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2023年學校校長工作計劃表 學校校長工作計劃優(yōu)質(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-21 22:02:22
2023年學校校長工作計劃表 學校校長工作計劃優(yōu)質(四篇)
時間:2023-05-21 22:02:22     小編:zxfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學習寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。

學校校長工作計劃表 學校校長工作計劃篇一

一,、指導思想

以建立學習共同體為目標,以學校的辦學實踐為主線,,以校長的自主研修為基礎,以科研課題為切入口,,充分發(fā)揮名校長的示范、引領和指導作用,,發(fā)揮工作室成員間的團結合作,努力提升校長的辦學能力和促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

二、工作室目標

工作室成員在主持人朱__校長的指導和幫助下,,認真學習辦學理念,、辦學特色,、人格魅力,、管理藝術等優(yōu)秀校長應具備的綜合素質,,共同探討研究在學校管理與發(fā)展方面的實際問題,,尋求最佳解決方案,,力爭使工作成員在學校管理水平和個人的綜合素質上有所提高,,為成員們從事學校管理工作打下系統(tǒng)扎實的理論基礎和實踐認知,。

三、工作室研究內容

朱__校長工作室的主要研究內容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎,,思維課堂”的實踐研究,。

在學校核心發(fā)展力方面,,主要研究內容是:

1.學校的文化力研究,;

2.學校的管理力研究,;

3學校的學習力研究;

4.學校的創(chuàng)新力研究,。

在校長領導力方面,,主要研究內容是:

1.校長戰(zhàn)略性謀劃能力研究,;

2.校長組織、支配和協調能力研究,;

3.校長洞察、決策和執(zhí)行能力研究,;

4.校長人格魅力研究,。

四,、工作室活動內容

1、活動內容定位:向專家學習,,向前輩學經驗,向校長學理念,,向同行學實踐,,力爭使成員們的工作實踐提升為理論智慧。

2,、主要活動方式:案例研討,、課題研究、學習交流,、主題報告,、專題講座、專題研討,、校際交流、成果交流,、參觀考察,、考核評估等,。

在朱__校長的引領和幫助下,,共同學習,,交流反思,不斷提升工作室成員的教育思想,、辦學理念、領導策略和領導藝術,,提升領導力,,通過構建學校核心發(fā)展力,,實現學校,、教師和學生三者和諧的,、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報告,、專題講座等形式,,進一步提升工作室成員應具備的人品修養(yǎng),,包括政治素質,、思想品質和工作作風等。結合工作室成員情況,,針對管理中的不同層面,針對成員各自學校發(fā)展狀況,,進行專題研討,、校際交流,、案例分析等,,進一步鍛煉成員的領導力以及所學習的管理理論,、教育法規(guī)等,。

學校校長工作計劃表 學校校長工作計劃篇二

作為一名業(yè)務副校長,深感自己任重道遠,,現結合學校總體工作計劃及本人分管工作,,特制定工作計劃如下:

一,、教科研工作。

1,、對教科室每個成員的工作要分配明確,、合理,、細致,責任到人,。

2,、加大培訓力度。要充分利用好每周的集會,、教研活動等時間,不斷對所有老師進行各方面培訓,,爭取使學校早日出現一支師德高尚,、業(yè)務精湛的引領團隊,。

3、努力組織好各科教學的優(yōu)質課競賽,。結合新教育實驗“構筑理想課堂”的評價標準,客觀,、公平,、公正的評出單項獎,、綜合獎,。

4、幫助每位老師樹立小課題意識,,積極參加上級有關部門的課題申報活動,不斷進行課題研究,,并及時把優(yōu)秀成果推廣,、融入到我們的教育教學之中,。

二,、數學,、英語教學工作。

1,、抓好常規(guī)管理。每月教案,、作業(yè)要及時檢查,,有紀錄,、有評價、有反饋,。

2,、認真落實學校的聽評課制度,。教研組長要積極組織安排,做好聽課考勤,。

3、繼續(xù)堅持每月月考制度,,從出題,、考試到改卷要組織細致、嚴密,考完后要及時評比,、反饋,使之能真實有效的促進我們的教學,。

4、要把4———6年級,、特別是6年級作為重中之重的工作來抓,,及時收集信息,、改進方法,,多和有關老師交流,、探討想法,。

5,、認真組織好各種有關數學,、英語的競賽活動,。

三、新教育實驗工作,。

1,、及時制定總體目標,,每學期要有計劃、有落實,、有反饋。

2,、及時了解實驗動向,,掌握并傳達最新的實驗精神。

3,、積極參加“新教育實驗”總課題組組織的各種有關實驗活動。

5、加強“新教育實驗工作室“的管理,,充分發(fā)揮其榜樣作用,,使它真正成為激勵廣大教師、學生奮進的工作室,。

四,、自身建設,。

1、加強學習,,每天至少讀書半小時,每周至少寫2篇隨筆,,不斷提高自身業(yè)務素質,,要創(chuàng)造性的去開展各項工作。

2,、團結每位同志,,時刻以大局為重,,積極為學校的發(fā)展出謀劃策,。

3、做好表率,,引領好學校隊伍的建設。

4,、多動腦想辦法調動老師的工作積極性,。

5,、樹立服務意識,,找準位置,,做好校長的助手,。

總之,,學校是一個團隊,,如何能“人盡其材,,物盡其用”,關鍵在于“領頭雁”的引領,,作為其中一員,我愿傾我所能,、盡我所力,,向著我校三年規(guī)劃發(fā)展的目標而努力奮斗,!

學校校長工作計劃表 學校校長工作計劃篇三

根據《縣學員考核內容及評分辦法》和《縣校長師徒結對互動計劃》,針對帶徒互動的目標要求及雙方學校的實際,,特制定__年結對互動工作計劃,,具體如下:

一、目標及措施:

1.加強學習,,提升管理能力,。

一是不定期的向師傅楊校長學習先進的教育理念和管理理念,二是對自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流,,提升自身學校管理能力,三是多看學校管理書籍,。

2.加強調研,注重反思整改,。

一是在導師學校進行為期5天的及以上的學習研修,,內容包括學校管理、校園文化,、孝雅德育,、參加會議、教研活動,、學?;顒?、各個科室的工作活動,、學校的特色創(chuàng)建等。并對研修的內容加強學習反思,,每學年撰寫5篇調研反思。二是邀請導師校長來學校調研,,對學校的教學常規(guī)和德育常規(guī)進行診斷把脈,提出整改方案,。

3.堅持特色,加強創(chuàng)新增長,。

堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學類的“30+10”,多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點,,大膽實踐,,并經常邀請師傅和專家來校調研,,對本校的發(fā)展項目及學校管理進行診斷指點,。同時自己對實踐過程中的一些問題,,經常與師傅交流,,并每學年撰寫5篇實踐反思,。

二,、內容及形式

1.課題引領,實踐反思

結合我校的《農村小學推行生活德育的實踐研究》市立項課題,,繼續(xù)落實課題研究,,開展相應的實踐活動,邀請楊校長和專家為課題的結題進行指導,。同時通過觀摩學習二小的“孝雅”德育,邀請導師把脈診斷,,把我校的“生活德育”和“善,、孝”活動提升一個高度,。

2.相互調研,提升內涵

采取向師方學校蹲點學習和向徒方下校診斷指導的形式,,多調研,、多反思、多實踐,、多調整,,促進學員的教育教學和管理水平,。

3.智慧博客,互動探討,。充分利用博客或qq群丹二小智慧網,,開展沙龍活動,,圍繞教育管理中的熱點,、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討,目的是營造寬松,、開放的心理氛圍,促使結對雙方對身邊的實際問題開展自由研討,。

三,、互動行事安排

__年12月份:

1,、學習《師徒結對互動計劃》,,制定《學員研修年度計劃》

2,、探討,、交流學期工作計劃,,關注學校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,。

__年3月份——4月份

1,、生活德育課題結題指導

2,、校園文化指導:邀請師傅來校調研校園文化,,在原有的基礎上提升出學校的辦學思想和辦學理念,,教風學風,,六善等精神文化

3,、蹲點考察:系統(tǒng)地參與導師學校的有關教育教學活動,,了解學校的全方位工作,撰寫反思日志,。

__年5月份——6月份:

1,、下鄉(xiāng)指導:調研__小學的教育教學常規(guī),。

2、蹲點參與:觀摩__小第四屆小學生“孝雅節(jié)”,。

__年7月份:

1、學期工作綜合分析,,研究交流下學年工作思路,。

2、整理,、積累互動經驗材料

__年9月份——10月份:

1,、研討,、交流新學年工作思路

2、蹲點研討:教學質量的提升

__年11月份——12月份:

1,、反思微博跟進,。

2,、探討校本研修,、教師專業(yè)發(fā)展專題,。

3、總結師徒結對工作,。

學校校長工作計劃表 學校校長工作計劃篇四

一、指導思想

堅持育人為本,,推進德育創(chuàng)新,。在德育的內容上,,貼近時代,貼近生活,,貼近學生;在德育的渠道和方法上,突出道德體驗,,道德實踐,,以“關愛,、理解,、互動”為德育工作思路,,抓住德育關鍵,,突出德育主體,,優(yōu)化德育載體,使學校的德育形成“真情德育,、”“愛心德育”、“快樂德育”,、“實踐德育”和“全員德育”的特色,讓德育因行動而光芒四射,,讓學校因和諧而充滿活力,。負責領導和組織學校的思想政治,,道德品質和行為習慣的教育工作,

二,、工作思路

1.樹立一種意識:以學生為主體。

2.抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,,班級管理,。

3.突出三個重點:通過課堂教育熏陶良好品德,通過常規(guī)管理促進養(yǎng)成教育,,通過豐富活動培養(yǎng)能力寓教于樂。

三,、主要職責

1.協助校長全面貫徹黨的教育方針,,以德育為先導,認真執(zhí)行上級黨組織,、教育行政部門的指示和校黨組織及行政決議。

2.建立健全校紀校規(guī),,加強德育工作的制度建設,,制定德育各崗位職責條列和考核措施,。

3.負責學生會,、年級組、班主任的領導,,經常與他們研究改進對學生的教育、管理工作,。

4.深入學生,、了解學生,、召開學生座談會或與學生對話,,把握學生思想脈搏,有的放矢地對學生進行教育工作,,發(fā)現問題,及時解決,。

5.指導和幫助少先隊,、關工委、家長委員會開展工作,,使學生工作形式生動活撥,健康向上的局面。

6.發(fā)動全體教師,、職工、各部門,、學生家長共同做好學生德育工作,保證德育工作的全員性,、形成齊抓共管的格局,。

7.指導教師發(fā)揮各學科德育功能的教育使德育工作做得有序、自然,、生動,,全面提高學生的素質。

8.負責組織德育研究工作,,不斷總結德育工作經驗,探索規(guī)律,,全面提高學校德育工作質量,。

9.加強學習落實“中小學師德規(guī)范”工作,組織學習有關法律法規(guī),組織開展德育工作研討,,交流會議,不斷提高教師隊伍素質,。

10.負責領導學校安全教育,、法制教育工作,。通過多種形式的教育,,增強學生的安全意識和法制觀念,,提高學生的防范意識和自我保護能力,。

四、主要工作

(一)加強校風,、學風建設,優(yōu)化育人環(huán)境

1,、加強教師職業(yè)道德建設

(1)全面深入開展“讓學生喜歡我的課,,做學生喜歡的老師”活動。通過開展活動,,全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,形成“敬業(yè)愛生,、明禮誠信,、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚,。通過一系列活動,展示教師新形象,,以德育人新風尚。

(2)從大處著眼,,從小事入手,加強班主任隊伍建設,。

2、切實加強德育組織建設

(1)完善學校少先隊組織建設,。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度,。要把大,、中,、小隊建設成“快樂,、自主,、友愛、向上”的集體,。

(2)規(guī)范班級管理,,促使文明行為習慣養(yǎng)成教育落到實處,。按照“面向實際,嚴格管理,,貴在堅持,重在滲透”的原則,,確實加強對班級工作的管理,。從常規(guī)工作入手,,抓好班級“五個一”的訓練,。即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式,,課間操的隊列,塑造學生的精神面貌;建立“一種秩序”,,即課堂秩序,、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習慣”,做到語言文明,、講普通話,、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持“一項制度”,,室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度,,確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個觀念”,,即遵紀守法,,尊老愛幼,、團結友善,。

養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,對每位學生提出具體要求,,落實“每天十個道德好習慣”:

早睡早起勤鍛煉,,輕松迎接每一天

整理衣冠講衛(wèi)生,干凈迎接每一天

主動招呼有禮貌,,微笑待人每一天

物歸原處有收拾,,關愛他人每一天

不吃零食愛糧食,,勤儉節(jié)約每一天

新聞摘要勤了解,,關注時事每一天

學校趣事告家長,親子交流每一天

學習知識常溫習,,自我檢查每一天

積極勞動樂助人,鄰里友善每一天

多做好事不留名,,快樂健康每一天

(二)加強校園文化建設,,凈化育人環(huán)境,。

學校將繼續(xù)以“圍繞學生的發(fā)展”為主題,,營造“書香校園”氛圍,,凸現科技教育特色,,以“務實,、創(chuàng)新,、協作、高效”的學校精神為指導,,全面推進校園文化建設,努力為學生創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美,、典雅別致的“校園”,一個朝氣蓬勃,、勤奮好學的“樂園”,,一個團結友愛、和睦融洽的“家園”,。

1.精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄,、隊角等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,,要力求主題突出,圖文并茂,,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范班室布置,。各班教室的布置要體現班室特點,營造生動活潑、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3.加強對學生進行環(huán)境意識教育,,在各學科教學中滲透這種意識,讓學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,,建設綠色校園,綠色家園,。

4.開展“讀書好,、讀好書,、好讀書”活動,。大力推進“書香校園”進程,提高圖書室、閱覽室的開放率,,規(guī)范班級圖書角建設,加強讀書指導,,提倡辦好班報,鼓勵師生共讀,、親子共讀,,營造學習型師生、學習型班級,、學習型學校,、學習型家庭的良好氛圍,。

(三)拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,。

1.加強學校、家庭,、社會的聯系,,形成共同抓好德育工作的合力,,開展好“千名教師訪萬家”活動。對于自我控制力差的學生,、行為習慣較差的學生要定期聯系,,切實做好這些特殊學生的轉化工作,。

2.舉辦好家長學校,,加強學校與家長的溝通,,及時宣傳學校的教育理念,指導家長搞好家庭教育,,提出學生在家,、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長的指導下,加快常規(guī)的養(yǎng)成,。

3.認真開展校外德育基地活動,開闊學生視野,,豐富學生能力,。對學生進行科技、法制,、環(huán)保,、尊老、助殘等多方面的教育,。

(四)活動豐富,,富有特色

開展形式多樣的少先隊活動,,努力營造隊的濃厚文化氛圍,,增強少先隊組織建設的影響力,,推進學校少先隊工作的可持續(xù)發(fā)展,。

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