在當(dāng)下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,?報告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,,希望大家能夠喜歡!
中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報告 中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一
雖然我從教九年,,但我覺得在教學(xué)理論知識方面的學(xué)習(xí)還遠遠不夠,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,教授們向我們展示的全新的理念,,嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,,立足于自己的本職工作,加強培訓(xùn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,,投入課改,,真正走進新課程: 培訓(xùn)班的老師為我們準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀課例,給我們創(chuàng)造一些真實,、具體學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法及理念的渠道,。使我們能真正吸取他人的經(jīng)驗。作為教師的我們,,特別是農(nóng)村教師,,時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。
在培訓(xùn)過程當(dāng)中,,我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),,我認(rèn)為,,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,,這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,,更好的進行教育教學(xué)實踐。這中間有欣慰,、也有慚愧,。下面就以我一學(xué)期的培訓(xùn)和半年的實踐來談?wù)勛约旱捏w會。
作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,,把先進的教學(xué)模式引入課堂,。
多年來,,老師教,學(xué)生學(xué),;老師講,,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,,新課改向我們提出了新的課題,,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,,與此同時,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,;教學(xué)民主,;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對于一個農(nóng)村教師的我,,根本不知道如何上網(wǎng),,更不用說如何運用網(wǎng)絡(luò)資源了。但是通過這次培訓(xùn),,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,,然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中,,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面,。 教學(xué)中,,我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,如生物標(biāo)本制作,,還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學(xué)生的知識視野,,激發(fā)求知興趣,,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。具體的東西比抽象的東西容易被感知,,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,,使用的感官越多收獲也越大。
因此,,課堂上,,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,,更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,,陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操,,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力,,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,,迎合學(xué)生好奇心強的特性,,大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。我積極地承擔(dān)學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與交流活動,、培訓(xùn)課程,,提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,,使課堂氣氛活躍,;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。12
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,,我本著“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的理念,,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,實踐新理念,?!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高生物教學(xué)質(zhì)量。 同時作為班主任的我深深懂得,,教師的一言一行都影響著學(xué)生,,都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。 我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,,我也多次評為校優(yōu)秀班主任,。
愛崗敬業(yè)
首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。
尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。
要有強烈的責(zé)任心
作為一個人民教師,,有強烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一 ,、對全體學(xué)生負責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,,便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。二 ,、對學(xué)生未來負責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來,以苦為樂,,甘于寂寞,,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,為家長負責(zé),,為學(xué)生負責(zé),,為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。三 ,、對學(xué)生所授的知識負責(zé),。教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,,來不得半點虛假,,敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識,,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達的學(xué)識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,,知識才能被學(xué)生所接受理解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才能完成了知識傳授的過程,。 教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,,承擔(dān)著人的思想文化傳播,,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。
靜下心來想想,,作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作,,我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平,,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的`生物教學(xué),。
通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識到:自己的知識,、能力與他們相比較有一定差距,,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實,,不斷地覺醒,,才能立足于這個高速發(fā)展的社會。雖然我本人處在信息相對落后,,設(shè)備相對欠缺的農(nóng)村,,但我并不氣餒,只要我通過知識來武裝自己,,不斷地提高自身的價值,,我相信再大的困難都會迎刃而解,也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)機會,,憑著自己對教學(xué)的熱情,,總是在實踐、在鉆研,、在進步,、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中,,充分發(fā)揮骨干教師的作用,,進一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法,使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績,,為我校的教學(xué)再上一個臺階做出自己的貢獻,。同時,我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會造就共同的進步,,祖國的教育事業(yè)一定會更加輝煌燦爛,。
時間過得很快,一晃一年的教師培訓(xùn)生涯已悄然而過,?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,,但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。學(xué)校實行了骨干教師制,,這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,,我深知這既是一種榮譽,,更是一種壓力與責(zé)任。于是,,我把壓力化作動力,做好每樣工作,,不辜負老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。
中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報告 中學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二
我校以新課程改革為抓手,全面推進素質(zhì)教育,,實現(xiàn)由灌輸?shù)?、封閉的傳統(tǒng)教育向以新課改為核心的民主的、開放的新型教育的科學(xué)過度,。主要總了一下工作:
對教師進行了新課改培訓(xùn)并制定適應(yīng)新課程改革的相關(guān)制度,。制訂《南濟三中普通高中新課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》、《南濟三中普通高中新課程學(xué)校課程學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》《山東省南濟第三中學(xué)校本教研制度》《南濟三中選課實施方案》等,,供老師們學(xué)習(xí),。
1、繼續(xù)開展“名師講壇”,,組織南濟名師人選講座,。
2、重視教科研工作,,成立了教科室,,與人事科教導(dǎo)處一起抓好教師培訓(xùn)工作,并成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。
3,、開設(shè)市級以上展示課,邀請專家和有影響的重點名校教師來校評課,、指導(dǎo),。
4、舉行教育教學(xué)科研和教學(xué)改革成果匯報會,,邀請市教科所專家來校講座,。
4、抓好教研組建設(shè),。各教研組制定教研組規(guī)劃,;創(chuàng)建品牌校本課程;在新課改中創(chuàng)品牌教學(xué);在教學(xué)科研中創(chuàng)品牌研究成果,。涌現(xiàn)了一大批校本課程,。
5、圓滿的完成了山東省暑期高中教師遠程培訓(xùn)工作,,做到有方案,、有措施并進行了及時總結(jié)。