時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學校校長工作計劃表篇1

根據(jù)學校20__年學校辦公室工作計劃中校長辦公室工作重點和取得成果,，新的一年中還將以學校為中心，以學生為中心的指導思想，緊緊圍繞學校重點工作,，結(jié)合實際，特制訂20__年度校長辦公室工作計劃,。

一、指導思想

堅持以人為本的工作理念,，深入領會和貫徹學校工作思路,，堅持管理,、服務與效能相統(tǒng)一原則，追求“想干事,、能干事,、會干事,、能干成事”的辦公室形象，發(fā)揮迎難而上,、敢打硬仗、求真務實,、團結(jié)拼搏精神,，立足校辦職責,，積極開展工作。

二,、主要工作及其基本思路

1、圍繞學校創(chuàng)建“省四星級高中”工作,，開展好相應的協(xié)調(diào)、服務,。重點是負責組織全校性和其他重要性會議，如安排好學校校務會議、行政會議,、學校教職工大會,，做好教學工作會議、學校創(chuàng)建等有關(guān)材料起草準備及會議有關(guān)材料的匯編和記錄工作,。

2,、在學校內(nèi)部管理體制改革等工作中，結(jié)合實際情況,，發(fā)揮參謀助手作用,，為領導決策服務。

3,、以良好的素質(zhì)來發(fā)揮聯(lián)系內(nèi)外的作用，做好來電,、來信,、來訪的處理和接待工作,。本學期擬訂并落實學校的接待制度。,。

4、與時俱進,，進一步做好信息工作。20__年的信息工作,，要強化行政時效性意識，著重做好信息收集與上報工作,，圍繞學校重點工作，以信息為載體,，反應學校實力,，展示亮點,，營造氛圍。

5,、完善和加強公文處理工作,，文件及時分類和歸檔,，對一些重要的文件實行文件傳閱制度，及時收發(fā)處理各種資訊,，保持信息渠道的暢通。

6,、強化現(xiàn)代辦公手段的使用觀念，進一步完善,、推廣校內(nèi)信息發(fā)布網(wǎng)絡化,，提高工作效率,。

7、完成學?！遏哧栐贰返木幱喤c印刷工作，協(xié)助教導處,、學生處等部門,，及時宣傳我校的教育改革動態(tài),、成果，尤其是倍受矚目的我校實施創(chuàng)建省四星級高中過程中所取得的教育教學成果,，辦好宣傳欄;記載和保存學校各方面大的活動和重要事項的資料，做好大事記,。

8,、加強檔案室建設工作力度,。認真做好人事檔案工作。規(guī)范檔案管理程序,。完善充實檔案室網(wǎng)頁,，提高檔案的網(wǎng)絡查詢利用率,。

9、團結(jié)進取,，努力提高校園信息化建設水平。

10,、進一步理順關(guān)系，完善機制,，建立目標考核責任制等規(guī)章制度，加強過程管理,，在做好服務于學校教學工作和其他重點工作的基礎上,，努力開創(chuàng)工作新局面,。

11、強化責任制,，各項主要工作任務到人、責任到人,，加強溝通，分工協(xié)作,。

學校校長工作計劃表篇2

一、指導思想

二,、工作目標

1,、加強學員的職業(yè)道德素養(yǎng),。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚,、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、精通業(yè)務的學員，培養(yǎng)在學生,、家長、同行中評價優(yōu)秀,，得到同行和社會充分肯定和認可的學員，培養(yǎng)有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的學員。

2,、加強學員的教育研究能力。通過實施有效的校本研讀,、教育管理專著研讀、專家指導,、理論研討，提升學員學術(shù)著述能力,，促使學員向?qū)W者型校長發(fā)展。

3,、提升學員的學校管理能力。通過學員互訪,、外出考察、學校管理研討會,、學校特色文化交流會等形式，學習,、交流,、探討學習辦學思想,、管理經(jīng)驗,，加強學員的管理素養(yǎng)。

4,、加強學員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題,，引導學員對課題積極研究，在搭建的課題平臺上提升研修素養(yǎng),。

三、工作重點及措施

1.強化理論學習,。20__年,，工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購買,，工作室經(jīng)費報銷)，上半年研讀一本關(guān)于學校特色發(fā)展類的專著,，下半年研讀一本關(guān)于學校文化管理類的專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記,，撰寫12篇論文，發(fā)表一篇論文,。通過個人自修、交流研討,、名著解讀等多種形式，提高學習效果,，提升自己的教育認識,。

2.注重專題研討。工作室將繼續(xù)以提升學校文化,，促進學校特色發(fā)展為專題開展研討活動。工作室成員帶著專題深入到各自學校全方位展開調(diào)研,、分析,，提出意見和建議,，通過實踐、探討,、總結(jié)和反思，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式,，開展專題研討。

3.深化課題研究,。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作，認真完善課題實驗方案,，扎實開展實踐研究,，積累課題研究資料,，定期向工作室發(fā)布研究信息,，工作室成員相互鼓勵，做好科研成果轉(zhuǎn)化,。

4.組織教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓,、觀摩學習、考察名校等,，學習先進學校的管理和課程建設的成功經(jīng)驗,。

5.搭建交流平臺,。強化各學校之間的交流合作，組織各成員所在學?；ピL,，開展校際間教學研討活動及學校管理經(jīng)驗交流活動,，帶動區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學校管理中的問題,。

6.特邀專家指導。以工作室的名義,，聘請本地區(qū)教育專家及全國知名教育專家為工作室顧問，指導工作室工作的開展,，組織工作室成員前往其他名校長工作室參觀學習,。

7.開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動,，不斷發(fā)揮各成員的資源,，相互促進，快速成長,。

四,、具體要求

1.工作室每次活動,，工作室成員要按時參加 ，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假,。

2. 工作室成員要主動學習,，及時寫讀書筆記,。

3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學校的實際展開研究工作,，以自己的辦學實踐為主線,，邊學習邊研究，借此推動自己的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展,。

4.工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結(jié)合作,、高質(zhì)量完成,。

5.工作室成員在本年度內(nèi)對照《名校長工作室考核細則》創(chuàng)造性地完成工作任務。

學校校長工作計劃表篇3

根據(jù)學校工作安排,，我主要分管學校教育教學工作,，我深感壓力重,，責任大,。但沒有壓力就沒有動力,，我會以“校興我榮，竭力以赴”為指導思想，以配合為先,、執(zhí)行為先、團結(jié)為先,、大局為先為原則,，努力做好校長的得力助手，協(xié)助校長做好教育教學管理工作,，創(chuàng)造性地開展和組織工作,，力爭本學期教學質(zhì)量躍上一個臺階,。

對于本學期的具體工作,，計劃如下：

一,、進一步規(guī)范教學常規(guī)檢查工作和學籍管理。制定教學常規(guī)管理量化實施細則,，實行科學制度管理化量化管理。以量化評定教師考績,。嚴格執(zhí)行課程標準,，按要求,，開齊課程、開足課時,。

二,、加大教研教改的力度,。定期召開教研組長會議，分析提高教育教學質(zhì)量的方法和途徑,。經(jīng)常開展教研活動,，通過教學比武,、聽課,、說課、評課,，以及學校班子實行推門聽課,，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規(guī)化,，正?；嘣?，以教研促進教改,，不斷提高教師的教學業(yè)務水平和教學能力。

三,、加強對教師的備課、批改的監(jiān)督,，多鼓勵教師參加學科培訓和進修學習工作,。及時派教師參加學科培訓,，提高業(yè)務能力,。

四、抓好教學質(zhì)量檢測工作,。通過教學質(zhì)量檢測,，及時對學生學習成績評定和分析,，是對教學過程實施調(diào)控、激發(fā)教與學的積極性的重要措施,。加大對教學質(zhì)量的檢測的檢查工作,，要求教師每上完一個單元，結(jié)合學科特點和學生實際,，設計符合學生實際水平的檢測題。及時了解學生對知識的掌握情況,，以便采取相應的補救措施。抓好教學質(zhì)量的監(jiān)督工作,，特別是五年級畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，力爭較去年有進步,。

五,、建立健全職工考勤考績、教師績效考核制度,，對老師們的千分考核進行公平、公正、公開地量化考核評價,。

六,、加大學校宣傳和校務公開方面的工作,。充分宣傳上級,、學校的有關(guān)政策和制度，使學校師生及時了解相關(guān)政策和制度,。與此同時也及時宣傳學校工作，使學校工作更透明化,，規(guī)范化,，接受社會監(jiān)督。加強學校校務公開工作,，建立健全學校校務公開制度，尤其做好財務,、政務公開。

在做好本職工作的同時,，我會時刻保持自身作風正派,、廉潔自律,，堅決不碰“基準線”,、“警戒線”、“高壓線”,，嚴格規(guī)范自己的言行舉止，警鐘長鳴,。希望開學后我們大家互相監(jiān)督、互相鼓勵,，互相幫助!爭取將我們開發(fā)區(qū)小學建設的越來越美好!

學校校長工作計劃表篇4

仔細回味在學校管理方面有這樣一個規(guī)律：凡是一位成功的校長,，其本人在工作中總是很悠閑,，辦公桌面整潔干凈,，文件擺放有條不紊,，學校班子以及各位教師都各司其職，努力工作;還有一些校長,，雖然學校也不錯，但是自己整天忙得不可開交,，每天事務繁忙，桌面雜亂無章,，脾氣暴躁，易發(fā)火動怒,，而學校的部分班子教師往往無所事事。

那些成功智慧型的校長,，往往把主要精力放在制定學校近遠期工作目標上,，在工作目標制定好的基礎上再做好任務的分解,，將具體的工作落實到每個人,，自己只是抽出一定的時間，做好工作的協(xié)調(diào)而已,。而一個事必躬親的校長，即使天天忙,、月月忙、年年忙,，也未必能抓出成效來,，反倒會造成手中持權(quán)，唯我獨尊,，只懂發(fā)號施令,，卻疏于方法簡單的現(xiàn)象,，結(jié)果是脫離了群眾，工作更無法開展,。

現(xiàn)在的教育，校長所承擔的責任也是十分復雜繁瑣的,，經(jīng)營,、決策、組織,、指揮,、協(xié)調(diào)等都是其分內(nèi)之事,。假如學校的一切事情都由校長來處理,，都需要校長來過問,、插手，事無巨細,、面面俱到,，那縱使校長又三頭六臂也是難以應付的,。因此,，校長做為一名領導者，必須學會將權(quán)力交給信任的下屬,，要敢于放權(quán),，并且懂得授權(quán),，學會怎樣通過下屬來完成工作目標，懂得怎樣通過授予下屬適當?shù)臋?quán)利和權(quán)限,，同時給予一定的決策權(quán)來開展工作,。因此,，一名智慧校長就要學會放權(quán)、放權(quán),、再放權(quán)!

首先，要將自己無法勝任的決策授權(quán)給他人(或組織機構(gòu)),。學校工作方方面面，十分繁雜,，但校長又不可能是一個無所不知,、無所不會的全才,，這就要求校長要學會放權(quán),，敢于放權(quán)，做到有所為和有所不為,，相信自己的下屬，讓下屬都去發(fā)揮作用,，不要事事都得自己去管,，讓下屬充分享有工作的自主權(quán)。例如對于某學科的管理,，校長就完全可以授權(quán)該學科的帶頭人，使他享有本學科管理的自主權(quán)，有關(guān)這一學科的建設和發(fā)展決策可以均由他來作出決定,。當然，對于一些熱點,、難點或重大決策,，校長還要充分發(fā)揮民主決策的作用，通過教代會,、家長委員會等組織機構(gòu)來進行,。例如學校的發(fā)展規(guī)劃,、經(jīng)費的使用、職稱評定和教師聘任等方面的決策工作,，就最好交給這些組織機構(gòu)來進行，讓這些團體成員站在第三者的角度研究學校問題,，從而達成團隊認可,，防止決策出現(xiàn)偏差。

其次,，要授權(quán)給值得信賴的人。校長授權(quán)時必須要有合適的人員,，不能隨便找個人來濫竽充數(shù),。一要選“明白人”，能明白校長的觀點,，發(fā)展校長的想法，能給校長提出建設性的建議,，并能獨擋一面，甚至能創(chuàng)造性地完成所擔任的工作;二是要用“貼心人”,，愿意為學校,、為校長出力，這樣就可以減少不必要的內(nèi)耗,，減少后顧之憂,，并提高工作效率,。校長授權(quán)后要對下屬給予充分信任,，充分信任等于給了下屬一個平臺、一種機會,，給了其受尊重的感覺,，讓其有一個廣闊的施展抱負的空間，而自己則有充裕的時間去思考重大決策問題,。

再次,，要授權(quán)不授責。很多領導認為授權(quán)時責任和權(quán)力一起交給下屬了,，當下屬無法完成指派的任務時，就將失敗的責任推卸給了下屬,。其實,，這是一種錯誤的認識。因為無論授權(quán)到何種程度,，有一種東西你是無法下方的，那就是責任,。如果領導把責任都下放的話,，那只能說是他退位而不是放權(quán)。對于一名明智的領導來說,，授權(quán)只能意味著責任的加大，不僅對自己,，更要對下屬的工作績效負全部責任,。校長作為學校的領導者，不僅應該讓學校的其他管理者共同分享成功的果實,，也應該主動分擔下屬的責任,，即使失敗的原因全部是來自下屬的過錯。因此校長在進行授權(quán)時,，就要做好出現(xiàn)錯誤的思想準備,，主動為下屬排憂解難,，即使他們的過錯影響了組織的效能,，也要給予充分的理解和信任，讓下屬感受到來自你的支持和信賴,。當然，這樣同樣也會贏得下屬的信任,、支持和追隨,，這也必將給學校發(fā)展帶來巨大的、持久的效能,。

最后,，要做好授權(quán)的監(jiān)督和控制。沒有制約的權(quán)力是不可想象的,。僅有授權(quán)而不實施反饋控制會招致許多麻煩，最可能出現(xiàn)的問題是下屬會濫用他獲得的'權(quán)限,。因此，明智的校長都會建立一套明確的權(quán)力控制機制,，并通過定期督察、座談交流等形式來隨時了解下屬的工作情況,。但要注意物極必反，如果控制過度,，則等于剝奪了下屬的權(quán)力，授權(quán)所帶來的許多激勵就會喪失,。當然,，這個“度”的掌握就要看校長的領導藝術(shù)了,。

學校校長工作計劃表篇5

面對新形勢，新要求,，新觀念,，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針,，積極推進素質(zhì)教育,，自覺遵守職業(yè)道德,，當好學生的引路人,，已成為教師人生追求的全部內(nèi)涵,。故此,，我作如下計劃：

一,、抓教學常規(guī)管理,，保證教育教學工作順暢有序,。

教育教學工作是學校各項工作的中心,，如何抓好常規(guī)管理,，是學校工作的重要環(huán)節(jié),。

1,、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性,、計劃性,，加強統(tǒng)籌管理和目標管理,，使工作有的放矢,，有目標,、有方案,、有規(guī)劃,、有管理,。在制定各類計劃時,，注意和加強可操作性,，保證目標明確,，計劃合理,，管理到位,。通過教導處、教科室研究協(xié)調(diào),，使各類計劃清楚地反應學期各項工作,。

2,、抓住教學環(huán)節(jié),，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。

a. 抓備課

備講輔批考,，備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵,。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全,、目標明確、重點突出,、難點突破,、設計合理,、板書規(guī)范,、習題適當,、反思跟上。如何精備一堂課,，要求教師“掌握課標，吃透教材,，挖掘到位,，知識準確”。

b.抓課堂

如何提高教學質(zhì)量,，課堂是龍頭環(huán)節(jié),。如何上好一堂課，關(guān)鍵應做到：“主導作用到位,，主體全員參與，講究課堂藝術(shù),，師生配合默

契，精講多練,，層次分明，因材施教,，各有所得,。”此外,，教師要講究語言藝術(shù),，板書規(guī)范工整，教具使用合理,。

其次,，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽,、來評,。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”,、“評頭論足”,。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動,。聽課這一環(huán)節(jié),，給全校教師創(chuàng)造一種改進，提高的機會,。同時,，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。

c.抓反饋

如何檢驗一堂課的教學質(zhì)量,。在抓作業(yè)批改,，課堂反饋環(huán)節(jié)上做好工作，召開半期教學質(zhì)量分析會,。由教導主任主持會議,，公布半期成績橫向與縱向?qū)Ρ惹闆r,，學科教師各自分析所教學生各類情況,。同學科教師對比成績,。找出差距與不足。想出改進方法,，提高教學質(zhì)量。

3,、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高,。

學校的教育教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì),。在抓教師隊伍建設上打算采用了以下幾點做法。

a,、抓培訓

采取校內(nèi)和校外培訓,，對工齡未滿3年的教師作新課標教材培訓,。

b,、抓學習

學校將在抓教師業(yè)務學習，校本培訓,，繼續(xù)教育上投入更大的力度,。學校將拿出公用經(jīng)費的5%進行課題研究，鼓勵教師積極參加課題研討,。

二、做好“4+2”特色教育,，使學生得到全面發(fā)展。

1,、做好課間操，搞好土家文化進校園。

2,、上好寫字課，繼續(xù)抓好讀書活動,。

3、開設業(yè)余活動,，做好“六一”藝術(shù)展演,。

三、搞好德育養(yǎng)成教育,，促進學生身心健康,、言行規(guī)范,。

1、嚴格做好升降旗儀式和國旗下講話活動,。

2、大隊部開好每月班主任工作會議,。

3、開展每月主題班會活動,。