在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時具有一定的格式。寫報(bào)告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇一

將近一個月左右的寒假已經(jīng)過去了，俗話說：”沒有實(shí)習(xí),，就沒有發(fā)言權(quán)“,，只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感受,。我與社會的接觸并不多。在這次的實(shí)踐中,，我更好的接觸了這個社會,，了解了這個社會。我想在我畢業(yè)之后走上社會的時候能夠更好的找到生活的重心,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識,，但是如果我們在實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,，那就等于沒有學(xué)。實(shí)踐是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中,。所以這個寒假,，我選擇在麥當(dāng)勞做了將近半個月的工作，這不到一個月的時間,，讓我收獲良多,。

總的來說，這次社會實(shí)踐活動鍛煉了自身的社會活動能力,，了解樂社會現(xiàn)實(shí),，從實(shí)踐中拉近了與社會的距離，認(rèn)真一些社會問題,，看到好多美好的,，丑陋的社會現(xiàn)象，在社會大課堂里,，經(jīng)風(fēng)雨,、見世面，檢驗(yàn)知識,，培養(yǎng)能力,，磨練意志,，使自身得到啟迪，增強(qiáng)社會責(zé)任感,。剛進(jìn)麥當(dāng)勞的第一天,，我以為這是一項(xiàng)很容易的工作，服務(wù)員們點(diǎn)點(diǎn)餐,，收收盤子，做做清潔,?？墒堑任艺嬲佑|到這些工作的時候，才真正知道這一切是多么的不容易啊,。俗話說：”臺上一分鐘,，臺下十年功?！拔覀冎豢吹近c(diǎn)膳員流暢的點(diǎn)餐,，卻不知道這一項(xiàng)簡單的工作他們要付出多少。他們要記住眾多變換不同的電話界面,，我的記性不差,，要背出些條條框框以及菜單等都不是難事。但收銀不是在學(xué)校做考卷,，死記硬背不能解決實(shí)際問題,。

第一次上柜臺我收銀不能很好的時候做到收銀七步驟，而且?guī)煾抵皇墙o你做最簡單的講解,，麥當(dāng)勞眾所周知的就是快,，我沒有想到的是帶徒弟也是這么快，三天就出師,。速度是他們一直強(qiáng)調(diào)的,，顧客在進(jìn)入5秒鐘內(nèi)要受到招呼；對每一位顧客的配餐要在1分鐘內(nèi)完成的,；每位顧客排隊(duì)購買餐點(diǎn)的時間都因該在5分鐘以內(nèi),。這些明確的數(shù)字標(biāo)志著一旦穿上制服，站在柜臺上,，一切行動都必須是迅捷的,，不能有半點(diǎn)拖沓。但是在呆了幾天之后,，我選擇了去大廳,。我想這里是最適合我的工作。在柜臺上,，我看到的只是機(jī)械的語言,。在這半個多月中,，我更多的體會到賺錢的不易，以及現(xiàn)實(shí)社會的殘酷,。大學(xué)只是個象牙塔,，太單純了。所以當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)之后,，很多人都崩潰了,。所以我覺得這是一個給我鍛煉的最佳機(jī)會。每一位新人的到來,，在這里都會經(jīng)歷一個相當(dāng)困難的時期,。在這里，老員工會依仗自己的老資歷對新員工呼來換去,，我想到了放棄,，可是很多人告訴我，現(xiàn)在的狀態(tài)只是將來進(jìn)入職場的一個縮影,，所以,，我無論如何都堅(jiān)持了想下來。

在實(shí)踐中認(rèn)識社會,、增長才干,、提高自身素質(zhì)、為日后真正進(jìn)入走進(jìn)社會鋪定基石,。我現(xiàn)在理解了學(xué)院為什么一直增強(qiáng)加強(qiáng)我們社會實(shí)踐能力,。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實(shí)踐知識,，體會到了工作的一些難處,，學(xué)會了如何處世，怎樣把事我們怎樣才能把事情做對做好,，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己,，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。我們呢怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活,、工作當(dāng)中去,，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會,，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值呢？我想我們確實(shí)該好好思考一下我們的將來了,！

回到校園的我已經(jīng)懂得了什么叫自食其力,，什么才叫社會的殘酷了，在實(shí)踐中更好的鍛煉的自己,，我堅(jiān)信自己能夠得到更多的進(jìn)步,。以往我對自己的未來并沒有什么特別的關(guān)注,，可是現(xiàn)在的我已經(jīng)對自己的將來極度的關(guān)心了，我相信自己會在不斷的努力下取得更好的進(jìn)步的,，只要自己不斷的努力,，我堅(jiān)信自己能夠成功。在實(shí)踐中我還認(rèn)識了許多的同事,，我相信我會在今后的日子中過的更好的,，因?yàn)槲乙恢倍荚谂Γ?/p>

寒假的社會實(shí)踐時候我盼望已久的事，在我剛上大學(xué)的時候,，我就計(jì)劃著合適才能到社會上實(shí)習(xí),。而我現(xiàn)在也完成了這個夢想。希望新的一年學(xué)習(xí)能更上一層樓,！

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇二

在大學(xué)里上的學(xué)的是師范專業(yè)，當(dāng)然畢業(yè)后主要的工作對象是當(dāng)老師了,。

可是現(xiàn)實(shí)情況是學(xué)生越來越少,，而我們的畢業(yè)生越來越多，供求比例開始出現(xiàn)供過于求的情況,，可以說現(xiàn)在的大學(xué)生遍地都是,，可是我們的工作崗位卻不是那么多，這就造成了很多大學(xué)生畢業(yè)后就面臨失業(yè)的尷尬局面,。

我當(dāng)然不能坐以待斃,，積極出去實(shí)習(xí)，參加實(shí)踐是一項(xiàng)很不錯的建議,，這樣既能提高自己的教學(xué)水平,，又能清醒認(rèn)識當(dāng)前的情況，在畢業(yè)后找工作也是簡單些的,。仔細(xì)給自己算了下,，這個學(xué)期用于讀書的只有整整一個月，其余三個月都在教書,。在剛踏進(jìn)校門的那一刻,，我怎么也沒想到自己會有“提前畢業(yè)”的感覺。有人說,，教書不是個好差事,，可能吧，所有我周圍的人民教師都這么說,；可是也不盡然吧,，我依然對它懷有最初的熱情和執(zhí)著。當(dāng)校長要我再延長些“定崗”日子時,，其實(shí)我內(nèi)心也并不是那么的抵抗,，反而有種把握“余溫”的欣喜,。到xx中學(xué)報(bào)到時，正好是他們期中考試前夕,，所以主要以復(fù)習(xí)為主,，而我則是負(fù)責(zé)幫我的指導(dǎo)老師批改作業(yè)。接著,，就參與了他們那邊的期中考試工作：熟悉監(jiān)考流程,、批改試卷，分析試卷難易,。期中考試流程是完全按照中考要求進(jìn)行的,，很規(guī)范，我也很快在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下熟悉了整個過程,，而且馬上在第三次月考中親自監(jiān)考了一場,。

期中考試結(jié)束,，我真正接手了初一（五）班,，學(xué)?？紤]到一下子讓我教兩個班任務(wù)太重,，也不合理，但是讓我批改兩個班的作業(yè),，我想,，這也是對我的一種考驗(yàn),。

這是一個教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校,，老師們兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生們也勤學(xué)向上,。所以,，我絲毫不敢放松自己。起初,，教一個班,，每天差不多兩節(jié)課,，一節(jié)正課，一節(jié)早自修或者作業(yè)整理課,，多余的時間就是批改作業(yè),。我動作比較快，所以批改兩個班的作業(yè)還是綽綽有余的,。

從每天大量的批改作業(yè)中,，我有了新的體會，跟我之前的實(shí)習(xí)不一樣的體會。一直以為,，教學(xué)工作最主要的就是做好上課的教學(xué),，把每堂課都上得精彩紛呈,，把每堂課都上得跟公開課一樣。其實(shí)我是大錯特錯,。教學(xué)工作最直接的反饋就是學(xué)生的作業(yè),。有時候，我們表面上看起來上得很成功的課,，學(xué)生掌握的不一定就好；相反,，表面上教師自我感覺不好的課，學(xué)生不一定也就感覺不好,。課堂上畢竟只有四十五分鐘,，我們不可能把整個教學(xué)工作或者教學(xué)的整個工作重心都寄托在那可憐的四十五分鐘上。而學(xué)生的作業(yè)就是教師了解學(xué)生掌握情況的重要途徑,，也是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生整體的作業(yè)情況可以反饋整體的掌握信息。由于學(xué)生水平參差不齊,，課堂注意力不一樣,，具體的每一個學(xué)生掌握的情況也就不一樣,。而在批改作業(yè)的過程中，單獨(dú)對他們進(jìn)行指導(dǎo),，往往要比集體指導(dǎo)有效得多,。另一方面，我也發(fā)現(xiàn),，上好一堂課,，重點(diǎn)也不在課堂上，而是先前的備課,。雖然所有的教學(xué)工作最直接的體現(xiàn)是課堂,，最有看頭的也是課堂，但所有的努力都在這之前和之后,，之后是作業(yè),，之前就是備課。

每天我都會利用晚上的時間備課,，因?yàn)橹挥羞@段時間比較充裕和集中,。而備課也自然成了我最頭疼的事情，我總是想把每堂課上得引人入勝,，很完美,。于是桌上就堆滿了參考書，電腦里也下載了很多參考資料,。時間總是不知不覺地過去了,，剛開始，我總是愁容滿面地坐下來,，在備課的過程中我卻又很享受,，總覺得自己在完成一件完美的作品，并樂在其中,，而完成之后自然就很滿足,。

因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師是學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)分子，平時工作很多,，經(jīng)常樓上樓下跑,，所以在上課方面，很少有直接的教導(dǎo),，她也只聽我上過一節(jié)課,。平時，我都拿她的備課本學(xué)習(xí),；更多時候,，我們都在探討教學(xué)問題的時候，從她口中學(xué)到一些理念，她是這里的高級教師,，不論教學(xué)還是為人方面,，我都從她身上學(xué)到了很多。

此外,，收獲最大的就是聽課,。我在的那兩個月，剛好逢上他們搞“語文教研活動”,，學(xué)校還請來了校外教研員來做專門指導(dǎo),。公開課是比較難上的，跟平時的課相比,，它還考驗(yàn)一個老師的心理素質(zhì),。從教研員對三堂課的評論中，我總結(jié)出三個經(jīng)驗(yàn)：

第一,，對于初中生而言,，他們還處在積累基礎(chǔ)知識的階段，所以每篇課文里的生字生

詞不能省略,，在備課的過程中一定要有這個環(huán)節(jié),，雖然很枯燥也要講，這是運(yùn)用語文的基礎(chǔ)和前提,，只有詞匯量多了,，才可以運(yùn)用自如。

第二,教師在上課過程中一定要尊重文本,，尊重作者,，避免政治化傾向。讀者可以從美學(xué),、哲學(xué),、文學(xué)的角度去解讀，但不能從政治的角度去解讀,。

第三,在課堂教學(xué)中,，教師切不可“冷漠授課”。一篇文章,，一個作品，都包含了作者特有的語言風(fēng)格和情感傾注,。教師在上課過程當(dāng)中,，應(yīng)先深刻體會文章要表達(dá)的情感，然后以這種情感——作者的`情感授課,，教師投入了,，學(xué)生自然也就被感動，學(xué)生被感動了也就達(dá)到了教學(xué)效果。

由于教學(xué)任務(wù)重,，而學(xué)校已有專門的班主任老師,，我在這方面的工作做得不是很多。但是,，也耳濡目染了許多,，在語文教學(xué)的過程中也適當(dāng)做做班主任的工作。

對于一個班級,，學(xué)習(xí)氛圍很重要,；對于一名學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,。而這些都是班主任要做的,，他們所做的就是怎樣更好地服務(wù)教學(xué)，怎樣更好地提高學(xué)生的各方面素質(zhì),，當(dāng)然學(xué)習(xí)是最重要的素質(zhì),。

班主任工作無非就是抓好兩個方面：一是找學(xué)生談話。這包括班主任對學(xué)生的了解和談話的技巧,。二是組織分配好班干部工作,。他們是班主任的左右手，可以解決很多問題,，在班級和老師之間做好上承下達(dá)的工作,。

這兩個月下來，自我感覺不錯,，我努力盡我所能做好每一件事,。從容不迫，謙虛好學(xué),，積極主動,，吃苦耐勞，我不客氣地拿這些字眼來形容自己,，因?yàn)槲艺娴淖龅搅?。在我看來，這些算不上優(yōu)點(diǎn),，而是每一個實(shí)習(xí)生必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng),。

頂崗實(shí)習(xí)，其實(shí)也是一個自我學(xué)習(xí)和受教育的過程,，自然存在很多缺點(diǎn)和不足,。不夠成熟，不夠周到,，不能很好地把握嚴(yán)而有愛,，這點(diǎn)尤其在班主任工作這一塊更顯欠缺,。上課不夠穩(wěn)，不能很好地以學(xué)生為主,，將自己的教學(xué)安排與之有機(jī)結(jié)合,，而不是一味地讓學(xué)生跟著自己設(shè)定的模式走。這主要體現(xiàn)在教學(xué)工作這一塊,。

兩個月的“教學(xué)生涯”結(jié)束了,，但卻是我明確自己今后工作方向的開始。我發(fā)現(xiàn)我是熱愛這份工作的,，跟金錢無關(guān),，跟付出和收獲無關(guān)，僅僅出于自己最原始的熱愛,。而且我是適合這份工作的,，因?yàn)闊o論教學(xué)工作的哪個環(huán)節(jié)我都傾注了自己最大的初衷和熱情。

我的這份最原始的愛,，教學(xué)工作,，在我以后的生命中就是它了。現(xiàn)在的我已經(jīng)開始愛上了當(dāng)老師這一份工作,?；蛟S我將來陰差陽錯不能夠當(dāng)上老師，但是我會爭取的,，我對我選的專業(yè)和職業(yè)都無所后悔,。

在回校后我決定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再更努力的學(xué)習(xí),，在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的水平還不能完全勝任教師的工作，主要的知識層面的差距,，可是可以提高的，只要更加的努力,。

我相信畢業(yè)后我就是一名人民教師,，我會努力的,！