在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書字篇一

您好,！

這次作業(yè)我沒有來得及完成,，所以在交作業(yè)之前，我就抄了同桌的作業(yè),。原本以為這是一件并不怎么嚴(yán)重的事情，但是我沒有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣,，當(dāng)著全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評，這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng),，一是對您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉,，二是覺得自己真的很無知很愚蠢,，三是覺得自己太懶惰了，總是把事情一拖再拖,，結(jié)果便成了這樣,，給整個(gè)集體環(huán)境都帶來了不良的影響。

我相信老師您是知道的,，抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見的一件事情,，但正是因?yàn)槲覀儧]有重視這件事情,，所以我們才會(huì)頻繁的犯錯(cuò)，導(dǎo)致讓班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的一種風(fēng)氣,，嚴(yán)重的影響到了我們的學(xué)習(xí),。如果假想一下,，我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè),，那么我們得到的究竟是自己的成績還是別人的成績呢,？如果我平時(shí)多去想一想這樣的問題,，我想自己就不會(huì)犯錯(cuò)了,，也就不會(huì)這次因?yàn)槌瓌e人作業(yè)而被老師您懲罰了。

我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評,，是因?yàn)槲医?jīng)常抄別人作業(yè)，有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閼卸枞コ瓌e人的作業(yè),，但別人只是偶爾一次，而我卻總是犯這樣的問題,，確實(shí)該被您當(dāng)中點(diǎn)名批評，這次我做了這一個(gè)反面教材,，也希望可以給同學(xué)們帶來一些領(lǐng)悟吧！

我在這一次事情之中,，也已經(jīng)完全的醒悟過來了，更是明白了自己犯錯(cuò)的源頭,，那就是沒有認(rèn)識到抄作業(yè)的危害，沒有對自己的學(xué)習(xí)上心,，總是喜歡偷懶，更是沒有對自己有一個(gè)嚴(yán)厲的要求和標(biāo)準(zhǔn),。通過這一件事情,，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中常常進(jìn)行反思和檢討,，常常去警戒自己，做一個(gè)行得正立得直的人,，不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,，我已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真的寫好了這一封檢討書,，里面全是我的肺腑之言，也是我真心實(shí)意的一種表述,，希望您能夠感受得到，并且給予我一次原諒,，謝謝您,！

我知道每個(gè)人或許都會(huì)犯那么些錯(cuò),，但是只要自己認(rèn)真起來了，這些錯(cuò)誤在今后便不會(huì)再犯,，當(dāng)我們給自己樹立了一個(gè)目標(biāo),，并且嚴(yán)格的要求自己,，我相信一些都會(huì)慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師,，同學(xué)們,，這次給大家?guī)淼囊恍┎涣加绊?，我感到真的很抱歉,，也很希望大家可以盡快原諒我,，我一定會(huì)早日改正過來的,。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書字篇二

尊敬的老師：

您好！

我是xxx,，我對不起老師您的苦心教誨,，寫作業(yè)是我學(xué)習(xí)的任務(wù)，但是我并沒有認(rèn)真對待,，在寫作業(yè)的時(shí)候，我直接抄的別人的答案,，自己是一點(diǎn)也沒有去思考的,，抱歉了，現(xiàn)在就是向您來檢討的,。

我這學(xué)期,，就沒有一次是自己做的作業(yè)，從老師您布置作業(yè)開始,，不管是課堂或者家庭作業(yè),，我都是直接抄的人家答案，我是一點(diǎn)也不想去思考,，就想偷懶達(dá)到老師您想要的樣子,。我一直沒覺得這樣不好，反而覺得很省事,，又簡單,，畢竟自己成績并不好，而且我算是班級里的學(xué)渣了,，只是一直抄的作業(yè)答案,，所以才能在班上有一個(gè)好名次。這次也是因?yàn)槌拇鸢肝覜]有去做一點(diǎn)改變,，所以才被您察覺到我不是自己做的作業(yè),，而是抄的答案,，對此您把我叫到您的辦公室里質(zhì)問，我也是知道自己這樣做是錯(cuò)誤的,，所以只能承認(rèn)我是抄的答案,，而不是自己去做的作業(yè)，當(dāng)時(shí)您真的格外的生氣,，您嚴(yán)肅的批評了我,，我也明白了做作業(yè)是自己的事，不會(huì)做就是不會(huì),，而不是去用別人的答案去麻痹自己,，讓自己以為很厲害。

我此行為也是對老師您的欺騙,，您一直以為我學(xué)習(xí)很好,，所以就不怎么關(guān)注我，是知道我會(huì)好好學(xué)習(xí),。從這里就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的,，不僅會(huì)助長自己不學(xué)習(xí)的氣焰，還會(huì)影響個(gè)人的學(xué)習(xí),，會(huì)讓自己一直不能進(jìn)步,，壞處是特別多。我這次在您的批評下,，知道這樣做是完全錯(cuò)誤的了,，我就不會(huì)再去抄作業(yè)的答案了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的,，不是他人的,，抄了答案又沒有什么用，都沒有經(jīng)過自己的思考,，那便是什么也沒學(xué)會(huì),，對自己的學(xué)習(xí)成績的影響是很大的。平時(shí)要是作業(yè)都要抄答案,，那在考試的時(shí)候根本就什么也不會(huì),，這樣是最不好的了。答案是別人的,，我就是照著模樣抄過來,，是沒有半點(diǎn)用的，幸好您及時(shí)的讓我明白了這樣做的弊端,，也感謝老師愿意去糾正我,，讓我及時(shí)回頭。

以后我一定自己做作業(yè)，就算不會(huì)做,，我也不會(huì)去抄答案來完成作業(yè)了,，不會(huì)去去找同學(xué)問，或者尋求老師您的幫助的,。我必定會(huì)讓自己去學(xué)會(huì)完成作業(yè),，自己獨(dú)立思考，不會(huì)讓您失望第二次的,，我會(huì)回饋您一個(gè)好的成績,，是由我自己做成的。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書字篇三

尊敬的老師：

您好,！

我是四年級xx班的xxx，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)校也開學(xué)了,，可是我卻要給您一份檢討書。我在寒假獨(dú)立完成的,，而是選擇抄襲的寒假作業(yè)應(yīng)付老師,。被您這樣發(fā)現(xiàn)，我很后悔,，后悔自己在寒假?zèng)]有自己做作業(yè),。

寒假作業(yè)在放寒假之前就發(fā)給了我們，那時(shí)我一點(diǎn)都不擔(dān)心做不完,。當(dāng)別人利用所有時(shí)間加緊寫的時(shí)候,，我在玩耍。等到真正放寒假的時(shí)候,，班上同學(xué)都寫了三分之一了,，而我連個(gè)名字都沒有寫,。放了寒假回家,，我也沒有重視作業(yè)，還是整天在家看電視和玩游戲,，作業(yè)上依舊是除了題目以外沒有任何字跡,。我就這樣每天都過著一樣的生活，作業(yè)丟到角落,，自己只知道玩,。

寒假大半年時(shí)間都被我浪費(fèi)了，一本很厚的作業(yè),，我沒有自己動(dòng)過手,，直到發(fā)現(xiàn)寒假還剩下一個(gè)禮拜多，我才著急,。問了別的同學(xué),，他們都寫完了,，就我一個(gè)人還是白板。我自己打開寒假作業(yè),，發(fā)現(xiàn)我玩了大半個(gè)月,，我竟然一時(shí)忘記了上學(xué)期學(xué)習(xí)的東西了。我拿著筆不知道怎么辦,，人又急的不得了,。到最后我沒有辦法了，時(shí)間急迫,，我就只有找玩的好同學(xué)借作業(yè)抄了,，我終于是趕在開學(xué)前把作業(yè)完成了，但是沒有一個(gè)題目是自己做的,。

開學(xué)之后要上交寒假作業(yè)給班主任您檢查,，我以為這么多人的作業(yè)，您肯定沒有時(shí)間去看,，那就更應(yīng)該不會(huì)仔細(xì)檢查了,。結(jié)果是我低估了您的責(zé)任心了，您竟然認(rèn)真到把每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都打了評語,，我都不知道該哭還是該笑了,，如此我抄的事情自然就被您知道了，因?yàn)槲覀儍傻淖鳂I(yè)是一模一樣的,，沒有差別,，唯一的差別可能就是兩個(gè)人的字跡不一樣了吧。

從您知道我抄襲作業(yè)后,，您就把我狠批了一頓,，我被您說的面紅耳赤，我從心里感到愧疚,。我也知道自己作業(yè)不應(yīng)該這樣抄,，因?yàn)閷ξ覜]有半點(diǎn)好處。這樣做的結(jié)果很明顯,，因?yàn)楹僮鳂I(yè)布置給我們就是為了讓我們對學(xué)期學(xué)習(xí)的知識有一個(gè)鞏固,，但是我沒有做，所以就沒有達(dá)到那個(gè)效果,。抄了同學(xué)的答案,，其實(shí)自己什么都不知道，因?yàn)轭}目都沒有看,，拿著筆就是在那不停的抄著,，哪還有心思去看問題。我面對這樣的結(jié)果，我明白以后自己假期作業(yè)一定必須自己做完,，假期也不能只一心玩,，而不去顧及作業(yè)了。這次還望班主任原諒,，我已經(jīng)悔改過了,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書字篇四

教育最大的弊端,，老師眼中最大的敵人就是——抄作業(yè),。抄作業(yè)，為何如此猖狂,，又如此經(jīng)久不衰呢,？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢,？從設(shè)立學(xué)堂以來,，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事,，遺臭萬年的應(yīng)該有抄作業(yè)一份,。抄作業(yè)有什么壞處呢？

一,、學(xué)生會(huì)因此更懶散,；

二、學(xué)生的成績會(huì)更差,；

三,、班級紀(jì)律會(huì)更差。

總而言之,，而抄作業(yè)百害而無一利,。所以，對我以前給別人抄的行為,，我感到十萬分的不好意思,。

以前，每次有同學(xué)來問我問題,，我是來者不拒,，但別人來向我抄作業(yè),，我也是表示支持,。因?yàn)槲蚁耄鳂I(yè)是因?yàn)樗麄儾幌胱?，既然不想做,，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷,，訂正的時(shí)候也是抄,，早抄，晚抄,，一個(gè)樣,，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度,，我也只是覺得小題大做,。我有一個(gè)親戚，她的學(xué)習(xí)還比較好,，在她的描述中,，我知道，他們四人小組,，言某,，蔣某，錢某等,，四人分工,，語數(shù)外自。雖然,，他們相互抄作業(yè),，但蔣某、錢某的自然成績還是數(shù)一數(shù)二,，有時(shí)比他們班學(xué)生一號選手還要好,。這使我更加不排斥抄作業(yè)。

而中考后,，一個(gè)杭高,，一個(gè)十三中，這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處,。一個(gè)特殊的例子,，這就導(dǎo)致了一個(gè)錯(cuò)誤的想法。再說,，老師說過不能抄作業(yè),，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,，而當(dāng)我明白父母血汗之錢來之不易的時(shí)候,，我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè),，導(dǎo)致了父母的希望落空,，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn)，此刻,，抄作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡,。如果沒有抄作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢想成真,。抄作業(yè),，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有,，將來也還會(huì)有,，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力,，但我會(huì)杜絕自己抄作業(yè),。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再給人抄作業(yè)了,！

小學(xué)生抄作業(yè)檢討書字篇五

尊敬的老師：

您好,！

也許是不愛思考的'緣故導(dǎo)致我做出了抄作業(yè)這種可恥的行為，雖然在老師的批評下認(rèn)識到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚,，作為小學(xué)生卻沒有在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好習(xí)慣很容易影響到自身今后的發(fā)展,，所以我對這次抄作業(yè)的行為進(jìn)行了自我反省與相應(yīng)的檢討。

其實(shí)作業(yè)的完成本就是對每天所學(xué)知識的復(fù)習(xí),，因此老師布置的作業(yè)往往都和當(dāng)天所學(xué)的知識點(diǎn)息息相關(guān),，若是連作業(yè)都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了，重要的是我沒能意識到抄襲的危害性反而對此感到沾沾自喜,，殊不知連作業(yè)的內(nèi)容都不曾思考過又怎能真正學(xué)明白,，正如老師的教導(dǎo)需要認(rèn)真聽課才能夠記下重要的知識點(diǎn)，即便是回家以后也要進(jìn)行反復(fù)記憶才能確保不會(huì)遺忘,，然而作業(yè)不憑借真實(shí)水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足,，對知識點(diǎn)的理解不夠深入也會(huì)存在著容易忘記的狀況。

在反省抄襲行為的過程中應(yīng)該對進(jìn)行深刻的自我反省才行,，明明老師布置的作業(yè)是根據(jù)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排,，若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績，再加上老師也說過只懂得抄作業(yè)的學(xué)生在考試的時(shí)候是沒有資料可抄的,，他人的成績即便再怎么優(yōu)秀也與自己沒有絲毫的關(guān)系,，為何我就不能夠認(rèn)清這點(diǎn)并重視日常生活中的學(xué)習(xí)呢？即便想要走捷徑也不能夠因?yàn)橥祽凶龀鲞@種可恥的事情,，回想起老師在教學(xué)工作中的努力也讓我對抄作業(yè)的行為感到慚愧,。

往后的學(xué)習(xí)中我得牢記抄襲的教訓(xùn)并端正態(tài)度才行，只有自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)足夠扎實(shí)才能夠取得良好的成績,，竊取他人的知識成果來完成作業(yè)只不過是可恥的行徑,，所以我得多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并彌補(bǔ)自己知識面的不足，畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象,，在吃過虧以后還是要長些記性并糾正這方面的錯(cuò)誤才行,，這種原則性的錯(cuò)誤在以后的學(xué)習(xí)之中還是盡量不要再犯比較好，因?yàn)槌鳂I(yè)導(dǎo)致老師對自己感到失望也是有些得不償失的,。

通過這次反省也是希望自己能夠意識到抄作業(yè)的危害性有多么嚴(yán)重,，若是抱有僥幸心理以至于不改正錯(cuò)誤的話只會(huì)讓將來的自己吃虧罷了，所以我會(huì)重視這次抄作業(yè)被批評的問題并爭取盡快將其改正,，也希望老師能夠原諒我的過失并在以后的學(xué)習(xí)中給予相應(yīng)的鼓勵(lì),。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日