時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇一

以教校教務(wù)處的教育目的單方面展開物理講解,，執(zhí)行素養(yǎng)教育,，憑據(jù)師長教師現(xiàn)狀，不絕弄好根蒂知識,，基礎(chǔ)物理思維戰(zhàn)方法的講解,，面向局部師長教師，以人為本,，拓荒師長教師的智力,，培養(yǎng)栽種汲引師長教師解析結(jié)果的能力。果材施教,，分層講解,，大力提高師長教師的思想能力。

二,、講解目標(biāo)

經(jīng)由講解,，抵達(dá)師長教師能力增強的目的。師長教師能獨立完成教材上的習(xí)題,，能正正在師長教師的引誘下完成師長教師課中支配的習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，漸漸培養(yǎng)栽種汲引師長教師深嗜物理,，抵達(dá)提高師長教師的綜開素養(yǎng)的目的,。

三、講解方法

針對本年級的團(tuán)體效果,，緊張正正在于重面挨好根蒂,，具體程序以下：

1、細(xì)講簡潔

a,、細(xì)講：首先,，看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重面的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),，對重面看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例,，星散情景中止講解，那是課改的懇求,，其次,，控制好進(jìn)度，切勿圖快,，迥殊正正在易面的講解中,，要控制好進(jìn)度。

b,、簡潔：本教期的習(xí)題肯定許多,，如何以的遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中,，做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層,，做到有縱有橫。

2,、及時的回響反映

本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機(jī)制,，比如正正在上課及時中止回響反映性的練習(xí)，做業(yè)有結(jié)果的師長教師要取之互換,，從中懂得結(jié)果所在,，以便及時改進(jìn)，閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同。

3,、教材解析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)竄改了本有物理課程的情勢,，正鄙人一學(xué)習(xí)了物理兩本教材，那兩本緊張正正在于根蒂的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了下兩了,，文理科選建的模塊各沒有相同，文科選建的是物理1-1,，緊張的是研究對基礎(chǔ)內(nèi)容的熟習(xí),。閉于理科選建的物理3系列的，誰人系列的強調(diào)的是懇求師長教師更深入的懂得那些知識戰(zhàn)正正在于對那些知識的應(yīng)用,。正正在物理選建3-1整本書中,，緊張研究的是電教取磁教，可以講是局部物理教中斗勁易的,，它取?模塊中的內(nèi)容精密的聯(lián)結(jié)的正正在一起,。正正在選建3-2中，緊張是對選建3-1中止了加深,，將電教取磁教聯(lián)結(jié)正正在一起,，組成了電磁教，其次對電流也中止了加深,，借加上了現(xiàn)在斗勁熱門的傳感器,。

4、師長教師情況解析

__中教的現(xiàn)下兩師長教師理科班的師長教師根蒂稍好,，但是沒有養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，比力爭辯能力很好，邏輯思想能力有待于提高,。是以,，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們，取他們多雷同,，給他們以懷疑,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;別的一圓面要抓住課堂那塊緊張陣地，講究技藝戰(zhàn)興致性,，真實提高師長教師的集團(tuán)素養(yǎng),，為以后的會考戰(zhàn)下考挨下堅實的根蒂。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇二

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：

1,、根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理_科的高考要求和特點,，制定符合特區(qū)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點,，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。

3,、合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作,、加強演示實驗的設(shè)計和使用,。

二、認(rèn)真上課：

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、認(rèn)真輔導(dǎo)：

及時批改作業(yè)。注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

1,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)

2,、積極參加市里,、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。

3,、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇三

一,、學(xué)生情況分析

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看,，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就問,，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué),。

二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材,。

必修1這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：

注重基礎(chǔ)。

1,、強調(diào)從生活走進(jìn)物理,，從物理走向社會，注重保護(hù)探索興趣,，學(xué)習(xí)欲望,。

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學(xué)探究能力。

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，注重物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),，有很多重難點都是高考,、會考中的重難點，比如勻變速直線運動,、摩擦力,、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點,、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,，理解起來又比較費勁,，但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習(xí),，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固。為此,，具體要求如下：單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固,，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破,。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索，特別是分組實驗,，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3,、重視課外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

五,、教學(xué)研究的計劃

1,、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3,、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討,，尋找更好的教學(xué)模式,。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平。

六,、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

深入鉆研高中新課程理念,，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)，認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

二,、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念,，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律,，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ),。

三,、具體做法

1、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動向,、突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2,、因材施教，“生動活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：(1)堅持集體備課,，集思廣益。(2)每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題,。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程,，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運用得自如,。

5,、加強訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇五

一,、開學(xué)伊始的思考：

新的一輪高一開始,，幾個問題自然擺在了我們的面前：

1,、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))

高中階段的學(xué)科目標(biāo)：物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強的自然科學(xué),，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維,、挖掘潛力,、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。

在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù),、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”。

在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題,，尋找物理規(guī)律的方法”,。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神”?！敖Y(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”,。

培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”，打好基礎(chǔ),，應(yīng)對高考,。

2、高一目標(biāo)是什么?

高一是學(xué)生整個高中階段的第一年,，這一年的學(xué)習(xí)對于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要,。

高一是基礎(chǔ)，特別是本學(xué)期,，是入門期,。

是克服“物理難學(xué)”、“懼怕物理”心理的關(guān)鍵時期;

在知識上是基礎(chǔ);

在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;

在培養(yǎng)規(guī)范上;

在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上,。

3,、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動)對應(yīng)新的形勢，我們應(yīng)當(dāng)怎么教?

新的課程改革的形勢和規(guī)范辦學(xué)的形勢,，今年8月22日會議上教育局提出繼續(xù)堅持“兩個不動搖”,。

新課程改革當(dāng)然不僅僅是更換一套教材那么簡單，教師教學(xué)方式要實現(xiàn)從“組織教學(xué)”到“動機(jī)激發(fā)”,，從“講授知識”到“主動求知”,，從“鞏固知識”到“自我實現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇六

一、基本情況分析：

⒈ 學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平,。考試題的思維量不大,，能力要求也不很高,，很多學(xué)生因為物理好學(xué),，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。

⒉ 教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材,，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力,、邏輯思維能力,、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求,。

另外,，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué)，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ),。這一部分的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力,、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用,。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個教師的基本職責(zé),，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

3.對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。

首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，其次要注意聯(lián)系實際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4.加強教研研究，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

⒌學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式,，強化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，真正實現(xiàn)“我要學(xué)”,。

⒍ 重視實驗，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng),。實驗探究的過程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

三、采取的措施：

1,、摸清學(xué)生情況,，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù),。

2,、抓好課堂效率,。上課力求高效，精講精練,，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能,，提高學(xué)生成績。

3,、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固,。落實每個人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人,，完善課前檢查和試卷的單獨評講,。

4、做好訓(xùn)練,，增強學(xué)生的應(yīng)試能力,。

5、加強實驗教學(xué),，能做的實驗一定要做,，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示,，要認(rèn)真組織實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇七

國家教育部推出了旨在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,，這是一份全新意義的基礎(chǔ)教育階段的“教學(xué)大綱”,，它的推出表明：基礎(chǔ)教育課程改革正在向縱深方向發(fā)展。

基于這個話題,，我意識到：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，初中物理教育教學(xué)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要使自己適應(yīng)基礎(chǔ)教育物理課程改革的發(fā)展,，要讓自己能夠承擔(dān)全新理念下的初中物理課程的教學(xué)工作,，必須從自身的學(xué)習(xí)與提高做起。為此,，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃,，為中華民族科技文化的振興盡微薄之力。

一,、指導(dǎo)思想

以國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為動力,，貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，發(fā)揮多年負(fù)責(zé)初中物理教學(xué)和物理學(xué)科專題教學(xué)研究的學(xué)術(shù)優(yōu)勢,，力求體現(xiàn)對物理教學(xué)的針對性,、實踐性和實效性的有機(jī)結(jié)合，努力探索初中物理新課程教學(xué)理論和教學(xué)方法,，提高物理課程的新課程教育理念,、教育科研能力和實踐能力,，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量,。

二,、奮斗目標(biāo)

總目標(biāo)：積極探索新課程的理論基礎(chǔ)和物理新課程的基本理念，探索新課程理念下的三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),、物理學(xué)習(xí)的基本方式,、物理教學(xué)過程的本質(zhì)、物理教學(xué)的基本模式和物理教學(xué)中的素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育,、sts教育、研究性學(xué)習(xí)課程,、信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合等,。為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。

具體目標(biāo)：

1,、通過各種教育教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新學(xué)習(xí)技能。

2,、在課堂教學(xué)中通過改進(jìn)教學(xué)方式方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、探討多種多樣的課堂教學(xué)模式,，總結(jié)出如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的經(jīng)驗，并提升為理論,。

4,、提高本人的創(chuàng)新教育能力，爭取成為一名具有創(chuàng)新素質(zhì)的教師,。

5,、建立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種各樣的教學(xué)評價體系。

6,、做好任科班級的班務(wù)工作,，優(yōu)化所任班級的教學(xué)環(huán)境，協(xié)調(diào)其它科任的工作,，共同促進(jìn)所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。爭做一名優(yōu)秀的班級教育工作者。

7,、加強物理教學(xué)工作,，落實教育發(fā)展觀。

三,、近期主要工作任務(wù)

1.親自參加或負(fù)責(zé)對其他物理教師的新課程教學(xué)培訓(xùn),。

隨著知識時代的到來,，新教材呈現(xiàn)出知識的龐大數(shù)量和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的特點。本人要完成教學(xué)任務(wù),，就一定要加強對新課程知識的學(xué)習(xí),，才能在教學(xué)中調(diào)動和利用學(xué)生有意認(rèn)知能力和無意認(rèn)知能力，使學(xué)生隨時隨處都能學(xué)習(xí),。因此,，本人要積極參加新課程教學(xué)培訓(xùn)，了解世界基礎(chǔ)教育改革趨勢和我國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，了解普通初中新課程改革的背景,、指導(dǎo)思想、教育觀念,、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施,，加深對新課程改革必要性的理解。同時,，通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)和研究物理新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,，掌握新的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技能等。

2.訂購資料加強學(xué)習(xí),。

為使本人能夠系統(tǒng)地了解和掌握新課程教學(xué)的理論,，提高教學(xué)及科研能力，我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》,、《新課程理念下的物理教學(xué)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對比分析》(楊寶山著)、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著)等刊物和書籍,，加大學(xué)習(xí)的力度,，不斷開展實驗，并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗交流,。

3.要繼續(xù)開展新課程教學(xué)實驗,，形成個人的教學(xué)風(fēng)格。

新課程實施幾年來,，本人堅持“以實驗為基礎(chǔ),，改革傳統(tǒng)教學(xué)”的思想，開展“學(xué)生自主實驗,，師生互動探究,，老師點撥總結(jié)”的教學(xué)實驗，形成“嚴(yán)、精,、活,、創(chuàng)”的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在,，我更加要發(fā)揚光大,，把這個風(fēng)格鞏固，爭做教學(xué)能手,。具體繼續(xù)做好以下四方面工作：

⑴重視培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言表達(dá)物理概念,、物理規(guī)律和物理過程的能力

首先要引導(dǎo)學(xué)生分析要領(lǐng)或規(guī)律的內(nèi)涵,，揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語言來敘述;然后變換角度用自己的語言來描述概念或規(guī)律的外延,，從而幫助學(xué)生真正把握概念或規(guī)律的本質(zhì)，消除非本質(zhì)因素對學(xué)生思維的負(fù)面影響,。另外,，在做實驗后、在課堂舉例或訓(xùn)練中,、在復(fù)習(xí)鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語言敘述物理現(xiàn)象和過程或解題思路的展開過程,。

⑵繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗

繼續(xù)開展探究式“互動——發(fā)生”教學(xué)法的實驗，在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神(求實精神,、探索精神,、懷疑精神、創(chuàng)新精神,、理性精神和發(fā)展精神),，幫助學(xué)生掌握探究物理規(guī)律的方法，學(xué)會創(chuàng)新學(xué)習(xí),。挖掘?qū)W生的非智力因素,，使學(xué)生真正學(xué)會自己學(xué)、自己做,，實現(xiàn)“教是為了不教的目的”,。

⑶指導(dǎo)學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

繼續(xù)做好物理“三步法”解題的指導(dǎo)。第一步：分析物理情景——“景”指導(dǎo)學(xué)生要弄清已知條件,，明確問題目標(biāo),，確定研究對象，分析物理過程和狀態(tài),。第二步：畫好物理圖形——“形”,。如畫受力圖、電路圖,、光路圖,、電場線及等勢面和磁感線分布圖等。第三步：選擇物理規(guī)律、運用數(shù)學(xué)知識結(jié)合物理解題模式求解——“數(shù)”,。這一步,，我在教學(xué)中一定要到位，要扣死,。

⑷科學(xué)開發(fā)和利用資源,，樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識。

繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)和利用,，在選編資料,、選制試題時，都要樹立為學(xué)生“減負(fù)”的思想意識,，做到精編精選,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能掌握最基本的概念、規(guī)律,，掌握最基本的方法,，實現(xiàn)系統(tǒng)化知識和各種能力的融合。為提高各種各樣的備考質(zhì)量做卓有成效的工作,。

4.做好學(xué)生多元評價,，貫徹新課程改革的精神。

繼續(xù)做好對學(xué)生的多元評價,，如學(xué)生的課堂表現(xiàn)評價,、學(xué)生完成學(xué)生實驗情況的評價、學(xué)生的課外活動評價,、學(xué)生的物理考核評價,、學(xué)生高中新課程物理模塊學(xué)分認(rèn)定等。堅持以人為本的原則,，發(fā)揮學(xué)生的特長,。促進(jìn)本人教育方式的更新，貫徹新課程改革的精神,。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇八

一,、教學(xué)要求

(一)教材處理：

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理ⅰ類必修1物理教材,，為貫徹新頒大綱精神,，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+x”的實際需要,，在不增加難度,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修)第二冊,，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內(nèi)容,。認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點,、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

(二)教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周,，按每周2課時計算,，共34課時。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

開篇激動人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

第二章研究勻變速直線運動7課時

中期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章研究力和運動的關(guān)系10課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

對高中一年級學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

三,、教改措施

1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)知識的記憶,、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題,，每章結(jié)束,，進(jìn)行一次單元自測。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，組織好集體備課，在教學(xué)過程中,，注意把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內(nèi)容要逐一落實,，并有所創(chuàng)新,，另外，根據(jù)自身的特點,，對教法上以“講授性為主,、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主,、開放性為主”的四大系列進(jìn)行對比實驗,。并找出它們的結(jié)合點。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣,，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí),，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識的能力,。教師應(yīng)開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內(nèi)容，如何把知識轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5.突出物理學(xué)科的特點,，加強實驗教學(xué)。對演示實驗要求全做,，對學(xué)生實驗有條件的學(xué)校要全做,，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示,，所有學(xué)生實驗要有實驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7.搞好課題研究，落實研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題以及綜合運用所學(xué)知識的能力,。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)，認(rèn)識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化、具體化,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校,、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

二、本學(xué)期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用,，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。

三,、學(xué)生情況分析

根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析,，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點落實不夠好,，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感,。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

五,、具體教學(xué)做法

1,、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》,。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向,、突出重點,，抓住關(guān)鍵。

2,、因材施教,，“生動活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批,，使他們都能學(xué)有所得,。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達(dá)到更高的水平,。總之,，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3,、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強化了對象的針對性,，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：

(1)堅持集體備課,，集思廣益,。

(2)每章要有單元測驗，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況,，逐題分析，特別“究錯”題,。

(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4,、加強訓(xùn)練,，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。

同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn),、三規(guī)范”,。每次考試后，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

5,、重視復(fù)習(xí),，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此,。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確,、運用得自如。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

教育對于全面建設(shè)小康社會和實施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),，最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有特殊重要的意義。根據(jù)黨的要求,，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,，是增強綜合國力、應(yīng)對國際競爭,、全面建設(shè)小康社會的一件大事,。為了認(rèn)真落實，本學(xué)期里,，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題展開工作,。以下是一些具體的設(shè)想：

二、切實推進(jìn)物理課程改革

1,、進(jìn)一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),，健康個性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成,，參與競爭包括國際競爭的意識,，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù),。

2,、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

只有這樣,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實,。否則，必然是舊瓶裝新酒,，無法適應(yīng)課程改革的要求,。

3、落實物理實踐活動

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強調(diào)社會實踐活動,，初中教學(xué)大綱規(guī)定,，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實踐活動，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動,，而且,，中考、高考的命題也越來越重視實踐題,。為了檢驗實踐活動的開展情況,，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動,，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動報告的征集和評比,，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

三,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視,。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化,。__年的高考物理，又將實行間斷了二年的單科考試,，而且各高校的選科方案也已公布,，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科。這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會,。我們必須花大力氣研究考試的趨勢,，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握高考動態(tài),，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在__年的高考中取得好成績,。

四,、搞好師資培養(yǎng)

優(yōu)秀,、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作,。繼續(xù)在期中分初,、高中開展一些集體備課和開課研討活動，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,，以完成教學(xué)任務(wù),。在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上，讓好課獲得者開課亮相,，一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,，另一方面在實踐中進(jìn)一步鍛煉和培養(yǎng)青年教師。最后還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實踐,，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗，擴(kuò)大他們的影響力,。還要千方百計地創(chuàng)造和爭取機(jī)會,，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為名師。

一個優(yōu)秀的教師,，不僅要能上好課,，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師,。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比。教學(xué)離不開研究,，研究更離不開教學(xué),，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出的效益,，才能使物理教師上騰飛的翅膀,。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇十一

一根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，根據(jù)各校,、各班的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點,、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3.對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。

其次要注意聯(lián)系實際，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成,，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4.加強教科研工作,，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法,，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周,，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時,。期中練習(xí)安排在第11周,，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

第一章 力 力的合成和分解 6課時

第二章 直線運動 9課時

第三章 牛頓運動定律 6課時

第四章 物體在重力作用下的運動 6課時

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章 物體的平衡 4課時

第六章 圓周運動 6課時

第七章 萬有引力 6課時

第八章 功 動能定理 5課時

學(xué)生實驗 7課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三,、幾點說明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系,，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識的銜接關(guān)系，特別注意九,、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會,，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系,，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程。

3.對于學(xué)生實驗,，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置,，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣,。

三、主要教研活動

本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實,，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次,，對新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容,，包括集體備課、經(jīng)驗介紹,、研究課等,。具體活動安排見每月的《進(jìn)修活動日程安排表》。

高中物理個人工作計劃書 高中物理個人教學(xué)工作計劃篇十二

一根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時應(yīng)注意以下幾個方面：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,，根據(jù)各校,、各班的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,，是每一個教師的基本職責(zé)，是師德的基本要求,，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提,。

2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學(xué)生的思維特點,、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法,。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法,。

3.對高一學(xué)生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度,。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。

其次要注意聯(lián)系實際,，以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4.加強教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

二,、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期共20周,，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算,，共51課時,。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周,。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

第一章 力 力的合成和分解 6課時

第二章 直線運動 9課時

第三章 牛頓運動定律 6課時

第四章 物體在重力作用下的運動 6課時

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章 物體的平衡 4課時

第六章 圓周運動 6課時

第七章 萬有引力 6課時

第八章 功 動能定理 5課時

學(xué)生實驗 7課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三,、幾點說明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束

2.在教學(xué)中注意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學(xué)生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識的銜接關(guān)系,，特別注意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng),，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點,，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會,，并根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識過程,。

3.對于學(xué)生實驗,，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進(jìn)度,，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學(xué)生,，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習(xí)慣,。

三、主要教研活動

本年級教研活動的重點是對新大綱的學(xué)習(xí)和落實,，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次,，對新高一教師則準(zhǔn)備開展一些有針對性的專項活動內(nèi)容,，包括集體備課、經(jīng)驗介紹,、研究課等,。具體活動安排見每月的《進(jìn)修活動日程安排表》。