隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇一

搜索國(guó)內(nèi)期刊文獻(xiàn)可知,，國(guó)內(nèi)79年至20xx年直接以"自制教具"為題發(fā)表的論文180多篇,，20xx年至20xx年以此為題發(fā)表的論文約58篇,。從這些文章來(lái)看,，絕大多數(shù)是具體介紹如何去制作和運(yùn)用特定的教具、學(xué)具,，少數(shù)文章逐漸涉及自制教具的功能和價(jià)值問(wèn)題,。另外，一些專家學(xué)者也投入到自制教具,、學(xué)具研究中取得豐碩的成果,，出版了一些專著。其中有代表性的有朱正元的《物理演示實(shí)驗(yàn)與自制儀器 力學(xué)部分》（1978）,、胡名章的《中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)與自制教具》（1983） ,、劉濟(jì)昌與張國(guó)成的《自制教具的理論與實(shí)踐》（1994）、劉炳升與馮容士編著的《中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與自制教具》（20xx）等等,。

在國(guó)外自制教具進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)一般屬于所謂的"低成本實(shí)驗(yàn)（low cost experiment）",。在日本和歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家中，現(xiàn)代教育技術(shù)水平較高,，但仍熱衷于自制教具的研究,。在日本,，有一大批熱心物理低成本自創(chuàng)實(shí)驗(yàn)的教師，自創(chuàng)了許多高智慧的低成本物理實(shí)驗(yàn),。在美國(guó),，非常重視低成本實(shí)驗(yàn)，電視節(jié)目上經(jīng)常制作一些趣味的低成本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生,，各學(xué)校實(shí)驗(yàn)室都使用大量的自制實(shí)驗(yàn)器具,，甚至還占相當(dāng)大的比重，一些自制教具還有著悠久的歷史,。在英國(guó),，當(dāng)教師要接受制作和表演低成本實(shí)驗(yàn)的技能培訓(xùn)。當(dāng)今的世界各國(guó)物理教學(xué)中,，都對(duì)物理教師自己設(shè)計(jì)和制作的教具和低成本實(shí)驗(yàn)非常感興趣,，提倡利用低成本實(shí)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力,，激發(fā)創(chuàng)新思維己成為一種共識(shí),。

在新授課或者習(xí)題課教學(xué)中，會(huì)遇到很多學(xué)生存在思維障礙的問(wèn)題,，而一般學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器材又很難滿足這類實(shí)驗(yàn)探究的需要,。自制教具的使用可以大大改善這一現(xiàn)狀，它能夠較大程度的根據(jù)教師的教學(xué)思想開發(fā)實(shí)驗(yàn)器材,，甚至能夠讓學(xué)生自己也參與到實(shí)驗(yàn)器材的開發(fā)制作過(guò)程中去,。

目前很多自制教具還存在著取材較為復(fù)雜、操作不夠方便等問(wèn)題,，不符合自制教具的應(yīng)用簡(jiǎn)潔,、方便、安全易推廣等原則,，這也為本課題的確立提供了機(jī)遇,。通過(guò)自制教具進(jìn)行教學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,。同時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)自制教具獲得親身的體驗(yàn),，再結(jié)合理性分析,，往往就可以有效的突破學(xué)生思維中的困難點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的物理思維能力,。

由于高中物理知識(shí)對(duì)學(xué)生思維水平的要求與初中相比有很大的提高,，這也直接造成了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難，尤其是對(duì)于高一新生而言,。因此,，本課題將研究對(duì)象確定為高一學(xué)生,。

本課題主要針對(duì)人教版教材必修一和必修二中部分重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),，進(jìn)行自制教具的開發(fā)研究,，通過(guò)自制教具來(lái)幫助學(xué)生突破思維的難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的物理思維能力,。

研究的主要內(nèi)容是找到高一學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維障礙所在,、開發(fā)相應(yīng)的"自制教具"，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自制教具的實(shí)際教學(xué)效果,，邊研究邊總結(jié),，邊總結(jié)邊修正。

基于本課題的特點(diǎn),，提出以下兩個(gè)需要重點(diǎn)研究的問(wèn)題：

1,。對(duì)于教材中的一些重難點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生的思維障礙究竟在哪里,？

2,。如何開發(fā)"自制教具"幫助學(xué)生突破思維障礙，提高思維能力,？

1,。行動(dòng)研究法

教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，就自己教學(xué)中困境與難題,，以科學(xué)的方法做有組織,、有系統(tǒng)的計(jì)劃，開展行動(dòng)探究,，收集資料和紀(jì)錄,，進(jìn)行反思與改進(jìn)。由于是教師自我選擇,，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，又源于自覺(jué)的自我反思，所以不但能反映教師的個(gè)別性和自主性,，更能敦促教師在不斷反省實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo),。

2。文獻(xiàn)研究法

收集,、整理有關(guān)自制教具的資料文獻(xiàn),。

3。案例研究法

對(duì)典型的自制教具案例進(jìn)行研究,，不斷總結(jié)其自制教具在教學(xué)中的作用,。

4。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉研究

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論提煉,，得到較為全面準(zhǔn)確的研究結(jié)果,。

第一階段：20xx,。11

確定研究課題，收集相關(guān)資料,，認(rèn)真填寫課題研究評(píng)審表,；

第二階段：20xx。12—20xx,。01

確定人教版必修一教材中適合開發(fā)的內(nèi)容,；

第三階段：20xx。02—20xx,。04

完成必修一相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā),、相關(guān)論文及階段總結(jié)；

第四階段：20xx,。05—20xx,。06

確定人教版必修二教材中適合開發(fā)的內(nèi)容；

第五階段：20xx,。07—20xx,。08

完成必修二相關(guān)內(nèi)容的自制教具開發(fā)、相關(guān)論文及階段總結(jié),；

第六階段：20xx,。09—

撰寫結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題,。

1,。三篇與自制教具相關(guān)的教學(xué)研究論文

2。一定數(shù)量的自制教具實(shí)物

3,。結(jié)題報(bào)告

以上是對(duì)"自制教具對(duì)提高學(xué)生物理思維能力的實(shí)踐研究"的初步探索,，由于前期已有過(guò)初步的研究，所以本課題最終取得了一定的研究成果,，但也還存在一些遺憾之處,。如：

（1）目前開發(fā)自制教具的數(shù)量還很不夠，還遠(yuǎn)不能充分滿足學(xué)生的需要,。

（2）自制教具的開發(fā)研究主要由我本人完成,，今后應(yīng)更好的發(fā)揮學(xué)生的作用，讓他們自己來(lái)發(fā)掘問(wèn)題,，并通過(guò)開發(fā)自制教具最終解決問(wèn)題,。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇二

作為假期的一名學(xué)生早就應(yīng)該在假期融入社會(huì)增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力,。因而再假期我和同學(xué)門一起短暫的加入了假期學(xué)生培訓(xùn)班的組織和發(fā)展,，榮幸的感受到作為一名老師的光榮，艱辛和責(zé)任,，而且在生活,，工作的同時(shí)對(duì)社會(huì)的各個(gè)方面有了一個(gè)于前不同的認(rèn)識(shí)和了解.

一,，工作的開展是困難的，我清晰的感受到不管是從事那種行業(yè),，都是困難重重,。和同學(xué)門的合作是從零開始的策劃,安排,宣傳,制表,招老師,分任務(wù),管理協(xié)調(diào)老師,學(xué)生,學(xué)校物品,我們天天都是在奔波在辛勞中.雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮.在這里我懂得了勞動(dòng)的價(jià)值,很認(rèn)真的思考了每一個(gè)行業(yè),每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的艱辛和偉大,再每一步的前進(jìn)中都有著很多讓人難忘的經(jīng)歷,我佩服那些早早事業(yè)有成的人們 ,他們是每一個(gè)人的楷模,是我們值得尊敬的英雄.我知道我們能夠成功.單在成功之前有那麼多的坎坷,荊棘和同學(xué)門的合作是從零開始的策劃,安排,宣傳,制表,招老師,分任務(wù),管理協(xié)調(diào)老師,學(xué)生,學(xué)校物品,我們天天都是在奔波在辛勞中.雖然很憋火但是享受著初入商海的興奮.在這里我懂得了勞動(dòng)的價(jià)值,很認(rèn)真的思考了每一個(gè)行業(yè),每一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的艱辛和偉大,再每一步的前進(jìn)中都有著很多讓人難忘的經(jīng)歷,我佩服那些早早事業(yè)有成的人們 ,他們是每一個(gè)人的楷模,是我們值得尊敬的英雄.我知道我們能夠成功.單在成功之前有那摸多的坎坷,荊棘需要我們踏平和斬除.這是一個(gè)勇者的時(shí)代.

二, 工作的進(jìn)展雖然艱難但有條不紊的進(jìn)行著.再策劃和宣傳的同時(shí),我們需要找房子置半學(xué)地點(diǎn),尋找在校的假期名牌大學(xué)生作為老師,并在宣傳單上花大力氣.把名牌大學(xué)的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)地點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)（比如由學(xué)校的各種設(shè)施,，空調(diào),，純凈水，交通便利,，環(huán)境幽雅）并用大篇幅的優(yōu)質(zhì)紙材料把宣傳單搞好，給人們一種實(shí)力雄厚的感覺(jué),，使人們看到宣傳單時(shí)就放心你把學(xué)生交給你,。其次我們利用同學(xué)，朋友,，親友關(guān)系大量建議他們進(jìn)入學(xué)習(xí)班,。當(dāng)然這寫措施受到了很好的效果，在幾天的招募中我們收到當(dāng)?shù)氐囊话俣嗝麑W(xué)生,，共收到經(jīng)費(fèi)兩萬(wàn)余元,。這一結(jié)果讓我們欣喜不已，信心倍增,。我們有更大的干勁,，接下來(lái)我們更注重教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)，一方面我們加大學(xué)習(xí)方法的傳授和使用,，一方面我們給同學(xué)們教授歌唱,，舞蹈，禮儀方面的知識(shí)和訓(xùn)練讓學(xué)生的進(jìn)步是顯而易見的,，讓更多的人認(rèn)同我們的補(bǔ)習(xí)直接增加我們的知名度,，為下一年的開辦打下良好的學(xué)生家長(zhǎng)基礎(chǔ)。

三,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，任何一件事情的進(jìn)行都有一個(gè)總結(jié)發(fā)展的過(guò)程，在最后的總結(jié)上我們大體得出以下三點(diǎn),，

（1）如果開辦一個(gè)商業(yè)性質(zhì)的假期補(bǔ)習(xí)班我們的模式需要大量的改進(jìn)和調(diào)整,，首先我們應(yīng)該把老師的數(shù)量減少一半，應(yīng)為老師的工資花去了一萬(wàn)多幾乎占去了開銷的半壁江山,，是很大的浪費(fèi),，影響了我們的直接收入。因?yàn)?4名老師一個(gè)月的工資是沒(méi)人八百元,，一個(gè)月就是11000余元,。再次的基礎(chǔ)上我們應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生的班級(jí)編排減少老師,，教室場(chǎng)地的使用和電費(fèi)，租費(fèi)的使用,。合理安排老師,，課程，學(xué)生使各方面達(dá)到最大程度的優(yōu)化,。還有在開學(xué)前的奢華宣傳,，應(yīng)該減少，這些宣傳單的制作,，印制都花費(fèi)了相當(dāng)多的資金,，直接減少了利潤(rùn)的增加。最后我們應(yīng)該減少陋習(xí)比如請(qǐng)客吃飯,，飲料花費(fèi),，煙品的消費(fèi)以及送禮的消費(fèi)。但是這些又能減少多少,，唉,，社會(huì)在這，沒(méi)這就更困難了,。最后,，鑒于現(xiàn)在學(xué)生的消費(fèi)水平，我們可以在辦學(xué)地點(diǎn)設(shè)立小賣店一方面方便同學(xué)們,，一方面增加補(bǔ)習(xí)班的收入,。

（2），如果作為一個(gè)服務(wù)形式的教育機(jī)構(gòu),，我們需要在以下方面努力,，

1，優(yōu)化老師的教學(xué)模式,，以小班教學(xué)模式手把手形式進(jìn)行,，在教學(xué)過(guò)程中注重經(jīng)驗(yàn)方法，以授之以漁為主,，讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中知道怎么學(xué)的好學(xué)的快,，不求短期的功績(jī)效果。

2,，增加對(duì)學(xué)生的考察力度,，力求使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都能夠聽多少，記多少會(huì)多少,，用多少,。講求一個(gè)質(zhì)量教學(xué)法而非傳統(tǒng)的題海書山數(shù)量教學(xué)法。

3，改變作息時(shí)間,，調(diào)整額日上午為主下午為輔晚上不放松的實(shí)踐教學(xué),，符合人們的身體興奮點(diǎn)，減少學(xué)生對(duì)學(xué)校的抵觸進(jìn)而增加他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同喜愛(ài),。提高學(xué)習(xí)效率,。

4，改善師生的關(guān)系使他們覺(jué)得是兄長(zhǎng),，使朋友再和他們一起,。讓他們主動(dòng)和老師們交流，增加他們的課堂積極性,。

5,，增加平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有的音樂(lè)，舞蹈和禮儀教學(xué)讓他們懂得中國(guó)的悠久優(yōu)秀文化,，為成為一個(gè)知書達(dá)理的新時(shí)期青年打下基礎(chǔ),。

(三），不管是因何種原因開辦了假期補(bǔ)習(xí)班都是對(duì)自己人生的一大突破,。在這里我們學(xué)到的是寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，結(jié)交了可愛(ài)的朋友,，認(rèn)識(shí)了很多熱心的人,。我們雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味,。我們不后悔,，百折不撓才能錘煉成鋼，在今后的日子里,，我們會(huì)更加努力讓每一件事都做好,。不管是不是贏利機(jī)構(gòu)，我們自假期里至少讓學(xué)生們減少了上電腦的時(shí)間,，減少了四處游玩的風(fēng)險(xiǎn),，在學(xué)校里我們給他們灌輸了大學(xué)教育的思想，讓他們知道了初級(jí)階段努力的重要性,，以及對(duì)

大學(xué)生活的向往,。這些我敢說(shuō)將影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí),。將來(lái)會(huì)從這里走出更多的`優(yōu)秀人才,。經(jīng)過(guò)這麼多的反思，我更加堅(jiān)定了假期外出參加社會(huì)實(shí)踐的決定,，人生嗎,？就是要在不斷的挑戰(zhàn)中挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)強(qiáng)自己，提高自己,。我相信在實(shí)踐中任何付出都有回報(bào),。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇三

沒(méi)有去過(guò)農(nóng)村的人，無(wú)法想象那里條件的艱辛,、教育設(shè)施的簡(jiǎn)陋,；沒(méi)有與鄉(xiāng)村的留守兒童接觸過(guò)的人，無(wú)法感受到他們內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞,。去年春天,，學(xué)院開展了“關(guān)愛(ài)留守兒童、友情1+1的活動(dòng)”,，讓我有機(jī)會(huì)走進(jìn)留守兒童,，第一次用真誠(chéng)的愛(ài)溫暖孤獨(dú)寂寞的心。

我對(duì)接的是海倫市聯(lián)發(fā)中學(xué)的一位初中三年級(jí)的學(xué)生——修春欣,。其實(shí),，我個(gè)人也是在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，對(duì)農(nóng)村的生活環(huán)境,、生活條件以及孩子們受教育的條件還是有一定的了解,，所以我很有信心把這個(gè)活動(dòng)做好。剛開始參與這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，真的是不知所措,，一點(diǎn)思緒都沒(méi)有，不知道該如何放手去做,，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有接觸過(guò)這類孩子,，不知道他們具體什么情況，什么心理,，不知道自己無(wú)心的一句話甚至一個(gè)詞語(yǔ)是否就會(huì)傷害到他們敏感又脆弱的心,！所以懷著忐忑的心，我試著給春欣寫了第一封信,?？墒牵匦诺降臅r(shí)候.......看著其它做同樣工作的同學(xué)手中捧著回信閱讀時(shí)臉上幸福喜悅的表情,，我的心痛極了,，因?yàn)榛匦艣](méi)有我的，我對(duì)接的那個(gè)弟弟沒(méi)有給我回信.......

說(shuō)實(shí)話,，那時(shí)真的很難過(guò),，但是我沒(méi)有選擇放棄，因?yàn)檫@是我付出真心和努力去做的事,，我不能那么輕易的就放棄了.......所以整理好心情,，我去系里查了在那支教的學(xué)姐的電話,，希望學(xué)姐可以幫助我，給我提供有關(guān)春欣更多的情況和信息,，同時(shí)我又到學(xué)校的心理咨詢室和我們的心理老師交流,、請(qǐng)教方法，希望可以從多方面的開導(dǎo)他,、幫助他,！

終于，從學(xué)姐那里得知：春欣的父母常年在外打工,，從小和爺爺,、奶奶一起生活，與祖父母存在很深的代溝,。正是因?yàn)檫@樣,，春欣和同齡人的交流產(chǎn)生困難，孤寂一直與他相隨,，不是他不找小伙伴玩兒,，而是伙伴們都不喜歡和他玩兒……就是因?yàn)楦改覆辉谏磉叄∷运辉敢夂蛣e人交流,，有很高的心理防線,，而且從不輕易相信別人……所以對(duì)接的工作起初都是我單方面堅(jiān)持在做。我給他寫的信,，他從不回一封,。但是我堅(jiān)信：只要有恒心，有毅力我就一定能走進(jìn)他的心,！畢竟關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)不是一天兩天的事。而且這是我付出真心和努力去做的事,，我不能那么輕易的就放棄了,！功夫不負(fù)有心人，終于在第四封信的時(shí)候,，春欣給我回了第一封信,，一封很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信。其中有一句是這樣的：“姐,，你知道我為什么不給你回信嗎,？因?yàn)槲蚁肟简?yàn)?zāi)悖茨闶遣皇钦嫘牡?，我不想和一個(gè)只為了形式的人說(shuō)我的心里話,，我怕你們不是真的關(guān)心我們，我怕受傷．．．．．對(duì)不起,，我不是有意的,。但是，姐，你真的很好,，真的可以讓我說(shuō)出憋在我心里的話……”

我沒(méi)想到他不給我回信竟是這樣一種原因,，同樣的16歲……想想我們16歲時(shí)在想什么，在干什么……當(dāng)我讀到這時(shí),，我被這句話深深地打動(dòng)了,，同時(shí)也被這句話驚醒了：對(duì)于這樣一群特殊的孩子，真誠(chéng)是我們走進(jìn)他們內(nèi)心世界唯一的橋梁,。他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助,，更多的是心靈和精神上的慰藉！這更加堅(jiān)定了我堅(jiān)持做下去的決心,！

由于父母常年不能陪在他的身邊,，春欣與祖父母之間又存在代溝，隨著年齡的增長(zhǎng),，他的思想和心理都得不到及時(shí)應(yīng)有的引導(dǎo)和溝通,，所以春欣變得沉默寡言，喜歡默默地觀望周遭的一切,，對(duì)什么都用冷眼,，沒(méi)有半點(diǎn)、絲毫的熱情,，不愿意融入集體中,。而且，他恨自己的父母,，恨他們不在自己的身邊,，恨自己從小就被同齡的孩子們歧視，被他們排擠.......他不理解父母,，他渴望得到他們溫暖的愛(ài),，哪怕只是得到他們一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心。

有時(shí)他也想和爺爺奶奶談心,，可是他們總有那么多怎么做也做不完的農(nóng)活,，每次鼓起勇氣想和他們聊聊時(shí)，他們都在忙,。而每次的理由似乎又都一樣：“忙著呢,，沒(méi)時(shí)間啊.......”而這時(shí)，我們的小春欣只好默默的走開,，然后,，自己悄悄的流傷心的淚水……嘆氣似乎成了他小小年紀(jì)不該有的沉重。想到爸爸媽媽常年不在家,，奶奶又有一身的病,，什么都要靠爺爺一個(gè)人,，而自己又什么也幫不了……

現(xiàn)在的春欣也有了自己的朋友，他寫信和我說(shuō),；“姐,，我的同學(xué)似乎也沒(méi)有我想象中的那樣不愿意接受我，只是那時(shí)候是我自己無(wú)法敞開心扉去接納他們,，現(xiàn)在我明白了,，我明白父母外出打工是為了讓我有更好的生活，我也明白了父母背井離鄉(xiāng)的艱辛,，更值得慶幸的是我感受到了世界上還有一個(gè)人默默的關(guān)心著我,，那就是你，姐姐,，謝謝你,，真的謝謝你！你辛苦了,，相信我,，春欣是不會(huì)讓你失望的！”

今年的六月份我們這些志愿者終于和對(duì)接的弟弟妹妹們見了面,，當(dāng)載著留守兒童們的汽車緩緩駛進(jìn)學(xué)院的校園,，當(dāng)孩子們怯生生然而又喜盈盈的臉龐一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)在我們面前，看著眼前的弟弟妹妹們,，我們這些志愿者不約而同地心生一股憐愛(ài)之情,。牽起他們的小手，我們一起參觀圖書館,、教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)室，還一起在大學(xué)的食堂里吃了飯,。我問(wèn)小春欣想吃什么,，他抿著嘴巴不自在地笑笑，“姐姐吃什么,，我就吃什么吧?！蔽宜紒?lái)想去,，現(xiàn)在的小孩子應(yīng)該都喜歡吃麻辣燙吧，可是……“跟姐姐說(shuō),，你在什么時(shí)候最幸福最開心,？”小春欣想都沒(méi)想便回答說(shuō)：“那當(dāng)然是春節(jié)的時(shí)候了！爸爸媽媽都回家了,，家里最熱鬧了,！”“那你最幸福最開心的時(shí)候最想吃什么呢,？”“……春節(jié)，吃餃子唄……”我拍了拍他的肩膀,，帶著很堅(jiān)定的表情轉(zhuǎn)身離開了,。我來(lái)到賣餃子的窗口，要了一大盤的肉餡兒餃子,。刷卡后,，我等在窗口前，心里面像被方才小春欣那傷感的神情點(diǎn)了酸水,，眼淚一次一次要溢出我的眼眶……想必那些留守兒童和小春欣一樣,，都非常渴望有爸爸媽媽在身邊,，也許在他們看來(lái),，能和爸爸媽媽一起過(guò)春節(jié)、一起吃餃子,，真的是最讓他們感到幸福開心的事了吧,。一周的牽手活動(dòng)在轉(zhuǎn)眼間拉上了帷幕，春欣和同來(lái)的弟弟妹妹們坐上了回家的汽車,。臨行前,，春欣悄悄對(duì)我說(shuō)，“姐姐,，我突然好想和你們一起在這兒上大學(xué),，大學(xué)的生活真的很好，哥哥和姐姐都那么熱情,，和你們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心……,！”生活是殘酷的，現(xiàn)實(shí)是無(wú)情的,，生活的壓力不僅壓在父母的肩上,，同時(shí)也壓在了孩子們瘦小的肩上，孩子的內(nèi)心充滿著對(duì)自由的渴望,，對(duì)父母關(guān)愛(ài)的渴望和對(duì)知識(shí)的渴望……他們?cè)臼遣辉摮惺苓@些的,，他們需要一片藍(lán)天可以自由飛翔；需要一個(gè)港灣可以自由?？?；他們需要父母在身邊，第一時(shí)間傾聽他們的心聲,！可是……但是春欣,，姐姐相信，不久的將來(lái),，你一定會(huì)是一名很出色的大學(xué)生的,！

現(xiàn)在我們不僅會(huì)通信交流,，而且還時(shí)常打電話，發(fā)信息聊天,。他會(huì)把他開心不開心的事都講給我聽,，可以讓我走進(jìn)他的世界和他一起分享屬于他的喜與樂(lè)。小春欣對(duì)音樂(lè)有特別的愛(ài)好,，樂(lè)感很好,，我就鼓勵(lì)他試著自己填詞寫歌。前一陣,，他的一個(gè)同班同學(xué)退學(xué)了,，他很傷感，所以就寫了一首離別送歌,，表示自己的不舍,，更讓我開心的是，他寫完之后是發(fā)信息第一個(gè)告訴我的,，而且信息長(zhǎng)達(dá)四,、五頁(yè)，記得那時(shí)都已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了,，可是他還會(huì)記得告訴我,，真的很讓我感動(dòng)！這說(shuō)明在他的心底有了屬于我的位置,，有什么開心的事他會(huì)第一個(gè)想到我,！而且春欣最不愿意學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，現(xiàn)在也有了很大的進(jìn)步,。以前每次考試都不及格,，而現(xiàn)在每次考試都能得70多分?？赡軐?duì)于我們來(lái)說(shuō)100分的試卷,，這70多分根本算不了什么，似乎也證明不了什么,，可是對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子,，我想，這70分就已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍了,！

在關(guān)愛(ài)春欣的同時(shí),，我所獲得的更多，我第一次清晰的認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生存在的價(jià)值,、肩負(fù)的責(zé)任，我在他的心目中是那么的重要,，因?yàn)槲业拇嬖谧屗械叫腋?、高興,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更讓我感覺(jué)到,，只要人人都盡一份責(zé)任,，那么，這些孩子的明天一定更加美好,！作為社會(huì)的一份子,，幫助需要幫助的人、關(guān)愛(ài)需要關(guān)愛(ài)的人,，是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的使命,，我們應(yīng)該肩負(fù)起自己的使命去承擔(dān)社會(huì)賦予我們的責(zé)任。

真的很慶幸自己抓住了這次成長(zhǎng),、歷練的機(jī)會(huì),，它帶給我的不僅是一份感動(dòng)，更讓我明白了什么是愛(ài),、什么是親情,。在和春欣交往的時(shí)間里，我腦中不時(shí)的浮現(xiàn)父母的身影,，我沒(méi)有比此時(shí)更加的明白父母的愛(ài),，更加珍惜這份偉大的感情。也許我一個(gè)人的力量是有限的,，但我會(huì)用自己這份微薄的力量繼續(xù)溫暖那一顆顆孤單落寞的心,，相信這星星之火，必能形成燎原之勢(shì),，相信會(huì)有更多的人獻(xiàn)出自己的愛(ài),，一起照亮留守兒童的前程！

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇四

暑假給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,，就是到酒店實(shí)習(xí),，酒店的餐飲部分成三個(gè)部門：中餐部、西餐部和酒水部,，我被分到了中餐廳——“這是酒店餐飲部門中最辛苦的部門,！”還沒(méi)有開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我告戒著,?？磥?lái)，我得真的要做好思想準(zhǔn)備才是??！

中餐廳的工作確實(shí)如前人所說(shuō)，“辛苦,！‘酒店沒(méi)有給服務(wù)員們制定自己的崗位職責(zé)和工作描述,，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán),，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù),，隨時(shí)準(zhǔn)備聽從領(lǐng)班的指揮,，沒(méi)有固定的活干，或者說(shuō)只要有需要,，服務(wù)員什么都能干,！擺臺(tái)、折口布,、傳菜這些所謂的必須做的本質(zhì)工作外還得兼職勤雜工,。更讓人不可理解的是該酒店的上班時(shí)間是九小時(shí)工作制，而且每天還得加班1小時(shí)左右（沒(méi)有加班費(fèi)）,。剛開始工作的前三天確實(shí)令人叫苦不迭啊,，每天除了干活，最受委屈得要算是腳了,，每天9小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重抗議,，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見一斑,。

員工代表整個(gè)酒店的形象,，這是酒店vi設(shè)計(jì)中的一個(gè)很重要的方面，好的員工制服不但能使得員工更加精神從而提高工作效率同時(shí)員工制服更體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的一種內(nèi)在的文化,，沒(méi)有文化的企業(yè)知同一個(gè)人沒(méi)有了靈魂,，那只不過(guò)是一具行尸走肉罷了，缺少了士氣的企業(yè)又何來(lái)效益呢,？

不過(guò)令我感到高興的是,，酒店的員工大都是那樣熱情友好，他們并沒(méi)有因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而對(duì)我們冷漠生硬,，在勞累之余,，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的“辛苦了”都會(huì)讓人感動(dòng),，看來(lái)還是員工自己的角度來(lái)看問(wèn)題,，因?yàn)樗麄冎v述的是“老百姓的心思話。這也是酒店上層領(lǐng)導(dǎo)所缺乏的素質(zhì)之一,！

這半個(gè)月的實(shí)習(xí)中可以大體總結(jié)出如下幾個(gè)方面不足：

人是管理中的主體,，這是所有的管理者都應(yīng)該把握住的。管理中的上下級(jí)關(guān)系只是一種勞動(dòng)的分工,，不是一種統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系,；相反，現(xiàn)代管理理念告訴我們：管理是一種特殊的服務(wù)，管理者只有做好對(duì)下級(jí)的服務(wù),，幫助下級(jí)在工作中作出優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理必須堅(jiān)持“三個(gè)上帝”，即：市場(chǎng),、顧客和員工！有位老員工在酒店的bbs中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這樣說(shuō)道：“善待員工,，做個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),，記住，你管理的不全都是機(jī)器,?！蔽蚁脒@也許是每一位員工都想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話吧。

一個(gè)民族有它自己的民族文化,，一個(gè)企業(yè)同樣也需要有它自己的企業(yè)文化,。企業(yè)文化的建設(shè)不是可有可無(wú)的，而是企業(yè)生存發(fā)展所必須的,。當(dāng)企業(yè)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)時(shí),，又需要企業(yè)中所有的人能夠策群力，團(tuán)結(jié)一致,，共度難關(guān),。對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，平時(shí)一盤散沙,，遇事就會(huì)各想各的心事,，而沒(méi)有人真正地為企業(yè)的發(fā)展進(jìn)行過(guò)認(rèn)真的思考，換句話說(shuō),，就是沒(méi)有把自己融于企業(yè)之中,。由此可見，企業(yè)文化的建設(shè)是企業(yè)生存和發(fā)展的必要保證,。

最后,，大學(xué)生假期實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多,，使自己未踏入社會(huì)就已經(jīng)體會(huì)社會(huì)更多方面,，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入的探索,，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ),，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作,。

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇五

在暑假里,，我沒(méi)有出去打工，而是利用暑假的時(shí)間自學(xué)電腦。在新聞系的一個(gè)學(xué)期里,，我發(fā)現(xiàn)自己的電腦操作水平在班里列第一,，倒數(shù)第一。不光學(xué)了部分軟件的使用,，還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易的系統(tǒng)維護(hù)和硬件維修,，希望大二時(shí)的能夠熟練操作，完成份內(nèi)事物,。

商丘火炬?zhèn)鬟f因故取消,，我也就失去了作為火炬先鋒隊(duì)的機(jī)會(huì)，因此,，沒(méi)有了這次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),，是暑假里的一個(gè)損失。緊接著奧運(yùn)開幕,，作為各類體育賽事的綜合盛會(huì),，我充分利用這段時(shí)間，加深對(duì)于各類比賽規(guī)則的了解,，以及賽事情況的認(rèn)識(shí),。在遇到諸如籃球、足球比賽的時(shí)候,，我在下面用文字的方式模擬解說(shuō),，并從各著名解說(shuō)員那里學(xué)習(xí)普通話，以迎接大二時(shí)播音主持這門課程的學(xué)習(xí),。

奧運(yùn)期間,，我受公安部門的委托，跟蹤拍攝某犯罪嫌疑人的行蹤,。那天下午,，我在暗處盯視知道天黑，在身心具疲的情況下,，終于打探到此嫌疑人的住所,。次日早晨，公安干警便根據(jù)我所提供的信息和照片認(rèn)出此人,，并實(shí)施抓捕,。后來(lái)得知，此案在九月初告破,，我也算是對(duì)此案做了應(yīng)有的努力,。

在這次行動(dòng)中，我懂得了什么叫定點(diǎn)觀察,，什么叫忍耐和果敢,，原來(lái)一線公安人員是那么不容易?。×糁实膴W運(yùn)賽事不能看,，還要離開家,，在車?yán)镆坏染褪且灰梗覍?duì)他們這種奮斗和吃苦的精神所打動(dòng),。如果不是親身經(jīng)歷,，還真有些電視情節(jié)的色彩。當(dāng)然,，這是后話,，至于所拍照片，本人實(shí)在無(wú)法公布,。

要是說(shuō)實(shí)踐，暑假里還有一項(xiàng),，就是上街找新聞,。

就是寫了三篇新聞報(bào)道，可惜都沒(méi)被報(bào)社采納,。

通過(guò)我的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)商丘市區(qū)內(nèi)，總共有兩座體育場(chǎng),，一座位于市一高南約500米處,，另一座在商丘師范學(xué)院南（現(xiàn)已與新校區(qū)合并）。第一座條件設(shè)施很完善,，但遲遲沒(méi)有開放,，在門口的保安處，也沒(méi)打探到更多消息,?？粗恋捏w育場(chǎng)不能被利用，實(shí)在有些可惜,。新小區(qū)的體育場(chǎng)熱鬧非常,，設(shè)施也很齊備，足球場(chǎng)里和跑道上都是踢球,、慢跑的市民,。后面的籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)更是成為了學(xué)生們的地盤。暑假放假,，不少市區(qū)的學(xué)生都利用這段時(shí)間強(qiáng)身健體,。不足之處就是這里畢竟距離市區(qū)有些遠(yuǎn)，附近又沒(méi)有醫(yī)院,、診所等衛(wèi)生場(chǎng)所,，如果運(yùn)動(dòng)時(shí)出了意外,，市民將無(wú)法在第一時(shí)間接受醫(yī)療處理。

在家休息的時(shí)候,，我看了很多關(guān)于足球和籃球的新聞報(bào)道及比賽錄像,，發(fā)現(xiàn)體育新聞這一塊,，通常有四方面的問(wèn)題：

1.標(biāo)題單純追求轟動(dòng)效應(yīng),。如新浪網(wǎng)上,，有篇名為《切爾西為失羅比尼奧又驚又怒小法罕見炮轟巴西邊鋒》的報(bào)道,，乍一看還以為小法說(shuō)了什么狠話,，實(shí)際上只是一句：“我不認(rèn)識(shí)他,，但我可不希望我的一個(gè)隊(duì)友這么做,，畢竟在聯(lián)賽首輪這么重要的比賽前,，這樣做令人不快,?！睂?duì)羅比尼奧的最后時(shí)刻加盟表示自己的觀點(diǎn)，卻用了一個(gè)這么大的標(biāo)題,。實(shí)際上,，這樣的事情屢見不鮮。

2.搶發(fā)新聞,。在《林良鋒觀察英超》一文中,，羅比尼奧轉(zhuǎn)會(huì)去了切爾西，并以此進(jìn)行評(píng)論,。事實(shí)上,，該文章發(fā)表于8月29日，當(dāng)時(shí)的羅比尼奧還在皇馬,，兩天后的31日,，他才轉(zhuǎn)會(huì)，而且不是切爾西,，是曼城,。這種烏龍新聞偶爾還能見到。

3.數(shù)字游戲?qū)映霾桓F,。如果有球會(huì)為調(diào)整陣容,，買入球員花費(fèi)3000萬(wàn)，賣出球員得到4000萬(wàn),，那么文章就會(huì)宣揚(yáng)：“3000萬(wàn)大手筆只求冠軍,！”不明事理的，還真以為是凈支出3000萬(wàn)呢,。更有甚者,，明知英國(guó)用英鎊，為了引起轟動(dòng)效應(yīng),，故意轉(zhuǎn)換成美元,，數(shù)額因此翻倍,，這類數(shù)字游戲在體育消息中被廣泛運(yùn)用。

4.導(dǎo)語(yǔ)冗長(zhǎng),，跟主題無(wú)關(guān),。又是導(dǎo)語(yǔ)的問(wèn)題。如果消息是說(shuō)現(xiàn)在的情況,，導(dǎo)語(yǔ)卻是一大段長(zhǎng)長(zhǎng)的回顧,，貌似是在賣弄筆者的專業(yè)知識(shí)。這類回顧不如放在末段,，用最有新聞性的文字做導(dǎo)語(yǔ),。

我看比賽錄像，研究解說(shuō)員在遇到種種情況時(shí)的反映,，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。比如在暫時(shí)沒(méi)有想好球員名稱及基本情況時(shí)，故意將話題轉(zhuǎn)到球場(chǎng)上,，之后再繼續(xù)介紹,。遇到連續(xù)的精彩鏡頭時(shí)，語(yǔ)氣緩慢的加強(qiáng),，這樣會(huì)是比賽更有看頭，更吸引人,。在比賽沉悶的時(shí)間里,，兩名解說(shuō)員往往會(huì)以對(duì)話的形式聊與比賽關(guān)系不大，但最近很受關(guān)注的話題,，來(lái)保持收視率......

總之,，這個(gè)暑假過(guò)得還算充實(shí)，希望自己在新的學(xué)期里,，能不斷提高,，更加成熟！

學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐內(nèi)容篇六

走向社會(huì),、接觸社會(huì),、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會(huì)交往,、組織管理,、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力,。

深入社會(huì),、了解社會(huì),、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采,。

走進(jìn)社區(qū),，開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，自主參加社會(huì)公益活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高“自我管理,、自我教育、自我服務(wù)”能力,。

寒假,。

1、參與社區(qū)管理,，協(xié)助社區(qū)出墻報(bào),、普法宣傳，進(jìn)行清潔樓道,、拾撿垃圾等活動(dòng),，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾;

2、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

3,、為社區(qū)居民分發(fā)報(bào)紙;

4,、服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;

5,、收集社區(qū)廢品賣掉處理,，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)。,，為社區(qū)買幾盆花,。

6、開展綠色環(huán)?；顒?dòng),。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護(hù)水資源的宣傳活動(dòng);開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查,、分析和建議等,。

7、開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng),，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí),。

通過(guò)服務(wù)社區(qū)的活動(dòng)，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境,、人文景觀,、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn),，繼而萌生親切感,、自豪感,，并懂得愛(ài)惜、保護(hù)它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注,、談?wù)摰膯?wèn)題,，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng),，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往,、合作，懂得理解和尊重,，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。自覺(jué)地從身邊小事開始,，關(guān)注周圍,、社區(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題,，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣,。