隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇一

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開展并參加了新教師達標課,、骨干教師示范課,、新策略展示課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課,、市教研員視導(dǎo),、明禮公開課等活動。老師們積極出課,、聽課,、評課，按學(xué)校要求落實我校模塊化教學(xué),，熟練使用小組合作策略及合作技能,，老師們的教育教學(xué)能力有了不同程度的進步。王菲老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,。

數(shù)學(xué)組全體老師平時認真進行個人備課,，集體備課時主動發(fā)表自己的看法，充分了解學(xué)情,，制定合理的'合作策略,，分層布置課后作業(yè)，為高效課堂不懈努力,。

在復(fù)習(xí)階段,，數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校要求組織學(xué)生利用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識體系,。

在這一學(xué)期里,，我們不斷付出，我們不斷收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力。對此,，我們充滿信心,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇二

第一學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組22位教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，認真貫徹執(zhí)行市教培研中心教研工作指導(dǎo)思想,，堅持以“改進課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題,，以“高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生、充分發(fā)展學(xué)生”為理念,，努力踐行“教得幸福,、學(xué)得愉快、社會滿意”的教學(xué)主張,。深化?！皢栴}導(dǎo)學(xué)型”課堂學(xué)習(xí)模式探究，達到教是為了不教,，學(xué)是為了會學(xué)的目標,。具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要,，重點學(xué)習(xí)《課程標準》和《葉圣陶教育名篇》等有關(guān)材料,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得,。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,。重點學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的`制作，進行幾何畫板,、作業(yè)盒子的使用培訓(xùn),，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

1,、認真做好教學(xué)六認真工作，規(guī)范教學(xué)及管理,。充分發(fā)揮備課組力量,，集體備課提供豐富的素材，統(tǒng)一教學(xué)目標,、問題設(shè)計,、習(xí)題選擇,，再自主選擇，設(shè)計好科學(xué),、合理的導(dǎo)學(xué)案,，并不斷補充和改進,，形成校本材料,。教案統(tǒng)一手寫，備問題設(shè)計,、互動設(shè)計,。課堂教學(xué)堅持以生為本，組織小組合作,，自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主動探究,，培養(yǎng)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生參與度和課堂效率,。

2、更新教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。積極采取小組合作學(xué)習(xí)方式，在自主學(xué)習(xí),、小組互助學(xué)習(xí),、展示學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,，我們利用中午及課外時間，在積極做好個別學(xué)生的拔尖補差工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

認真開展教研組活動和備課組活動，做到有主題,、有針對性,。堅持以教學(xué)研究促進教學(xué)提升與發(fā)展。切實開展教研組活動,、備課組活動,，有效落實開展。配合學(xué)校的課堂研究活動,，組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，組織老師上研究課,、示范課，通過研討,、評課,、反思等形式，提高學(xué)科素養(yǎng),，提高教學(xué)水平,。著手進行《問題導(dǎo)學(xué)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式》研究。

薛秋萍老師獲得蘇州市基本功競賽一等獎,，丁靜二等獎,，龔偉剛、朱鳴老師獲太倉市二等獎,；薛秋萍,、王芳老師獲曬課縣優(yōu)秀獎；邵怡老師獲評優(yōu)課二等獎,、黃海燕老師獲三等獎,；邵怡老師開設(shè)太倉市及公開課獲優(yōu)秀，本學(xué)期龔偉剛,、徐斌,、鄒苗苗、張君翔,、朱琴芳,、孫劍、丁靜老師曬課,。薛秋萍,、邵怡、龔偉剛等老師論文發(fā)表獲獎,。初一初二等老師輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)文化節(jié)多人次獲獎,，老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。錢柳洲老師蘇北支教毫無怨言,。

總之,，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)教研組老師愛崗敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

繼續(xù)努力吧！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇三

一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組以學(xué)校教科研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù),，以課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校數(shù)學(xué)教研工作水平,。

“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,；

（2）注意研究有效的作業(yè)課堂教學(xué)方法,；

（3）研究和編寫高效的學(xué)案,。我們的具體作法如下：

1、組織學(xué)習(xí)杜朗口,，洋思中學(xué)教學(xué)理念,。

2、組織各組長開好“課改先行示范課”,。結(jié)合公開課的評價,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的常態(tài)課——“作業(yè)課堂”的模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

3,、開展教研組的聽課和評課活動。評選“課改先行模范課”,。我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)引導(dǎo),，本學(xué)期重點是少講多練，要讓學(xué)生知道怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,。

4、協(xié)調(diào)備課組做好學(xué)案編寫和討論,。以資源共享目標做好集體備課,。學(xué)案應(yīng)以課改為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材,，突出重點、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

5,、認真編寫課改下的單元練習(xí)，建立電子文稿試題庫,。

6,、協(xié)調(diào)畢業(yè)班搞好中考教研工作。九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有其特殊性,，要協(xié)調(diào)好課改和應(yīng)試之間的矛盾,。

1、作業(yè)課堂實施不到位,，課改未徹底,。

方向：實施學(xué)校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念,，全面實施課改,。

2、師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

總之,，研無止境,。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇四

時間過得真快，又到期末總結(jié)時,。1月6日,，我們在回顧這一學(xué)期的教學(xué)、教研活動時,，大家言語很多,，感觸頗深,。首先，我們的隊伍非常壯大,，6個人組成的教研團隊是學(xué)校數(shù)學(xué)組首創(chuàng)（四位老師教四年級,，兩位教三年級），我們有緣在一起,，我們也格外珍惜這份緣分,，大家團結(jié)互助，共同進步,。其次,，我們扎實地開展各項校內(nèi)校外活動。本學(xué)期,，主要圍繞朱冬梅老師的市級課題“基于“超市”運行模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略”進行教學(xué)研究,，也把每位教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點，在活動中我們學(xué)習(xí)著,，成長著,。

為了更全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,，我們小組活動時多次組織老師們認真進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材,。除了蔣老師外,，我們其他5位老師都是第一次執(zhí)教新教材的這塊內(nèi)容。我們這支隊伍的平均年齡應(yīng)該說是比較大的,，可大家鉆研教材的那股勁,，真值得宣傳宣傳。學(xué)期初,，我們就在教研活動中安排大家分單元進行備課,，每位老師對所備單元進行重點研究，然后在大家各自研究教材,、教參的基礎(chǔ)上相互探討,。拿我們?nèi)昙墎碚f，我和冬梅就是先看書本上例題與練習(xí)的安排,，然后仔細琢磨教參,，讀通教材編排設(shè)計，領(lǐng)會教參安排意圖,，我們在備課時結(jié)合相關(guān)的配套練習(xí)再進行深入挖掘,，這樣課堂教學(xué)就更有針對性。像我們四年級的蔣老師與張老師課前課后交流不斷,，張珍老師更是我們辦公室的?？?，為一道題常常要跑幾趟。

這一學(xué)期,，我們組內(nèi)有三個課題正在進行中,，分別在嘉興與平湖立項。朱冬梅老師是《基于“超市運行”模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》,，張珍老師是《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)過渡現(xiàn)象的探索與研究》,，張曉燕老師《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)“低投入高產(chǎn)出”實踐與研究》。開展這些課題的研究活動,，得到了教研組老師的大力支持,，很多次課后大家都積極的交流各自的教學(xué)心得與一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，作為研究老師就趕緊掏筆記下,，這么好的教學(xué)素材結(jié)題時可大用處,。這一學(xué)期，張珍老師就結(jié)合課題上了一堂研究課,，我和冬梅在平時教學(xué)過程中,，結(jié)合課題，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，進行合理科學(xué)的作業(yè)布置,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。關(guān)于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，我們教研組還做了統(tǒng)一：“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改及時,、認真、細致,、規(guī)范,。

這個學(xué)期，我們教研組有三位老師分別在市級,、校級聯(lián)誼,、學(xué)校調(diào)研活動中進行公開課教學(xué)。特別要提的是我們這個團隊中最年輕的東梅老師，雖然這次“雙高課”她沒得獎,，但為了這次比賽,，她做了很多準備：研究了至少四冊的教材，從“計算”到“解決問題”,，還有“空間觀念”逐一進行了解讀,，并對一些可能比賽的教學(xué)內(nèi)容進行多次試教。不管是冬梅的課,，還是其他老師的課,，我們這個教研團隊一直通力合作，從備課,、聽課到評課,，一路走來大家也學(xué)到了很多。在這里感謝全體數(shù)學(xué)組老師對我們教研組工作的'支持,。

開學(xué)初我們就制訂了“計算與思維訓(xùn)練”相結(jié)合的學(xué)科活動，各班針對自己班級情況,，進行每天練與階段性檢測相結(jié)合的方式,。我們每位老師都充分認識到計算教學(xué)的重要性，因而我們開展這一活動目的在于提高學(xué)生的興趣,，加強計算的能力,。像我們?nèi)昙壘褪亲尯⒆用刻煸诩易鋈},，有家長出題,，家長批改,，四年級的蔣老師也是這樣操作的,。一段時間,，我們會對孩子計算能力進行檢查，一是看練習(xí)的本子,，還有就是出題進行比賽,。應(yīng)該說,，這是我們教研組的一大活動特色吧,。

還有就是“提優(yōu)補差”這塊。提優(yōu)，大家都愿意,，而面對班里的學(xué)困生常常頭痛不已,，但又不得不對這些孩子多花功夫。今年可好,，我們四年級每班一位數(shù)學(xué)老師,，相對有了更多的時間去做好這塊工作。我們經(jīng)常是逮著時間訂正作業(yè),，分析題目,，吃過中飯就在教室為這些孩子輔導(dǎo)功課。對學(xué)困生的輔導(dǎo)可謂盡心盡力,，增強了孩子的學(xué)習(xí)信心,，也提高了學(xué)習(xí)成績。

我們開展了很多活動,，也取得了一定的成績,，但反思一學(xué)期里的活動，有的就顯得過程比較“粗放”,，重視活動的開展,，輕視經(jīng)驗的總結(jié)與資料的積累，研討時盡管有觀念的交鋒,、思維的碰撞,，但缺少教學(xué)技能與學(xué)法指導(dǎo)的理論研討。有的教研活動由于時間關(guān)系,，深入研討還不夠,。

在新的一學(xué)期里我們教研組要學(xué)習(xí)其他教研組的先進經(jīng)驗，更好開展各項活動,，力求把每項工作做細做實,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇五

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組本學(xué)期在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促引導(dǎo)下，全體教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展各項教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段,，求實創(chuàng)新,，敬業(yè)愛崗，努力實現(xiàn)“輕負擔(dān),，高質(zhì)量”課堂教學(xué)改革,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，我們教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。協(xié)助教科室做好教學(xué)六認真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā)，樹立教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。備課中著重解決教學(xué)內(nèi)容的理解與把握,，目標設(shè)計,、教法、手段改革,、學(xué)法指導(dǎo),、當(dāng)堂訓(xùn)練鞏固幾大問題。

堅持集體備課,，二次備課,，二次批改。我們數(shù)學(xué)教師充分利用在“小班化”教學(xué)條件的優(yōu)勢下,，做到“全批,，快評”，“有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有評必訂” ,。課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得，向45分鐘要效益,。

本學(xué)期初二初三全體數(shù)學(xué)教師,，開展對學(xué)有余力的學(xué)生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案,，期末進行測試,。通過全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，使教學(xué)初出成效,。

本學(xué)期扎扎實實地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛。

(1)保證教研活動的時間,。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點,。落實各個層次的.公開課、研討課,。

(2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動,。

(3)加強聽課制度，保證聽后要有評議,，每一位教師要寫出反思稿,。鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長,。

(4)強化備課組活動,。嚴格按照學(xué)校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n，以備課組為單位,，開展備課組工作,。強化作業(yè)質(zhì)量要求，各年級明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書寫和批閱要求,，確實提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。

在日常教學(xué)工作中,，注意對新教師教學(xué)工作的指導(dǎo)和幫助,。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學(xué)教師教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、“一課多磨”,，開展特色有效的教研活動

我們數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的團隊，三年內(nèi)的年輕教師有四名,，35周歲的青年教師占一半以上,。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長，本學(xué)期開展了“一課多磨”的主題教研,，先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”,，本分部教師全員參與點評，對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析,，取長補短,。關(guān)注怎樣使用教材——核心概念的教學(xué)，教什么比怎樣教更重要,，要解決效率問題,，首先要解決內(nèi)容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間,，事后讓參與上課的四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿,，每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿，形成電子稿,，在校園網(wǎng)上共享,，供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”,，不僅對上課的四位年輕的數(shù)學(xué)教師在教學(xué)能力上有很大的提高,，而且對每一位數(shù)學(xué)教師也是一次很好的反思和提高過程，因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效,。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號,。12月16日，袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設(shè)了一堂較為成功的市屬公開課,。

2,、取長補短、外出考察

十月下旬,，我們數(shù)學(xué)組教師赴上虞外國語學(xué)校進行了為期一天半的考察學(xué)習(xí),，聽了上虞市學(xué)科帶頭人羅國方老師的一堂公開課：《合并同類項》，課后通過和溫州參加“領(lǐng)雁工程”的教師,、上虞外國語學(xué)校的部分教師進行了三方點評,，在相互的點評和交流中，對概念教學(xué)如何有效地開展落實,，平時在教研組內(nèi)怎樣有效磨課,，特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學(xué)能力的提高方面，受益匪淺,?；氐綄W(xué)校后在全校教師大會上作了外出考察報告，與全校教師分享得失,。

3,、重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組還組織了理論學(xué)習(xí),，對人民教育出版社博士章建躍“數(shù)學(xué)概念的理解與教學(xué)”進行了深入的學(xué)習(xí),，以及認真學(xué)習(xí)了有關(guān)師德的文章，以理論引領(lǐng)我們的教學(xué),，將起到事半功倍的效果,。初一初二初三各年段教師都參加了教學(xué)研究院組織的教研活動，教師們受益匪淺,，為專業(yè)化成長上了一個臺階,。

本學(xué)期初二年級的課題《“小班化”教學(xué)條件下,八年級學(xué)生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎,。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,，在“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”上下苦功,，分層布置作業(yè),，自己編單元測試卷，課堂教學(xué)中要滲透德育教育,，積極撰寫教學(xué)反思,，收集第一手資料不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，潛心研究，自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，加強教科研能力。

（1）骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學(xué)過程中前加強,，以加速青年教師快速成長,。

（2）論文發(fā)表或獲獎篇幅較少，課題研究也欠加強,，教師的反思成文意識較薄弱,。

平時督促教師養(yǎng)成謝教學(xué)、教研反思的習(xí)慣,，多學(xué)習(xí)理論文章,，以提高科研意識和能力。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇六

光陰似箭,，歲月如梭,。xxxx年第一學(xué)期結(jié)束了,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體初中數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，我們數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

一、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,，教研組利用隔周四上午開展教研活動，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，用心倡導(dǎo)自主、合作,、探究的.學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期開展校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，群眾評議,，相互研討，共同促進,，構(gòu)成良好的教研氛圍,。

2、進一步完善群眾備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分資料、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以到達資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了必須的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補，構(gòu)成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3、外出學(xué)習(xí),，取長補短,。按照期初教研計劃，本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開展了教研聯(lián)誼活動,。透過觀摩隨意課堂教學(xué),，更清楚地認識到教師教學(xué)功底重要性，同時,，我們還探索了公開課（表演課）的上法,。

三、做好常規(guī)檢查,，強化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，資料包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)和試卷批改是否及時,、認真等，檢查結(jié)果令人滿意。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇七

半年時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作,，倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作,、共同努力,、共同提高，踏踏實實順利完成了本學(xué)期工作,。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié),、嚴謹、求實,、進取”對本學(xué)期的工作進行全面盤點,。

我們教研組共10人，其中王桂英,、陳麗萍,、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,，剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師,。在工作中，大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱,。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,，也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家,。強超和馬慧老師雖然年輕,，但他們有熱情，愛學(xué)習(xí),，一學(xué)期下來,，他們的教學(xué)水平有了明顯的提高．黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單，我們雖然不在一起辦公,，但我們每天都會電話聯(lián)系，交流教學(xué)進度和教學(xué)難題,，甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商,。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,，才使大家心往一處想,，勁往一處使，有事情大家一起做,，有問題我們一起解決,。就是在這樣的一個教研集體中，大家共同進步,，共同提高,。

本學(xué)期我們的研究課題是計算教學(xué)的有效性。為了使研究落到實處,，我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,，并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點,，學(xué)習(xí)提高計算教學(xué)有效性的理論知識,，邊學(xué)習(xí)邊實踐，在教學(xué)實踐中我們總結(jié)出提高計算教學(xué)有效性的許多具體方法,，學(xué)生的計算能力也有了長足的進步,，60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達到20題，98%的學(xué)生能達到10題以上,。

課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地,。不管是組內(nèi)單元研究課，還是對外公開課，我們都一起研究,，試教后再細致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),，每句話都仔細琢磨，以達到細致,、高效,、深刻的'最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,，我們組研究的是“有余數(shù)除法”,，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細的教案,，由王海榮老師率先試教,，課后大家又聚在一起，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點進行深入細致的研磨,，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,，理解如果每人分5塊糖，余1,、2,、3、4塊就可以,，余5,、6、7就不行,，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系,。接著，其他9位教師分別進行了試教,，每次遇到新問題,，大家都會集思廣義，思考新對策,。就是這樣實實在在,、細致的教學(xué)研究，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價,。

首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,，并積極參與評課、研討,。在開學(xué)初的新課程備課研討會中,，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課,；在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹,；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,，我和李源源都積極參與活動，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上,。

老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,，兩個校區(qū)的老師聚在一起，共同學(xué)習(xí),，共同探究．專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺,，同時也認識到自己和名師的差距．教研活動時大家共同研究教材，研磨課例,，并在實際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距．這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,，讓每位教師都學(xué)有所得，促進了教學(xué)水平的不斷提高．

另外,，每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間,。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點，研討更好的教學(xué)策略,，汲取別人的長處以改進自己的教學(xué),。這樣的教研形式及時、高效,，為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,，除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦，部分教師還建立并充實了個人教學(xué)博客和空間,。我們組的王桂英老師雖然年齡大,，可她緊跟時代潮流，在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,，王老師每天都在博客中寫日志,，在博客中召開小型家長會，鼓勵學(xué)生和家長提建議,、寫留言,，在復(fù)習(xí)時還在博客中公布復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。短短3個月,，博客點擊量已接近一萬人次,，成為了教師和家長、學(xué)生交流的平臺,。

另外,，本學(xué)期學(xué)校為我們二年級１～13班安裝了班班通電子白板．第一次面對它時我們也不知從何入手，為了切實用好班班通教學(xué)軟件,，老師們邊學(xué)習(xí),，邊開發(fā),。每當(dāng)有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家，老師們還經(jīng)常對在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論．如在教學(xué)長方形的特征時,，以往都是用紙折一折或中量一量,，學(xué)生看不清，理解不深刻．我們在教學(xué)時就充分利用了班班通軟件的特點,，用軟件中的直尺測量邊的長短,，用三角尺測量角的大小，清晰明確的測量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,，也深刻理解了長方形的特征．而且我們還鼓勵學(xué)生在白板上畫一畫寫一寫,。如今老師們在使用時都能達到游刃有余，而且有的學(xué)生也能進行簡單的操作,，儼然一位小專家,。

一份耕耘，一份收獲,。教師節(jié)前夕,，王桂英老師被評為教學(xué)先進個人，李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師,。在青年教師基本功比賽中,，組內(nèi)四位青年教師積極參加，陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,，并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,，并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進行說課展示，并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流,。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場會中,，陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

教學(xué)工作苦樂相伴,。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?，但擺在我們面前的路還很長，我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,，還要是出色的教育研究者,，為此，我們將繼續(xù)本著“團結(jié),、嚴謹,、求實、進取”的準則,，一如既往,，再接再勵，為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,，為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗,！

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇八

匆忙中一個學(xué)期即將結(jié)束,，這個學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期的主要工作如下:

我們組織數(shù)學(xué)教師進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,，學(xué)習(xí)教參，組織老師看名師課堂教學(xué)實錄,，增強課程改革的意識和自覺性,，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài),、科研成果，不斷的更新知識,、充實教師,。

通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間,、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位,，由組長負責(zé),。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高,。

本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的`實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,，促進了教師工作的積極性,。

1、由于本人能力有限,，在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平,。

2,、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

總之,，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇九

我組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育的進程中,，奮力拼搏,，求實創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實地工作?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時,，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,。根據(jù)校園的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標和具體計劃,。堅持每周進行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,，共同討論研究解決,。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為,。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課,。教研組活動有主題,、有資料,，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄,。教研活動中老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)。本組教師聽課都在20節(jié)以上,。中年教師古志勇,、李志建、劉理燕有實干精神,，年輕教師范莉,、熊小林用心好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干,。

本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中用心落實素質(zhì)教育，在教學(xué)過程中都時時思考對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛學(xué)生。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認真做好作業(yè)批改工作,，力求做到及時反饋矯正，講求實效,，各年級都本著因材施教的原則,，進行分層教學(xué)，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題潛力,。

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,，定資料,、定時間,、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。認真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動,，精心安排中年教師的示范課,，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n,，每堂公開課后,，全組的老師都要進行認真的評課，我們組的老師對評課向來十分認真,，從不避丑,，不走過場，不管你的資格有多老,，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家透過爭議都很有收獲,，同時也對本組教師的教學(xué)有幫忙。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，用心倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法,，認為教師講得越多、越細、越深,、越透,，學(xué)生學(xué)得就越快、越好,。事實上,，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動的"啞巴",。此刻我組教師用心實踐"先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，在課堂上,，學(xué)生主要是自學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前,，教師抓住知識點,，提出問題，突出重點,，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向.開始上課時,，教師準確地提示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。之后,，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么資料,，用多長時間,，如何檢測等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,。學(xué)生自學(xué)時,，教師透過巡視、廣泛答疑等形式進行調(diào)查,，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題,，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中透過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,，

透過實踐,，我們認為"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實際狀況,，把整個"學(xué)---教--練"教學(xué)模式的形式照搬過來,，您的收獲不必須就很大,，就應(yīng)把"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來,，取其精華，這樣才會取得較大的成績,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，更有利于分層推進,，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗,。"先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主,。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的資料上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生可能比老師想得全面。

總之,，相信我們教師如果把先進的思想,、教學(xué)理念與我們校園的具體實際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之路,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學(xué)改革,、認真搞好課題研究,，為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

為了發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的.教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,。每個課題都是按“三實踐,、兩反思”的原則進行的。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中,。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前,，聽試講,、指導(dǎo)、反饋,，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課,，調(diào)動學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。其中朱寶珍指導(dǎo)的張媛媛老師,，姚丹的指導(dǎo)老師操勇,。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫一份優(yōu)秀教案，怎樣批改一份滿意作業(yè),、怎樣上好一節(jié)好課,、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作,，一招一式地指導(dǎo),，并每人上一節(jié)公開課，效果很好,，兩名新教師得到了一致的好評。

（1）每周分專題專人主講,。

（2）定期交流教學(xué)困惑,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,。

（3）分子課題進行研究,，積累資料，總結(jié)方法,，小姐成果,。

（4）推廣數(shù)學(xué)日記，數(shù)學(xué)積累,，取得豐碩成果,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組，圓滿完成縣級課題《如何使數(shù)學(xué)生活化》的研究,，現(xiàn)已批準,。，我們以課題研究為載體,，進行課程改革,、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。下學(xué)期準備繼續(xù)申報新的教研專題,。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作,。教學(xué)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,；注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,，爭取更好成績,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十一

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻?；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)習(xí)工作,，總結(jié)如下：

本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理念,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點,、新理念指導(dǎo)教學(xué),。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研改信息,，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫教學(xué)教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。其中，譚曉春,、莊曉燕老師的.論文獲市年會論文評比二等獎,，白奕波老師的論文獲市年會論文評比三等獎，潘宇,、王斌老師獲區(qū)年會論文評比二等獎，顧海燕老師的論文獲區(qū)年會論文評比三等獎,。

老師們積極參加市,、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益,。教師們積極開設(shè)公開課，如校級的每人開了一節(jié)公開課或示范課,，起到了引領(lǐng)的作用,，全學(xué)期共開公開課6節(jié)。為了改進教師的課堂教學(xué),，老師們認真地參加聽課,，并進行了認真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高,。做到培優(yōu)補差,。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，在校內(nèi)舉行高一,、高二年級數(shù)學(xué)競賽,；組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，開發(fā)學(xué)生的智力,。

教師在備課時，能認真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標精神,，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計,，關(guān)注學(xué)生“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個目標和諧統(tǒng)一,。精心備課,，針對學(xué)生實際，面向全體學(xué)生,，兼顧差生,。在集體備課的基礎(chǔ)上，想出了不少個性化的修改意見和建議,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們采用多種方法,，如充分利用已有的教具,、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)來源于生活,，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維,。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作,，利用課余市間對后進生進行個別輔導(dǎo),，效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚奉獻精神,，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學(xué)生補缺補漏。在課堂教學(xué)中堅持做到培優(yōu)補差,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，如：教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,，甚至有的教師對這輪新課程改革效果如何,，能否成功，仍持懷疑和觀望態(tài)度,。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價值觀”之間的矛盾,。今后，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作,，把新課程改革引向深入。首先要加強理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和思想水平,，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念,，增強課程改革意識,，堅信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,，邁上一個新的臺階,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十二

時間真快，又一學(xué)期快過去,。在這一學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實效,，深入開展教學(xué)研究,，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外，還組織教師到成都,、青島,、北京等地參加學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,，提高我們的教學(xué)水平,。

1、充分發(fā)揮備課組的作用,，認真抓好集體備課活動,，一學(xué)期來,，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下舉行集體備課活動,，加強教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標,、重點,、難點,，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備三維目標,，備教材，備學(xué)生）,。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”,，并且在活動中相互共同探討教學(xué)中的困惑,、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2,、為了加強我校的“三步導(dǎo)學(xué)”課堂改革模式，推進“回歸學(xué)習(xí)本真，走向深度學(xué)習(xí)”的學(xué)生課堂模式,，開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來，多次舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課,、公開課。講課者認真?zhèn)湔n,，寫詳案,；聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的.教案進行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴格執(zhí)行課程計劃,，準時上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用“一幫一”、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了兩次月考和一次期中考試,。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進行教案,、作業(yè)檢查（每月一次），每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。

對學(xué)困生進行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量,、在業(yè)務(wù)交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,，的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。郎林梅老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,，促進學(xué)生的共同進步,、

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。

3、進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標,，找準重、難點,，提高課堂教學(xué)效率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十三

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由xx,、xx兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。

五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近三年的改革收獲,？多，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,，這次公開教學(xué),，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。

六年級《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機,，學(xué)生通過量、饒,、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單,，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中，周長公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

四年級《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征,，變序,、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。五年級《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演,，學(xué)生表演,，設(shè)計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中,，隨著時間的推移,，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的`速度,、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系,。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了,。

使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳相融，心度受到震撼,，,，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐李巧蓮老師以《千米的認識》的教學(xué)獲市教學(xué)能手,；在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中,，xx、xx,、xx三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課,；陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。

12月22日山西省示范小學(xué)驗收時xx的《認識一位小數(shù)》受到驗收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

12月中旬,，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽名師楊少波的專題講座,，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，并在全校公開教學(xué),，受到名師認可和聽課教師的一致好評。

一月十二日王桂榮赴盂縣作課,，作為一個契機,，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我們的許多問題,，有個在認識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力,，能收集,、記錄較遠的路程，知道如何推測,、估計較遠的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定,，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評,、周評、月評一條龍,，老師評,、學(xué)生評、小組評,、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進行評價,、了解、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求,，xx老師綜合激勵換星,，學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗,，經(jīng)常進行彌補,，月末進行爭星活動，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,，或向他人學(xué)習(xí),，每一個月是一個新起點，學(xué)生都站在同一個起跑線上,。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,，五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步,，又有了學(xué)習(xí)的動力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1,、自檢,。

管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀,。

由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、校查,。

a,、隨機查：

管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。

b,、集中查：

每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查,。堅持每月一次的大教研組活動,，矯正疏漏，拋磚引玉,，反饋考核情況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細、抓實,，促進教學(xué)管理的良性循環(huán),。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，,，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程，拋磚引玉,，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實踐與綜合,、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,，在11月12日進行了期中質(zhì)量檢測,，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%,，優(yōu)秀率為78%,。

真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段,，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。與此同時,，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動，課外興趣活動有組織,、有時間,、內(nèi)容,、老師、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示,，12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐,、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十四

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。很快,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的一學(xué)期又將要結(jié)束了回顧這一學(xué)期以來的工作，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力奮斗下,，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就從以下幾個方面來總結(jié)：

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,。善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認真撰寫論文,。

開學(xué)初，我們在第一次集體教研時,，重申了教案的各個環(huán)節(jié),，也談到了復(fù)備和課后反思的'目的和重要性。在這次教案檢查時,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師課課有反思,，而且老師們可以從多角度進行反思，如如何改進教學(xué)的落實效果,；學(xué)生的獨特見解,；作業(yè)中的典型錯誤；授課中遇到的新問題以及課堂教學(xué)的閃光點等,。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,，聽課時認真記錄，聽課后積極評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長,。不斷的在磨礪中提高自己,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率,，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進行教學(xué),，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長補短,。雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈,，為了教好每一位學(xué)生,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中,，我們看到了老師們認真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語,。在期末考試臨近的那些天,，我常常看到數(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究,，一起學(xué)習(xí),，這種忘我的工作態(tài)度實在令人感動。

1.制定備課計劃,。

每位老師開學(xué)初制定教學(xué)計劃,，按進度教學(xué)，超前備課3課時,，進度不要過快,，盡量在平時扎實教學(xué)的基礎(chǔ)上做好期末復(fù)習(xí)工作,，

2.平時訓(xùn)練扎實有效

在每一單元知識結(jié)束后，我安排一人負責(zé)命題該單元的檢測試卷,，學(xué)生練習(xí)后各位老師再把易錯題在集體備課時反饋給下一個出試卷的老師,，在下一個出試卷老師時再結(jié)合單元知識和錯題出卷，這樣達到練之有效,。

3.學(xué)生易錯題集中練習(xí),。

在本冊課本知識結(jié)束后，我們針對學(xué)生平時在學(xué)習(xí),、練習(xí)中出現(xiàn)的錯題情況,，特地總結(jié)出學(xué)生的易錯題庫，并針對易錯題加以講解練習(xí),，因為學(xué)生易錯題往往使他們的薄弱環(huán)節(jié),，所以在特定時間練習(xí)事半功倍。

4.操作題集中練,。

像易錯題一樣,，我們也總結(jié)出本學(xué)期內(nèi)容所包含的操作題，并強化訓(xùn)練,。

回顧一學(xué)期來的教研組工作,，我們是艱辛的，用我們組老師的話說就是“一學(xué)期沒有到喘吸的機會”,，可以說每位老師都是累了一學(xué)期,，忙了一學(xué)期，也緊張了一學(xué)期,，真心希望辛勤的汗水能換來豐碩的果實,，愿各位老師平平安安，幸?？鞓罚,。?/p>

數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)題目篇十五

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),，更新觀念，確立新課程的基本理念,，堅定不移地實施,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下,，小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下，踏踏實實的開展了一系列活動,，并取得了可喜的成績,。

1、加強教研活動,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。爭取每位教師每學(xué)期上一堂公開課。張興龍老師執(zhí)教的《中位數(shù)與眾數(shù)》在全縣中年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎,；多位教師的數(shù)學(xué)論文參加縣級比賽均獲得了不錯的成績,。

2、加強對輔優(yōu)補差工作的監(jiān)控力度,。收效顯著不及格的人數(shù)在逐年下降,。

1、學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標準的精神,，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機,、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，在這一學(xué)期多名老師走出校園到各校學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗與研究方法；我校派馬亞紅老師到武夷山參加省課題“問題解決”的研討活動,，并把新的理念帶給了每一位教師,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。每一位教師都充分認識到,，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。

2,、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動,，并規(guī)定一學(xué)期每個教師同段互聽,。在各種活動中，教師們把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流,，共同探討,。我們數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言,，在教研中互相幫助,，解決問題，在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著,。

3,、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合

這學(xué)期,，我們教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。 要求每位教師對照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。 互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補短，加強隨機教研,。校查——（1）隨機查：管理人員進課堂（通知聽課,、推門聽課、跟蹤聽課）,，聽課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查,。（2）集中查：分期對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴格要求,，認真及時,。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的`事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯了,，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師,，都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。

集體備課常抓不懈,，為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有一次集體備課時間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破,、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n,，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，大家一起共同學(xué)習(xí),，研究，最終達到共同提高的目的,。其中高段備課組在這方面做得比較突出,。全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力,。在下學(xué)期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么,？想什么,？），這三個問題地把握還有所欠缺,，再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。