時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理個人工作計劃篇一

本學(xué)期,，高二備課組處于一個關(guān)鍵發(fā)展期,，如何在本學(xué)期內(nèi)使高二物理科成績上一個臺階，提高課堂效率和練習(xí)質(zhì)量,，都是日常教學(xué)中備課組要解決的迫切問題,。這些問題和挑戰(zhàn)，對每一教師的責(zé)任心,、工作能力,、管理水平、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求,。這就要求全體高二備課組的教師必須增強危機感和責(zé)任心,，團結(jié)一心，全力以赴,，全身心投入教學(xué)和管理工作中去,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，爭取全面地完成本學(xué)年各項教育教學(xué)目標(biāo),。

還是以“關(guān)注課堂”為工作主線,，整合教學(xué)資源，改變教師的教學(xué)行為習(xí)慣和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以“有效教學(xué)”為手段,，更新教學(xué)觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，落實“有效教學(xué)”各項措施,，切實提高課堂效率,。根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，考慮到學(xué)校正在新進行的打造精品課堂；構(gòu)建優(yōu)質(zhì),、高效課堂,；分層教學(xué)等各種情況,，加強物理基礎(chǔ)知識的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，成為高二物理制定教學(xué)計劃的依據(jù),，在保證各層次學(xué)生打好基礎(chǔ)的前提下，體現(xiàn)出各個層次的針對性,，將達到最好的教學(xué)效果,。

1、大力加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，使學(xué)生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗,、領(lǐng)會物理學(xué)思想,，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與探究精神。

2,、以學(xué)校的既定目標(biāo)為我們備課組的工作目標(biāo)和各項工作的中心任務(wù),。備課組科任教師的全部教育、教學(xué)工作手段和措施都是圍繞這個目標(biāo)和中心任務(wù)展開和努力工作,，希望備課組全體教師團結(jié)協(xié)作,、全力以赴，努力完成目標(biāo)和任務(wù),。

3,、通過新課教學(xué)，使各層次學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍,。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，對實驗班幾個班級較好的學(xué)生以提高學(xué)生的綜合能力和思維能力為目標(biāo)，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向,、突出重點,，抓住關(guān)鍵。本點針對各層次的學(xué)生,。

2,、因材施教，“生動活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對待優(yōu)生,，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進行面批，使他們都能學(xué)有所得,。要鼓勵和幫助優(yōu)等生學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3、集思廣益,，精益求精

（1）堅持集體備課,，集思廣益。

（2）每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題,。

（3）對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4,、重視復(fù)習(xí),，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運用得自如。

5,、加強訓(xùn)練,，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺,；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣,；告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，解題做到“一快,、二準(zhǔn),、三規(guī)范”。

每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

高二物理個人工作計劃篇二

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時間上允許,，再進行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,，共分為三章,，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流,、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識,。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場,，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的.能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

高二物理個人工作計劃篇三

那教期所教的內(nèi)容是選建3-1,假設(shè)光陰上問應(yīng),再中止選建3-2第一章的講解。選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場,、第兩章恒定電流,、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷,、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識,。恒定電流為第兩章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識,緊張包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等,。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識做為根蒂,正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容,。最后一章為磁場,磁場戰(zhàn)電場密切聯(lián)結(jié)又具有相似性,是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的援助。

那屆下兩師長教師根蒂較好,對少部分同學(xué)要提高懇求,除掌握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)掌握解析物理結(jié)果,解決物理結(jié)果的方法,并提高能力,。閉于大年夜部分同學(xué)則重面掌握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律,強調(diào)根蒂知識的掌握,為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂,。

針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長教師的特點,給與重知識戰(zhàn)重看法正正在此根蒂長進步師長教師能力的方法:強調(diào)師長教師的課前預(yù)習(xí),搶奪少講、簡潔,、多斟酌,。培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果解決結(jié)果的能力。迥殊培養(yǎng)栽種汲引師長教師利用數(shù)教知識解決物理結(jié)果的能力,提高師長教師的執(zhí)行出手能力,加強師長教師執(zhí)行的講解,加強物理綜開知識的解析戰(zhàn)談?wù)?。培養(yǎng)栽種汲引師長教師的綜開素養(yǎng),。充分變動師長教師的主動性、自動性,。讓師長教師變成學(xué)習(xí)的家丁。

1)認(rèn)真研究講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹,、體會教材編適企圖,。重視研究師長教師學(xué)習(xí)歷程,懂得不同師長教師的緊張學(xué)習(xí)故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長教師學(xué)習(xí)主動性。

2)要迥殊強調(diào)知識取能力的階段性,強調(diào)掌握好根蒂知識,、基礎(chǔ)身手,、基礎(chǔ)方法,那是能力培養(yǎng)栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習(xí)題要大意遴選,沒有懇求全,、供易,、供多,懇求細、供少,、供活,強調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分,強調(diào)明白取利用,。

3)加強教科研義務(wù),提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長教師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、掌握基礎(chǔ)科學(xué)方法,、組成科學(xué)世界不雅觀圓面,。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段,提高教育講解量量戰(zhàn)效益。

4)講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量,。

高二物理個人工作計劃篇四

為了達成目標(biāo)戰(zhàn)打算,，首先就是要提高上課戰(zhàn)做業(yè)的遵命。做為教員首先就要疏解黑,，這樣的目的是為了讓師長教師明白,、聽懂，師長教師只需會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目成績編排,、講解劣化組開，而最終目的就是要培養(yǎng)栽種汲引能力,。

①清楚看法引進的必要性戰(zhàn)實際憑據(jù),。

②只需清楚、掌握看法的定義,，能力夠清楚掌握被定義的看法,。

③懂得看法的種類(矢量、標(biāo)量,、情況量,、歷程量、特性量,、屬性量,，某種物理量的變更率等等)，以便用斗勁法講解,。若那種看法屬尾次學(xué)習(xí),，就必須著重使師長教師清楚籠統(tǒng)概括的方法。

④明白看法的定義,、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別,。

⑤定義的措辭表達形勢可以不同，但數(shù)教表達式應(yīng)該相同,。

⑥重視從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次，控制好進度,，且勿圖快,。迥殊正正在易面的講解中，要控制好進度,，沒有任意增加易度,。

2)簡潔：本教期的習(xí)題肯定許多，如何以最下的遵命獲得的成果是值得探求的課題。迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中,。做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂上分層,，做到有縱有橫?；丶易鰳I(yè)保證每次皆能讓師長教師認(rèn)真當(dāng)真的完成,，決沒有盲目圖多。

2,、及時的回響反映

本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機制,。比如上課馬上中止回響反映性的練習(xí)。做業(yè)有結(jié)果的師長教師要取之互換,，從中懂得結(jié)果所在,，以便及時改進。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同,。

3,、閉于學(xué)習(xí)最脆苦師長教師的具體程序

一定要讓那些師長教師皆把該弄懂的根蒂知識弄懂，一支現(xiàn)結(jié)果即速援助他們解決,。對他們正確勾引,，挨消心機防礙，適當(dāng)放慢速度,，使他們對看法的明白戰(zhàn)掌握隨著熟習(xí)能力的提高螺旋式上降,。

4、師生閉系

劣越的師生閉系可以援助我上好每堂課;連結(jié)師長教師自動的學(xué)習(xí)坐場;使師長教師保持對物理教科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取以前一年的教誨,，取師長教師弄好閉系決沒有是取一部分師長教師緊密親密無間，而是要去關(guān)心每一個師長教師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師,。

5,、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應(yīng)用取整開

1)課堂講解改革取坐同“師長教師主動式互動講解”,，講解的歷程沒有再是教員講授,，師長教師聽講的單一歷程，而是師長教師主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的歷程,，教員以一個互換者(以致沒有是引誘者)的身份出現(xiàn)正正在課堂上。教員以話題的形勢引進講解內(nèi)容,，取師長教師一起談?wù)?，讓師長教師主動支現(xiàn)結(jié)果，總結(jié)出結(jié)論,。以致可以像講相聲一樣,，取一名或多名學(xué)生正正在講臺前探求，也可以讓師長教師自己來講。但是結(jié)果是如何引誘師長教師的推敲從正確地思路啟航,，不然光陰有限,，會摧殘浪費蹂躪掉落多量的'光陰。

2)取疑息技藝的應(yīng)用取整開疑息技藝是工具,，是平臺,。我感應(yīng)正正在物理講解中疑息技藝是很告急的?？梢怨┙o足夠的講解資料,，給我們供給了一條很好的疑息獲得途徑。多媒體又是課堂講解的先進手段,，經(jīng)由視聽,，可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進來，一些告急的板書,、表格戰(zhàn)圖片,、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展示。經(jīng)由多媒體課件又可以把執(zhí)行演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷,。但是多媒體拆備我覺得沒有是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊張是用來展示多媒體課件戰(zhàn)媒體資料,。

高二物理個人工作計劃篇五

以教校教務(wù)處的教育目的單方面展開物理講解,，執(zhí)行素養(yǎng)教育，憑據(jù)師長教師現(xiàn)狀,，不絕弄好根蒂知識,，基礎(chǔ)物理思維戰(zhàn)方法的講解，面向局部師長教師,，以人為本,，拓荒師長教師的智力，培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果的能力,。果材施教,，分層講解，大力提高師長教師的思想能力,。

2,、講解目標(biāo)

經(jīng)由講解，抵達師長教師能力增強的目的,。師長教師能獨立完成教材上的習(xí)題,，能正正在師長教師的引誘下完成師長教師課中支配的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí),，漸漸培養(yǎng)栽種汲引師長教師深嗜物理,，抵達提高師長教師的綜開素養(yǎng)的目的,。

3、講解方法

針對本年級的團體效果,，緊張正正在于重面挨好根蒂,，具體程序以下：

1)細講簡潔

a、細講：首先,，看法的引進戰(zhàn)講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對重面的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重面看法的引進戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例,，星散情景中止講解,，那是課改的懇求，其次,，控制好進度,，切勿圖快，迥殊正正在易面的講解中,，要控制好進度,。

b、簡潔：本教期的習(xí)題肯定許多,，如何以的遵命獲得的成果是值得探求的課題,，迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中，做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層,，做到有縱有橫,。

2)及時的回響反映

本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機制，比如正正在上課及時中止回響反映性的練習(xí),，做業(yè)有結(jié)果的師長教師要取之互換,，從中懂得結(jié)果所在，以便及時改進,，閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同,。

4、教材解析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)竄改了本有物理課程的情勢,，正鄙人一學(xué)習(xí)了物理兩本教材,，那兩本緊張正正在于根蒂的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了下兩了,，文理科選建的模塊各沒有相同,，文科選建的是物理1—1，緊張的是研究對基礎(chǔ)內(nèi)容的熟習(xí),。閉于理科選建的物理3系列的,，誰人系列的強調(diào)的是懇求師長教師更深入的懂得那些知識戰(zhàn)正正在于對那些知識的應(yīng)用。正正在物理選建3—1整本書中,，緊張研究的是電教取磁教,，可以講是局部物理教中斗勁易的，模塊中的內(nèi)容精密的聯(lián)結(jié)的正正在一起,。正正在選建3—2中,，緊張是對選建3—1中止了加深，將電教取磁教聯(lián)結(jié)正正在一起,，組成了電磁教,，其次對電流也中止了加深，借加上了現(xiàn)在斗勁熱門的傳感器,。

5,、師長教師情況解析

翔宇中教的現(xiàn)下兩師長教師理科班的師長教師根蒂稍好，但是沒有養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，比力爭辯能力很好,，邏輯思想能力有待于提高。是以,，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們,，取他們多雷同，給他們以懷疑,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地,，講究技藝戰(zhàn)興致性，真實提高師長教師的集團素養(yǎng),，為以后的會考戰(zhàn)下考挨下堅實的根蒂,。

高二物理個人工作計劃篇六

一、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負責(zé)高二的物理教學(xué)工作,。

二、成績和缺點

1,、以課堂教學(xué)為中心,，向四十分鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識,、基本概念,、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重,、失重》一節(jié)時,，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗,，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累,、擴展和延伸,。不要過高估計學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化,，簡明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。

(2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習(xí)題的求解中,，要求學(xué)生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱,，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學(xué)時，對一道習(xí)題,，我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外，課堂上分小組討論,，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,，也是提高能力的關(guān)鍵。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高二學(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實驗,、小制作小組，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,，小組設(shè)組長一名,，然后、按組進行編號,，更有利于學(xué)習(xí)的共同進步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展,。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，成績自然而然取得了較大的進步,。

3、錯題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題,，紅筆寫分析感想,。一周交一次，對錯題集進行打分,。比較好的得5分,，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分,，數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施,，學(xué)生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了,，錯題仍然錯,，不見長進。

后來,，我改變了做法,，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分,，其他情況不得分,，只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好,，只有少數(shù)幾個得5分，也有時題目比較容易,，多數(shù)能得5分,。這樣，學(xué)習(xí)好,、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分，學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分,，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了 ,。每次錯題集一發(fā)下來,，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好,，又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂,。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯誤率明顯下降了。

三,、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平時教學(xué)中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí),。通常情況下以概念填空或小計算題為主,。通過隨時地進行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進而促進教學(xué),。

(2)堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學(xué)習(xí)。

(3)堅持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,，統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí),，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,，對于檢測結(jié)果,，進步幅度較大者，我在周報上給予公布,，以形成激勵,。

(4)堅持物理天天見

在高三教學(xué)中，我又堅持物理天天見,。由各班課代表負責(zé)統(tǒng)一安排,，每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題，抄在后黑板上,，讓大家一起分析,、思考，然后利用課余時間,，負責(zé)給大家講解,，其他同學(xué)隨時提出討論意見，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高能力,。

四、存在的問題

教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思,。我每個班隨機找15 名學(xué)生進行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力,，但往往考試不盡如人意。我堅持每次月考后,，開邊緣生動員會,。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題,，并激勵他們,，你們有一個好的前途，很有希望,，但考試成績不理想,，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，但我并不因此而忽視他們 ,。除了平時主動接近他們，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時的,，只要你們堅持不懈的努力，相信成功就在不遠方,。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步,。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴。憑著強烈的責(zé)任感,、事業(yè)心,，去奮斗、去探索,。在教學(xué)上,，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力!

高二物理個人工作計劃篇七

1,、積極探索在選課走班體制下的物理教學(xué)與教研工作機制,，做好不同層次、不同學(xué)情學(xué)生的學(xué)習(xí)引領(lǐng),，做到因材施教,、因材施管。

2,、一如既往的做好集體備課,，繼續(xù)加強學(xué)科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中教研活動的議題和內(nèi)容,，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個人,，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前分配任務(wù),，說課老師早做準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱,，說課完畢,，全組認(rèn)真討論，根據(jù)集體意見認(rèn)真修改,。在集體備課的.前提下,，各位教師要做好二次備課。教研議題要立足于教學(xué)中實際問題和困惑,，集中教師智慧解決問題,，形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀(jì)要,并開展好日常研討活動。進一步規(guī)范集體備課程序,、完善三次備課機制,。

3、及時做好每次測驗的質(zhì)量分析,，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施,。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多鉆研,，多聽課,，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時,，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課,、評課常態(tài)化,。加強教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課，每周安排一次集體聽課評課,，以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，也可及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時調(diào)整,。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。

4,、為了達成目標(biāo)和計劃,，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容,，加強訓(xùn)練,，反復(fù)記憶，尤其在課堂上,，要真正落實先學(xué)后教,、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率,。認(rèn)真貫徹新課程理念,，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅定不移地推行先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),，加強教育教學(xué)過程管理,，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動性要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,，堅持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點指導(dǎo),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要開展并做好物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作，及早挑選有意參加競賽的優(yōu)秀學(xué)生,，準(zhǔn)備教材,，提供地點，專人管理和輔導(dǎo),，要做到有計劃,，有目標(biāo),，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破,。

5,、深入教室，深入學(xué)生,，增加親和力,，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助,。規(guī)范作業(yè)要求,，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一,、精選作業(yè)內(nèi)容,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。