計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

六年級語文工作計(jì)劃篇一

1,、 課程教學(xué)主要目的要求：

①注重學(xué)生的生活經(jīng)歷和感受,，發(fā)展學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力，懂得鑒賞中外文學(xué)作品,，能閱讀淺易的文言文,，培養(yǎng)學(xué)生的口語和書面表達(dá)能力。

按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修五和短篇小說選讀,、《史記》兩本選修課的教學(xué)

②用足教材,，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，要重視利用教材,，按照教材的體例，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力,。

教材全部要上,，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。

③有序推進(jìn)，重視作文,。

在作文教學(xué)上,，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。

2,、廣泛拓展

“ 留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,。進(jìn)一步樹立大語文觀念,。

一名教師必須有較高的素質(zhì),面對新課改、新課程的挑戰(zhàn),我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1, 讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

六年級語文工作計(jì)劃篇二

小學(xué)語文教學(xué)的素質(zhì)教育內(nèi)涵中提到了對老師的要求,，“它要求教師不僅要傳授知識，更重要的是傳授方法,，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),，這樣教師的主導(dǎo)作用才能得到充分的發(fā)揮。應(yīng)該從培養(yǎng)能力,，提高文化素質(zhì),、文化修養(yǎng)出發(fā);教師不僅要注重課堂教學(xué)，還要重視課外語文活動,?！边@樣內(nèi)外結(jié)合，“雙軌”運(yùn)行,，全方位多側(cè)面地學(xué)習(xí)語文,，才能最大程度地凸顯出語文教育最大的教育功能。語文教育工作者,，我們不應(yīng)該讓學(xué)生再做大量的應(yīng)試篇章或練習(xí)冊，而是積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成多讀課外書,、多寫課外筆記的好習(xí)慣。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量,。究其措施，我有幾點(diǎn)淺見,。

一,、激發(fā)興趣，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的人,。

一年級學(xué)生年齡小,，自制力較差，注意力容易分散,，這是每個一年級教師都了解的,，但是孩子們對這個五彩繽紛的世界卻充滿了好奇，語文教學(xué)應(yīng)該抓住孩子這種年齡和身心特征,，激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣,，其中具體的一些實(shí)施辦法：首先是在語文教學(xué)的初期就給孩子提供感受中華民族博大精深的文化,，感受中國漢字神奇的力量的平臺，感受到語文學(xué)習(xí)是一件既有用又美好的事情,。其次就要求我們教師在上課時巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)，機(jī)智地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,，不僅要尊重教材,，教案，更要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和個性發(fā)展,。我們可以將一些與課文有關(guān)聯(lián)的生活實(shí)際中的樂事,、趣事、知識穿插在教學(xué)中,，讓學(xué)生樂中學(xué),、學(xué)中樂。讓他們從生活中去挖掘素材,，去留心觀察生活,，去熱愛生活，在生活中學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)家長至關(guān)重要,，現(xiàn)在很多家長喜歡用物質(zhì)來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性，我對這種做法持保留態(tài)度,。孩子勤于學(xué)習(xí),，就給他甘美的食物，漂亮的新衣,。它破壞了孩子內(nèi)心的充裕和寧靜,，將他源于求知的純粹快樂轉(zhuǎn)移到對物質(zhì)獎勵的追求上了。所以我對這樣的做法持保留意見,。

二,、教給策略，培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的人,。

1,、循序漸進(jìn)，由易到難,。老師想要放手,，先要學(xué)會扶助，今天的扶,，正是為了將來的不扶或少扶,，否則問題越累越多，孩子將不堪其苦,。

2,、引導(dǎo)實(shí)踐,，加強(qiáng)運(yùn)用，學(xué)會遷移,。我們要做的是讓學(xué)生能夠遷移,，學(xué)會用這種方法去觀察其他事物，這就要求老師不僅要傳授知識,，更重要的是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，先進(jìn)的思維模式。學(xué)習(xí)是一輩子的事情,，重要的是日不見斷和興致勃勃積累,。有了求知欲再加上有效的學(xué)習(xí)方法，孩子們的成功是指日可待的,。所以教師和家長現(xiàn)在做的就是培養(yǎng)習(xí)慣,，我們的督促和檢查，都只是手段,，有一天孩子不用提醒,，自己能在學(xué)習(xí)的大大海洋里遠(yuǎn)航了，這才是我們最愿意看到的,。

三,、引導(dǎo)積累，培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)的人,。

我認(rèn)為無論是基礎(chǔ)知識,，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑就是課外閱讀,，所以我把語文的積累,，語文的課外閱讀看得尤為重要。從小學(xué)一年級起務(wù)必開始抓好,。我要求學(xué)生每天都進(jìn)行課外閱讀，并在口語交際課或體誦課上讓學(xué)生交流看到的故事或推薦好的書,。孩子們在課外閱讀中學(xué)到了豐富的知識,，感受到了樂趣。就如一位老師所講的：“語文是講究日積月累的,，語文是可以一知半解跟著混的——對于弱孩子而言,，語文不比數(shù)學(xué)，有課外閱讀作暖窩,，生柿子是可以慢慢焐熱的,。”

減負(fù)的宗旨就是提質(zhì),，就是為了讓我們老師從應(yīng)試教育的誤區(qū)中走出來,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有更多的時間參加課外活動和體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的體魄和體能,。在教學(xué)中我們有義務(wù)保護(hù)好學(xué)生好學(xué)習(xí)的興趣，我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，我相信我們能讓這些終生受用的品質(zhì)在一年級這個基礎(chǔ)年級慢慢養(yǎng)成,，伴隨他們直到永遠(yuǎn),。

六年級語文工作計(jì)劃篇三

由于學(xué)生成績參差不齊，所以課堂教學(xué)必須要考慮分層,，而且尤其要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。 對于補(bǔ)差方面，要考慮以下幾點(diǎn)：

第一,， 端正學(xué)生的態(tài)度 這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,， 還包括做事的態(tài)度。 有相當(dāng)一部分學(xué)生每次老師督促 他們學(xué)習(xí)時,，總以成績差,、跟不上課為借口。要提前跟他們說,，大家其實(shí)都在同一個起跑線上,，如果將來再把英語學(xué)得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕,，是要 受到懲罰的,。

另外，有很多后進(jìn)生做事的態(tài)度也是很不端正的,。他們過于懶惰,，體育、勞動,、 品德等等方面也都自認(rèn)為不如人,。 要讓他們重新審視自己， 認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不 足,。

起先可以量化他們所做的有意義的'事并得以強(qiáng)化,， 同時弱化他們所做的不良之 事，逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則,。

第二,， 嚴(yán)厲與關(guān)懷雙管齊下 結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我今年一定要把工作做細(xì),，做到每個學(xué)生都不放過,，爭取讓他們得到進(jìn)步,。當(dāng)然，一定要全神貫注于教育教學(xué)工作,，對于成績差的學(xué)生,， 第一要有耐心，第二要有愛心,，第三必須細(xì)心,。要讓他們感覺老師是重視他們的， 在課堂上要讓這部分學(xué)生做好筆記,，積極參與,，課下要把單詞、句型,、短文等牢牢識記,，并多檢查。

第三,， 作業(yè)的量要有保證 作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè),。對于成績差的學(xué)生來說，光有口頭作業(yè)顯得很虛幻,， 一般這樣的學(xué)生認(rèn)為書面作業(yè)才是真正的作業(yè),， 而口頭方面他們有很多人無 從下手。所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內(nèi)容,，但在做完這些任務(wù)之后,，還必須嚴(yán) 格要求他們識記所寫的內(nèi)容。

對于培優(yōu)來說,，要注意以下幾點(diǎn)：

第一,，要想辦法讓成績優(yōu)秀的學(xué)生形成持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 凡是由于虛榮或一時興起而努力學(xué)習(xí)的學(xué)生不一定有持久的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以要對成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行理想教育,，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,，成為體現(xiàn)個人人生意義 的行動的一部分。

第二,，讓他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo) 引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)分成幾個階段,，每個階段定一個目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)就意味著自己成功了,。然后帶著這些成就感,，激勵他們實(shí)現(xiàn)下一個更大的目標(biāo),。

第三,，作業(yè)量少而精 這和成績較差的學(xué)生不同，成績好的學(xué)生不能占用太多時間做作業(yè),，這會降低學(xué)習(xí)的效率,。當(dāng)然在學(xué)生鞏固知識方面出現(xiàn)問題時要及時安排一些書面作業(yè),，讓學(xué)生做到手熟 眼熟。也不能過高地估計(jì)學(xué)生,，平時還需多觀察,。作業(yè)要體現(xiàn)中招考試的風(fēng)格，做到有備而來,。

六年級語文工作計(jì)劃篇四

以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導(dǎo),，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，結(jié)合本校實(shí)際,，進(jìn)一步深化課程改革,，貫徹落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，以課堂教學(xué)為陣地,，緊抓教學(xué)常規(guī),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從而不斷提高課堂的教學(xué)效率,；積極開展各類教育教學(xué)活動，關(guān)注學(xué)生健康快樂成長,，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高,。

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位,。

3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍

（1）針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來,，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

（2）開設(shè)組內(nèi)教研課，透過年級內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué)，透過匯報課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展,。

（3）開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課,。

（4）備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場,。

4,、組織各項(xiàng)活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

（1）舉辦經(jīng)典誦讀考級和比賽,。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報課。

（3）各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,，如寫字比賽,、童心習(xí)作等。

（4）撰寫論文和教學(xué)案例,，用心參加各級組織的評比活動,。

5、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體,，因材施教,，大面積提高的宗旨。

任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

1、制訂語文教學(xué)計(jì)劃,。

2,、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

1、教學(xué)質(zhì)量分析會

2,、烏牛一小和巖坦中心小學(xué),、水云小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼

3,、縣校本培訓(xùn)精品項(xiàng)目評選申報

4、組內(nèi)集體備課

5,、公開課展示

6,、理論學(xué)習(xí)

1、五年級“童心習(xí)作”第一輪選拔

2,、期中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”檢查

3,、組內(nèi)集體備課

4、公開課展示

5,、理論學(xué)習(xí)

1,、校第十屆經(jīng)典誦讀考級活動

2、縣小學(xué)教師基本功比賽推薦

3,、烏牛一小和峙口小學(xué)聯(lián)誼活動

4,、組內(nèi)集體備課

5、公開課展示

6,、畢業(yè)班模擬考試

7,、縣二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽

8,、五年級“童心習(xí)作”第二輪選拔

9,、理論學(xué)習(xí)

1、小學(xué)各科“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評比推薦

2,、校精英團(tuán)隊(duì)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3,、組內(nèi)集體備課

4、公開課展示

5,、理論學(xué)習(xí)

6,、期末教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評估考核

7、各教研組工作總結(jié)

8,、期末考試