隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

支教教師工作總結(jié)報告篇一

一,、思想上降低重心,，做教學一線的普通人

要想別人不把你當“領(lǐng)導”看待，自己就應先“普通”起來,。說起我的“普通化”過程，相當簡單,，也是輕車熟路,。首先，我服從領(lǐng)導工作安排,。擔當三年二班班主任負責教語文,，由于換了新的教學環(huán)境面對農(nóng)村的學生,，教學手段和教學方法都成了我的心病，但我很快地調(diào)整了自己的心態(tài),，及時的走上正規(guī),。事實也證明我是很成功的。學生們很喜歡我,，對于我的教育教學方法學生非常接受;與老師們打成一片,，不搞特殊化。

在學校,，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,、敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提過多的要求,，平時與老師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的規(guī)矩,、要求去辦事;第四,，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,，我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做,，有傷學校感情的話不說……這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“你這個人很隨和,，也很直爽,，沒有架子，不像是城里人,?！甭牭竭@些話，我知道我已經(jīng)被"target="_blank">計劃,。通過向?qū)W生學習,，我能及時了解學生思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長!

二,、教學工作做到精益求精

從接班第一天起，我便全身心投入到教學工作之中,，每天忙于備課,、上課、批改當中,。其實對三年級的教學我并不陌生,，因為我是從四年級剛下來的老師，但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎(chǔ)，這樣的班級還真是頭一次教,，不及格的比例占了大半(他們是幾個學校合成班),。萬丈高樓平地起,，我只能放慢教學進度,，一道題一道題的講給同學們，并且邊講邊幫助學生歸類,，讓他們掌握一定的解題方法,。

課堂上還不斷的鼓勵學生們多質(zhì)疑，做到有問必答,。對于后進生的問題,，我給與更多的尊重，生怕那句話說重了,，打消他們的學習積極性,。語文教學我注重培養(yǎng)學生的學習能力，教他們寫讀書筆記,，練習演講,，當導游，指導學生分類儲存信息和積累語言等,，而且盡量拉著每個同學都不掉隊,。我的理想并不時使每個學生都完美無缺，但我盡量要每個學生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高,。

三、班主任工作做到認真細致

要當好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責任感,，要對學生和家長負責。接手三年二班后,，經(jīng)過一星期的了解,，學生顯露出了很多問題，這個班學生學習成績極差,，學生自由散漫,，隨心所欲，簡直是散沙一團,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級有思想,、有上進心的小群體的潛力,，重新組建了班委會,，而且天天反復不斷的對學生進行思想教育,，讓學生先從認識上轉(zhuǎn)變過來,。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒，班級的紀律光靠說教式扭轉(zhuǎn)不過來的,，對此我決心下大力度來改變這種情況,，我有時采取突襲檢查，有時到班委那了解情況,，抓住一人嚴厲處分一人,，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學，每天早晨把名單交給我,，我再一一嚴厲批評,，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律，我將嚴格處罰他們,。這些同學可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點,。即使上課時不能認真聽講,，也不會影響別的同學，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀律有了很大的改善,，尤其是動手打架現(xiàn)象，基本上看不見了,。

除了嚴格班級的制度外,，我經(jīng)常利用課余時間找學生談話聊天，拉近學生與老師之間的距離,。通過了解,，我感覺農(nóng)村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學習上的幫助。課余生活貧乏,，除了看電視,、瘋跑之外別無其他。為了讓孩子受到正常的思想教育,，我想到了書籍,，我動員曾經(jīng)教過的學生讓他們把自己不看的四十多本書帶給孩子們，看到他們拿到書后欣喜若狂的樣子,，我心頭一熱,。

另外，在班級布置上我也動了一番心思，我想有了舒適的教室,，學生才能安下心來學習,，我就把我們學校行之有效的布置教室的方法進行遷移。我到市場買了鐳射紙,、海綿紙裝飾教室,，在北邊墻上布置了“小小書法家”、“小小背誦家”,、“一馬當先”,。又帶領(lǐng)同學做了手抄小報。雖然現(xiàn)在班上看上去還是那樣簡陋,，但畢竟比以前多了一分溫馨,，多了一分清香。

四,、一份付出,，一份收獲

支教工作結(jié)束了，但每每看到與孩子們的合影照片,，還能叫出他們的名字,，心的深處又會生出幾多情愫，孩子們還好么?每每看見床頭可愛的娃娃,，就會想起名叫白鶴的可愛女孩,，在我離開的的那天，孩子抱著娃娃找到我,，靦腆的對我說：“老師,，我們不想讓你走!這個娃娃給你!”每每在燈下看書，我同樣會想起那個胖乎乎的小男孩,，同樣在我離開的下午,，孩子專門和奶奶一起找到學校，送我一盞臺燈,，流著眼淚對我說：“楊老師,，這盞帶香水的臺燈送給你，改作業(yè)時蚊蟲不要你……”等到這些話語,，我感動的一塌糊涂,。真的，條件的艱苦算的了什么!!同時,，這群孩子給我?guī)砹撕眠\,，我被市教育局評為“支教先進個人”，被舞陽縣評為“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”,。孩子們也碩果累累,，期末考試成績名列全鄉(xiāng)榜首。

回想這一年來的支教工作,，雖然條件比較艱苦,，但我都能一一去克服。我覺得支教生活是幸福和充實的,，因為我踏踏實實的工作過,、全心全意的付出過、老老實實的學習過,、用盡愛心奉獻過……

支教教師工作總結(jié)報告篇二

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務上也可以說獲益非淺!我敬佩長春嶺第二小學老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣,。在長春嶺第二小學領(lǐng)導的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、降低重心，做教學一線的普通人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”,。自從我踏進長春嶺第二小學校園那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先,，服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,，做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務;

其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;

第三,，樹立主人公的意識,。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“長春嶺第二小學”這個角度去考慮,，凡是關(guān)系到學校聲譽時,，我總是以一個“長春嶺第二小學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入長春嶺第二小學這個集體而高興,。

二,、精心準備并做好示范課和專題報告

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務,，那就是指導我們學校青年教師的教學工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導授課教師,，使青年教師的教學水平有了很大的提高。

三,、認真聽課,、評課，精心指導我校教師的教學工作,。

(一)是“聽”,，按照學校的安排，我把所有教師的課,，全部認真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題,。

(二)是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計劃地舉行輔導講座,。我先后講過的專題有“簡單體育不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學面貌”等4次講座,，為了讓教師們學有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,，學校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導。一年來,，我隨堂聽課達60節(jié),，評課、指導課達15多節(jié),，說課達10多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念,、教學方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順利實施,。

四,、關(guān)心學生，奉獻愛心,，做學生的良師益友,。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述,，循循的誘導,，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風,，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生,、家長,、校領(lǐng)導和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況,，能夠和學生談心,，了解每個學生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學生,，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學生。

我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量,。

支教教師工作總結(jié)報告篇三

時間的腳步不會因為你的留戀而停步,，好像一切工作還沒有結(jié)束，但是一個學期又將結(jié)束,，我的支教工作也又告一個段落,。回顧本學期的點點滴滴,，做以下總結(jié)：

一,、常規(guī)工作，有條不紊,。

為了讓老師們自覺地做好自然角及主題墻的布置,，我們學期初就又一次提出了要求及建議，并且于開學后一個月進行了檢查,，發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項的內(nèi)容,，每個班級都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應的主題墻，并且做到平行班不雷同;每個班級根據(jù)自己班的實際情況,，布置了各種風格的自然角,，如利用泡沫箱子作為種植原地，如用裝有顏料水的礦泉水瓶進行區(qū)域的劃分等,。當然中間也存在一些問題,，如主題墻的板塊太少,，自然角自己種植的東西較少，缺少生氣等,。我們與老師們進行了當面交流,，請老師們進行適當?shù)恼{(diào)整。再一次去看的時候,，覺得情況好多了,。

二、跟班調(diào)研,，刻不容緩,。

1、作息時間制度化,。

本學期主要對老師們一日環(huán)節(jié)的各個流程進行了調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺性，只要領(lǐng)導不檢查,，就很少按照作息制度行事,，比如說戶外活動時間縮減，過度環(huán)節(jié)時間浪費大,，過早地看電視,，起床時間延遲等。通過調(diào)研,，將以上情況進行公布，并與當事老師進行當面交流,，然后提出嚴格要求：必須按照作息時間進行,，老師們從剛開始的被動逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動。

2,、教學活動規(guī)范化,。

隨意走進一個教室，首先檢查老師的備課本,，對照備課本,，看老師的準備是否到位，然后看老師的實施是否可行,。一開始,，經(jīng)常有老師備課本上寫的準備的東西實際并沒有準備，實際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,，上課隨意性大,。通過不定期的調(diào)研，老師們逐漸養(yǎng)成了嚴格按照教案執(zhí)行的習慣,，教學活動發(fā)揮了實際意義,。

三,、小課題研究，意義深遠,。

1,、理論培訓

首先，我們確定了課題小組的成員,，有我對課題小組的老師進行理論培訓,。其實自己也是半吊子水，所以,，我就大量翻閱了別人的課題申報表,，找來了我園部分老師的課題報告及相關(guān)的理論知識，組織老師們學習,，明確課題報告應該由哪些部分組成等,。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)--幼兒園美術(shù)特色教育,，我們確定了三個小課題的內(nèi)容,，分別為：托班——水粉顏料畫初探;中班——線描畫初探;大班——創(chuàng)意畫初探。

3,、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,，組織課題組成員尋找了大量資料，請她們選擇了15個自己覺得合適的內(nèi)容,，由我進行把關(guān),，從中挑選12個內(nèi)容作為本學期的'課題組課程，并且對這些教案進行了一一批改,。

4,、課題組開課及研討

學期中期，我請課題組成員根據(jù)課程進度,，開展了一次課題展示活動,，查看老師們課程進行的情況。課后,，我先請老師們介紹了自己的設(shè)計意圖,，然后請她們對自己的課進行一下自評，最后,，我提出了自己的建議,。這樣的研討促進老師們能夠準確知道自己存在的問題，在今后的活動中改進,。

5,、中期匯報、交流

5月底，組織課題組老師又一次開展了小范圍的會議,，請老師們匯報一下近期課程的實施情況,、孩子們掌握的情況，提出自己在課程實施中遇到的問題,，并且群策群力,，共同協(xié)商、解決,。

6,、作品展示、交流

6月底,，老師們將孩子的作品進行展示,，從作品中尋找問題，相互提看法,、建議,，并且對一學期的工作進行一下總結(jié)。

7,、布置任務

課程已經(jīng)結(jié)束,，但是教案、反思及作品的電子文檔還沒有落實,，因此對老師們提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文,。

四、優(yōu)質(zhì)課展示,，摸底排查,。

6月初，幼兒園每位教師進行了優(yōu)質(zhì)課的展示,，在聽了16位老師的課后,，我們明確了老師們的教育觀念，知道有的老師的教育觀念過于傳統(tǒng);了解了每位老師的教學水平及對幼兒年齡特征的掌握,，知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊。課后經(jīng)過評委的討論,、交流,，評選了一、二,、三等獎各一名,，并且確定了展示課的內(nèi)容，希望老師們?nèi)￠L補短,。

五,、文字資料檢查，以查促寫。

1,、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,，通過幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記，在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,，提出存在的問題及自己的建議,，填寫檢查表格，推薦每月之星,，請老師們進行學習,。一個學期下來，有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風格,，每一位老師都明確了應該如何寫教養(yǎng)筆記,，并且全都能夠選擇合適的點進行描述、分析,。

2,、備課每周一次

只要自己去支教，那么這一周的備課就會由我來抽查,，我會仔細檢查老師們的備課本及課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流，指導她們改正,，力求備課詳細,、可操作性強。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁,，其中的進步有目共睹,，而且老師們的重難點制定也越來越到位。

一個學期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的工作還遠遠沒有結(jié)束,。

支教教師工作總結(jié)報告篇四

一年的兼職支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的兼職支教時間，我工作著,，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠,、生活不便、孩子幼小但我依然風雨無阻,，堅持著兼職支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩泥凼小學領(lǐng)導的求真務實,、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認真負責的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教老師,，首先,，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學,。在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,，并且認真做好學習筆記，及時總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。其次,，端正自己的服務態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)

導的各項安排,。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。在工作中堅持做到事事講奉獻,，服從安排，以大局為重,，以學校利益為重,，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

二、踏踏實實教書,，全心全意育人

平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學生,，力求成為學生的良師益友。兼職支教一年里,，我主要擔任三年級英語的教學工作,，并兼任三年級班主任，我深感肩上責任的重大,。在所教的學生身上,，我傾注了全部的愛。在英語教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們寫讀書筆記,、練習演講,指導學生積累語言,，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高,。課前,，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，循循的誘導，及時鼓勵,，引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道,。課后，我認真批改作業(yè),，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導;對于中等生,，我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光,，開拓知識面,，抓住亮點求更高的發(fā)展。

要當好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責任感,，要對學生和家長負責。接手三年級后,，經(jīng)過一星期的了解,，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績極差,，學生自由散漫,，隨心所欲，簡直是散沙一團,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力,，重新組建了班委會,，時時做到緊跟班，天天利用晨會,、班會反復對學生進行思想教育,，讓學生首先從思想認識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學生我經(jīng)常與他們進行談心交流,，通過了解,我感覺農(nóng)村的學生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶

也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏,除了看電視,、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導,、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措,，學生有什么事情都愿意和我交流,，班級紀律及學風有了很大改觀,。

三、不斷加強學習,，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂,，學習他們的教學方法,，通過對比，及時彌補自身不足,，進一步完善自身教學策略,。我常常在備課時，邊參考教學用書,，邊考慮農(nóng)村學校的教學資源和學生的實際水平,，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,，采用師生互動,，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中,，我堅決不允許自己搞特殊,，從來不遲到、不早退,，絕對服從學校的統(tǒng)一管理,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,，在學校慶六一文藝匯演中,，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強了班級的凝聚力,，在德育教育方面受到同事的一致好評,。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

支教教師工作總結(jié)報告篇五

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動,、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進城鄉(xiāng)學校的均衡發(fā)展,。

難忘的20xx年9月，作為市實驗中學“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導對我的信任,，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學生的牽掛和對同事們的眷戀,，來到xx中學,，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任,，更多是感到一種責任和義務,。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來,，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂,，不問得失,，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一、思想選擇遠方,，不怕風雨,。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當我 “支教”之前,，自己已經(jīng)做好了充分的思想準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排,。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。“支教”這一年來,，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習慣了,。由于農(nóng)村學校普遍教學效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績,，學生和老師還是得靠時間加汗水加班加點,。我擔任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點以前到教室維護學生的學習秩序,。晚上十點半左右等學生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學校,，一個星期只能在家呆一個晚上,。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應,，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因為工作的過程得到認可是幸福的。另外,，想到這里的老師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育,，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作,，這點困難算得了什么,。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人下班后帶著,，從不讓我操心。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠方就要風雨兼程”,。妻子的這句話,，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

二,、工作行者,，收獲微笑。

1,、迅速了解情況,，及時進入角色。

我接任的是九年級七班的班主任工作,，全班共有60名學生,。由于原班主任調(diào)走了，所以學生的一些情況只能靠我自己去了解,，我盡可能多的和學生們在一起,，與他們談學習，談理想,，以心交心,，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中,，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”,，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性,。初步了解了學生的思想狀況，接下來我就開始了解學生的學習情況,。這些學生的文化知識不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響,，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關(guān)注孩子學習的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納,。學生思維緩慢,，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課,，盡管我做了充分的課前準備,，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問題,，學生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中,，,，滿分的沒有，90分以上的只有幾個,，最低分30幾分,，這是我教學十幾年來見到的最差的成績?？吹侥且慌捧r紅的分數(shù),，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重,。

2、踏踏實實教書,，全心全意育人,。

情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地,，一個一個的解決問題,。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學生們一個個鮮活的面容,。他們都是和城里的學生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊,，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設(shè)計未來,，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認為,，成人比成材更重要，應該讓學生有一個遠大的志向,，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是，我開始利用課余時間,，跟學生個別談心,、交流，利用下午自習時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使學生們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和學生們講這些道理的時候,，學生們都聽得非常認真,，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性,。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習,，促進他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們,。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流,，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上,，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請我一起踢毽子,，打籃球，我都會欣然答應,。這說明我已走進孩子們的心里,。為了激勵學生勤奮學習，我自費布置了教室,，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學習、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體,，喜歡我這個“城里”老師了。為了提高學生的閱讀興趣,，我號召學生帶圖書到教室來,，建立了班級“圖書角”，在休息的時候,，與學生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，逐漸的寫作水平也相應有了提高,。

幾個星期之后，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化,。做到了課前有準備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心，回答問題條理清楚等,。這些學生的學習成績都有不同程度的提高,，班級的學習風氣很濃?？吹胶⒆觽兊倪M步,，我感到了由衷的欣慰。

3,、精心準備教研活動,，共同提高。

學生的情況穩(wěn)定了,，但是作為一名支教教師,，我深深知道，單純搞好自己的教學,，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學工作和班級管理工作的同時，盡自己最大的可能去帶動本年級組的教研工作,。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡教研，和那里的老師一起探討新的教學理念和教學方法,，相互交流,，共同提高。一年來,，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學公開課，得到了學校領(lǐng)導和老師們的高度評價,。

我在xx中學一年的“支教”時間里,，通過示范課、經(jīng)驗交流等方式,，毫無保留的將自己所學,、所知,、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學心得,，傳播新的教育教學理念,、新的教育教學模式，利用自己在市實驗中學教學生涯中所獲得的成功經(jīng)驗,，促進了這里的教師教育觀念,、方法和手段的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)常找我交流他們在教學中遇到的一些問題,，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們,，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考,。同時,，也有力地促進了他們?nèi)ャ@研，去探索,，提高了教師的教研能力,，為xx中學的教育教學貢獻了自己的一份微薄的力量。

三,、生活清貧,，但我很快樂。

在這一年的時間里,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,，在學校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作,，我感受到了家的溫馨。學校領(lǐng)導專門為我配備了一臺電腦,，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請我到他們家“加餐”,，給我加強營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，但是，每當想起領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和鼓勵,，看到學生們的學習進步了,，看到學生們變得懂事了，看到學生把煮好的花生米送到我的面前說“老師,，您辛苦了,，您嘗嘗我們自己煮的花生米”,，看到學生手捧新年賀卡，說：“老師,，祝您新年快樂.”……每每看到這些,，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中,，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點、累點,，但辛苦并快樂著,。

結(jié)語：

我的“支教”工作結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干,、純樸真摯,、無私奉獻……太多我可以學習的優(yōu)點，這是我難得的學習機會,。支教工作時間雖然短暫,，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里,，我想對在我支教過程中,，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝,，你們是真正的英雄,，我們只是奉獻了一年的青春,，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻給了這片熱土;我想對我所教過的學生表示感謝，你們才是我的老師,，你們的純樸和善良,，你們的寬容，讓我學會了包容,，耐心,。

為了提高農(nóng)村教師的教育教學水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育,，日前,，我校開展了送教下鄉(xiāng)活動，此次活動由趙建嶺校長親自帶隊,，來到長葛市,，我校送課教師是耿科老師，耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學生運動興趣”這一課,，效果非常好,，課后，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交流,，通過學習,、交流,，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理,、課堂駕馭等有很多值得學習的東西，因而收益匪淺,。會后,，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式,。

通過這次送教下鄉(xiāng)活動，我談一下我個人的一些想法：

一,、送什么的問題,。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學校去演示一遍、并想以此來提高教師教學水平的話,，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說,，一般是很難達到的。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的,。所以,，我認為有效的送教下鄉(xiāng)活動，應該注意以下幾個方面：

1,、送教育理念,。教育理念是關(guān)于教育基本問題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導思想,，對于教育全局具有決定性的影響,。所以,，向這些學校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要。在這種社會發(fā)展趨勢下,，未來社會對人才的要求也不僅是指文化知識,，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強烈的創(chuàng)新意識和善于與人共事的合作精神;教育的目標也將不再是為了學生傳承知識,，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,，讓學生學會學習。這些,，無疑對我們的教學提出了更高的要求,。為了順應這種社會發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念,，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進教學方法,。從而使教育理念成為教師提高教學水平的強大內(nèi)驅(qū)力,。

2、送教學經(jīng)驗,。教學經(jīng)驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能,，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富,。從我區(qū)目前一些在體育教學上比較薄弱的學校情況看,，它們所最缺少的，也不是教學硬件上的投入,，牽制學校前進的,，恰恰是教師的教學水平不高，而這種水平的不高,，也不單純是教師自身的學歷不高和素質(zhì)不好,，而是教學經(jīng)驗的匱乏。他們也在鉆研教材,，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法,，但最終不夠科學;他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學校教師更多的勞動，但效果卻不盡如人意,。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中,，向他們傳遞一些先進的數(shù)學課教學經(jīng)驗，對于提高薄弱學校教師在數(shù)學課教學方面的整體教學水平,，能夠收到事半功倍的效果,。

3,、送教學方法,。如果把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學經(jīng)驗看作是一種理性的,、抽象的行為，那么教學方法的傳遞應該是感性和具體的了,。課堂教學是學校,、教師教學活動的根本，也是教師教書育人的重要場所,，教學方法是否先進,、得當，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量,。所以,，教學方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體,，運用現(xiàn)代教育理論,，選用恰當?shù)慕虒W方法，直面聽課教師展示自己的教學過程,，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學水平。二,、怎么送的問題,。為了提高信息技術(shù)學科送教下鄉(xiāng)活動的實效，在這個問題上,，可以采用如下的幾個方法：

1,、觀摩課。我們要選擇那些思想作風正派,、教學經(jīng)驗豐富,、教學水平較高的教師承擔執(zhí)教任務。就目前來說,，教師在課堂教學中要創(chuàng)造一種民主,、和諧的教學氛圍，引導學生積極參與到課堂教學中來,，要把培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力作為教學的終極目標,，把以傳承知識為目的的“接受性學習”變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為目的的“研究性學習”，盡量讓學生通過主動的探索,、發(fā)現(xiàn)和體驗,，學會對大量信息的收集、分析和判斷,，來增進其思考力和道德判斷力,。

2、專題講座或評課。對于農(nóng)村學校來說,，觀摩課雖然具有直觀性和可摩仿性的特點,，但它帶給聽課者的還只是停留在面上的一些感性認識，如果我們對課堂上的一些新方法,，新理念不加以點明或提示,，更會顯得是云里霧里。所以,，觀摩課配以專題講座或評課,，將有助于教師對這些觀念和方法的內(nèi)化，幫助他們把認識從感性階段上升到理性階段,。但是,，我們還必須注意具有針對性，即所講內(nèi)容要和活動主題相吻合,，使聽者感到所講內(nèi)容是送教下鄉(xiāng)活動中的一個部份,，是活動主題的提煉和濃縮;只有這樣，才能收到好的效果,。

3,、經(jīng)驗介紹。教學經(jīng)驗的傳遞對一些薄弱學校的教師來說,，可能同目睹一堂優(yōu)秀的觀摩課來得一樣重要,。因為它能指明教師努力的方向，減少無效勞動,，提高教學實效,。而且來自第一線教師的經(jīng)驗介紹，是最具說服力的,，最易激起聽課教師情感上的共鳴,。所以，如果我們在出國留學送教下鄉(xiāng)的活動中安排一定時間的經(jīng)驗介紹,，對于提高教師的整體教學水平,，能夠收到事半功倍的效果。

三,、送后的延續(xù)問題,。就送教下鄉(xiāng)活動的時間來說，一般是很短暫的,，它不可能一下子解決許多的問題,。所以，要發(fā)揮送教下鄉(xiāng)活動的最大效益,，還必須做好活動后的延續(xù)工作,，如學校領(lǐng)導要組織教師對活動進行總結(jié)，讓大家談談參加活動后的體會和收獲，促使大家對活動精神的消化吸收,，在此基礎(chǔ)上,，還可組織有關(guān)教師上一些嘗試、創(chuàng)新課,，把學到的、領(lǐng)悟到的東西進行具體實踐應用;今后要加強城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村薄弱學校的聯(lián)系,，如果做到這樣,，就能有效地改變薄弱學校的面貌，真正達到了送教下鄉(xiāng)“送去一堂課,，帶動一個面”的目的,。

支教教師工作總結(jié)報告篇六

今年暑假，我跟隨師范學院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動,。主要任務是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學義務支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學工作、調(diào)查,、交流和生活中,，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法,，對自己的認識更進了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺,。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后,，思考了很多,，想了很多，也讓我體悟到了許多,。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

一、把握機會加強鍛煉

實踐是檢驗真理的一個標準,，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力,，為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ),。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境,，這才是對個人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干,，積淀工作,、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校,，走進社會,，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己,，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經(jīng)受鍛煉，增長才干,，增強工作實踐能力,。

二、努力學習提高從教能力

在這十天的教學中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補,。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實,，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等,。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習,，全面提高自身素質(zhì),，將來做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去,。

三,、奉獻愛心幫助他人

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時也磨練了自己,，我在這十天的教學中，始終給同學們講這樣一個道理,。一個人無法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件,，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙,，只要我們刻苦學習,、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件,，我也可以有一個美好的前程,。

三、講求合作提高效率

當今社會是一個競爭十分激烈的時代,，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的,。因此我們必須講求合作,，合作精神,、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測,、紛繁復雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡,。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次,，可能就一去不復返了,，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解,。因此我們要珍惜每一次的合作機會,，誠信合作達到雙贏的效果?？梢赃@樣說,，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大,。

在評價別人的缺點時,，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。

在這十天里,，我對此就認識非常深刻,。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助,，僅憑我一個人就不會有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友,，真誠的希望你們都能夠答應?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里,。

四、學會感恩回報社會

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛,。我們在教室住宿，是他們借給我們被子,，讓我們度過了十個晚上,，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動,。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨,，向你們致敬。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命,。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時無刻不關(guān)懷著我們,，當我們獨立了,，當我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過,、鼓勵過我們的所有人。因此我們要懂得感恩,，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,，讓我們的靈魂深處，心底里,、骨子里都懂得感恩,。當一個人的人生目標實現(xiàn)了，價值得到升華了,，就應該到回報的時候了,。

五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,，實現(xiàn)自己的人生價值,，完成自己的人生愿望。

每一個人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個明確的目標,，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它,。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化,、目標需具體化、目標需可操作化,。不要做一只無頭的蒼蠅,，亂飛亂碰,，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標稱為部分,，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話,，那么整體的力量是無窮的,。正所謂“不積跬步，無以至千里,。不積小流,，無以成江海”就意味著你的人生是成功的,，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值,。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡單+勤奮=成功,。

當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻,，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才,。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬,、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信，工作將會來臨,，抓住機遇,，你要知道機會是留給又要準備的人，想要抓住機會,，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標準去打造自己吧,，去充實自己吧，去準備吧,。

每一個人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個明確的人生目標作為前提,，有精確的計劃,，計劃細到每一年、每一月,、每一天;第二,、每次工作學習之前,，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三,、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰,、進入學習工作狀態(tài)的動力,。

人的一生有三個點：起點、轉(zhuǎn)折點,、終點,。起點既出生，可以說人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向,、你的目標，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話，那么對于你的終點來說,，也即你的晚年生活,，只有每一個轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活。

六,、培養(yǎng)超級學習力適應千變?nèi)f化的社會

培養(yǎng)超級學習力在當今社會非常重要,，有句諺語說的好：“活到老，學到老”因為超級學習力是生存力,，超級學習力是競爭力,，超級學習力是溝通力，超級學習力是創(chuàng)新力,，超級學習力是發(fā)展力,，超級學習力是成功力。

培養(yǎng)超級的學習力,，吃苦耐勞的精神,，對你的以后十分重要。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符,，這就需要超強的學習力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足,，使之你的機會穩(wěn)而不離,。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn),，對于我們來說就是發(fā)展,，而不是變化。這也是一種學習,。

七,、學會舍得成就人生

保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學會舍得,。因為你為了實現(xiàn)你自己的人生目標,，肯定會犧牲一些東西，這就需要你權(quán)衡得失,。能舍能得,，會舍會得，先舍后得,，要舍要得,，只有舍才會有得

八、誠信做人立足社會

如何做人這是一個永恒的話題,。做人是一生的必修課,，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢,。

我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當?shù)那涝儋?，我們沒有關(guān)系不要怕,，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng),，最怕的就是沒有一個好的人品,，沒有誠信。一個好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競爭的社會里面非常重要,，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,，實現(xiàn)你兒時的遠大的理想下面的這幾句話更是讓我獨有感受。

總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多,，學到了從課本上無法學到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程,，感受了其中的快樂和憂傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經(jīng)歷,，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪,。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學習中,，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時,，加強對其他方面的能力的培養(yǎng),，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我會為這個信念進行堅持不懈的努力,，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值,。

支教教師工作總結(jié)報告篇七

時間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁,。支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁,，所以這次支教,，我無悔于這次支教，通過一學期的支教,，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中,，我用教師的標準嚴格要求自己,，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識,，盡自己所能,，用心教育每一個學生，用行動告訴自己,，學生的成績便是自己的成績,，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。

2.工作方面

剛到紅旗小學,，我初步了解了一下學生情況,，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力,。我為工作的開始定了一個方向,，我認為，成人比成材更重要,，應該讓孩子有一個遠大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過,，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲,，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情,，讓她們的成績有個好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步,，我就會感到由衷的欣慰,。

3.生活方面

在這一學期的時間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下,， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力,。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點,，這是難得的學習機會,。

支教工作時間雖然短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因為它而更加豐富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動力。

支教教師工作總結(jié)報告篇八

20__年的9月份,，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來到了服務地點----中心學校,。支教生活是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，俗話說“人往高處走,，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦，那是假話,。尤其是剛到學校時,，生活很不習慣，沒地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯,，經(jīng)常空著肚子上課等,。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車,，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車,，第二學期剛習慣,，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷,。然而,，人民教師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點,，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界。

支教開始,，我就沒有把自己當作一名“流水教師”,，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務,，跟同事相處的特別融洽,，對學生處于一片愛心。一年的支教時間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、在思想方面

做為一名支教老師,，首先,、我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學。其次,、端正自己的服務態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排,。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習,。

二,、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,，要從教育,、教學、

教研三方面進行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實實教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考,，有的學生愛告狀,，有的愛打架,，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬,，那樣會傷害學生的心靈,。一有時間，我就跟學生進行交流,，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界,，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流,，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時,，這是對我的肯定。

2.在教學方面,，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能,，通過對比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準備的課程,。在備課時，在參考教案的同時,，多考慮本學校的教學資源,，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式,，采用師生互動，一學生為主體的教學方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學生講課,。

3.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高,。

積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學方法,，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學,、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理,，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動，在學校的隊形比賽中,，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績,，在校園解說，詩歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可,，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”,。

一學年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里,，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中,，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

支教教師工作總結(jié)報告篇九

在這一年中,，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習,，我在思想上有了新的理解,，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：

一,、思想認識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了龍王廟中心小學,。和第一年相比，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土,。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導的細致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進,。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

二,、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風,，我們龍王廟小學業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者,，享受了國家對學校的細致入微的關(guān)懷,。

在這一年中，我和更多的同事,，學習了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識,，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化,，無紙化,，大大提高了教育教學效率。同時,，根據(jù)農(nóng)遠所學知識,，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學習了新的教學方法,，并應用于廣大教學實踐中去,。

三、以身作責,，給學生樹立良好的榜樣

一走進我們龍王廟中心小學,，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來,，教育局領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階,，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個走進教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全提供了切實的保障,，對此，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗

在這一年來，我通過不斷地學習,、研究,、反思各種教學方法，使自己在新課改的'春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重,，知識與技能等會值,，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路,。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績,，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

支教教師工作總結(jié)報告篇十

20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教,，見面會(在大周教育中心會議室)上被分到羅莊小學,，后因吃飯問題調(diào)到中心小學。首次分課3至6年級科學,，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學,。一年來，主要有以下收獲：

一,、解決了上班吃飯問題

民以食為天,，周一到周五，中午在小學吃,，天天不重樣,。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽,。一個小小的遺憾是中學周一早上和周五晚上沒有飯,。

二、放松了身心,，鍛煉了身體

支教老師,，學校里都是當客人對待的，課最少,，飯免費,，要求最松。我又一周吃住在校,，所以有的是時間,。學校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進不了的,，但和高手切磋才能有進步,。魏主任和王計生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤,，提高了棋藝,。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播 ，一邊在操場上倒走,、跑步,。鍛煉后，一般是會斗地主的,，一元二元三元,、見炮加一。盡管我輸多贏少,，但也樂此不疲,，有幾次周五放學后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛,。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了,。開春后,，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好,，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一，2次第二,，獎過100元錢,，純屬意外收獲。

三,、學到了不少管理經(jīng)驗

大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學,，在這里一年見識的經(jīng)驗不管今后自己是否會用到，都是一筆財富,。這個,，我專門記到了一個本上，這里不再贅述,。

四,、結(jié)交了一批朋友

多個熟人多條路。潘校長：精明強干,、善于公關(guān) ,，學校管理得科學規(guī)范 ，特別是校領(lǐng)導班子眾志成城,，本人在不在學校,，學校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學和英語2門主課，乒乓球打得好,，斗地主也很少輸,，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手,，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng),，脾氣隨和，聰明熱情,。路老師：一個辛勤的負責的老園丁,，事事不服輸，平時我最愛去門衛(wèi)室和他談天 ,。鄧師傅：我倆一個住室,，已習慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次,，沒堅持到期末,。體育老師大浩，愛釣魚,，常喝酒,，看得開，是個大氣的人,。張老師：同班同事,，教語文英語，工作踏實,，不愛搞花架子,，不僅學生教得好，家里花也養(yǎng)的好,。6月29日晚,，程校長、魏主任,、大浩,、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚,、閘牌,，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我,、祝福我,。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒,，這次喝酒卻最讓我感動!

五,、教育了一班學生

我們四(1)班上學期66名學生,，下學期68名學生。他們有聰明好學的,，也有不完成家庭作業(yè)的,，但他們個個都很聽話。一年來,，沒有一個學生頂撞我,，我倒是有幾次錯批評了他們，心里很內(nèi)疚,。對我的數(shù)學課堂紀律,，我一年來都非常滿意，我也盡心盡力去教育了他們,，上學期十一假期,，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好,，而我只請了一個星期的假,，一個多月都帶傷給學生上課。下學期期末復習時,，由于課多,、天熱，再加上我講課聲音大,，后2個星期喉嚨一直沙啞,，嚴重時幾乎失聲。如果說成績不理想,，只怪我水平有限,，我對得起自己的良心。

一個地方,，當要離開的時候,，如果你戀戀不舍，說明你來對了;如果你歸心似箭,，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了,。如果有機會,，大周鎮(zhèn)中心小學，我還愿意來這里支教!

支教教師工作總結(jié)報告篇十一

20xx年9月,，我作為一名支教教師,，帶著領(lǐng)導的信任，同事們的鼓勵與支持,，來到郭村小學,，開始了為期一年的“支教”生活,。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作即將結(jié)束,?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務上可以說獲益匪淺,！我敬佩郭村小學老師忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度。他們——才是我真正學習的榜樣,。在郭村小學領(lǐng)導的大力支持下,，老師們的真誠幫助下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師,，自從我踏進郭村小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”,，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。我服從領(lǐng)導工作安排,；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，堅持集體辦公,，按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務,；我堅持黨的教育方針，積極領(lǐng)會新課標精神,，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。我經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友。

1,、踏踏實實教書育人

我擔任六年級二班的語文及體育課輔的教學工作,，還擔任六年級一班的地方教材教學工作,。我深感肩上責任的重大，因此全身心投入到工作中,。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng),，教他們寫周記、讀書筆記,，練習演講,，指導學生進行課外閱讀，積累語言,。盡量讓每個學生都有收獲,，在各個方面都有所提高。課前,，我認真?zhèn)湔n,，根據(jù)孩子的實際情況和農(nóng)村小學特點設(shè)計最恰當?shù)慕贪浮Ｕn堂上我循循善誘,，及時鼓勵,，引導學生們大膽質(zhì)疑，自己解決問題,。課后,，我精心批改作業(yè)，對于不同層次的學生,，都給予足夠的支持和尊重,，認真監(jiān)督他們把作業(yè)改過來。

六年級二班共有31名學生,。這些學生非常淳樸善良,，但學習習慣差，知識面狹窄,，缺乏學習方法,。了解到這些后，我開始利用課余時間,，跟學生談心,、交流，利用下午自習時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩,，使學生們感受到學習的重要性，幫助他們樹立起遠大志向,。我還教他們學會學習。我告訴孩子們,，學會學習包括三個方面：學會預習,，學會聽講,，學會復習。教給他們學習方法,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。同時，我堅持每天給學生讀一小段文章,，拓寬他們的視野,，激發(fā)他們閱讀課外書的興趣。漸漸地,，孩子們的聽講習慣和學習習慣發(fā)生了巨大的變化,，做到了課前有準備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心。孩子們也愛學習,，愛讀書了,，學習成績和寫作水平都有不同程度的提高，班級的學習風氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M步，我感到了由衷的欣慰,。

2,、精心準備教研活動，共同提高,。

作為一名支教教師,，我深深知道，單純搞好自己的教學,，并不是什么困難的事情,，。在抓好自己的教學工作的同時,，我也積極參加學校組織的教研活動,。我多次給郭村小學的老師上公開課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念,、設(shè)計思路以及平日教育教學的一些做法和體會,。我還主持了兩次專題講座，分別是《語文應該“教什么”》和《語文究竟“怎么教”》,，開展了數(shù)次集體備課和校本研修,，把準脈搏，找到農(nóng)村學校語文教學中的難點和實際問題,，如“農(nóng)村學校習作教學模式之探究”,，“農(nóng)村學生朗讀能力之培養(yǎng)”,，“農(nóng)村學生課外閱讀的指導”等等，和老師們一起探討,，相互交流,，共同提高。一年來,，我曾上過《習作：寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事》,、《跨越百年的美麗》等教學公開課，得到了學校領(lǐng)導和老師們的一致好評,。

3,、認真聽課、評課,，指導青年教師的教學工作,。

學校為我安排了兩位青年教師，讓我傳幫帶,。為此,，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導,。一年來，我隨堂聽課達20多節(jié),，評課,、指導課達10多節(jié)，說課達20多節(jié),，兩位青年教師的課堂教學水平有了明顯提高,。他們的教學理念、教學方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學起到了模范作用,，推動了學校新課改的順利實施。

在這一年的時間里,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,，在學校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作,，我感受到了家的溫馨。學校領(lǐng)導專門為我安排了一間寢室,，讓我更好地工作,。他們還常常詢問我生活方面存在的困難，并想方設(shè)法幫我解決。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，但是，每當想起領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷和鼓勵,，看到學生們的學習進步了，看到學生們變得懂事了,，看到學生手捧新年賀卡,，說：“老師，祝您新年快樂,?！泵棵靠吹竭@些，想到自己所作的點點滴滴,，不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎,？能夠投身于支教的隊伍中，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點,、累點，但辛苦并快樂著,。

一年支教工作時間雖然短暫,，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段難忘的體驗和感受,，為自己的人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩,，它將是我今后工作的不竭動力,。

支教教師工作總結(jié)報告篇十二

20xx—20xx學年度，我們迎來了規(guī)劃支教生活的第五年,，在這一年中,，通過與初中學生的接觸，跟雄武中學的老師共同學習,，我在思想上有了新的理解,，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié)：

我作為一名支教老師,，萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實,，愛上了她的每一個黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè),；從上級領(lǐng)導的細致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉,；從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和希望。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去,。

在本學年,，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風，我有幸成為一名興義市支教教師,，享受了政府對支教教師的關(guān)懷,。在這一年中，我和更多的同事,，學習了很多有關(guān)學生分組實驗,、教師演示實驗和教學常規(guī)工作的知識，并將所學知識轉(zhuǎn)化為對學生教育的水平提高,。我們的業(yè)務水平也有了較大的提高,。

一走進雄武中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染,。在一年來,，市教育局和豐都中學領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關(guān)懷,。雄武學校領(lǐng)導更是嚴格要求,，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學校,，有了更多的與學生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時,，也對學生的安全提供了切實的保障,，我無愿無悔。

在這一年來，我通過不斷地學習,、研究,、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去,。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重,，知識與技能等,，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣,，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關(guān)懷下,，我們雄武中學這片沃土上的學生也取得也相應的成績,，在上學期全市期末抽考中，我們班取得了好成績,，但我仍不能滿足,。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排,，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻,。

支教教師工作總結(jié)報告篇十三

20xx年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了服務地點----紅寺堡開發(fā)區(qū)紅寺堡鎮(zhèn)回民小學。

支教開始,，我就沒有把自己當作一名流水教師,，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務,，跟同事相處的特別融洽,，對學生處于一片愛心。一年的支教時間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一,、在思想方面

做為一名支教老師,，首先、我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進行教學,。其次、端正自己的服務態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己,，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領(lǐng)導的各項安排。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二,、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師,，要從教育、教學,、教研三方面進行,，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1,、踏踏實實教書,，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法,，讓學生干事的時候要換位思考,，有的學生可能愛告狀，有的愛打架,，有的有逃學的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈,。一有時間,，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界,，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流,，當學生有什么事情向你尋求幫助時,，這是對你的肯定。

2.在教學方面,，精心設(shè)計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能,，通過對比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準備的課程,。在備課時，在參考教案的同時,，多考慮本學校的教學資源,，學生的水平等綜合考慮,，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學方式,，采用師生互動,，一學生為主體的教學方式。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學生講課,。

3.在教研方面,，精心準備教研活動,共同提高。

積極參與數(shù)學教研組的各種教研活動,，促使自己不斷研究好的教學方法,，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育,、教學,、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度,。積極參加學校組織的各項活動,，在學校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績,，在校園解說,，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學校領(lǐng)導和同事們的認可，今年被評為優(yōu)秀支教教師,。

一學年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下,，在同事朋友的支持下,，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。新的學年又開始了，新的起點,，新的挑戰(zhàn),。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師,。

支教教師工作總結(jié)報告篇十四

20xx年的7月15日我們來到了清遠英德的浛洸一中，在這我度過了**年暑假的最美好時光,。有努力的汗水,，有奮斗的歡笑，有無限的感動……這是一個解決問題的過程,，同時這是我的成長過程,。作為支教組的組長，我承擔的更多,，付出的努力要更多,，但我愿意，因為我相信成長收獲也多,。

從方案開始著手寫到最終的當?shù)貙嵺`,，風風雨雨，一直努力~

從一到達時的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,，點點滴滴,，無限感動~

從陌生相聚、相識到一起生活,、一起挑戰(zhàn)，友誼天長地久~

還記得,，一到學校,，我們看到我們的宿舍那個不好開口的臟呀！不過我們齊齊打掃二小時搞定了全部衛(wèi)生,。對比下,，真是有成就感啊,！呵呵~然后就是我主持啟動儀式,，與學生初次見面，與學校主任交涉,，開始忙碌咯,。學校的主任很愿意幫助我們，謝謝主任了,！這次下鄉(xiāng),，麻煩主任很多事情了,，主任很熱心，總是盡的能力幫我們,，十分感謝,！在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨玻〕燥埱俺牳?，呵呵~很開心,！接下來的日子，重新安排課程,，上課,，與學生相處，解決支教組問題,，與其他組一起搞戶外活動,，與隊友的相處等等，整個過程,，有開心,，有委屈，有歡笑,，有淚水,，還有汗水，有感動,，有不舍……

作為支教組組長,，一開始去到發(fā)現(xiàn)學校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時安排的很多課程。我不得不再重新安排,，重新設(shè)計,、寫教案。這讓我很擔心,、很著急,。因為我想做到，不求轟轟烈烈,，但求默默努力,、盡如人意得做好。所以前兩天的時間,，我很挑剔,，也不經(jīng)常和學生接觸，一直為我們支教組的整個教學計劃的安排而擔心,。真的很愁,，但是又不能說出來。每個組有每個組的忙碌和問題要解決,。我作為組長,，一定要自己承擔好,，做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調(diào),，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力；我們很團結(jié),，每天晚上都要進行小組討論,，互相幫助，共同解決問題,。所以,，因為有了我們支教組的每一個人的共同努力，一切都順利地進行著,。作為組長,，我有組長的責任。不僅僅要負責課程的安排,，還要管理好學生和組員,。我會根據(jù)組員不同的特點來安排課程，也結(jié)合自愿原則,，希望組員得到的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個目標之一,。

最基本的我負責的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用,。對著學生不管上課前有多委屈,，心情多不好，一旦上課我都會調(diào)整好心情,，以的狀態(tài)面對學生,，上好課程。我負責的課程有英語口語,、趣味語文,、主題班會、中學生禮儀等,。雖說課堂上會出現(xiàn)有個別學生不聽課，但整個課堂氣氛和效果我都挺滿意的,，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng)，上課明顯好多啦,！我一直相信多鍛煉就會有提高,！多努力就會有收獲！重新備課,，真的很難,。既要考慮學生的特點和接受能力，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準備課件和大量的資料,。這對與我們來說都是一個挑戰(zhàn),。我相信我們支教組每一個人在教學上都有很大的鍛煉。我也是,！呵呵~但我認為我這里在不知不覺中提高的,。

這一次的下鄉(xiāng)，我的大部分精力是在怎么處理一個組的事情,，而在自己教學上沒有特別的關(guān)注,，只是做到就是了，不去想那么多,。我更多的是想如何讓其他的組員上好課,。在我們其中一個上課的時候，其他不上課的都會在后面聽課,，下課后給上課教師提出自己的意見和建議,。我認為我這個要求還是挺好的，這樣才能互幫互助,，互相提高,。開始我在全組也進行了反思，得知自己與學生的接觸并不多,，之后進行改進,，獲得了很多學生的友誼。然后在我們組的交流討論中,，我得知我上課應該多關(guān)注發(fā)言比較少,、與教師少互動的學生，不忽視每一個學生,。我盡量改,，對每一個學生都要公平。我后期做到了,。這是我的一個進步,，呵呵~自我表揚下~

在生活上，我們大家一起吃飯,，一起在宿舍睡覺等等,，日夜的相處，感情更深,。我十分記得,，在吃飯前，飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯,，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑，飯桌上的建議,，就差點沒有延伸到飯桌會議了,，呵呵~很開心！還特別記得我們的一次自己包餃子,、自己煮,，大家一起吃餃子火鍋，那個樂呀,！哈哈~還有吃西瓜,！我還常到隔壁宿舍混吃，呵呵~與隊友,、組員的相處也很好,！相互之間的微笑、鼓勵,，給了我很大的動力,。我們支教組一起共事，有飯桌歡笑,、宿舍娛樂,，也有委屈淚水。但當我們中有人心情不好的時候,，我們都會關(guān)心開導她,，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng),。在這一段時間,，問題那么的多，還有不理解和委屈,，但我們一起走過了,，我們收獲了！值得,！最后晚會后的深夜全隊與指導老師一起聚餐慶祝很開心,，我不會忘記！

在情緒的管理上,，我有時做得還是很不好的,。一開始是著急、緊張,，自然表現(xiàn)出的是很嚴肅,，整天想著怎么解決問題，滿腦子就是要做好每一件事情,，安排好,、上好每一節(jié)課。有時候我還很挑剔,，追求完美,，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,，感想她們每一個,！有時我也有委屈，被誤會是件很不是滋味的事情,，但是為了整個隊伍的利益,，不得不忍！這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進,，懂得抑制住自己不好的情緒,。之后，我反思自我,。我常笑啦,，友好微笑對人，不管是誰,，誰都會感到舒服的,。特別要說的是，我在情緒很糟的時候,，還要去上課,，要去面對可愛的學生們。我會很快的調(diào)整自己的情緒,。我認為我不該用我不好的情緒去影響學生,。而學生們可愛的天真的表情也會讓我的不良情緒消失。于是我會用熱烈的笑臉對著學生們,，燦爛地對著學生們笑,，用的情緒上好每一次課。