時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級備課組工作計劃語文篇一

本學(xué)期我班共有22名學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過了幾年的語文基本知識,、技能等方面的學(xué)習(xí),，語文綜合素養(yǎng)基本達到了要求。對學(xué)習(xí)語文也有著一定的興趣和方法,，學(xué)習(xí)語文的重要性認(rèn)識也比較到位,。但是不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，在遇到的問題時,，很難再愿意堅持,，存在畏縮情緒心理，學(xué)習(xí)也缺乏毅力因素,。經(jīng)過上學(xué)期的了解,，我知道不少學(xué)生語文素養(yǎng)不是很好，幾個別學(xué)生甚至很差,！雖然成績不好不能代表他們的一切,，但是也反映了學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識方面的欠缺。所以本期我打算在教學(xué)中,，要繼續(xù)抓好學(xué)生基本知識方面學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。對幾個別學(xué)生加以學(xué)習(xí)幫扶！對語文基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,，更多的給予關(guān)愛,！設(shè)法提高他們語文學(xué)習(xí)的興趣,，使他們能從學(xué)習(xí)中得到更多的收獲,，更多地體驗成功！

本學(xué)期我確定了語文后進生需要幫助學(xué)生的名單：周聰聰,、蘇強,、葉傳喜、劉龍、武松,、陳士豪,、周娟、高瞇等,。這些學(xué)生都有一定的優(yōu)點也存在著不同程度學(xué)習(xí)問題,。他們大都厭學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力也不好,，所以必須給于他們更多的關(guān)注和指導(dǎo),。其余的學(xué)生語文基礎(chǔ)比較好些。所以應(yīng)該對這些學(xué)生多下功夫和保持耐性,，從新學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)抓起進行輔導(dǎo),，為他們鼓起語文學(xué)習(xí)的信心，使他們在本期有大的改變,。

為了作好后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，本期我將繼續(xù)堅持素質(zhì)教育目標(biāo)不動搖，大力推進語文綜合素養(yǎng)的教學(xué),。緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，努力從多方面入手強化后進學(xué)生的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，靈活方法加強師生,，生生之間的互動互助。有效抓住大好春天時光和學(xué)生黃金學(xué)習(xí)時段,，把后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作推上新臺階,！

１、更多地關(guān)注后進學(xué)生,，加強課內(nèi)外輔導(dǎo),，提高語文綜合素養(yǎng)。（在備課時充分考慮到不同層次的學(xué)生情況需要,。特別中等水平的學(xué)生和后進學(xué)生的需要,。上課時也較多的給予基礎(chǔ)知識方面教導(dǎo)傾斜。）

２,、課內(nèi)外有意識給后進學(xué)生制造各種表現(xiàn)的機會,，讓后進學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂，增強進步的信心,。

３,、積極創(chuàng)設(shè)利于后進學(xué)生的學(xué)習(xí)活動的有利環(huán)境：教給方法，保持耐心,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點多家鼓勵,，促進他們的學(xué)習(xí)。

４、積極發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，教給學(xué)生之間幫助的方法,，讓他們“一幫一”自愿結(jié)對子帶動后進學(xué)生（其中包括中等學(xué)生互相幫助），讓后進學(xué)生有學(xué)習(xí)上可以依賴的伙伴促進他們的學(xué)習(xí),。

５,、引導(dǎo)后進學(xué)生之間加強學(xué)習(xí)和交流，建立他們互相比進步的學(xué)習(xí)氛圍,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。方面要花大力氣。

6,、建立后進學(xué)生成長進步與否的成績表現(xiàn)檔案,，及時調(diào)整方案，改進工作思路和方法,，讓他們從學(xué)習(xí)成長點滴進步中收獲自信,，為他們終身學(xué)習(xí)的打下好的基礎(chǔ)！

7,、努力從思想情感上和后進學(xué)生進行溝通,。以滿腔熱情與后進學(xué)生保持教學(xué)上的良好伙伴感情，促進后進學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的認(rèn)識,。

8,、建立家庭教育聯(lián)系機制，要求指導(dǎo)家長進行有效的學(xué)習(xí)監(jiān)督和鼓勵,；同時給予補差的輔導(dǎo)內(nèi)容,。

1、教師每周三,，五進行重點學(xué)習(xí)指導(dǎo)并及時記錄和考評總結(jié),。

2、每周利用兩節(jié)課外活動時間進行學(xué)生間有針對的幫扶,，課外進行不定時間的愛心指導(dǎo),。。

六年級備課組工作計劃語文篇二

以學(xué)校語文教研組計劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實質(zhì)，進一步做好課改實驗的各項工作,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，促進本年級組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高，抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，全面完成教學(xué)任務(wù),。

1．加強校本教研,，積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時按個人初備集體研討修正教案課后交流與反思的操作步驟,，努力提高質(zhì)量。

2．語文教學(xué)在平時要注重對學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識,，文學(xué)素養(yǎng)的積累。

3．繼續(xù)加強對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要動腦筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動（如：開展小型閱讀競賽；每月推薦一些好書,；做讀書筆記,，評讀書積極分子等）,，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣，使所有的孩子愛讀書。

4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣,；認(rèn)真書寫的習(xí)慣,；審題的習(xí)慣,；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等,。特別關(guān)注這學(xué)期學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5．加強集體備課交流，探索“新,、實,、活”的`教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點,，班級學(xué)生的特點及實際情況,，不要照搬別人的備課。

6．抓好培優(yōu)補差工作,。挖掘尖子生的特長加以引導(dǎo)及培養(yǎng),，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率,。

7．繼續(xù)加強信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,。教師要善于運用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運用網(wǎng)絡(luò),，利用信息,，提升課堂效率。

1．繼續(xù)組織學(xué)生在平時多讀課外書,。

2．繼續(xù)組織學(xué)生利用中午時間認(rèn)真練字,，使學(xué)生有扎實的語文基本功。

3．推薦一批有益讀物供學(xué)生課外閱讀,，以提高學(xué)生的閱讀,、欣賞水平。

1．舉行“好書伴我成長”閱讀活動,。

2．進行詩歌朗誦和古詩文背誦比賽,。

3．組織查找珍惜時間的名言，展開“珍惜時間珍愛生命”的討論,。

六年級備課組工作計劃語文篇三

六年級是是一個承接小學(xué)與初中的載體,，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié),，關(guān)注個體,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力,、家校合力,、家家合力,、親子合力、師師合力,、師生合力,、生生合力，形成一個溫馨舒暢,、合力共贏的育人環(huán)境,，注重學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理、校本教研等工作,，教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題,、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑,，加大教研組群研力度,，關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效，精誠合作,，齊心協(xié)力,。促進教研組整體工作的提升，增強團隊意識,，努力做到管理到位,、教學(xué)到位、職責(zé)到位,。

1,、實行年級組集體備課制度，利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，每人主備,、主講一個單元，并用電子表格形式打印出來,，組內(nèi)教師教師資源共享,，并進行個人加減，課后反思,。

2,、每周舉行一次教研活動，并安排人員做好年級組教師出席情況和記錄,。

3,、加大本組教研力度,，以課堂教學(xué)為重點，推陳出新,，構(gòu)建自己的教學(xué)特色,，進行“有經(jīng)驗的教師上示范課”“推門聽課”等教學(xué)模式，取長補短,，交流經(jīng)驗,，共同進步。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進度,，循序漸進,，實行同年級同進度。

4,、及時有效地按學(xué)校要求進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),，多讀書,、勤動筆、常積累,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。

5、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,，共商對策,，要把“實踐性，科學(xué)性,，全員性,、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,，加大對中長期作業(yè),、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,，對作業(yè)量的遞增要循序漸進,，增加課外閱讀的訓(xùn)練量，加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,，為下學(xué)期的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

6、本組以“如何提高學(xué)生的閱讀能力和作文水平”為研討對象,，認(rèn)真抓好閱讀教學(xué)和作文教學(xué),，在組內(nèi)進行閱讀和作文教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)內(nèi)容上進行探討,、研究,，并要求教師以論文的形式體現(xiàn)，形成自己獨特的見解,。

7,、本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級班主任”為專題，進行教育教學(xué),，積極鉆研相關(guān)理論,，落實好教學(xué)實踐。

8,、實行每月一考,，年級組教師集體批改試卷，并做好試卷分析,，及時了解各班的學(xué)習(xí)情況,。

六年級備課組工作計劃語文篇四

時間眨眼而過,，又是工作計劃的時刻啦!下面是本站小編為大家整理的“六年級語文備課組工作計劃2018”,，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考,，了解更多關(guān)于工作計劃內(nèi)容,，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。

六年級語文備課組工作計劃2018【一】

一,、工作態(tài)度

本組同志工作態(tài)度積極,、認(rèn)真，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行,。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),，我們六年級組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中,，大家都能暢所欲言,，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動獻計獻策,。工作之余,，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,，做到資源共享,，互通有無。針對六年級學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題,，各位老師能夠認(rèn)真分析,，找出對策，齊抓共管,，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡,，人人爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生,。

二、學(xué)習(xí)狀況

我們六年級教研組是一個善于學(xué)習(xí)的教研組,。我們深知身處學(xué)習(xí)型社會的人,，要適應(yīng)這個時代，就要做個善于擠出時間來學(xué)習(xí)的人,。本學(xué)期,，我們共進行教研組活動8次。開展全校性的觀摩課三次,，積極參加賽課,、聽評課。每次活動,，有計劃,，巧安排，既有理論知識的學(xué)習(xí),，同時也有教學(xué)實踐的研究探討,。開學(xué)初，我們在學(xué)習(xí)新教材的同時,，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在具體的實踐中踐行新課標(biāo),、新理念,，在實踐中悟透新理念，使教學(xué)實踐成為有目的,、有意義的教學(xué)行為,，更讓自己在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學(xué)實施,，我們在集體備課上下功夫,。明確每一課時的目標(biāo)、任務(wù),，關(guān)注到每一個教學(xué)細(xì)節(jié),，考慮到具體的學(xué)情，大家暢所欲言,、集思廣益,，使課堂教學(xué)有了生機、有了個人的特色,、有了自我的創(chuàng)新點,，使課堂變成了實現(xiàn)教學(xué)理想的沃土，最終學(xué)生受益、教師受益,。與此同時,，老師們積極尋找好的課例、課件,，本學(xué)期我們對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機會,，都不放過，無論是周日還是教學(xué)繁忙時間,，都能去認(rèn)真學(xué)習(xí),。除此之外，我們還積極的參與讀書活動,，在學(xué)習(xí)中,，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受,，體會到愉快工作的真諦!

三,、完成任務(wù)情況

“精誠所至，金石為開”,。從開學(xué)至現(xiàn)在,，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效,，高速,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無論大小,，都有商議，有計劃,，有總結(jié),，群策群力，不論是長期工作,，還是臨時任務(wù)都能很好的完成,，有時甚至提前，超額完成,。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作,，還是班主任工作，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法,，動腦筋,，力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成了本職工作,。對待學(xué)生,，傾注愛心;對待作業(yè)，全批全改;對待家長，溫和熱情;對待研討,，積極參與;對待會議,，認(rèn)真記錄等等。我們積極響應(yīng)學(xué)校號召,，我們把寫好字納入教研計劃,，教研組把對學(xué)生寫字、朗讀,、口算的指導(dǎo)納入了教研組工作之中,，除了每周每天寫字指導(dǎo)外，學(xué)生的作業(yè),、試卷,、作文均實行“等級制”。

四,、團結(jié)與凝聚力

人們常說：“團結(jié)就是力量”,、“團結(jié)出凝聚力”、“團結(jié)出戰(zhàn)斗力”,。團結(jié)的重要性人人皆知,。不管是哪個單位，都離不開團結(jié),，離開了團結(jié),，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙,，力量就不能凝聚起來,，事業(yè)也就不會成功。我們六年級組就是一個團結(jié),、凝聚力強,、熱心公益事業(yè)的教研組，組內(nèi)每位老師都深知團結(jié)的重要性,。因此,，每位老師面對工作，總是心往一處想,，勁往一處使,，團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好,。尤其在平時的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神,。我們教研組三位老師，都是老教師,，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力,，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題，彼此出謀獻策,，資源共享,，力求提高我們的語文整體成績,。比如,，我們組的老師能自己制作課件,，熟練操作多媒體平臺，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件,，把精心制作的課件無私地奉獻出來,，在組內(nèi)實行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決,。

五,、存在的問題

1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的`素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實踐,?？傊皩W(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字,，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的道路上越走越好,。

2、教育方面：六年級學(xué)生進入青春期,，生理和心理都發(fā)生了很大的變化,，思想波動大，變得暴躁、易怒,、逆反等等,，給我們的班級管理工作帶來一系列的困難。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了很多活動：周末書市,、六一運動會,、演講比賽、……用這些生動活潑的活動豐富了學(xué)生的生活,，增強了班級凝聚力,，收到了一定的成效。但仍然存在不少問題,，如：學(xué)生中還存在隨便,、廢話多、不愛學(xué)習(xí),、不遵守紀(jì)律,、打架等問題。如何教育好每一個孩子,，使他們每一個都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,，是我們下一步努力的方向。

六,、今后努力的方向

在接下來的幾周乃至下個學(xué)期,，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個性化閱讀”教學(xué)，努力打造閱讀品牌課,，努力鍛造風(fēng)格老師,、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動再提升一個高度,，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動中共同提高,。教育教學(xué)的道路是漫長的，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的,。面對這一切,，我們組的老師強烈地意識到了學(xué)習(xí)是永無止境的，沒有永遠(yuǎn)的老師,，也沒有永遠(yuǎn)的學(xué)生,，還要通過不斷的學(xué)習(xí)實踐來充實自己的人生，才能把握住今天,，給學(xué)生創(chuàng)造一個美好的明天,，真正做到為人師表!

六年級語文備課組工作計劃2018【二】

一、工作思路

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù),，以語文教研組工作計劃為重點,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,，努力改進教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、努力目標(biāo)

1,、通過備課組各項活動的開展,，落實學(xué)校語文教研組的各項要求，完成各項任務(wù),，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步,。

2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實,，推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展,，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動,，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

三,、具體措施：

(一)加強備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計劃,，做到目的要求明確，進度適宜,，措施得體,。

每位教師要認(rèn)真對待備課、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

(1)重視備課,，相互切磋。

制定備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對備課組的工作進行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中,，主題明確,，切實抓好集體備課，做到“三備”,，即備課標(biāo),，備教材，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

(2)認(rèn)真上課,，講究實效,。

力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動。

(3)作業(yè)分層,，仔細(xì)批改,。

組內(nèi)教師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,、閱讀理解和周記，于每周四印出來,。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動,、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作，因材施教,，做到定人員,、定時間、定任務(wù),、有記錄,、有成效。

(5)科學(xué)檢測,，及時分析

認(rèn)真做好單元檢測工作,，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印,。

(二)精心強化校本教研,，提高教學(xué)的水平。

(1),、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動,。利用專家每次來校時間，主動學(xué)習(xí),、積極參與,，切實提升教學(xué)質(zhì)量。

(2),、組內(nèi)活動以交流溝通為主,，活動期間進行經(jīng)驗交流、共同解疑等,，形成合力,，互幫互助，共同努力,，縮小班級間的成績差異,，進一步提高年段平均成績。

(3)、開展“同題研討課”活動,。通過同年段教師互相聽課,、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合,。

(三)參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外的各項競賽,。繼續(xù)開展古詩文考級活動。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大,，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展,。通過讀書交流,，等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率,，確保閱讀課的時間。鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯,、設(shè)計,，裝訂成冊，在班級展出的基礎(chǔ)上進行年段的展出,。

六年級語文備課組工作計劃2018【三】

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作意見以及語文教研組工作計劃，進一步深化我校語文課堂教學(xué)改革,，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，進一步推進校本教研，堅持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,，努力探索一條科學(xué)、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路,，使六年級語文備課組的各項工作更上一層樓。在這學(xué)期，加強語文教學(xué)研究,，扎扎實實地做好語文知識的傳授,、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

二,、工作要點

(一)加強備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組,，進一步規(guī)范備課組活動制度：每周二進行集體備課和研討活動;提高活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享。

(二)認(rèn)真研究教材,，領(lǐng)會教材精神,，并且隨時吸收新信息，探索教學(xué)方法,，爭取創(chuàng)造佳績,。

我們六年級要加強新教材研究，把握新教材的特點,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的能力;及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學(xué)生,，以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促,，保證其按計劃地有序進行,，注重分析，力戒流于形式,。

平時的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面,，增加學(xué)生知識容量,，幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象，為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ),。

(三)聽課要強化,、扎實，互相學(xué)習(xí)，攜手共進,。

本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),，做到互相聽課、評課,，同時鼓勵兼聽別科,。

(四)備課組長帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

認(rèn)真進行集體研討,、集體備課,，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點;及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案,。

(五)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,，勤于鉆研,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各種論文評比活動,。

三,、具體措施

圍繞常規(guī)工作，加強教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率：

1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，倡導(dǎo)自主,、合作,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計求“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一,。

4,、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

六年級語文備課組工作計劃2018【四】

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校與教導(dǎo)處工作為核心,，以學(xué)生為本,，以遠(yuǎn)程研修、教師基本功訓(xùn)練為載體,，立足課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二、工作目標(biāo)

1,、打造學(xué)習(xí)型團體,，扎實有效地進行每一次教研活動,。

2、加強常規(guī)教學(xué),，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真落實學(xué)校教科研方針，重視教研活動的開展,，促進教師的專業(yè)成長,。

4、開展豐富多彩的學(xué)生活動,，如讀書征文活動,、 “愛國”歌曲合唱比賽、詩文考級等各項活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三,、工作措施

(一)發(fā)揮教研組組織力量,，開展教師基本功訓(xùn)練，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。

每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動,，如朗讀訓(xùn)練,、寫字訓(xùn)練、觀課議課,、讀書沙龍等,。通過這些活動，促進教師朗讀,、寫字水平的提高,，推動教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，認(rèn)真領(lǐng)會新的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)能力,。

2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。本組由兩名市級骨干教師,，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成,。通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進每位老師對教學(xué)的深入思考,。

(二)以教學(xué)工作為中心,，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革,。

1,、督促教師在備課、上課上下大力氣,。備課注重實效,，教案要貼近學(xué)生實際，可操作性強;課堂教學(xué)應(yīng)以生為本,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作,、探究,，切實提高他們的語言文字運用能力;教后反思注重實效，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點和不足,，及時總結(jié),，及時改正。

2,、抓好平時的管理工作,。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課,、評課等方面工作;及時和本組教師進行交流反饋;活動后及時填寫活動記錄表,，并把活動圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。

3,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生,，不放棄任何一個,，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑,，加強與后進生的交流,，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，適時進行學(xué)法指導(dǎo),。

(三)開展豐富多彩的語文活動，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、切實開展語文綜合實踐活動,。

本學(xué)期第二單元語文綜合實踐活動的主題為“祖國在我心中”,。我們組內(nèi)通過商討，決定采用豐富多彩的活動,，推動語文綜合實踐活動的開展,，如每個學(xué)生觀閱兵式，寫讀后感;各班出一期主題黑板報,、班內(nèi)“愛國”詩朗誦比賽,、“愛國”故事會、級段“愛國”歌曲合唱比賽等,。

2,、開展讀書征文評比，提高學(xué)生寫作水平,。

以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機,，舉行班級作文比賽，要求人人參與,，每一次作文比賽后教師上好講評課,，將習(xí)作中存在的問題進行分析，提出改進建議,，對優(yōu)秀習(xí)作進行展示,，促使每一位學(xué)生寫作水平的提高。

3,、寫字訓(xùn)練常抓不懈,。到了六年級，不少學(xué)生對于寫好字松懈了,，寫字水平不升反降。學(xué)校雖開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,，但效果并不明顯,。因此我們語文老師應(yīng)責(zé)無旁貸，做好指導(dǎo)工作,，抓好作業(yè)的書寫,，不僅要數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量,。

4,、開展“詩文考級”活動，增強學(xué)生古詩詞的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣,。

六年級備課組工作計劃語文篇五

一、工作思路：

以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù),，以語文教研組工作計劃為重點,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展,；以備課組作為教學(xué)研究活動的陣地,，努力改進教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,，以便進一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能,，從而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。

二,、努力目標(biāo)：

1,、通過備課組各項活動的開展，落實學(xué)校語文教研組的各項要求,，完成各項任務(wù),，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。

2,、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實踐活動中的落實,，推動年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

3,、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展,，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動，展開有趣的語文競賽,，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。

三,、具體措施：

（一）加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要求明確,，進度適宜,，措施得體。每位教師要認(rèn)真對待備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

（1）重視備課,，相互切磋。制定備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對備課組的工作進行細(xì)化分工（工作分工附后）。確保在每兩周一次的備課組活動中,，主題明確,，切實抓好集體備課，做到“三備”,，即備課標(biāo),，備教材，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

（2）認(rèn)真上課,，講究實效,。力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個基本功”（發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位）的訓(xùn)練,。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動。

（3）作業(yè)分層,，仔細(xì)批改。組內(nèi)教師共同進行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,，于每周四印出來,。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。

（4）因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個性特長,，鼓勵學(xué)生積極參加各類活動、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對學(xué)困生的補缺補差工作,，因材施教,，做到定人員、定時間,、定任務(wù),、有記錄、有成效,。

（5）科學(xué)檢測,，及時分析認(rèn)真做好單元檢測工作，每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印,。

（二）精心強化校本教研，提高教學(xué)的水平

（1）,、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動,。利用專家每次來校時間，主動學(xué)習(xí),、積極參與,，切實提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）,、組內(nèi)活動以交流溝通為主,，活動期間進行經(jīng)驗交流、共同解疑等,，形成合力,，互幫互助，共同努力,，縮小班級間的成績差異,，進一步提高年段平均成績。

（3）、開展“同題研討課”活動,。通過同年段教師互相聽課,、評課，切磋同題教學(xué)研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合,。

六年級備課組工作計劃語文篇六

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題,，開展扎實的教研工作。

1,、 實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在老教材中展示新理念。

本學(xué)期,，我們教研組主要圍繞學(xué)?！皩嵺`新課程”的主題開展活動?；顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點,，對新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué),，使新課程的學(xué)習(xí)落到實處,。

具體在課堂上實踐時，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變,，但每個教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中,，特別是在課堂這一主要陣地中,，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫等語文素養(yǎng),。

2,、以課題《小學(xué)高段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個重點。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再強調(diào)尊重學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生愛學(xué)語文。而且,，語文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能,，要求對學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，存在著敏感的特點,，從而引發(fā)自卑、,、憂慮,、善感等情緒，學(xué)習(xí)上畏難,、厭學(xué),，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。我們就要嘗試在語文教學(xué)的過程中,，通過改變師生關(guān)系,，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，挖掘教材的啟迪作用,，讓學(xué)生寫成長日記等途徑,，讓 學(xué)生不僅愛上語文課，而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),，能積極地對待學(xué)習(xí),，對待生活。

1,、幫助教師更好地認(rèn)識教材中新的內(nèi)容,，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識,。

2,、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。

1,、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，并以集體交流、“三級教研”活動為窗口,，在備課——上課——反思的過程中,， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化,。

2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程,，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

六年級備課組工作計劃語文篇七

我們六年級語文備課組將按照學(xué)校工作計劃,，進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,，切實研究和解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，充分發(fā)揮備課組教師集體智慧的作用,，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)管理,，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

1,、加強集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)

鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動時,，根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo),，經(jīng)常對照,，加以改進。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動,。平時,，個人多閱讀,、學(xué)習(xí)書刊上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對性地研究一些課例,，促進備課組成員的教研水平。

2.加強教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

(1)認(rèn)真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課。

(3)堅持抓好學(xué)困生工作,，做好對個別學(xué)生的拓補工作,，努力提高整體合格率。

(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

3,、認(rèn)真對待每一節(jié)常規(guī)課

每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，科學(xué)組織,。課上努力做到正確高效地傳授知識,、技能和方法，課堂力求生動活潑,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,。每位老師都應(yīng)爭取在本學(xué)期中，再次改進自己一,、兩個教學(xué)薄弱之處,，真正提高自己的教學(xué)能力。

4,、著力培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣

堅決落實學(xué)校的'減負(fù)措施,，根據(jù)教學(xué)中的薄弱點，并針對每篇課文的知識點,，選擇好課后練習(xí)題,，適當(dāng)做些開放性的題目,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解題的能力,。對學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一要求,，注重正確率的同時還要注重學(xué)生的書寫，分別給予評價,。對作業(yè)中的錯誤及時要學(xué)生消錯,，師再批。

六年級備課組工作計劃語文篇八

以區(qū)教研室,、學(xué)校語文教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，貫徹落實課改精神，深入推進語文課程改革,，聚焦課堂,，深化語文學(xué)科課堂教學(xué)改革;發(fā)揮資源優(yōu)勢的教研思路，以課題研究為抓手,，著實提高課堂教學(xué)效率,，提升語文教學(xué)質(zhì)量，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，促使備課組的語文教學(xué)和教研工作的穩(wěn)步提升,。

(一)嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、鉆研教材,，領(lǐng)悟重難點。

認(rèn)真分析全冊教材,，領(lǐng)會教學(xué)重點和難點,，切實探討每個單元、每篇課文的重點難點和疑點,。加強集體備課與教學(xué)方法的探討,，教學(xué)質(zhì)量的測試分析。探討每一堂課的教學(xué)方法,。在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,，上好隨堂課、教研活動課,，進行教學(xué)策略,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等的研討。張揚個性,，突出每位教師的教學(xué)特點,。

2.進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,。本學(xué)期備課組將加強對備課,、上課,、作業(yè)批改等各方面的管理與監(jiān)督。備課組在進行教學(xué)研究的過程中,，還要注重資料的積累,，將本備課組成員所上的研究課的教學(xué)設(shè)計和課件等統(tǒng)一整理，將一學(xué)期的知識重點進行歸類整理,，形成資料庫,。

(二)強化課程改革，促進有效研修

1,、進一步落實以課堂教學(xué)為主渠道,，以提升師生語文素養(yǎng)為研究重點，做到備課細(xì),、準(zhǔn)備足、課堂實,、作業(yè)精,、聽課勤，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，使課堂教學(xué)效果得到進一步提高,。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要,，保護學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,。讓組內(nèi)的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來,，真正的提高自己鉆研教材,，組織教學(xué)的能力本學(xué)期備課組成員仍將認(rèn)真上好隨堂課和教研活動課，使教學(xué)研究規(guī)范化,。積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析，力爭在各項比賽中獲獎,。

(三)豐富學(xué)生生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、繼續(xù)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期將舉行整班寫字比賽、古詩文誦讀等語文素養(yǎng)過關(guān)測試,。

2,、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

語文教師從細(xì)微處著手,，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，開展相關(guān)讀書活動,，寫好相關(guān)征文,。

3、加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力,。

教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫小作,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，共同分享,。

4、提拔學(xué)優(yōu)生,，關(guān)注學(xué)困生，做好提優(yōu)補差的工作,。為本學(xué)期的小升初做準(zhǔn)備,。