做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇一

以提高教室效率為工作方向,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新認(rèn)識的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),形成教學(xué)特色,提高教室教學(xué)效益。

1.三段式教室模式教學(xué)研究,，提高教室效率.

2.開展小專題研究

1,、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體認(rèn)識和創(chuàng)新精神,切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

2,、高三物理教師研究20xx年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績,。同時,高一年,、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績,。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實(shí)搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課,、精備課”,“備教材、備教法,、備實(shí)驗(yàn),、備學(xué)生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想,、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生主動思維,參與教學(xué)機(jī)會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

2,、本期教研活動共10次,具體時間為每周四下午第6.7節(jié),做到內(nèi)容落實(shí)、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課,、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得,。

3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié), ,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力,。

4,、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況,。

5,、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀,、教學(xué)觀,、課程觀、考試觀,、質(zhì)量觀和評價觀,。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實(shí)際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇二

本屆學(xué)生自進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以來,，使用的教材人民教育出版社出版的《高中物理》教材,。該大綱突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想，這一基本思想也是高三教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

高中的前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí),，我們定了《三維設(shè)計》一書,，作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書,。本學(xué)期擬完成本書的第一章至第十二章的教學(xué)任務(wù)。

我們必須清醒的認(rèn)識到我們這屆高三學(xué)生的特殊性,，首先這屆學(xué)生是高中擴(kuò)招后的學(xué)生,，因此從全縣學(xué)生的整體來看，這屆學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，即使是同一學(xué)校或同一教學(xué)班,，學(xué)生之間的差異也會比以往高三學(xué)習(xí)的差異大一些,。另外，本屆高三學(xué)生在高一學(xué)年第二學(xué)期受省示范驗(yàn)收的影響,，這必將使得他們進(jìn)入高三時的學(xué)科能力基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)較以往高三學(xué)生要差一些,。基于以上的客觀原因,，本屆高三的物理復(fù)習(xí)工作要特別注意以下幾方面的工作,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,、對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各班學(xué)生具體情況，制訂恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和目標(biāo)要求,，滿腔熱情地使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,，是每一位任課教師應(yīng)盡的職責(zé)，是基本的師德要求,，也是搞好高三階段教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

高三年級物理屬理工科選修課，同時本屆學(xué)生要參加3+x模式的高考,，物理屬于綜合理科考試中的重要部分,。我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱與高考考試大綱，研究高考理科綜合能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),，使高三的復(fù)習(xí)工作更具有針對性,。

在整個高三階段，對所有學(xué)生都應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,、掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，這是能力要求的基本體現(xiàn)。有系統(tǒng)地理解和掌握好基本知識,、基本技能,、基本方法是高三學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)，也是能力培養(yǎng)的主要方面，因此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選,，不要求多,、求全、求難,。要重視學(xué)生獨(dú)立閱讀,、獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型、獨(dú)立分析物理過程,、獨(dú)立解決物理問題能力的培養(yǎng),，從中理解并學(xué)會運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本技能以求掌握基本方法,，這一方面是教師備課和課堂教學(xué)的基本任務(wù),。同時，還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題書寫格式和表達(dá)能力,。為理科綜合考試打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

要認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，包括思維障礙與非智力因素的障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)（如整理知識,、基本技能與方法的練習(xí)、對問題的思考討論）交給學(xué)生自己完成,，精心設(shè)計課時教學(xué)計劃,，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇三

加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高,，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量,，同時提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)研究能力,。同時狠抓高三學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，對復(fù)習(xí)過程精益求精，提高應(yīng)試成績,。

一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：立足課本,，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注信息,。

一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí)，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索,，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義,，掌握產(chǎn)生背景、適用條件,、與相關(guān)知識的聯(lián)系,，弄清它們的本質(zhì)，會運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題,。復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息,、解決實(shí)際問題的能力。

（1）我們要堅持發(fā)揮集體的力量,，搞好集體備課,、互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。備課組的老師都根據(jù)自己所教的不同班級的具體情況再進(jìn)一步補(bǔ)充完善備課筆記,，爭取更加適合自己所教學(xué)生,。在教學(xué)過程中我們要堅持“五統(tǒng)一”即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一考練、統(tǒng)一作業(yè)”,。資源共享,，相互交流。

（2）認(rèn)真研究近三年高考的試題形式和試題特點(diǎn),，預(yù)測20xx年高考的走向,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》，注意研究近幾年高考命題的著意點(diǎn)與能力考查熱點(diǎn),，尤其要關(guān)注課改四省和全國考卷,，使高三物理后期教學(xué)避免盲目性，增強(qiáng)針對性,。

每周組織一次限時訓(xùn)練,，時間安排在晚自修第二節(jié)課后,，組織學(xué)生興趣小組及時批改,。每期試卷命題由備課組成員：朱清雨 單陳敏 陳蒙蒙輪流命題,，做到題目有針對性，有效簡練,。

永嘉二中高三物理教學(xué)進(jìn)度表

9月份1,、完成第三章 牛頓運(yùn)動定律復(fù)習(xí)（三周）備課組

2、準(zhǔn)備第三章的單元測試卷（1份）朱清雨

3,、完成第四章 曲線運(yùn)動 萬有引力與航天復(fù)習(xí)（兩周）備課組

4,、準(zhǔn)備第四章的單元測試卷（1份）陳蒙蒙

10月份1、完成第五章 機(jī)械能及其守恒定律復(fù)習(xí)（四周）備課組

2,、準(zhǔn)備第五章的單元測試卷（1份）單陳敏

11月份1,、完成第六章 電場復(fù)習(xí)（三周）備課組

2、準(zhǔn)備第六章的單元測試卷（1份）朱清雨

12月份1,、完成第七章 恒定電流復(fù)習(xí)（三周）備課組

2,、準(zhǔn)備第七章的單元測試卷陳蒙蒙

1月份1、完成第八章 磁場復(fù)習(xí)（四周）備課組

2,、準(zhǔn)備第八章的單元測試卷單陳敏

2月份1,、完成第九章 電磁感應(yīng)和交變電流復(fù)習(xí)（三周）備課組

2、準(zhǔn)備第九章的單元測試卷朱清雨

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇四

一,、學(xué)情分析：

我教高三年級107班物理,，人數(shù)76人，從學(xué)生學(xué)習(xí)情況看,，高三面臨著高考,，社會的關(guān)注，父母的期望,，老師的督促,，同學(xué)的挑戰(zhàn)，時間的緊迫,，靈山中學(xué)107班的全體同學(xué),，個個刻苦學(xué)習(xí)，對物理學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,。從課堂情況看,，沒有學(xué)生遲到早退，更沒有學(xué)生缺課,，老師要求學(xué)時,，個個全神貫注看教材，教室內(nèi)鴉雀無聲,，講時,，認(rèn)真聽課,，練時，只聽到寫字聲,。從學(xué)習(xí)能力上看,，由于天資的差異，各位學(xué)生在高三以前對基礎(chǔ)知識的掌握不同,，因此,，出現(xiàn)了有些學(xué)生，根本上沒有能力自學(xué)物理,，等待著老師的講解,，甚至講了還是茫然，而另一些學(xué)生,，自已有梳理知識的能力,，對各類解題方法，胸有成竹,，大部分的學(xué)生,，通過學(xué)、點(diǎn),、測,、評，才能得到提高,。從學(xué)習(xí)成績看,，通過多次單元測試、月考,，考題跟近幾年高考試題相同,，結(jié)果，平均分35分左右,，優(yōu)秀率0,，及格率百分之十左右，差生率百分之十左右,，雖然通過高三第一學(xué)期的教與學(xué),，大部分的學(xué)生都在不同成度上，得到提高,，但是,，本班學(xué)生人數(shù)多，對物理學(xué)習(xí)能力差異大,。要做到人人超過全省平均,，須百倍努力。

二、教材分析：

根據(jù)學(xué)生的情況,，本學(xué)期準(zhǔn)備套三教材,，第一套是山東出版社出版的新課程課本，也是我校平時上課的課本,，它覆蓋所有的考點(diǎn),，它用字、數(shù),、圖的形式,，形象地闡述各個物理概念和物理規(guī)律，對于差生,，重溫教過的知識，加深理解有很大的好處,；第二套山東出版社出版的《三維設(shè)計》作為高三復(fù)習(xí)教材,，本教材以考綱為基準(zhǔn)，以課本為依據(jù),，分成十多單元,，先梳理單元的知識結(jié)構(gòu)，再描述各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵與外延,，接著對主體知識與前后知識的鏈接做詳解,，以例題的形式，揭示了各種解題方法,，同時,，有對應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識和熟練解題方法,，針對大部分有基礎(chǔ)的學(xué)生,，提高對知識的運(yùn)用有很大的幫助；第三套專題復(fù)習(xí)教材,，以近幾年高考題為依據(jù),，分解各種題型，總結(jié)它們的解題方法,，以例題的形式,，與學(xué)生共同分析，再由對應(yīng)的題型進(jìn)行測試,，對好的學(xué)生,，可以提高他們在考綱中，提出的五能,，好處多多,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）成績差的學(xué)生

1,、通過對課本的再學(xué)習(xí),，加深對各個考點(diǎn)認(rèn)識,。

2、能運(yùn)用所學(xué)知識推理,、判斷,、分析問題。

3,、掌握基本的解題方法,。

（2）中等學(xué)生：

1、通過復(fù)習(xí)熟悉所有的考點(diǎn),。

2,、能梳理各個知識之間的鏈接，掌握它們的`內(nèi)涵與外延,。

3,、會運(yùn)用知識解決物理問題，熟練推理,、判斷,、分析問題。

（3）好的學(xué)生：

1,、熟練掌握各個考點(diǎn),。

2、熟練區(qū)分各種題型,，一看很快就進(jìn)入題景,，理解題意，方法胸有成竹,。

3,、熟練掌握考綱中，提出的五能,，且熟練應(yīng)用解決各種物理問題,。

（4）過程與方法：

1、通過復(fù)習(xí)過程,，漸漸感悟出對物理知識的網(wǎng)絡(luò)梳理,，表格梳理，綱目梳理等等方法,。

2,、通過大量的做題，形成自己獨(dú)具一格的解決問題的方法,。

3,、通過與同學(xué)，與老師之間的互動，學(xué)會交流手段,。

（4）情感,、態(tài)度與價值觀：

通過各種練習(xí)，產(chǎn)生好奇,，引起興趣,，尋根究底，生成方法,，從成功解決問題中,，享受學(xué)習(xí)的快樂，從艱苦的學(xué)習(xí)中,，感悟科學(xué)家研究的辛難,，從而更熱愛科學(xué)，從解決生產(chǎn)生活的實(shí)際問題中,，體現(xiàn)出物理的價值,。

1、方法：

高三備考,。按輪次復(fù)習(xí)，已經(jīng)被大多數(shù)高三教師認(rèn)可,。有些老師一輪復(fù)習(xí),，有些老師兩輪復(fù)習(xí)，有些老師三輪復(fù)習(xí),。甚至,，有些老師還進(jìn)行四、五輪復(fù)習(xí),。

無論多少輪復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的依據(jù)都離不開考綱，以及學(xué)生對知識的理解能力和掌握程度,，最后一點(diǎn)顯得更加重要,。

2、措施：

我們無論做任何事,，都有解決事情的方法與技巧,。同理，考試也有它的方法與技巧,。

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇五

在平時我們總喜歡頂著那些亮點(diǎn)去努力,，然而最后的結(jié)果總是會偏離目標(biāo)，問題不在于努力的不夠,，而是同樣的方法和付出,，并不一定可以達(dá)到預(yù)期的效果。之前我一直都在努力搞成績，當(dāng)然了現(xiàn)在仍舊是把這個當(dāng)做一個不可動搖的目標(biāo)來看待,?？墒窃谏蠈W(xué)期我改進(jìn)教法之后，盡管有一些起色,，可仍舊距離那個期望值差好多,，不過卻在另一方面給學(xué)生帶來了改變，那就是他們的觀點(diǎn)更為老辣,。對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度也發(fā)生了極大的改觀,，我發(fā)現(xiàn)他們變得快樂了，也算是無意中的驚喜,。那么接下來我仍要在做調(diào)整,，畢竟總會有點(diǎn)收獲，以下就是我的工作計劃,。

雖然已經(jīng)到了高三,，卻沒有從學(xué)生身上看到那種倉促慌亂的神情，從他們的舉止當(dāng)中可以看出他們泰然自若,，完全沒有如臨大敵的壓抑氛圍,。這就是他們心態(tài)成熟的一個標(biāo)志，當(dāng)然了他們物理的理論也十分的.扎實(shí),，只是練習(xí)的強(qiáng)度還不夠,。

在以前我用各種形式給他們灌輸了大量的理論觀點(diǎn)，從而也使得他們具備強(qiáng)大的思維能力,。接下來我要重點(diǎn)鞏固他們的薄弱點(diǎn),，也就是在一些典型的問題上把理論進(jìn)行應(yīng)用，所有的安排都是為提高分?jǐn)?shù)而服務(wù)的,。相信加上足夠多的實(shí)踐,，成績必然會猛漲。

這一回不再那么花大量的篇幅去論述概念,，只要輕描淡寫的觸動大家的印象就足夠了,，讓他們的思維得到啟示，順勢投入到問題的思考當(dāng)中,。并且組織課堂練習(xí)和競答活動,，既使他們保持精神的活躍，這樣才可以更加專注的聽講,。完成好課堂的一系列程序之后,，還要在讓他們利用課堂之外的時間，自己做單獨(dú)練習(xí),。

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇六

1,、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);

2、深化概念,、原理,、定理定律的認(rèn)識、理解和應(yīng)用,，促成學(xué)科科學(xué)思維,，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

4,、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的能力與技巧,，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題,。

1,、x年暑假至x年2月上旬：第一輪復(fù)習(xí)。

2,、x年2月中,、下旬：實(shí)驗(yàn)理論、操作復(fù)習(xí),。

3,、x年3月至4月底：第二輪專題復(fù)習(xí)。

4,、x年5月至5月底：模擬考試,。

5、x年5月底至6月初,，學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏,。

1,、第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本,，加強(qiáng)基本概念,、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu),。

2,、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,，精講多練,，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3,、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇七

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象,、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解、理解,、掌握及應(yīng)用,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。

(3)爭取在20--年高考中取得優(yōu)異的成績,。

一：教學(xué)進(jìn)度：

二：提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)措施

1、 處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾

(1)優(yōu)化教學(xué)過程

(2)優(yōu)化教學(xué)方法

(3)合理安排時間,，計劃安排時間

(4)不減進(jìn)度,，把握難度

2、 通過這一階段的教學(xué),，應(yīng)使理科必修的內(nèi)容,，達(dá)到過去高考第一輪復(fù)習(xí)的水平。

(1)應(yīng)重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點(diǎn)的理解和深化

(2)認(rèn)識基本概念,，對聯(lián)系緊密,、容易混淆的概念進(jìn)行正確區(qū)分

(3)對基本規(guī)律，明確成立條件和應(yīng)用范圍,，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題

3,、 為適應(yīng)近幾年高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應(yīng)采取的措施

(1)加強(qiáng)基礎(chǔ),提高能力

基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本方法，基本的物理思想,。

能力(理科綜合考試目標(biāo))理解能力,，推理能力，設(shè)計完成實(shí)驗(yàn)的能力,，獲取知識的能力,，分析綜合能力。

命題指導(dǎo)思想以能力測試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析,、解決實(shí)際問題的能力。

(2)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，擴(kuò)大學(xué)生視野

切實(shí)落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時間和空間;習(xí)題教學(xué)要更多地聯(lián)系實(shí)際,。

(3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)的六大功能：豐富感性認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)興趣;突破重點(diǎn)難點(diǎn),，理解物理概念;形成物理圖象,，認(rèn)識物理過程;啟發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)探索精神;培養(yǎng)觀察能力,，掌握實(shí)驗(yàn)技能;養(yǎng)成良好習(xí)慣,，學(xué)會科學(xué)方法。

(4)適當(dāng)做一些信息題(提高審題能力和建模能力)

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇八

新的一學(xué)年已經(jīng)開始,，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì),，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量,，力爭在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績,，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足,，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

以學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),，進(jìn)一步認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念,，了解物理新課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,，順利完成高中教學(xué)任務(wù),。

1、實(shí)驗(yàn)班高110班喬陽陽,、劉壯,、江俊儒、鄭宏宇,、孫松松物理成績達(dá)90分以上,。

2、普通班高111班白明明,、劉旭紅,、陳泳丹，高112班王福源,、李秀秀,、曹婷婷物理成績達(dá)80分以上。

3,、高考高110,、111、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo),。

4,、期末物理實(shí)驗(yàn)考查達(dá)100%。

5,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己疑惑的地方,，并做好記錄;對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí),，充分挖掘他們主動探索知識的潛力,。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生、高111,、112班80%的學(xué)生學(xué)會自學(xué),，及自主復(fù)習(xí)。

6,、周周清,、月考實(shí)驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上，6—10名達(dá)90分以上,，實(shí)驗(yàn)班均分達(dá)80分以上,，普通班達(dá)70分以上。

7,、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,，深入汲取“先學(xué)后交,、精講點(diǎn)撥、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

9、認(rèn)真及時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10、堅持聽課,，每月聽課八節(jié)以上,，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來,，提高課堂的實(shí)效性,。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題,，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20xx年全國新課標(biāo)試題,，探索新課程改革下高考的方向。

12,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,，并寫好教學(xué)隨筆。

13,、努力改進(jìn)教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

14,、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課,，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤或錄像,。

15,、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫好教學(xué)工作日記,。

1,、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安考察報告排

1,、立足課本,，面向全體學(xué)生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱,，仔細(xì)研究近幾年來的新課標(biāo)高考題，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高,，控制好教學(xué)的難度和坡度,。

3、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué),，落實(shí)好備、講,、批,、復(fù)、輔,、考各個教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選、精練、精講,、精評,。

4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計,，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃,。

6,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,，和學(xué)生多溝通,，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心,，學(xué)有所成,。

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,，吃透課標(biāo)、研透考綱,，將教材,、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué),，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用交流,、討論,、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課。

3,、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時準(zhǔn)確,，全批全改，對尖子生要做到面批面改,，每次批改都要有等級、日期,、批語,，并要做好批改記錄，以反饋促教學(xué),。

4,、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對尖子生的培養(yǎng),，要及時的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo)。

5,、重視復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確,、運(yùn)用得自如,。同時對一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識要進(jìn)行訓(xùn)練,，拔高,。

6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法,、及注意事項,，要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,，為此,，老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試,，閱完卷后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別要“究錯”題,。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

8,、文科在念，理科在練,。練習(xí)的過程是知識進(jìn)一步認(rèn)識,、理解、鞏固,、升華的過程,。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天,、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對性的練習(xí),，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握，融會貫通,。

9,、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時間，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識在大腦中想象,，記憶,。尤其對一些概念,、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使知識達(dá)到系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、具體化。

10,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的，要求,，以及實(shí)驗(yàn)的注意事項,，然后再進(jìn)行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),，幫助。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作,，胡亂動手,，以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的。

11,、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,，具體如下：

(一)緊抓課本，細(xì)挖教材,，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解,，全面掌握基礎(chǔ)知識,，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式,、物理意義,、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解,，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),、基本內(nèi)容、公式形式,、物理實(shí)質(zhì),、適用條件等作全面的分析。

2,、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，形成完整的知識體系,，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時,，要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),，而運(yùn)動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能,，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法,。從而使運(yùn)動和力的關(guān)系成為一個有機(jī)的整體,。

3、以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練,，花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

(二)圍繞考點(diǎn),，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準(zhǔn)確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點(diǎn),，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等,。

(三)精心講解,，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1,、精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答,，“以題引路---借題發(fā)揮”,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯,、易遺漏,、易忽視、易混淆,、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,，重視解題后的反思,。

2、講練結(jié)合,，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題。做到講得透,、練得精,。

(四)滲透方法，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1、在平日教學(xué)中,，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透,、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué),。

2,、通過例題、習(xí)題的講練,，強(qiáng)化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用,。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學(xué),。

3,、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法,、技巧,、思想,，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練,，分類達(dá)標(biāo),，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,，挖掘隱含條件,，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,，并能快速地用語言,、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。

2,、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練,，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析,、獨(dú)立決策,、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查,、獨(dú)立克服困難等,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。

3,、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練,，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練,，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。

4,、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理),、實(shí)驗(yàn)題8(原理,、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計算題(過程,、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5,、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn),，考出更高分?jǐn)?shù),。

6、落實(shí)訓(xùn)練,，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計算題時,，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來，有時候是時間緊,，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律,，寫幾個方程,，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然,，要規(guī)范答題,。

高三物理個人教學(xué)工作計劃篇九

(一)教材分析：

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由延邊大學(xué)出版社出版的浙江專用《世紀(jì)金榜高中物理新課標(biāo)全程復(fù)習(xí)方略》作為高三復(fù)習(xí)教材,，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),，以《20xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用,，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí),。

(二)學(xué)情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽課,，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù),。

2,、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三(10)為理科重點(diǎn)班,，相對來說物理基礎(chǔ)較好些。高三(9)班是理科普通班,，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

加強(qiáng)和利用知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法,，進(jìn)一步提高解決問題的技能。具體地說：

2,、技能方面,，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學(xué)生的解題速度,。

3、情感與價值觀方面,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達(dá)到全面育人的目的。

三,、方法與措施

1,、面向全體，分類指導(dǎo),。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步,。

2、抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性,，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識,，基本技能和基本方法,。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,，獨(dú)立形成物理情景或建立物理模型,，獨(dú)立分析物理過程、獨(dú)立解決物理問題的能力,。

3,、研究教法、改進(jìn)教學(xué),、教學(xué)相長,。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙,，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案,，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨(dú)立完成,。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

四,、教學(xué)時間安排

5~6周：物理必修(一)(必考模塊)第三章《牛頓運(yùn)動定律》

7~8周：物理必修(二)(必考模塊)第四章《曲線運(yùn)動 萬有引力與航天》

9~10周：物理必修(二)(必考模塊)第五章《機(jī)械能及其守恒定律》

11~12周：選修3-1(必考模塊)第六章《靜電場》

13~14周：選修3-1(必考模塊)第七章《恒定電流》

15~16周：選修3-1(必考模塊)第八章《磁場》

17~18周：選修3-2(必考模塊)第九章《電磁感應(yīng)》

19~20周：選修3-2(必考模塊)第十章《交變電流 傳感器》

21~22周：選修3-4(選考模塊)第十一章《機(jī)械振動與機(jī)械波》