當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇一

一,、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學習熱情

我們在教育孩子問題上,，從來不對孩子百依百順，既要管孩子吃,、穿,、玩、學,，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng),。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，從孩子的心理特點上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化,，甚至簡單粗暴,。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,，找出不足,，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績單,，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感,，勉勵今后加強學習，鼓勵下次取得好成績,，維護孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學習熱情,。

二,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多,，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題,。在家庭生活中,，當孩子遇到一件事情時，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來觀察,，并說出特征,，從而不斷擴大他的思維范圍。有時還給提出一些問題讓他回答,，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決,，先讓他自己想辦法,，找出最準確方便，快捷省時,、省力的方法,。他通過自己的獨立思考使問題得以解決，便會在

心理上得滿足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉,。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉。動手是孩子智慧的體現(xiàn),，多讓孩子動手操作,，會促進孩子各方面能力的發(fā)展，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題,，找到解決問題的途徑,。在以后遇到任何困難和問題時，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決,。最后,，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里,，孩子的觀察、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會得到充分發(fā)揮,。

三,、正確認識孩子的能力，對孩子的期望值適度,。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的,，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),，

并且不滿足學校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時間給孩子請家教,，如學琴,、畫、棋,、舞等,，讓孩子成天被各種學習任務(wù)所困擾。大量的事實證明,，對孩子施加過重的學習任務(wù),，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習,，對所學的知識缺乏興趣,，即便是參加了學習，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性,，得不償失,。基于此,，我們對孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習,，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學習負擔。

四,、培養(yǎng)孩子守信的習慣,，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重、實在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力,，促使其更好地完成任務(wù)。只有履行自己的諾言,，家長的威信才能樹立起來,。在現(xiàn)實生活中，我們也是這樣做的,，對孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對孩子許諾，能不能兌現(xiàn),，這種許諾對孩子來說到底好不好等等,。許諾后我們都會履行諾言，這樣既保護了孩子的自尊心,，也維護我們作為家長在孩子心中的威信,。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾，說了就要負責,。

五,、培養(yǎng)孩子的意志，適度的挫折教育

在人的一生中,，不會永遠一帆風順,，每個人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬,，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式。理想的受阻,、追求的失敗,、艱苦的勞作,、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn),。家長對孩子實施挫折教育,，對

于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠的意義,。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使認識得以升華,，也可以磨煉孩子的意志,，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣。古人說：“吃一塹,、長一智”,，說的正是這一道理。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法,。我們對孩子從不溺愛,，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉，以此來鍛煉孩子堅強的意志,。在對孩子實施挫折教育的過程中,，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負面影響,。

六、培養(yǎng)孩子的獨立性,，增強孩子生活自理能力,。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會,，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力,，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵，讓孩子感到自豪,。孩子畢竟是孩子,，當孩子在做事情時,，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇二

前幾天,，可兒告訴我說，她的數(shù)學這次考砸了,，特別差,，71分。我心里猛地一驚,，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過,！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說,，確實是,，這次好多同學都考得不好，連平時數(shù)學比較拔尖的幾名同學也都只考了60多分,。她還告訴我說,，老師為了保護同學們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分數(shù),。我又問可兒最高分是多少,，可兒告訴我說是96分?？蓛狠p聲地問我：媽媽,，你會批評我嗎？我搖了搖頭,，沒有說話,。一向很要強的我已經(jīng)不那么在意可兒的分數(shù)，我不會因為她考得很差而痛斥她一番,，也不會懲罰她做很多習題,。

可兒又說：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后,，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯了,，我做錯了，老師卻給打?qū)α?，我自己給自己減去了4分（那道題4分）,，這樣我的真實成績就成了67分?！?/p>

“好可兒,，你做得對，盡管你的成績在我看來很不理想,，但你卻很誠實,，媽媽還是要表揚你,！”我為可兒的誠實感動，本來就已經(jīng)不高的成績?nèi)绻贉p去4分,，豈不是更低,？如果可兒不說，我怎么會知道,？老師也不會知道,。

接著，可兒開始檢討自己這一段學習上的不足,。

“媽媽,，這一段我上數(shù)學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩,，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽,，媽媽，我保證以后一定要用心聽講,！”“好可兒,，能認真反思真不錯！”我說著也開始了自我反思,。

其實,，從四年級開始，可兒就有點不太喜歡上數(shù)學課了,，我個人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學老師多少有點關(guān)系,。可兒不太容易適應(yīng)新的老師,，這點我也有責任,。作為家長，我應(yīng)該在可兒換老師時,，加以正確地引導(dǎo),，好讓可兒更快地適應(yīng)新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學,，我特意為可兒購買了《數(shù)學神探006》和《假如數(shù)學消失了》這兩本書,，可兒已經(jīng)認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數(shù)學,，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學,，好像并不那么容易?？磥恚疫€不能太心急,。

可兒很自覺地又復(fù)印了一張空白卷子,，認真做了一次,，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分,。我并不要求可兒必須考100分,，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到,。我真的很想發(fā)火,，但轉(zhuǎn)念一想，我若真的發(fā)火了,，只會讓可兒感受到更大的壓力,，也只會加深可兒對數(shù)學的反感。想到這兒,，我強壓住心底的火,，低聲告訴她，還有幾道錯題,，讓她認真把錯題改正了,。

過了一會兒，可兒叫我：“媽媽,，剛才我又犯粗心的毛病了,，不過，錯題我都認真改過了,，你來看看,，這次應(yīng)該是沒有錯題了?！蔽颐^去看了看,，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣,，總擔心可兒還會出錯,，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會粗心嗎,？”“做題太慌了,，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實,，粗心是一些學生經(jīng)常犯的錯誤,，你之所以會粗心還是因為你做題不夠熟練，做題技巧掌握得不牢,，你覺得媽媽說得有道理嗎,？”可兒會意地點了點頭。

改完錯題,，可兒要我給她在考卷上簽字,，每次考試老師都要求家長簽字的,。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀錄,，但卻是最低紀錄,，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力,！期待你的歷史最高紀錄,！

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇三

人們都說父母是人生的第一個老師，良好的家庭教育就顯得十分重要了,，下邊談?wù)勎业慕逃牡茫?/p>

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個學生應(yīng)盡的職責,，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地,；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識,，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié)，是學習的延續(xù)和拓展,，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的。

興趣是影響人的行動的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項活動,，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當從培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是“大人逼我學”的狀態(tài),，要讓孩子能夠變成“我愛學”,、“我要學”的主動學習。

有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,，“附加動作”太多,，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長應(yīng)當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎,，要不要吃點心”,，“做幾道了？還有幾道,？”

父母應(yīng)當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如，學校里的作業(yè)要抓緊,，能在學校里完成的就不要都帶回家里,；放學后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè),；做作業(yè)前要事先準備好學習用具（膠帶,、水彩筆、白紙,、書本等）,，不要等到用的時候再臨時去找；在做作業(yè)時要看清題目,、審清題意后再動筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時遇到不會的題,，可以先繞過去,，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間,。

孩子做作業(yè)是要動腦筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞,，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象,，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高,，這時如果讓孩子適當?shù)男菹?，疲勞得以解除后其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時,。

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率,。對于這類孩子,，家長首先應(yīng)當加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃,、打乒乓球,、剪紙、走迷宮,、跳繩,、滑冰等。

作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解,、熟練地記憶所學的生詞,、語法、定義,、定理和公式等,，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識沒掌握,、所學的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習完了之后再動筆寫作業(yè),，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫。

因此,，筆者認為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女,，讓孩子在家里感到輕松、愉快,，這樣才能使孩子保持健康的,、積極的情緒。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇四

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長,，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,，剛上小學一年級,，在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

家是孩子們主要的活動場所,，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼,、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個安全、舒適,、溫暖的家,，是教子的第一步，家人之間要相親相愛,，和睦相處,。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖,。

女兒從3周歲起上幼兒園,，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實際行動,，讓她明白尊敬長輩的道理；告訴她幫忙別人是件很開心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂,；在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時,，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來,。”這樣的游戲我們樂此不疲。

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣,，成人重視與否,，教育方法正確與否，首先是觀念問題,。有些家長望子成龍,，學習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至,，卻將良好行為習慣置之腦后,，聽之任之。我認為孩子愛勞動良好習慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動,，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性,、職責感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力,。

因此,，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當然,，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力,，家長就要充分肯定,。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。

在學習之余要注意讓孩子適當放松,，每晚抽出半小時進行散步、慢跑,，并利用這一時光,，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉,。

學會用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的此刻和過去進行比較,，縱向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點成績,，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵,，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,，就會有什么樣的收獲，因此,，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子,。讓美麗、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的,！

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇五

尊敬的老師,，親愛的家長：

大家好！

首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機會,，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會,。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來,，我明顯感到孩子的學習態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變,。學習的主動性和自覺性不斷提升。我深信,，良好的學習習慣和學習態(tài)度是學習能力提高的保證,。

每個孩子都是好孩子，都是我們的希望,。他們承載著每個家長,、每個家庭,、整個著社會乃至一個民族的希望與命運。因而,，教育好孩子是家庭,、學校、社會的重中之重,。

北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠程教育機構(gòu),。她把北京四中與全國各地的老師以及學生們連接起來，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學資源的完美結(jié)合,。網(wǎng)校學習便于家長參與,、監(jiān)督學生的學習過程，增進家長與孩子的溝通,，是家長能夠就孩子的成長問題,、心理問題、學習問題與網(wǎng)校老師和其他家長進行交流,。

我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了,，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福,。試想,，在家里我們幾家人守護教育一個孩子都頭疼累人難教育。而一個老師的精力是要均分給幾十個甚至上百個學生的,?？梢娎蠋煹呢熑沃螅y度之大,，都是不難想象的,。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校,，與老師,、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力 ，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。培養(yǎng)一個品學兼優(yōu),、人格高尚、熱愛生命,、陽光自信,、樂觀向上、社會責任感強的好孩子是我們大家的心愿,。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多,，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉,。

無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認真完成,。如,，每天必背二十個單詞，知識導(dǎo)學是指導(dǎo)孩子預(yù)習新知識的,，測評系統(tǒng)的查漏補缺更要認真對待,。如果孩子課堂聽課效果不太好，可以通過高清課堂補上,。不定時通過老師了解孩子在學校網(wǎng)校的學習情況,。

孩子做作業(yè)學習時，我們不要自己看電視,、玩電腦,、打麻將，只顧自己高興,，不顧及孩子的感受,。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我們更差,。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍,，在自己增長知識見識外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣。共處一個安靜,、舒適的學習環(huán)境對孩子來說很踏實,、安心，學習效率自然會提高,。

這是一個被用爛了的詞,，但極少有家長會真正的溝通。嘮叨,、指責,、批評,、抱怨不是溝通,。那只是家長單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當做朋友一樣心平氣和,、推心置腹,、換位思考、理解諒解,，給與更多的關(guān)愛和引導(dǎo)幫助,。好孩子是愛出來的，好成績也是愛出來的,。真誠地愛孩子,、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動態(tài)便于我們更好的教育孩子,。

分享一般是指與他人共同感受體會自己的快樂幸?；蛳矏偯篮?。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂，而更多的是感受孩子的挫折,、失意,。讓孩子不會感到孤單無助、畏怯不前,。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席,！

好的生活習慣、學習習慣,、閱讀習慣,，一切好的習慣,；社會責任心,、集體榮譽感、正確的人生觀,、價值觀,；高尚的愛國情操,、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習慣不是一蹴而就的,，不積跬步,，無以至千里；不積細流,，無以至江海,；鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持,。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子,，孩子是水，父母是容器,。你想讓自己的孩子成為什么樣的人,，你就該努力成為什么樣的容器。

以上只是我個人的淺見拙識,，望大家批評指正,。并祝大家身體安康、工作順利,、闔家幸福,！愿所有孩子們都能快樂成長！

謝謝大家,！

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇六

近期,，透過學校組織的家長學校的學習,，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎(chǔ),，學校教育要與家庭教育互動,，只有家校互動才能更有利于教育,。孩子健康成長,，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化,，這給家庭教育帶來了很大壓力,。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力,，就需要我們老師和家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識,，并以實際行動來做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：

我教育孩子做人要有人生價值,，要學會什么是真，什么是假,，什么是對,，什么是錯，什么是美,，什么是丑,，什么是善，什么是惡,。做人要有一個人生計劃和目標,，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成,，為了這個人生的計劃和目標,，那就要好好學習，因為只有透過不斷學習和進步,，獲取更多知識才能創(chuàng)造完美的未來,。

首先自我就要給孩子樹立良好榜樣,，關(guān)心孩子日常生活中的細節(jié)問題,，比如生活和學習狀況，身體和思想狀況,，如果孩子在學習上遇到困難,，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍和學習資料,，不僅僅自我能夠?qū)W習,，還能夠作為孩子的參考資料,。總之,，自我有潛力解答就解答,，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答,。

比如尊敬老師,、團結(jié)同學，是否好好上課,，能否按時完成作業(yè),，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家,，家長要和孩子聊聊在校的狀況,。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校老師進行溝通,，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正,。

尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因,，哪方面有問題,，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析,，對的要加以鞏固,，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題,。另外安排同類型參考資料進行強化訓(xùn)練,。

在完成必要作業(yè)后，其他時光讓孩子自我安排,，而不是讓他學這個,，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的,，比如做手工,、畫畫，騎自行車,，看兒童節(jié)目,，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程,，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi),，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理,，從而喪失對學習的興趣和信心,。

作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友,，我們要有足夠的耐心和信心,，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情,，成功了不要喜形于色,，只要適當表現(xiàn)和鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒,，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了,，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心和自信心,。

教育孩子沒有一個固定模式,，為了孩子應(yīng)當不斷探索學習，這對提高家庭教育質(zhì)量是很有益的,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇七

有人說,，父母給孩子最好的表揚，是肯定孩子的努力,，而不是能力,。

這點我深表贊同。

動態(tài)黑色音符

“寶貝,，你真棒,！”，是我們最常聽到的家長表揚孩子的一句話,。

誠然,，不可否認，表揚孩子,，是促使孩子進步的一個重要途徑,，但表揚的方式必須要注意，若方式不對,，則會達到適得其反的效果,。

那么到底如何正確的肯定與認可孩子呢？

一天早上,，我送孩子去上學,，快到校門口時，便看見有個媽媽,，拉著孩子的手,，蹲著對孩子說，“你知道嗎,，你是最棒的,！”，說完還對孩子打了個“v”的手勢,，只不過她說話的聲音特別大,，路過的家長幾乎都能聽到。

大部分家長會一遍遍的告訴孩子：

“你太厲害了,！”

“你真的太聰明了,！”

“你實在太優(yōu)秀了！”

聽起來像是喊口號,，內(nèi)容重復(fù)不斷的在孩子耳邊回響,。

孩子入學前，我曾經(jīng)給他報了一個情商類的課程,，其中有一堂課里,，講的是關(guān)于如何表揚孩子。

課程中,，老師一再提到：表揚要具體,，不能只表揚結(jié)果，要表揚過程,。

比如,，你可以說：

“我剛才看你做作業(yè)很認真，這道題這么做,，思路很獨特”,，

“你搭的積木很漂亮，你的小手很能干”,，

“你心地善良,，很愿意幫助別人”。

而不是一味的說,，“你是最棒的,！”，這樣的表揚太過于籠統(tǒng),。

那是我第一次聽說表揚還有這么多套路,。

美國斯坦福大學著名心理學家卡羅爾·德韋克，曾在長達十年的時間里,，反復(fù)研究了表揚對孩子的影響,。

通過對紐約近20所學校長期研究發(fā)現(xiàn)，在多輪不同形式的測試后,，得出一個令德韋克出乎意料的結(jié)果：

那些在實驗中被稱贊努力的孩子,，他們會認為成功與否掌握在自己手中,；而被稱贊為聰明的孩子，則會忽略努力的重要性,，因為努力就等于承認自己不夠聰明,，但是一旦他們面對失敗時，往往會顯得束手無策,。

我們?yōu)槭裁匆膭罨蚴强洫労⒆?？原因很簡單，無非就是想讓處于迷茫中的孩子找回自信,、勇氣,，突破自我，成為更好的自己,。

所以,，對于孩子來說，采用鼓勵式的表揚,，扭轉(zhuǎn)錯誤的觀念,，才能帶來正面的教育效應(yīng)，因為,，它是教育的根本原則和方法

鼓勵式表揚,，孩子自信優(yōu)秀

每一個自信，優(yōu)秀的孩子,，身后必定有一個懂得通過鼓勵孩子努力奮進的父母,。

去年比較火的一個泰國廣告片，《每天努力一點點》,，讓很多人備受感動,。這位媽媽展現(xiàn)了“鼓勵”的驚人力量。

短片里,，足球場上,，孩子的實力和表現(xiàn)都差強人意：頂球失敗、射門不準,。不過,，孩子的媽媽一直在下面鼓勵他：

“再努力一點點，只要超過前面的那一個人就好,！每天超越自己一點點就可以了,。”

這位媽媽從不羨慕別人家的孩子,，也很少責怪自己的孩子,，她始終堅信：自己的孩子一定行！

著名的思想家和教育家蘇格拉底曾說過：“教育就是把一個人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來,，幫助他成為自己的樣子,?！?/p>

這位媽媽做到了，這是我見過的最有力的鼓勵,，它讓孩子堅信：

未來,，你一定會成為你想要的自己！

很多家長,，都知道要多表揚,、鼓勵孩子,，但卻發(fā)現(xiàn)收效甚微,，是不是表揚不得要領(lǐng)呢？

其實,，表揚是一門藝術(shù),，如何讓你的表揚更有效，這兒給你分享4點：

1,、表揚努力,，不要表揚聰明

我個人是很不喜歡別人夸我孩子聰明的，因為孩子的智商在出生后已經(jīng)固定,，不會由于別人一句話就改變他的智商,，這顯然是一句廉價的恭維。

聰明不聰明,，孩子決定不了,，而努力勤奮卻是孩子自己的行為和意愿可以控制的，當我們稱贊孩子努力時,，其實是想讓他繼續(xù)保持或做出更好的行為,。更多關(guān)注做事過程中那些可以改變的因素，比如孩子努力勤奮的程度,，嚴謹治學的態(tài)度,，而不要總是只關(guān)注事情的結(jié)果。

2,、表揚要具體,，不能空泛

比如，在孩子完成作業(yè)這件事上,，若孩子按時完成了作業(yè),，書寫工整且全對，我會這么對他說,，“孩子,，你今天的作業(yè)寫得這么工整，你寫的時候肯定特別認真,，而且還沒有錯誤,，說明你仔細審了題,，最難得的是，你還在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè),，效率很高,，你真的很會學習！”

這樣的鼓勵,，遠比空洞的表揚,，如：“你做得太棒了”要來得實際的多，最重要的是,，還不會引起孩子的反感,。

所以，表揚孩子時,，越具體就越能給孩子明確奮斗的方向,，這對他的成長能起到事半功倍的效果。

3,、表揚要真誠,，要多創(chuàng)造機會來贊賞孩子

我的孩子在學校上體育課，搞體能訓(xùn)練時,，由于年齡小,，總有些動作出錯，老師從未發(fā)現(xiàn)并表揚過他,，我找過老師,，希望他多鼓勵鼓勵孩子，但收效甚微,，老師根本沒有看到孩子的閃光點,。

那段時間里，我便時刻告訴孩子,，“老師鼓勵你在家認真練習,，你的動作比上一節(jié)動作更加到位，而且你還能連續(xù)跳繩80個,，其他孩子都做不到,，老師說你很賣力?！?/p>

后來,，到了二年級，孩子的體能得到了大幅的提升,，而且還成了班里的體育優(yōu)秀生,。

4、孩子失敗時,，要給予孩子鼓勵

我給兒子報了個主持人班,，參加結(jié)課考試時,，他畏縮不前，就是不肯上臺,，最后勉強上去,，卻說得磕磕巴巴，根本沒有發(fā)揮出平時應(yīng)有的水平,。

一般的家長肯定是去奚落一頓：”你怎么搞得,，昨天在家試講很好，今天在臺上怎么這么糟糕,？“

其實,，人在失敗的時候，內(nèi)心是很脆弱的,，成人都是如此,，更何況一個孩子呢,？

我沒有直接批評孩子,，而是從孩子平常不完美表現(xiàn)的背后，找到了不足點,，并以此來鼓勵孩子,，比如，我會告訴他,，“孩子,，你已經(jīng)彈得很好了，上臺時,，放松,，不要緊張，把它看成一次日常訓(xùn)練就好了,?！敖又視嬖V他一些臨場小技巧及給他多在公共場合表演的機會。

不要總是批評孩子,，這會使他總覺得自己能力不行,，喪失自信心，不利于未來人格的培養(yǎng),。

美國著名心理學家,，詹姆斯曾指出：”渴望被人賞識是人類最基本的天性?！?/p>

而對于孩子來說,，真正的賞識教育應(yīng)該是，我們能認清孩子的優(yōu)缺點,，通過“正向激勵”放大其優(yōu)點,，激發(fā)他們的內(nèi)部動機和自主意識,。

這種是一種以表揚為主的正向激勵。

如果你經(jīng)常表揚孩子,，就意味著你贏得了教育上的主動權(quán),。對于每個孩子來說，他們都想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來,，希望得到別人的肯定,，這種愿望，相比大人來說,，要來得強烈得多,。

但要記住，給孩子多一些具體的鼓勵,，少一些定性的表揚,，別讓孩子被“表揚“綁架……

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇八

都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育,，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ),。所以，我們應(yīng)當為孩子創(chuàng)造健康,、科學,、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關(guān)愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人,。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長,，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識,。孩子的模仿能力很強,，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此,，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當?shù)貏?chuàng)造這種機會,。我的孩子一歲多時,，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強,，經(jīng)老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時,，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵,，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時,，她說她是個大孩子了,，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底,，但還是同意了她的請求,。頭幾個晚上,，半夜里我總要起來看好幾次,，偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實,。后來,，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的,。

當媽的都愛孩子,，愛孩子就是一種本能，可怎么愛卻是一種智慧!很多人都不會考慮這個問題,，只要我愛孩子就萬事ok了,，還需要講究怎么愛?看完本書，才讓我深刻的明白了,，不要總是打著愛孩子的幌子,，來害孩子。

任何一個媽媽都希望自己的孩子快樂,、陽光,、向上,、健康、幸福,，可是該如何的培養(yǎng),，卻是個很值得我們思考的問題，也正因為這樣,，這牽扯到教育這個大問題了,。作者就是一位有智慧的媽媽，我也要當有智慧的媽媽,。

還是那句話,，我看任何一本書，都是看書先看目錄的,，因為這樣讓我更快速的了解到這本書的精髓在那,，最能吸引我的章節(jié)有那些，我會特別專注我感興趣的章節(jié),。雖然說不是個什么好方法,，但卻是我個人的喜好。

看完目錄,，卻發(fā)現(xiàn)每章我都特別感興趣,，都吸引了我，因為作者分享了實實在在的生活點滴,，這些生活體驗,，我們在生活中都是會遇到的，可是每個人的處理方式卻不一樣,，出來的效果就不一樣了,。很多時候，與孩子的`相處,，換一種方式法,，最終的效果真是天壤之別的，這點就特別值得我們學習,。

世上沒有完美的人,，我們自己就不是完美的人，可是在要求孩子的時候,，我們總想著要把孩子培養(yǎng)成一個十全十美的人,。正因為這種苛求的心態(tài)，總會使自己和孩子都不快樂,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇九

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的,。如果說優(yōu)秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候,，除了脾氣會因為天性而有所不同,，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果,。所以,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣,，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常,，變成我們的第二天性,。讓我們習慣性地去創(chuàng)造性思考，習慣性地去認真做事情,，習慣性地對別人友好,，習慣性地欣賞大自然。

以熱愛大自然為例,，我們不少家長,，只是嘴上說說，真的到了星期天,，往往會以孩子課業(yè)重,、家務(wù)忙等等為借口，錯過了與大自然親密接觸的機會,，或者是這個周末想到了就去做,，下個周末，忘了就算了,，其實這是因為很多根本不知道什么叫著習慣,，其實，人類語言中并沒有習慣二字,，只是我們做某些事，做得多,，做得連貫,，不自然地養(yǎng)成了習慣而已。我還是說得更直白一點兒吧,，所謂習慣,，就是要會“裝”，要持續(xù)的,、不間斷的“裝”,，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如準時在孩子到家后,，拿起高雅一點兒的書本來讀,，每次都這樣，你裝裝看,，你裝一年看看,，裝十年看看，裝的時間長了就形成了習慣,。

事情的結(jié)果盡管重要,，但是做事情的過程更加重要，因為結(jié)果好了我們會更加快樂,，但過程使我們的生命充實,。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說我們的生命沒有意義,。世界上很少有永恒,，比如愛情，但我們能就此否定愛情的美好么,？因此,，體驗，是豐富我們生命過程的一劑良藥,。

比如喂養(yǎng)孩子這個生命過程的體驗,。不少農(nóng)村母親，由于不是享受這個別人無法體驗的生命過程----這個孩子慢慢地長大,、慢慢地呀呀學語,、慢慢地蹣跚學步而給自己帶來的無限快感，于是牢騷滿腹,、埋怨充斥整個親子空間,，在廣大農(nóng)村，甚至把孩子交給爺爺奶奶看管,，自己落得“一身輕松”,，等孩子長大了，有缺憾了,，才后悔當初沒有好好跟孩子一起享受ta長大的過程,，埋怨孩子的爺爺奶奶沒有好好教育孩子，其實,，是因為這些農(nóng)村父母不懂,，所謂的最好教育，就是陪孩子一起長大,。生命本身有沒有意義,，在于你有沒有賦予它意義,，在于你自己有沒有賦予你的生命一種你希望實現(xiàn)的意義，因此享受生命的過程就是一種意義所在,。

一直很享受與女兒一起長大的那些點點滴滴,。

在人與人的關(guān)系以及做事情的過程中，我們很難直截了當就把事情做好,。我們有時需要等待,，有時需要合作，有時需要技巧,。我們做事情會碰到很多困難和障礙,，有時候我們并不一定要硬挺、硬沖,，我們可以選擇有困難繞過去,，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利,。大家想一想,，我們和別人說話還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較復(fù)雜的社會中,，大家要學會想辦法諒解別人,，要讓人覺得你這個人很成熟，很不錯,，你才能把事情做成,。

所以，我們一直在諒解別人,，欣賞別人,，卻唯獨在諒解自己的孩子上出了問題，甚至,，我們對他們的要求是苛刻的：別人能做到的,，我們要求他們也要一定做到，別的孩子做不到的,，我們也要要求我們的孩子做到,，而且，在孩子們面前,，我們會用最簡短的語言----直線語言表白：“一分值兩萬七?。　薄鞍ρ?，你說你再不好好學，你能考上哪啊,，趕緊學吧,?！薄叭说囊簧校泻枚啻螜C會和轉(zhuǎn)折,，這是你人生的一次重要轉(zhuǎn)折,，抓住了機會，你就會成為人上人,，如果錯過了,，也就不會再有轉(zhuǎn)機?！薄氨仨毧忌纤闹?、五中！”這種看似最短距離最直白的表達最能直抵孩子心靈深處的語言,，其實,，與孩子距離最遠！

當然,，如果你在考數(shù)學試題,，一定要答兩點之間直線段最短，如果你在走路,，從a到b,，明明可以直接過去，但所有人都不走,，你最好別走,，因為有陷阱。在親子教育上,，直線性思維在很多地方要碰壁,，這是中國特色的中國教育方式。

有時候,，欣賞孩子愛玩,、會玩也是一種曲線救國方式。女兒小時候很愛帶小朋友到家玩,，女兒也一直把我欣賞她會玩作為她的驕傲,，轉(zhuǎn)而讓我欣賞她的學習。

去年暑假教女兒輪滑的時候,，女兒最大的體會就是停不下來,。我沒有給她請教練，其實,，教她之前,，我也從沒有接觸過輪滑，我只是從物理平衡角度教她學習,，一開始,，我就從教她練習靜止,，練了兩天，我看女兒能穿上輪滑鞋靜止下來了,，才開始教她前行,，這個時候我就發(fā)現(xiàn)女兒已經(jīng)會滑了。只要你能停下來,，你就不會撞上樹,、撞上石頭。因此,，只有知道如何停止的人,，才知道如何高速前進。

當你擁有六個蘋果的時候,，千萬不要把它們都吃掉,，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果,，只吃到了一種味道,，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃,，盡管表面上你丟了五個蘋果,，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多,，當別人有了別的水果的時候,，也一定會和你分享，你會從這個人手里得到一個橘子,，那個人手里得到一個梨,，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道,，六種不同的顏色,，六個人的友誼。人一定要學會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西,。所以說,，放棄是一種智慧。

每個孩子都有缺陷,，每個父母缺陷更多,，我們不能因為這個孩子有缺陷就去放棄，也許孩子的這個缺陷,，恰好就是ta今后優(yōu)于其它人的方面,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇十

說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說,，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長,。作為父母,，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買了很多的書,，買了很多的光盤,，請教了許多同事……。孩子一天天長大,，成績也漸趨穩(wěn)定,，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中,。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學習打下了非常好的基礎(chǔ),。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,，讓他每天都抽出一點時間來看書,。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且,，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié),、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時間長了，孩子喜歡上了讀書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣,。對學習也起到了很大的促進作用。

從孩子上學起,，我就注意培養(yǎng)他學習習慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前,，先預(yù)習一下后面的內(nèi)容,。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

在家庭生活中,，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉刷牙等等,，有時候,，孩子想偷懶，就給他講講道理,，并且告訴他,，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子，我們這一代父母是需要學習的,，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn),，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教,，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好,。要求孩子做到的，大人自己首先要做到,。比如我兒子看電視的時候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他,，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的,?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問，我只有自己先改正,，用自己的行為來影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧,！”這時,，孩子會欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時間，給他報名參加了書法班,。到現(xiàn)在學了幾年了,，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時候,，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。

此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉，既強身健體,，又愉悅心情,，何樂而不為呢？

總之,，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人,。

教育孩子,，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標邁進,。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放,，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時，借助mp3隨身聽的功能,，也會加速我對古文的學習進程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長,，我和孩子的文學水平都有了很大的提高,。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過,，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標,。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點,，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進,，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉,，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步,。因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類,，逐漸會擴展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的，我也說不好,，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同,，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點,。

“加油”,！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒,！我為你感到高興,！”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進,。孩子需要鼓勵,，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動,？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會,？為什么,？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑,。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的,。

雖然贊揚和鼓勵是主要的,，但有些時候，批評也是不可少的,。在孩子的學習上,，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心,，但是,，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因,，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長,。

教育專家徐國靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢,？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會孩子的感受,。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠,，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子,，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用孩子的眼光看孩子,，時刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長,，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進了孩子的心靈世界。這時,，你距離成功的父母也就越來越近了,。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索,，在學習中不斷進步,，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人,。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇十一

我是一名高中生家長,，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學，出人頭地,。

寫這篇家庭教育的心得體會，是希望能夠相互學習,，讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在,，將我的感受分享給大家,。

我在許多報紙和雜志上看到許多家長十分愛他們的孩子，認為對孩子的愛的付出是理所當然,，不需要感激和回報的,，只要孩子學好知識，其他一切都不重要,。因此,，常常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走,，使其父母心急如焚,，四處尋找甚至打電話報警,，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩游戲。

這實在是讓人痛心,，但歸根到底,，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母給予的關(guān)愛,，毫無感覺而造成的,，所以，我很重視這點,。從小,，我就對孩子進行這方面的教導(dǎo)和培養(yǎng)，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈,，并給父母做好菜,。

現(xiàn)在平時的雙休日，只要我在家,，中午,，他就會燒飯給我們吃，當父母過生日時,，孩子就要做家務(wù)來報答父母,，這是我們家默認的規(guī)矩，由此,，通過勞動,，來培養(yǎng)孩子的感恩意識，有一顆感恩的心,，讓孩子感受到父母對他的愛,。

現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護下成長,，導(dǎo)致許多孩子養(yǎng)成了衣來伸手,、飯來張口的壞毛病，喪失了生活能力,，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”,。我認為，孩子必須要學會獨立生活,，因為孩子長大了,，終究要一個人生活，不可能一輩子生活在父母身邊,，所以,，我一直培養(yǎng)孩子的生活技能，從最基本的洗衣服,、疊被子,，到燒飯做菜,，在此期間，我發(fā)現(xiàn)只要你肯教他,，他就會很感興趣地去學,。

現(xiàn)在，我還和孩子有一個約定,，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來做飯給我們吃,，以此來培養(yǎng)他的生活能力和家庭責任感。

很多報紙上經(jīng)?？梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而導(dǎo)致的一系列問題,，甚至有的還相當嚴重，進入青春期的少年,，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”,，這點，身為一名高中生家長的我深有體會,，隨著孩子的不斷成長,，個子越來越高，他和你的交流就越來越少,，并且現(xiàn)在學習如此緊張,，孩子每天上學早出晚歸，回家后吃了晚飯,，又回房做作業(yè)去了,，這時候，我們也不便打擾他學習,，相互之間交流的時間少之又少,，我們只能找尋時間來了解孩子的情況。

于是,，我們選擇了在飯后,，大家坐在一起，彼此之間像朋友一樣談?wù)勑?。這時，我們會把自己的情況和孩子說一下,，一起分享,。因為交流是對等的，只有通過相互分享才能成功,，做為另一方,，孩子也會很樂意地將自己的心事告訴我們，由此,，既可以讓我們及時了解孩子,，又可以讓孩子明白父母的辛酸,。

父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如,，我喜愛看戰(zhàn)爭,、偵探一類的電視，受我的影響,，孩子也特別喜愛,，常常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發(fā)中看這類影片,。家長最重要的作用就是潛移默化,，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理,，只是將重點變成了周圍環(huán)境,。

很多家長不愿意自己的孩子打游戲、看電視,，有時候家長要求孩子一放學就去寫作業(yè),，而自己卻守在電視機旁，這種做法是不正確的,，我從孩子上初中就開始實行孩子做作業(yè)時不看電視的措施,，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙,，或是到公園去散散步,，給孩子營造一個安靜的環(huán)境，有利于他學習,。

學校中的老師很負責,，尤其現(xiàn)在高中的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學校中的表現(xiàn)及時地反饋給家長,，通過聯(lián)系卡,、家訪、家長會等方式進行老師和家長間的溝通,，幫助孩子,，引導(dǎo)他們進入正常的軌道，我常常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的情況,，便于及時教導(dǎo)孩子,。

考試對于孩子和家長是最熟悉不過的了，所以面對孩子的考試失利,，我會根據(jù)他最近的表現(xiàn)情況幫他進行分析,，例如：最近做作業(yè)時經(jīng)常走進走出，來來去去的次數(shù)變多,，由此判斷孩子最近的心思沒有完全放在學習上,，雜念太多,，于是，我就會告訴他在接下來的時間當中要安下心來,，認真學習,，減少這些雜念。

對于已經(jīng)進入高三的孩子,，我會每天在他出門時對他說聲加油,，或者伸起拳頭給他鼓勵，激勵他努力拼搏!

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇十二

"十年樹木,，百年樹人",，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避.異常重視的問題。

"人生如夢,，人生苦短",，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會中實現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠,。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長,，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育,，忽視家庭教育,，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項異常復(fù)雜的過程,，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,，也是一項偉大的事業(yè)。"望子成龍,，盼女成風"是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法,。

一.愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,，也許你會說這個道理再簡單不過了,，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱,，一個個淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態(tài),，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時你在忙.再累,，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子："在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,，他總是十分興奮的向我匯報一切,，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學問,。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對,，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學習積極性,，當他遇到困難時,，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力,，用實際行動感染他,，也達到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折在人的一生當在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅強意志,，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實踐活動正常進行的能力,，自古以來，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強,，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書籍家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣,。

七.表揚是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格,。

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認識到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子"頂牛"多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學會寬容和忍讓寬容是一道美麗的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,，確實是一個高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器,，當愛越來越多的時候,，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了,，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊，推脫責任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程,，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分數(shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠惶誠恐,，無心學習,，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力,。

十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當成風箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實,，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣"興趣是最好的老師"只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學,，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀,，大多數(shù)孩子要學很多門知識,，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費金錢,，浪費經(jīng)歷,，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果,。

一位知名教育家說得好："國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學問,，讓我們家長與老師.與學校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

初中家長教育孩子的心得體會 小學家長教育孩子的心得體會篇十三

望子成龍是每個家長的心愿,，教育孩子,，首先我們家長要以身作則，自身的教育魅力是巨大的,，試想一下做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子，俗話“小樹易直也易彎”是有道理的,。

日常生活中我主要注意做到以下幾點：

忌過度保護：有時候,，由于太注重表面的安全，忽略了孩子的心理需求,，當孩子想跑,，想玩時，大人會害怕孩子受傷而禁止他,，這樣,，孩子便會養(yǎng)成不好動的習慣，身體會變得遲鈍,，多病,，性格也會變得膽小、缺乏自信,、無法面對困難,。家長應(yīng)學會放手，讓孩子多運動,、多動手,，對孩子的身心健康和身體健康都是有幫助的,。

忌過份寵愛：事事順從孩子的要求,，替他完成所有事情，孩子什么事情不必自己動手,，容易變得以自我為中心,，任性,、依賴、也照顧不了自己,。應(yīng)讓孩子學會獨立,，自己能做的事情盡量讓孩子自己動手，養(yǎng)成愛勞動的好習慣,。

忌忽略孩子優(yōu)點：覺得孩子沒什么長處,，就算有，也視之為理所當然,，使其天份無從發(fā)揮,。其實，父母對孩子的評價是他建立自信的依據(jù),，如果經(jīng)常提及他的缺點,，孩子會懷疑自己的能力，不僅影響他的自信心,，還會認定自己是一無是處,，更不思進取

忌忽略孩子說話：孩子喜歡問問題，父母會覺得很煩,，而打斷孩子的話，這樣會剝奪孩子表達想法的愿望,，孩子并會漸漸不再跟父母交流,，嚴重影響親子間的溝通。做為家長應(yīng)當學會傾聽,，讓孩子多說,，表達自己最真實的想法，才能了解他在想什么,，給予他正確的引導(dǎo),。

忌嘲笑挑剔；挑剔孩子的過失,，經(jīng)常把其缺點掛在嘴邊,，用罵人的字眼嘲笑他“笨手笨腳”“無用”等，甚至于在別人面前斥責數(shù)落孩子,，都有會使他感到丟臉,，嚴重損害自尊，認為自己真的沒有能力做好事情,，變得膽小,，缺乏自信。孩子的自尊心一旦受到傷害,，是需要很長時間,，甚至永遠無法重新建立起來的,。所以對孩子的良好行為應(yīng)給予適當?shù)姆Q贊是重要的。

以上幾點,，都是自己在教育孩子中的一些想法和做法,我知道,，每個家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討,，齊心協(xié)力,，共同培養(yǎng)好我們的孩子。