時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇一

本學(xué)期我班共有22名學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過了幾年的語文基本知識(shí),、技能等方面的學(xué)習(xí),，語文綜合素養(yǎng)基本達(dá)到了要求。對(duì)學(xué)習(xí)語文也有著一定的興趣和方法,，學(xué)習(xí)語文的重要性認(rèn)識(shí)也比較到位,。但是不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，在遇到的問題時(shí),，很難再愿意堅(jiān)持,，存在畏縮情緒心理，學(xué)習(xí)也缺乏毅力因素,。經(jīng)過上學(xué)期的了解,，我知道不少學(xué)生語文素養(yǎng)不是很好，幾個(gè)別學(xué)生甚至很差！雖然成績(jī)不好不能代表他們的一切,，但是也反映了學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí)方面的欠缺,。所以本期我打算在教學(xué)中，要繼續(xù)抓好學(xué)生基本知識(shí)方面學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。對(duì)幾個(gè)別學(xué)生加以學(xué)習(xí)幫扶,！對(duì)語文基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，更多的給予關(guān)愛,！設(shè)法提高他們語文學(xué)習(xí)的興趣,，使他們能從學(xué)習(xí)中得到更多的收獲，更多地體驗(yàn)成功,！

本學(xué)期我確定了語文后進(jìn)生需要幫助學(xué)生的名單：周聰聰,、蘇強(qiáng)、葉傳喜,、劉龍,、武松、陳士豪,、周娟,、高瞇等。這些學(xué)生都有一定的優(yōu)點(diǎn)也存在著不同程度學(xué)習(xí)問題,。他們大都厭學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力也不好，所以必須給于他們更多的關(guān)注和指導(dǎo),。其余的學(xué)生語文基礎(chǔ)比較好些,。所以應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生多下功夫和保持耐性，從新學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)抓起進(jìn)行輔導(dǎo),，為他們鼓起語文學(xué)習(xí)的信心,，使他們?cè)诒酒谟写蟮母淖儭?/p>

為了作好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，本期我將繼續(xù)堅(jiān)持素質(zhì)教育目標(biāo)不動(dòng)搖,，大力推進(jìn)語文綜合素養(yǎng)的教學(xué),。緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力從多方面入手強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，靈活方法加強(qiáng)師生，生生之間的互動(dòng)互助,。有效抓住大好春天時(shí)光和學(xué)生黃金學(xué)習(xí)時(shí)段,，把后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作推上新臺(tái)階,！

１,、更多地關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，加強(qiáng)課內(nèi)外輔導(dǎo)，提高語文綜合素養(yǎng),。（在備課時(shí)充分考慮到不同層次的學(xué)生情況需要,。特別中等水平的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的需要。上課時(shí)也較多的給予基礎(chǔ)知識(shí)方面教導(dǎo)傾斜,。）

２,、課內(nèi)外有意識(shí)給后進(jìn)學(xué)生制造各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓后進(jìn)學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂,，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。

３、積極創(chuàng)設(shè)利于后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)的有利環(huán)境：教給方法,，保持耐心,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)多家鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),。

４,、積極發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，教給學(xué)生之間幫助的方法,，讓他們“一幫一”自愿結(jié)對(duì)子帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生（其中包括中等學(xué)生互相幫助）,，讓后進(jìn)學(xué)生有學(xué)習(xí)上可以依賴的伙伴促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

５,、引導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生之間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，建立他們互相比進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。方面要花大力氣,。

6、建立后進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步與否的成績(jī)表現(xiàn)檔案,，及時(shí)調(diào)整方案,，改進(jìn)工作思路和方法，讓他們從學(xué)習(xí)成長(zhǎng)點(diǎn)滴進(jìn)步中收獲自信,，為他們終身學(xué)習(xí)的打下好的基礎(chǔ),！

7、努力從思想情感上和后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行溝通,。以滿腔熱情與后進(jìn)學(xué)生保持教學(xué)上的良好伙伴感情,，促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的認(rèn)識(shí)。

8,、建立家庭教育聯(lián)系機(jī)制,，要求指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)監(jiān)督和鼓勵(lì)；同時(shí)給予補(bǔ)差的輔導(dǎo)內(nèi)容,。

1,、教師每周三,，五進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)并及時(shí)記錄和考評(píng)總結(jié)。

2,、每周利用兩節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)生間有針對(duì)的幫扶,，課外進(jìn)行不定時(shí)間的愛心指導(dǎo)。,。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇二

以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，促進(jìn)本年級(jí)組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，全面完成教學(xué)任務(wù)。

1．加強(qiáng)校本教研,，積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備集體研討修正教案課后交流與反思的操作步驟，努力提高質(zhì)量,。

2．語文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí)，文學(xué)素養(yǎng)的積累,。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)（如：開展小型閱讀競(jìng)賽；每月推薦一些好書,；做讀書筆記,，評(píng)讀書積極分子等），想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,，使所有的孩子愛讀書,。

4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣,；認(rèn)真書寫的習(xí)慣；審題的習(xí)慣,；善于思考的習(xí)慣,；每天閱讀的習(xí)慣等。特別關(guān)注這學(xué)期學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5．加強(qiáng)集體備課交流,，探索“新、實(shí),、活”的`教學(xué)模式,。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),，班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，不要照搬別人的備課,。

6．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

7．繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息,，提升課堂效率,。

1．繼續(xù)組織學(xué)生在平時(shí)多讀課外書。

2．繼續(xù)組織學(xué)生利用中午時(shí)間認(rèn)真練字,，使學(xué)生有扎實(shí)的語文基本功,。

3．推薦一批有益讀物供學(xué)生課外閱讀，以提高學(xué)生的閱讀,、欣賞水平,。

1．舉行“好書伴我成長(zhǎng)”閱讀活動(dòng)。

2．進(jìn)行詩歌朗誦和古詩文背誦比賽,。

3．組織查找珍惜時(shí)間的名言,，展開“珍惜時(shí)間珍愛生命”的討論。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇三

六年級(jí)是是一個(gè)承接小學(xué)與初中的載體,，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注個(gè)體,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài),。首先我們繼續(xù)營(yíng)造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力,、家家合力,、親子合力、師師合力,、師生合力,、生生合力，形成一個(gè)溫馨舒暢,、合力共贏的育人環(huán)境,，注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生,。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,，努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理,、校本教研等工作,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),，以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑,，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,，精誠(chéng)合作,，齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，努力做到管理到位、教學(xué)到位,、職責(zé)到位,。

1、實(shí)行年級(jí)組集體備課制度,，利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，每人主備、主講一個(gè)單元,，并用電子表格形式打印出來,，組內(nèi)教師教師資源共享，并進(jìn)行個(gè)人加減,，課后反思,。

2、每周舉行一次教研活動(dòng),，并安排人員做好年級(jí)組教師出席情況和記錄,。

3、加大本組教研力度,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色,，進(jìn)行“有經(jīng)驗(yàn)的教師上示范課”“推門聽課”等教學(xué)模式,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。并按教學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn),，實(shí)行同年級(jí)同進(jìn)度,。

4,、及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)做好檢查督促工作,。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),，多讀書、勤動(dòng)筆,、常積累,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

5,、教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,，共商對(duì)策,，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性，全員性,、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改，加大對(duì)中長(zhǎng)期作業(yè),、分層作業(yè)布置的探索力度,。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化，對(duì)作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),，增加課外閱讀的訓(xùn)練量,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為下學(xué)期的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備,。

6,、本組以“如何提高學(xué)生的閱讀能力和作文水平”為研討對(duì)象，認(rèn)真抓好閱讀教學(xué)和作文教學(xué),，在組內(nèi)進(jìn)行閱讀和作文教學(xué)方法,，教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行探討,、研究,，并要求教師以論文的形式體現(xiàn)，形成自己獨(dú)特的見解,。

7,、本學(xué)期本組以“如何當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)班主任”為專題，進(jìn)行教育教學(xué),，積極鉆研相關(guān)理論,，落實(shí)好教學(xué)實(shí)踐。

8,、實(shí)行每月一考,，年級(jí)組教師集體批改試卷,，并做好試卷分析，及時(shí)了解各班的學(xué)習(xí)情況,。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇四

時(shí)間眨眼而過,，又是工作計(jì)劃的時(shí)刻啦!下面是本站小編為大家整理的“六年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃2018”，歡迎參閱,。內(nèi)容僅供參考,，了解更多關(guān)于工作計(jì)劃內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃相關(guān)欄目,。

六年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃2018【一】

一,、工作態(tài)度

本組同志工作態(tài)度積極、認(rèn)真,，工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行,。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們六年級(jí)組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成,。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中,，大家都能暢所欲言，集思廣益,，為更好地開展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物,，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,，做到資源共享，互通有無,。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生管理過程中出現(xiàn)的問題,，各位老師能夠認(rèn)真分析，找出對(duì)策,，齊抓共管,，力爭(zhēng)讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生,。

二,、學(xué)習(xí)狀況

我們六年級(jí)教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組。我們深知身處學(xué)習(xí)型社會(huì)的人,，要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,，就要做個(gè)善于擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)的人。本學(xué)期,，我們共進(jìn)行教研組活動(dòng)8次,。開展全校性的觀摩課三次，積極參加賽課、聽評(píng)課,。每次活動(dòng),，有計(jì)劃，巧安排,，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開學(xué)初,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新教材的同時(shí),，輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，在具體的實(shí)踐中踐行新課標(biāo),、新理念，在實(shí)踐中悟透新理念,，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的,、有意義的教學(xué)行為，更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念,。面對(duì)每一課的教學(xué)實(shí)施,，我們?cè)诩w備課上下功夫,。明確每一課時(shí)的目標(biāo),、任務(wù)，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),，考慮到具體的學(xué)情,，大家暢所欲言、集思廣益,，使課堂教學(xué)有了生機(jī),、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn),，使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土,，最終學(xué)生受益、教師受益,。與此同時(shí),，老師們積極尋找好的課例、課件,，本學(xué)期我們對(duì)每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，都不放過，無論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間,，都能去認(rèn)真學(xué)習(xí),。除此之外，我們還積極的參與讀書活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中,，我們體會(huì)到了進(jìn)步的樂趣,，體會(huì)到了工作帶給我們的享受，體會(huì)到愉快工作的真諦!

三,、完成任務(wù)情況

“精誠(chéng)所至,，金石為開”。從開學(xué)至現(xiàn)在,，我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下,，高效，高速,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),。每項(xiàng)工作無論大小，都有商議,，有計(jì)劃,，有總結(jié)，群策群力,，不論是長(zhǎng)期工作,，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前,，超額完成,。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作，還是班主任工作,，自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法,，動(dòng)腦筋，力求做到最好,。全組教師認(rèn)真完成了本職工作,。對(duì)待學(xué)生，傾注愛心;對(duì)待作業(yè),，全批全改;對(duì)待家長(zhǎng),，溫和熱情;對(duì)待研討，積極參與;對(duì)待會(huì)議,，認(rèn)真記錄等等,。我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我們把寫好字納入教研計(jì)劃,，教研組把對(duì)學(xué)生寫字,、朗讀、口算的指導(dǎo)納入了教研組工作之中,，除了每周每天寫字指導(dǎo)外,，學(xué)生的作業(yè),、試卷、作文均實(shí)行“等級(jí)制”,。

四,、團(tuán)結(jié)與凝聚力

人們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”、“團(tuán)結(jié)出凝聚力”,、“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”,。團(tuán)結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪個(gè)單位,，都離不開團(tuán)結(jié),，離開了團(tuán)結(jié)，就不能成為集體,，單位就將是一盤散沙,，力量就不能凝聚起來，事業(yè)也就不會(huì)成功,。我們六年級(jí)組就是一個(gè)團(tuán)結(jié),、凝聚力強(qiáng)、熱心公益事業(yè)的教研組,，組內(nèi)每位老師都深知團(tuán)結(jié)的重要性,。因此，每位老師面對(duì)工作,，總是心往一處想,，勁往一處使，團(tuán)結(jié)一心,，力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好,。尤其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神,。我們教研組三位老師,，都是老教師，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),，大家都把教好所帶的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題,，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績(jī)。比如,，我們組的老師能自己制作課件,，熟練操作多媒體平臺(tái)，充分開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件,，把精心制作的課件無私地奉獻(xiàn)出來,，在組內(nèi)實(shí)行資源共享。大家遇到問題齊心協(xié)力共同解決,。

五,、存在的問題

1、教研方面：我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的`素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐,?？傊皩W(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的道路上越走越好,。

2,、教育方面：六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期,，生理和心理都發(fā)生了很大的變化,，思想波動(dòng)大,，變得暴躁,、易怒,、逆反等等,，給我們的班級(jí)管理工作帶來一系列的困難,。本學(xué)期我們組織學(xué)生開展了很多活動(dòng)：周末書市,、六一運(yùn)動(dòng)會(huì),、演講比賽,、……用這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，收到了一定的成效,。但仍然存在不少問題,，如：學(xué)生中還存在隨便、廢話多,、不愛學(xué)習(xí),、不遵守紀(jì)律、打架等問題,。如何教育好每一個(gè)孩子,，使他們每一個(gè)都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向,。

六,、今后努力的方向

在接下來的幾周乃至下個(gè)學(xué)期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué),，努力打造閱讀品牌課,，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師,。下學(xué)期我們還將教研活動(dòng)再提升一個(gè)高度,，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動(dòng)中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長(zhǎng)的,，也是充滿變化和挑戰(zhàn)的,。面對(duì)這一切，我們組的老師強(qiáng)烈地意識(shí)到了學(xué)習(xí)是永無止境的,，沒有永遠(yuǎn)的老師,，也沒有永遠(yuǎn)的學(xué)生，還要通過不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來充實(shí)自己的人生,，才能把握住今天,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，真正做到為人師表!

六年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃2018【二】

一,、工作思路

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、努力目標(biāo)

1,、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求,，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。

2,、通過備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3,、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，展開有趣的語文競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量

組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜，措施得體,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

(1)重視備課,，相互切磋,。

制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后),。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課,，做到“三備”,，即備課標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

(2)認(rèn)真上課,，講究實(shí)效。

力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動(dòng),。

(3)作業(yè)分層,，仔細(xì)批改。

組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量,。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,，于每周四印出來,。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用,。

(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),、比賽,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，因材施教，做到定人員,、定時(shí)間,、定任務(wù)、有記錄,、有成效,。

(5)科學(xué)檢測(cè)，及時(shí)分析

認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印。

(二)精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平,。

(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng),。利用專家每次來校時(shí)間,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等，形成合力,，互幫互助,，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī),。

(3)、開展“同題研討課”活動(dòng),。通過同年段教師互相聽課,、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合,。

(三)參與校本特色課程的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

備課組在本學(xué)期開展師生同讀書,、讀名著活動(dòng),，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽,。繼續(xù)開展古詩文考級(jí)活動(dòng),。

隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開展,。通過讀書交流，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。通過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,，編輯,、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè),，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出,。

六年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃2018【三】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作意見以及語文教研組工作計(jì)劃,，進(jìn)一步深化我校語文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研,，堅(jiān)持以人為本,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué),、低負(fù),、高效的素質(zhì)教育新路，使六年級(jí)語文備課組的各項(xiàng)工作更上一層樓,。在這學(xué)期,，加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識(shí)的傳授,、學(xué)生興趣的培養(yǎng),。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組，進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)制度：每周二進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng);提高活動(dòng)的實(shí)效性,，每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將全組語文教師凝結(jié)為一個(gè)整體,，強(qiáng)化整體意識(shí),，發(fā)揮整體作用,，實(shí)現(xiàn)智慧共享,。

(二)認(rèn)真研究教材，領(lǐng)會(huì)教材精神,，并且隨時(shí)吸收新信息,，探索教學(xué)方法，爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī),。

我們六年級(jí)要加強(qiáng)新教材研究,，把握新教材的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,，以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促，保證其按計(jì)劃地有序進(jìn)行,，注重分析,，力戒流于形式。

平時(shí)的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,，要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高,，在注重課堂知識(shí)積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生知識(shí)容量,，幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象,，為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。

(三)聽課要強(qiáng)化,、扎實(shí),，互相學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn),。

本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),，做到互相聽課、評(píng)課,，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科,。

(四)備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課,，確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn);及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。

(五)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng),。

三、具體措施

圍繞常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，提高教學(xué)效率：

1、備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì),、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思、最后的整理完善,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)求“精”,，對(duì)語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。作業(yè)的格式要統(tǒng)一,。

4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

六年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃2018【四】

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我們教研組將以學(xué)校與教導(dǎo)處工作為核心，以學(xué)生為本,，以遠(yuǎn)程研修,、教師基本功訓(xùn)練為載體，立足課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

二,、工作目標(biāo)

1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,，扎實(shí)有效地進(jìn)行每一次教研活動(dòng),。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科研方針,，重視教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

4,、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如讀書征文活動(dòng),、 “愛國(guó)”歌曲合唱比賽,、詩文考級(jí)等各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

三,、工作措施

(一)發(fā)揮教研組組織力量，開展教師基本功訓(xùn)練,，切實(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。

每星期二下午組織教研組學(xué)習(xí)活動(dòng),，如朗讀訓(xùn)練、寫字訓(xùn)練,、觀課議課,、讀書沙龍等。通過這些活動(dòng),，促進(jìn)教師朗讀,、寫字水平的提高，推動(dòng)教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)能力。

2,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。本組由兩名市級(jí)骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成,。通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí),，必定能促進(jìn)每位老師對(duì)教學(xué)的深入思考。

(二)以教學(xué)工作為中心,，提高課堂教學(xué)效率,，深化課堂教學(xué)改革。

1,、督促教師在備課,、上課上下大力氣。備課注重實(shí)效,，教案要貼近學(xué)生實(shí)際,，可操作性強(qiáng);課堂教學(xué)應(yīng)以生為本,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作,、探究，切實(shí)提高他們的語言文字運(yùn)用能力;教后反思注重實(shí)效,，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)改正,。

2,、抓好平時(shí)的管理工作。教研組長(zhǎng)要做好平時(shí)的各項(xiàng)管理督促工作：組織本組教師上好教研課,，做好電子備課,、評(píng)課等方面工作;及時(shí)和本組教師進(jìn)行交流反饋;活動(dòng)后及時(shí)填寫活動(dòng)記錄表，并把活動(dòng)圖文上傳至校本培訓(xùn)博客,。

3,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中,，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生,，不放棄任何一個(gè)，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作,。通過多種途徑，加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流,，鼓勵(lì)他們克服困難,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

(三)開展豐富多彩的語文活動(dòng),，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、切實(shí)開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期第二單元語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題為“祖國(guó)在我心中”,。我們組內(nèi)通過商討，決定采用豐富多彩的活動(dòng),，推動(dòng)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,，如每個(gè)學(xué)生觀閱兵式，寫讀后感;各班出一期主題黑板報(bào),、班內(nèi)“愛國(guó)”詩朗誦比賽,、“愛國(guó)”故事會(huì)、級(jí)段“愛國(guó)”歌曲合唱比賽等,。

2,、開展讀書征文評(píng)比,，提高學(xué)生寫作水平。

以縣或市舉辦的各類讀書征文比賽為契機(jī),，舉行班級(jí)作文比賽,，要求人人參與，每一次作文比賽后教師上好講評(píng)課,，將習(xí)作中存在的問題進(jìn)行分析,，提出改進(jìn)建議，對(duì)優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行展示,，促使每一位學(xué)生寫作水平的提高,。

3、寫字訓(xùn)練常抓不懈,。到了六年級(jí),，不少學(xué)生對(duì)于寫好字松懈了，寫字水平不升反降,。學(xué)校雖開設(shè)了硬筆書法和毛筆課,，但效果并不明顯。因此我們語文老師應(yīng)責(zé)無旁貸,，做好指導(dǎo)工作,，抓好作業(yè)的書寫，不僅要數(shù)量,，更重要的是保證質(zhì)量,。

4、開展“詩文考級(jí)”活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生古詩詞的積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇五

一,、工作思路：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、努力目標(biāo)：

1,、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求,，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步,。

2,、通過備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高,。

3,、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，組織富有年段特色的語文學(xué)習(xí)活動(dòng),，展開有趣的語文競(jìng)賽,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì),。

三、具體措施：

（一）加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的,、教學(xué)重難點(diǎn),、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,，做到目的要求明確,，進(jìn)度適宜，措施得體,。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

（1）重視備課,，相互切磋。制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工（工作分工附后）。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,，主題明確,，切實(shí)抓好集體備課,，做到“三備”，即備課標(biāo),，備教材,，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言,，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法,。

（2）認(rèn)真上課，講究實(shí)效,。力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮,，寫字一定要到位）的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,，還安排了“同題研討課”活動(dòng),。

（3）作業(yè)分層，仔細(xì)批改,。組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀理解和周記,，于每周四印出來。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。

（4）因材施教,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學(xué)生,，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員,、定時(shí)間,、定任務(wù)、有記錄,、有成效,。

（5）科學(xué)檢測(cè)，及時(shí)分析認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制,。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議,、討論后定稿再打印。

（二）精心強(qiáng)化校本教研,，提高教學(xué)的水平

（1）,、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來校時(shí)間,，主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。

（2）,、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,、共同解疑等,，形成合力，互幫互助,，共同努力,，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī),。

（3）,、開展“同題研討課”活動(dòng)。通過同年段教師互相聽課,、評(píng)課,，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇六

如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對(duì)教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實(shí)踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題,，開展扎實(shí)的教研工作,。

1、 實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在老教材中展示新理念,。

本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)?！皩?shí)踐新課程”的主題開展活動(dòng),。活動(dòng)以課堂滲透新課程的理念為重點(diǎn),，對(duì)新課程的學(xué)習(xí)是全面的,，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上,，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

具體在課堂上實(shí)踐時(shí),，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色,，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會(huì)學(xué)”,。雖然六年級(jí)使用的教材大部分都沒有改變，但每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了,，更符合新課程的要求,。所以教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中,，重新審視教材,，注意全面提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫等語文素養(yǎng)。

2,、以課題《小學(xué)高段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個(gè)重點(diǎn),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中一再強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生愛學(xué)語文,。而且,，語文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,，存在著敏感的特點(diǎn)，從而引發(fā)自卑,、,、憂慮、善感等情緒,，學(xué)習(xí)上畏難,、厭學(xué)，缺乏學(xué)習(xí)的興趣,。我們就要嘗試在語文教學(xué)的過程中,，通過改變師生關(guān)系，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),，挖掘教材的啟迪作用,，讓學(xué)生寫成長(zhǎng)日記等途徑，讓 學(xué)生不僅愛上語文課,，而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),，能積極地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活,。

1,、幫助教師更好地認(rèn)識(shí)教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系,，提高教師的認(rèn)識(shí),。

2、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

3、在教研活動(dòng)過程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn)。

1,、新課程理論的實(shí)踐,，以教師自身的課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流,、“三級(jí)教研”活動(dòng)為窗口，在備課——上課——反思的過程中,， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點(diǎn)——實(shí)踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì),，使我們的教學(xué)更具潛力與活力,。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇七

我們六年級(jí)語文備課組將按照學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,，切實(shí)研究和解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,，充分發(fā)揮備課組教師集體智慧的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)管理,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組,。

1、加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)

鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在教研活動(dòng)時(shí)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí),、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照,，加以改進(jìn),。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。平時(shí),，個(gè)人多閱讀,、學(xué)習(xí)書刊上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。有針對(duì)性地研究一些課例,，促進(jìn)備課組成員的教研水平。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

(1)認(rèn)真做好備課,、聽課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

(2)強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,。

(3)堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作,，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率,。

(4)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

3、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)常規(guī)課

每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備,，科學(xué)組織,。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法,，課堂力求生動(dòng)活潑,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭(zhēng)取在本學(xué)期中,，再次改進(jìn)自己一,、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力,。

4,、著力培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣

堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的'減負(fù)措施，根據(jù)教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，并針對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn),，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題的能力。對(duì)學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一要求,，注重正確率的同時(shí)還要注重學(xué)生的書寫,，分別給予評(píng)價(jià)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤及時(shí)要學(xué)生消錯(cuò),，師再批,。

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃語文篇八

以區(qū)教研室、學(xué)校語文教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)課改精神,，深入推進(jìn)語文課程改革,，聚焦課堂，深化語文學(xué)科課堂教學(xué)改革;發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路,，以課題研究為抓手,，著實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提升語文教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，促使備課組的語文教學(xué)和教研工作的穩(wěn)步提升。

(一)嚴(yán)格常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、鉆研教材,，領(lǐng)悟重難點(diǎn),。

認(rèn)真分析全冊(cè)教材，領(lǐng)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，切實(shí)探討每個(gè)單元,、每篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),。加強(qiáng)集體備課與教學(xué)方法的探討,，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析。探討每一堂課的教學(xué)方法,。在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,，上好隨堂課、教研活動(dòng)課,，進(jìn)行教學(xué)策略,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等的研討。張揚(yáng)個(gè)性,，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為,。本學(xué)期備課組將加強(qiáng)對(duì)備課,、上課、作業(yè)批改等各方面的管理與監(jiān)督,。備課組在進(jìn)行教學(xué)研究的過程中，還要注重資料的積累,，將本備課組成員所上的研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件等統(tǒng)一整理,，將一學(xué)期的知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，形成資料庫,。

(二)強(qiáng)化課程改革,，促進(jìn)有效研修

1,、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,，以提升師生語文素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，做到備課細(xì),、準(zhǔn)備足,、課堂實(shí)、作業(yè)精,、聽課勤,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高,。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來,，真正的提高自己鉆研教材,，組織教學(xué)的能力本學(xué)期備課組成員仍將認(rèn)真上好隨堂課和教研活動(dòng)課，使教學(xué)研究規(guī)范化,。積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析,，力爭(zhēng)在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。

(三)豐富學(xué)生生活,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、繼續(xù)重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別要重視上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期將舉行整班寫字比賽、古詩文誦讀等語文素養(yǎng)過關(guān)測(cè)試,。

2,、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

語文教師從細(xì)微處著手,，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用,，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,，開展相關(guān)讀書活動(dòng),，寫好相關(guān)征文。

3,、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力,。

教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫小作,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，共同分享,。

4、提拔學(xué)優(yōu)生,，關(guān)注學(xué)困生,，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。為本學(xué)期的小升初做準(zhǔn)備,。