報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

支教教師工作總結(jié)報(bào)告篇一

支教一年,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不方便,、孩子小但我依然堅(jiān)定，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。這一年的經(jīng)歷,，將在我的工作歷程中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。而我自己在支教的同時(shí)也得到了提高,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都獲益非淺!我敬佩金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了這年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師，首先,，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺(jué)悟,，不斷地完善自我。

其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間向同事請(qǐng)教,、跟學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。

我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通,、交流新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)校園那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出,。

首先,，服從學(xué)校工作安排,。第一學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)、第二學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得不錯(cuò)的成績(jī),。

其次,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，遵守學(xué)校的作息制度,，按時(shí)到校,，不遲到不早退，從不因個(gè)人問(wèn)題而影響上課,，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù);

第三,、與同事打成一片，不搞特殊化;在課余主動(dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋焸兞奶?，敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，在平時(shí)與老師的交談中,，從沒(méi)有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第四,，樹(shù)立主人翁的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……

這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，深深的吸引,、激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生。課后,，我認(rèn)真全批全改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去理解,、去消化,。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng),，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)注意關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生,。

針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

“三區(qū)”支教一年,，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,，也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力。 我覺(jué)得值!

支教教師工作總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間過(guò)得很快,，在菲律賓支教的任務(wù)已經(jīng)完成了,。在這里,，由最初的好奇、陌生,、害怕到慢慢地熟悉了菲律賓的這塊土地,，熟悉了每天和我一起成長(zhǎng)的`可愛(ài)的孩子們，熟悉了這里的一切……曾經(jīng)有歡笑,，有悲傷,，有付出，有收獲,，然而這一切仿佛就在昨天,。回想當(dāng)初,，帶著對(duì)華文教育的熱情和祖國(guó)的重托,，我們來(lái)到這美麗的千島之國(guó)。在這里已經(jīng)生活了十個(gè)月的時(shí)間,，其間也有很多憂傷,。因?yàn)楠?dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng)，難免有許多的不適應(yīng),，需要克服適應(yīng)新生活環(huán)境,、適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境、思念家鄉(xiāng)的重重困難,。雖然如此,，我克服了生活和工作的種種困難，在自己所服務(wù)的華校辛勤工作,，認(rèn)真教學(xué),、積極開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)傳播中華文化，為推動(dòng)華文教育事業(yè)付出了心血和汗水,。每當(dāng)心里想到：華文教育事業(yè)崇高,，華文教師崇高，心理就特別開(kāi)心,，尤其是當(dāng)我在世日?qǐng)?bào)上看到菲律賓外派教師20xx年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)時(shí)，心里有種說(shuō)不出的開(kāi)心,。原來(lái),，雖然我們孤身在菲律賓，但是世界上有那么多的人在關(guān)注我們,。所以,，我在心底暗暗下決心：一定要努力工作，為華文教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。下面就我的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)：

我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經(jīng)有了10年的歷史,配有教師19位,保育員6位,。下設(shè)有園長(zhǎng),、主任、保健醫(yī)生,，教師等職位,。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全,。在園幼兒70多個(gè),，招收幼兒年齡是8個(gè)月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大,、中,、小班，其它的分為托兒班,。每個(gè)班有兩個(gè)老師和一個(gè)保育員,，老師分主教和助教。 在菲律賓,，漢語(yǔ)是他們的第二語(yǔ)言教學(xué),，雖然是這樣說(shuō),，但是有很多孩子還是不重視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí),，因此,在教學(xué)中在很大的困難。

在菲律賓支教期間,牢記自己的責(zé)任,，不辱使命,，樹(shù)立正確的工作態(tài)度，嚴(yán)格遵守外派教師章程及華教中心與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。把第二語(yǔ)言教學(xué)的理念落到實(shí)處,，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于課堂,，服務(wù)于幼兒,，服務(wù)于菲華社會(huì)，把中華文化發(fā)揚(yáng)光大,，為培養(yǎng)具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗,。所以從踏出國(guó)門(mén)的那一刻起，我時(shí)時(shí)提醒自己要注意言行,；時(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己,；時(shí)刻不忘自己代表的是中國(guó)的形象。

在工作中,，分別承擔(dān)了幼兒園小班,、中、大班四個(gè)班漢語(yǔ)教學(xué),。由于語(yǔ)言不通,，園長(zhǎng)不允許我們?cè)谡n堂上使用英語(yǔ)提示,，這給我的工作帶來(lái)了一定的難度。我只能在備課時(shí)預(yù)設(shè)一些課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方案,，比如準(zhǔn)備一些圖片,、視頻、音頻等資料,。在課堂上,，我根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式、學(xué)生特點(diǎn),，積極探索,、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式，盡可能使用更多的肢體語(yǔ)言,，以游戲的形式把課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給幼兒,，幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容，從而提高他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。另外，課后主動(dòng)和園長(zhǎng)及本地的漢語(yǔ)教學(xué)老師溝通,，了解菲律賓教育教學(xué)宗旨,，從而更好地服務(wù)。

除完成本職工作外,，我們還配合本地老師承擔(dān)一定的工作,，每逢重大節(jié)日，我們都指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng),，如輔導(dǎo)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá),，在中國(guó)的節(jié)日活動(dòng)中，輔導(dǎo)幼兒用漢語(yǔ)代表幼兒發(fā)言,。教幼兒唱中文歌曲,、做中國(guó)手工制作，排練中國(guó)舞蹈,、舞獅表演等,。受到家長(zhǎng)、幼兒和老師的歡迎,，同時(shí)也把我們中國(guó)的文化傳播給了菲律賓的幼兒們,。

在馬尼拉常常有一些教學(xué)以外的活動(dòng)讓我們?nèi)⒓樱热纾?0xx年9月5日晚上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的教師節(jié)慶祝,；20xx年2月 5上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的迎春招待會(huì),；20xx年2月8中午參加華教中心組織的頒獎(jiǎng)儀式等等。每逢遇到這些活動(dòng)我都積極去參加。

1,、園長(zhǎng)對(duì)我們的生活非常的關(guān)心,，想到我們千里迢迢到菲律賓不容易，讓我們免費(fèi)在她家吃飯,。

2,、生活中遇到的一些小問(wèn)題園長(zhǎng)都及時(shí)給我們解決，比如,，睡覺(jué)的海棉墊子,，我不習(xí)慣長(zhǎng)期睡在較軟的墊子上，于是向園反映,，她很快給我準(zhǔn)備了木板的墊子,。由于我們是四個(gè)人住在一間屋子，有兩個(gè)當(dāng)?shù)厝?，他們?xí)慣開(kāi)空調(diào)睡覺(jué),。四個(gè)月過(guò)去了，由于長(zhǎng)期在空調(diào)下睡覺(jué),，我的膝蓋開(kāi)始疼痛,，向園長(zhǎng)反映，及時(shí)幫我解決了問(wèn)題,，晚上睡覺(jué)不開(kāi)空調(diào)了,。

3、每縫遇到身體不適,，園長(zhǎng)總會(huì)讓他們家的工人帶我去醫(yī)院檢查情況,。

幼兒園是培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展的場(chǎng)所,。而在菲律賓的幼兒園里,，把各階段的各種考試放在第一位，所有的教學(xué)活動(dòng)都是為考試服務(wù),。從而使幼兒的體,、智、德,、美得不到全方位的鍛煉,。特別是在考試的時(shí)候，看到幼兒被老師的問(wèn)題搞得頭昏,，可是他們還得繼續(xù)考試,。有時(shí)，我擔(dān)心孩子小，寫(xiě)字太早對(duì)孩子不好,，只想教他們認(rèn)認(rèn)算了,。可是當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)了,，這里的教育就是這樣,，從中班開(kāi)始就要教寫(xiě)字，而且要天天寫(xiě),。有時(shí),，我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的，但是沒(méi)有辦法,，我改變不了這個(gè)現(xiàn)狀,，只能聽(tīng)園長(zhǎng)的安排。

總之,，在菲律賓支教期間,，我勤奮努力，把吃苦耐勞作為一種精神理念,，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，以敬業(yè),、執(zhí)著,、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)謹(jǐn)從教,。雖然對(duì)菲律賓的教育體制有點(diǎn)不太理解，但是我仍然堅(jiān)信自己,，精心上好每節(jié)課,，輔導(dǎo)好每個(gè)孩子，為海外華文教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,！盡可能把愛(ài)心獻(xiàn)給幼兒,，把信心獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)，把滿意獻(xiàn)給家長(zhǎng),，做一個(gè)受幼兒喜歡的老師,。