教學理論專著以及優(yōu)秀外語教學雜志。

4．及時梳理教學中存在的問題,，積極主動加以研究,，不斷總結(jié)自己與他人的教學經(jīng)驗，增長教學智慧,。

（二）圍繞重點,，提升研究品質(zhì)

1．教研組要深入學習和研究《義務(wù)教育英語課程標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合各校的實際,，建立一套能更好促進學校學科發(fā)展的教學常規(guī),，為深度推進課程實施打下堅實的基礎(chǔ)。

2．加強問題研究的實效性,。各教研組針對教學中的問題,，要開展深入細致的研究，以課堂教學研討,、沙龍研討,、網(wǎng)上交流等多種形式展開研究,。使教學的小問題，得到專業(yè)的,、科學的印證,，使教師達成共識與收獲成長。

3．加強專題,、課題研究,。本學期的研究專題為“思維導(dǎo)圖在小學英語課堂中的運用”。在思維導(dǎo)圖教研室的引領(lǐng)下,，發(fā)動一線老師參與課題研究,，參研促教，提高小學英語課堂效率,。同時,，加強對已申報學科課題的研究與指導(dǎo)，使課題研究順暢進展,。

（三）關(guān)注過程,，促進師生發(fā)展

1．各校要認真負責指導(dǎo)新教師的教學工作，要對他們進行跟蹤聽課及指導(dǎo),，通過學習思考,、實踐探索、研討交流,、總結(jié)反思等環(huán)節(jié),，幫助他們盡快掌握教學常規(guī)，提高其分析教材,、理解教材,、駕馭教材及組織教學的能力。

2．教師的專業(yè)培訓(xùn)務(wù)必要成為校本教研的主要內(nèi)容,，如教師的口語培訓(xùn)和專業(yè)知識培訓(xùn),；板書簡筆畫和媒體運用能力提高的培訓(xùn)等。師徒結(jié)對要豐富其內(nèi)涵,，使新老教師優(yōu)勢互補,，共同發(fā)展。

3．充分發(fā)揮區(qū)學科中心組和基地學校的引領(lǐng)作用,，通過示范課,、沙龍研討、專題講座等形式,，讓優(yōu)秀教師的教學理念得以輻射,，以點帶面，促進青年教師迅速成長。

4．立足課堂,，繼續(xù)以促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，進一步深化課堂教學改革。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，由各校,、教學協(xié)作片申報全區(qū)性公開教學研討活動。各類活動要精心組織,，認真準備,，教學研討要深入，氛圍要濃郁,。

5．在精心落實常規(guī)教學的基礎(chǔ)上,，各校要開展有特色的英語教學活動，尤其要開展豐富多彩的學生活動或比賽（如英語短劇表演比賽,、英語單詞默寫比賽和英語書寫比賽等）,，來促進師生的共同發(fā)展。繼續(xù)為具有特色的學科教學提供展示,、交流的平臺,，從而促進英語教師形成獨特的教學風格，推進區(qū)域特色,。

2月

制訂本學期中心教研組工作計劃

組織觀看省級小學英語課標及新教材培訓(xùn)視頻

3月

小學英語骨干教師展示課活動（錄像）

4月

組織參加市級小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩研討活動

組織小學英語情景劇比賽

5月

小學英語教師論文比賽

組織小學生單詞默寫比賽

6月

期末總結(jié)交流

組織參加泰州市小學英語青年教師教學基本功大賽

高中英語組教研工作計劃篇八

本學期英語教研組將繼續(xù)以教務(wù)處工作為指導(dǎo),，認真履行自身職責，全組成員將積極主動地開展教學研究工作,，落實學科教學常規(guī),，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識,，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式,，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而扎實工作,。

1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認真學習英語教育教學理論,，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,，定期安排一名教師作理論主講人，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學習討論,，共同進步，并做好教研記錄,。

3)要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學隨筆,，每月提供一份案例,，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文,。通過這一系列的活動進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,，促進教學的改革。

2.狠抓教學常規(guī)落實,，深化英語教學改革：

1)抓課堂教學,。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課,、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化,。本學期每位教師至少要上一堂研討課,。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，充分運用實物，圖片,，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學。

2)抓集體備課,。

本學期將加強集體備課并作記錄,。準備安排三次集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備,。備課時通過民主討論,，深刻分析，相互比較,，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出,。

3)抓作業(yè)批改,。

進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4)抓教學質(zhì)量,。

關(guān)心后進生，做好“成長記錄”,，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作,。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思,，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

5)抓課題研究。

圍繞本校課題,，確立英語組科研課題,，通過查閱資料，學習理論知識,，撰寫科研論文,，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實處,。

3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

1)為了激發(fā)學生學習英語的激情,，將繼續(xù)進行每周的英語單詞大王競賽,，并及時做好批改，反饋工作,。針對各年級學生學習能力不同的情況,，將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。適時地對成績領(lǐng)先的班級,，個人進行多種形式的表揚和鼓勵,，幫助學生積累更多的詞匯。

2)協(xié)助大隊部搞好英語廣播的工作,，通過廣播提高學生的聽力水平,，制造良好的英語學習的氛圍。

3)為拓展學生學習的渠道,，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期將在期中考試以后開展各年級開展兒歌,，英語歌曲,，英語小故事，課本劇等一系列的競賽活動,，以活動促教學,。

4)積極參加區(qū)和塊的各項英語競賽活動，并爭取獲得好成績，為學校爭光,。

2.英語教研組一學期工作排片表：(略)

高中英語組教研工作計劃篇九

本學期英語組將在學校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，認真履行教導(dǎo)處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》,，以校本研修為主平臺,，開展“優(yōu)化設(shè)計，落實目標”為主題的學科研修工作,。以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo),，以課堂教學改革為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革,，全面提高教研組教研工作水平,。

1、切實增強學生學習英語的興趣,，進而提高學習效率,，初步培養(yǎng)學生英語交際能力。

2,、不斷優(yōu)化課堂教學,，努力提高教育教學質(zhì)量。

3,、積極參與課題研究,，并適時進行總結(jié)，物化成果,。

4,、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識,，對學生進行愛國主義教育,。

5、努力提高教學質(zhì)量,，為六年級畢業(yè)考做好積極準備,。

學生情況：三年級學生整體情況不理想,，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科,，學生的興趣比較大,。四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差,。五年級學生對于英語學習興趣較大,，熱情高。六年級學生因面對畢業(yè)考,，對英語學習付出了更多的努力,。

教師情況：組內(nèi)共有專職英語教師5人，雖然年輕,，但均熱愛本職工作,，愿意為小學英語教育事業(yè)貢獻自己的`力量。

1,、備課組建設(shè)：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。結(jié)合教導(dǎo)處的集體備課要求，本學期集體備課活動安排如下：

（1）固定時間,、地點,、人員：全體英語教師固定兩周一次（結(jié)合業(yè)務(wù)學習時間）在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄,。

（2）固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性,，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向,、重點研討內(nèi)容,、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定集體備課計劃,，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),，使每次集體備課都有目的性,、針對性、實效性,。

集體備課時,，主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,，大家有備而來,，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

（3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考,、設(shè)計下周的教案,。

（4）結(jié)合學生實際進行修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)學生具體情況對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

（5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,。為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享,，必要時請有關(guān)專家解難釋疑,。

2、主題研修,。

同課異構(gòu),，周密規(guī)范研修活動。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設(shè)計,，落實目標”的主題,，本學期教研組將在“優(yōu)化活動設(shè)計，落實單詞課的教學目標”為重點,，注重過程與時效,，延伸細化主題，實現(xiàn)人人參與,、強化實踐,、研討、反思,、總結(jié),。每次活動記錄及時,、清楚，逐步實現(xiàn)檔案電子化,，并根據(jù)主題,，每位老師撰寫反思稿或?qū)W習心得。

3,、日常研修,。

結(jié)合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課,，每次課前認真組織備課,，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學期執(zhí)教一節(jié)公開課,，設(shè)計一篇典型教案,，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷,。完善聽課周制度,，要求每位教師在聽課周活動聽課2節(jié)或以上，可進行跨學科聽課,，在三個工作日中將聽后感上傳學科研修平臺,。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務(wù)學習，實施主持人制度,。加強理論學習,，研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學業(yè)務(wù)雜志，積極摘抄讀書筆記,，撰寫讀書心得,，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng),。年輕教師是教研組的新鮮血液,，鼓勵年輕教師積極參加“epi”俱樂部，在條件允許下向老教師多進行課堂觀摩與學習,。

4,、提高英語教學質(zhì)量。

落實課堂常規(guī),，扎實開展教學,。要進一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘,，讓每一位學生在每一節(jié)課上都有自己應(yīng)有的發(fā)展,。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。反思以往學生在畢業(yè)考中的表現(xiàn),，學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養(yǎng)學生英語學習興趣的同時,，三,、四年級打好學生書寫關(guān)和口語關(guān)，并加強學生拼讀能力的培養(yǎng),，五、六年級的學生注重培養(yǎng)音標的學習拼讀和閱讀的能力,，在課堂教學中注重直拼教學的落實,，為提高學生的拼讀能力打下基礎(chǔ)。

5,、開展校園英語文化建設(shè)活動,。

為促進學生全面、主動發(fā)展,，倡導(dǎo)“聽說領(lǐng)先,，交際為主，情景教學”的英語課堂教學模式,，使學生積極地開口說英語,，快樂學英語，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造氛圍至關(guān)重要,。因此，本學期將繼續(xù)進行校園英語文化建設(shè)活動：

（1）開展英語日活動：確定每周五為英語日,，在晨讀時間進行讀《英語周報》活動,，在中午寫字課練習英語書寫。

（2）安排英語小競賽：三,、四,、五年級安排英語書寫比賽，六年級安排朗讀比賽,。

（3）結(jié)合“雛鷹”廣播站播出英語節(jié)目,。

6、以科研帶動學科發(fā)展,。

本學期12月份將是奉化市課題《小學校園英語文化的構(gòu)建與研究》的結(jié)題時間,，在這段時間內(nèi)，我們將組織全校學生更好的參與到校園文化的建設(shè)中來,，為學生們的英語學習增加一些色彩,。

1、教研室教研組長會議,。

2,、小學英語“epi”俱樂部活動,。

3、校聽課周活動,。

4,、主題研訓(xùn)第一階段――學習思辨。

5,、集體備課――三年級：unit1,，四年級：unit2。

1,、校聽課周活動,。

2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動,。

3,、小學英語“epi”俱樂部活動。

4,、主題研訓(xùn)第二階段――實踐探索,。

5、以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題,，編寫準備教案,。

6、集體備課――五年級：unit3,，六年級：recycle1,。

1、校聽課周活動,。

2,、小學英語“epi”俱樂部活動。

3,、主題研訓(xùn)第三階段――研討交流,。

4、04－07新教師參加奉化市通識培訓(xùn),。

5,、組織并參加在本校進行的奉化市以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題的教研活動。

6,、集體備課――三年級：unit4,，四年級：unit5。

1,、校聽課周活動,。

2、小學英語“epi”俱樂部活動。

3,、校三,、四、五年級英語書寫比賽,，六年級朗讀比賽,。

4、主題研訓(xùn)第四階段――總結(jié)反思,。

5,、集體備課――五年級：unit6六年級：recycle2。

1,、期末學科教學質(zhì)量檢測,。

2、各種資料整理,、歸檔。

高中英語組教研工作計劃篇十

本學期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學校教科室,、教務(wù)處的整體工作為依據(jù),，以促進有效學習課堂變革為重點，以發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)和提高教育教學質(zhì)量為中心,，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性,，提高活動的實效性,，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施,，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課,，相互聽課,、評課，堅持教師自我反思,，在新課程理念框架下,，形成個體行動理念。同行間相互幫助,，互相學習,，取長補短，共同進步,，營造濃厚“教研”氛圍,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通、互助,、團結(jié)的隊伍,。專職教師5位。平均年齡34歲,，教齡10以上的有5位,，各具備自己教學風格。老師們也各有特長,，有擅長教學型也有研究型,。互補長短,，在活動中共成長,。

1、優(yōu)化學習活動設(shè)計,，提升學本課堂品質(zhì),。

引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學科核心素養(yǎng)與深度學習內(nèi)涵，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學習活動設(shè)計與實施,，提升學本課堂品質(zhì),，發(fā)展學生的語言能力、學習能力,、思維品質(zhì)和文化意識,。

2、落實教學常規(guī)研究,，促進教學發(fā)展,。

引導(dǎo)組內(nèi)教師，進一步研讀《溫州市小學英語教學常規(guī)》,，《浙江省小學英語學科教學案例指導(dǎo)》以具體課例為載體,，進一步落實備課、上課,、作業(yè),、評價等新常規(guī)；引導(dǎo)教師以教學項目為抓手,，通過問題梳理,、實踐研究，突破教學疑難問題,，培育教學特色項目,，促進教學發(fā)展。

3,、開展學科課題研究,，提升教師研究能力。

引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學習活動研究》，開展基于學情的實證研究,，促進學與教行為轉(zhuǎn)變,，促進教學質(zhì)量提升。

4,、積極參加教學評比活動,，培育教學成果。

組織教師積極參加教育教學論文評比,、“新常規(guī)·新設(shè)計”等教學評比活動,。通過主題評比，引領(lǐng)教研組開展有主題的教學研究,；精心輔導(dǎo),，提升教師教材研讀能力、教學實踐能力與教學科研能力,，培育教學成果,；搭建展示平臺，做好優(yōu)秀資源的推廣與運用,。

5,、探索多元評價方式，提高教學質(zhì)量,。

積極開展評價研究，引導(dǎo)教師靈活運用“項目式評價”,、“模塊過關(guān)”,、“個性化素質(zhì)評價”、“達標式評價”等多元評價方式,，關(guān)注學生的學習方式,，關(guān)注學生的學科核心能力，關(guān)注學生的學習成效,?？茖W分析各單元教學質(zhì)量，引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析,、命題研究等,，整體化研究教學，精準尋找教學質(zhì)量的增長點和教學質(zhì)量提高的舉措,。

主要內(nèi)容：

1,、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,，要求教師做到“四多三研二寫一學”

（1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤,、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記,。

（2）三研即研究教材,、研究教法、研究學生,。研究教材就是要通覽全冊教材,，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容,，研究教學方法。對學生也應(yīng)注意各種方式,。

（3）二寫即寫經(jīng)驗總結(jié),、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,，教學完幾個單元后,，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,，進行經(jīng)驗總結(jié),。

（4）一學即學習《英語課程標準》、《小學英語新常規(guī)》,、“溫州市中小學學為中心課堂觀察評價表”和“龍灣區(qū)學本課堂課堂觀察評價表”,。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學實踐,。

2、改變教學觀念,、樹立新型的課堂教學觀,、努力提高學科的整體教學質(zhì)量

（1）改變教學觀念，以教研促教學,，以集體備課促教學,，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課,。

（2）樹立新型的課堂教學觀,，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間,，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力,。為此,，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導(dǎo),，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

（3）努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課,，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計，優(yōu)化教學過程,；提高課堂教學效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動,，幫助他們樹立學習英語的自信心,，使他們樂學、想學,、愛學英語,；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力,。

基本形式：

1,、加強理論學習，專題學習《溫州市小學英語教學常規(guī)》,，《浙江省小學英語學科教學案例指導(dǎo)》,。

2、做好聽課,、上課活動,，加強集體備課，個人上課,，集體研討等活動,。

（1）對于新教師的研討課,，要充分發(fā)揮教研組的力量,，組織教師聽課、評課,，讓上課者有所進步,，聽課者有所啟發(fā)。

（2）教研活動后,，多交流,，進行案例的分析、實踐的反思,。

（3）形成“集體備課,，資源共享,，教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動,，對觀看名優(yōu)教師的錄像課,。

3、做好多元學生評價方案,，積極思考,，提高教學質(zhì)量。

4,、參加區(qū)級教研活動,。

5、開展好書共讀活動,。

（一）發(fā)揮教研職能,，推進課程實施

1、本學期,，教研組將利用教研活動時間,，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《英語課程標準》及《溫州市小學各學科教學常規(guī)》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,，尋找策略,、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐活動。

2,、加強教學常規(guī)管理,，明確對備課、上課,、作業(yè)布置,、批改與課外活動、教學評價,、培優(yōu)補差的要求與管理,，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循,。

3,、結(jié)合課改實踐，組織說課活動,，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言,。

（二）深入課堂研究，提高教學實效

教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,，而是教學雙方智慧的結(jié)晶,。本學期教研組將深入課堂進行一系列的教學研究活動。

1,、全面落實教學工作的“十字”方針,。即：備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅持“案例式的集體備課”,，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。本學期,，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”,，具體內(nèi)容包括：教學設(shè)計、課堂實踐,、評課研討,、案例分析。

3,、繼續(xù)組織好“英語教研活動”,。本學期，將開展專題定向研討,；組織教師集體備課,；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議,；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善,。

（三）注重課題研究，促進教師成長

組內(nèi)教師共同研討,，確定本學期的研究方向,。通過研究,，教師不斷擴充內(nèi)需,，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者，課程的開發(fā)者,，學生學習的指導(dǎo)者,，走“研究型”教師專業(yè)成長之路,。

高中英語組教研工作計劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)小學英語__~__年第二學期教研工作計劃和我校__年春學期教學工作計劃為指導(dǎo),，以__版《英語新課程標準》指引英語教研組工作,。反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，積極推進課堂教學改革,，提升教師的質(zhì)量觀，以教研專題研究為抓手,，進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實有效地開展英語教研工作,。

二、工作目標：

1,、提高英語教學質(zhì)量,，確保完成學校提出的各項指標。

2,、繼續(xù)以課改為中心,，抓實英語學科教學常規(guī)。

3,、與信息技術(shù)整合,，提倡多媒體技術(shù)輔助教學。

4,、加強理論學習,，推動教學改革。

5,、積極開展積極向上的英語教研活動,，提高課堂教學質(zhì)量。

6,、適當開展學生課外活動,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力,。

三,、工作措施：

（一）、加強理論學習,，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1、組織教師繼續(xù)學習版《英語課程標準》,、《中小學英語教學設(shè)計》等專著雜志,，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并積極參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動,。以課堂為主要陣地，積極開展課堂教學實踐,，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,，并用新課程理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法,。認真做好理論筆記,，對學習心得、體會能及時小結(jié),，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例,，從實踐上升到理論。將教學,、學習,、研究融為一體。

2,、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心,，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們初步形成用英語能夠進行日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

(二)、落實常規(guī)教學,，提高教學效益,。

開展以“常規(guī)達標”、“主題式教研”和“校五生課堂”為主的校本教研,。以落實課標,、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學為重點,，讓教師立足實踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

高中英語組教研工作計劃篇十二

三年級85%。

我校三名英語教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師,。雖然經(jīng)過一年的歷練，她們對英語教學有一定的感知,，但專業(yè)成長仍需要諸多努力,。本學期對兩位青年教師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂,、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓(xùn)）,。

首先，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間,，對英語教師進行三個主題的校本培訓(xùn)活動,，即：一是各年級教材的疏理、語音語調(diào)的訓(xùn)練,；二是基于課堂教學的環(huán)節(jié)安排的有效性研討,；三是新課標的理念消化與實踐應(yīng)用。

對教材及語音語調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進行,；對新課標的消化與實踐應(yīng)用主要通過再讀新課標,、定期檢測及課堂教學展示進行；對課堂教學環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析課堂教學案例,、視頻案例等方式展開,。

同時，由于三名教師都是學校青藍工程成員,，因此,，我們將結(jié)合青藍工程的展示課、賽課活動等促進青年教師課堂駕馭能力的提高,。

“小學英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學生和家長無形中忽略了英語這門課,，上學期我們通過家長會促進家長對英語的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn),，只要做就會見到一點成效,。因此，本學期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通,，聯(lián)系盡可能多的家長關(guān)注學生的英語學習,。同時，還要有針對性地下發(fā)喜報,、通報等,，使家長和學生更關(guān)注英語學習。

對四五年級的學生尤其要加大對學困生的關(guān)注,，通過分層要求使其每天都能體驗進步,，每節(jié)課都有信心參與英語學習，逐漸積累、有所突破,，實現(xiàn)自己的發(fā)展,。分層促進的重點是“促進”的效果應(yīng)實實在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學理念,，將教師的情感,、熱情融入英語課堂內(nèi)外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學質(zhì)量得到切實的提升,。

工作安排,。

備注。

1.開好第一次組會,，明確新學期工作要求教材梳理與,。

教師語音訓(xùn)練。

2.組內(nèi)英語課堂教學研討（課標理念落實研討）,。

１．期中命題研討,。

2．各年級學生書寫展示活動。

1．期中復(fù)習研討,。

2．組內(nèi)英語課堂教學研討（課標理念落實與課堂教學有效性）,。

1．青年教師成長課展示。

2．各年級學生基礎(chǔ)知識大賽,。

期末復(fù)習研討,。

高中英語組教研工作計劃篇十三

本學期，公共英語教研室將繼續(xù)配合旅管系整體的工作安排,，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強學習意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮教研室業(yè)務(wù)職能的作用,。以更新教育教學觀念為先導(dǎo),，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗,，在目前的基礎(chǔ)上,，使英語教學工作再上一個新的臺階。為此,，特制定如下工作計劃：

本學期公外教研室將繼續(xù)加強教學研究工作,，嚴格課堂教學質(zhì)量考核，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,。開展經(jīng)常性的教學觀摩和經(jīng)驗交流,，強力打造大學英語教學團隊,。

1,、堅持集體備課制度，并使之與個人備課相結(jié)合,。集體備課本學期至少三次,。做到“三定”（定時間、定地點,、定主持人）,，“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一同一教材同一層次的任課老師的教學進度,、統(tǒng)一作業(yè)量,、統(tǒng)一質(zhì)量考核標準）。使教師的個人鉆研與集體智慧相結(jié)合,，共同解決教法,、教材疑難,，取長補短，共同發(fā)展,。

2,、請經(jīng)驗豐富的教師開展1-2次的觀摩課，促進教師間的交流,，幫助他們提高課堂組織及教學能力,，提高個人教學水平。

3,、繼續(xù)開展同行教師間的聽課活動,，做到教學中取長補短，共同進步,。每位教師同行聽課次數(shù)不得少于3次,。認真做好聽課記錄的存檔工作。同時為學校一年一度的授課大賽發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程,。

4,、組織一至兩次大學英語師生期末座談會,，認真傾聽和回復(fù)學生對于大學英語教學所反饋的問題。

本學期將繼續(xù)鼓勵教研室教師由經(jīng)驗型向科研型,，由知識型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變,，更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。組織教師們參加優(yōu)秀課件,、網(wǎng)絡(luò)課程評比活動,，以提高課堂教學水平。鼓勵教師學習微課錄播制作技術(shù),，為慕課時代的到來做好充分的準備,。采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，為教師們提供自我發(fā)展的良好平臺和有利支持,。

協(xié)助系部做好新進教師的入職培訓(xùn)工作,，指導(dǎo)新進教師學習和掌握教學工作常規(guī)，并幫助新進教師構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃,。指導(dǎo)教師對每一名新進教師聽課不少于5次,，并及時指出其優(yōu)缺點及改進建議。

營造良好的科研氣氛,，培養(yǎng)良好的科研習慣,。鼓勵教師們在完成教學任務(wù)的`同時，積極申報科研項目,，撰寫學術(shù)論文,，以科研促教學，切實達到科研教學相互促進的目的,。

1,、鼓勵教師結(jié)合學科發(fā)展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學新思路,、新方法,，繼續(xù)探索和研究課程教學與考核改革，鼓勵教師積極申報科研及教改項目,。

2,、嚴抓小教全科專業(yè)教學質(zhì)量。每個月開展一次小教全科專業(yè)集體備課,，并集中反饋課堂,、學生問題。對于該專業(yè)學生必須做到一個不放棄,，為學校培養(yǎng)精英型人才,。

規(guī)范化開展教研室活動，并確保每個月一次的教研室活動,。教研室活動做到事前有計劃,、事中有記錄,、事后有總結(jié)；活動主題要體現(xiàn)多樣性和豐富性,，可著眼于教師的教,，也可研究學生的學，也可以以學科專業(yè)建設(shè),、前沿理論研究,、課程設(shè)置等與教學相關(guān)事項作為教研室活動的內(nèi)容。同時進一步發(fā)揮教研室職責,，加強教學的監(jiān)督管理,，杜絕教學的隨意性和其他不規(guī)范行為。

積極指導(dǎo)學生開展第二課堂,，豐富學生的校園文化生活,。協(xié)助組織好外語系文化節(jié)活動，配合學校,、各系開展英語演講比賽,、書法大賽以及寫作大賽等活動,，提高學生學習英語的興趣和熱情,。組織好與大學英語相關(guān)的競賽活動，并做好相關(guān)的輔導(dǎo)工作,。

外語文化月包含多個外語文化活動,、競賽：英語演講比賽，英語配音大賽,、英語歌曲大賽,、英語寫作比賽等。歷年文化月的開展都增強了學生的學習積極性,。今年計劃鼓勵小教全科班學生參加,，豐富其課外語言學習活動。

新的學期,，英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情,，團結(jié)一致，共同努力,，認真貫徹落實學校及旅館系的工作重點,，營造積極向上、團結(jié)協(xié)作的教研室氛圍,，以多種活動方式調(diào)動教師科研,、教學的積極性，以百倍的努力投入到教學,、科研中去,。