勞動教育的心得體會是進(jìn)行自我反思的過程,，可以讓我們獲得更大的成長和進(jìn)步,，展現(xiàn)出真實的內(nèi)心，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022勞動教育課程心得體會,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

篇一：勞動教育課程的心得體會

熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,，綿延至今。無論時代如何變革,，變化的只是勞動的形式,，不變的是勞動的意義和價值。新時代,，作為實習(xí)教師的我們應(yīng)當(dāng)將勞動教育融入自己的課程之中,，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度，著重引導(dǎo)學(xué)生形成馬克思主義勞動觀,，通過值日等方式,，掌握學(xué)習(xí)必要的勞動技能，學(xué)勞結(jié)合,，讓學(xué)生們在勞動中書寫自己的青春華章,。

篇二：勞動教育課程的心得體會

勞動鍛煉了人，勞動創(chuàng)造了美,，勞動讓人品嘗到了甜蜜,。這幾天，我?guī)椭改刚砹怂麄兊姆块g,，我希望能為爸爸媽媽為這個家做一點貢獻(xiàn),，今天整理的時候，我才明白了父母平時整理家務(wù)時的不易,，我還向媽媽請教包餃子的方法,，我明白了平日里我們常吃的食物也需要付出勞動才能獲得，通過這次的勞動活動,，我明白了父母的艱辛與不易,，我決定要多分擔(dān)家務(wù)事，為父母出一份力,，盡一份孝心,。

勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會,，回報人民的人生觀,。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁,，吃苦在前,，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人,。

篇三：勞動教育課程的心得體會

作為教師,，我們擔(dān)當(dāng)著教育下一代青年人的責(zé)任,。我們必須要高度重視勞動教育，采取有效措施切實加強勞動教育,，明確勞動教育的意義：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平,。

我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，堅持把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律,、體現(xiàn)新時代特征,、強化綜合實施,、堅持因地制宜的基本原則,。把握勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑,，具有樹德,、增智、強體,、育美的綜合育人價值的基本內(nèi)涵,。明確勞動教育是通過勞動，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀,，牢固樹立勞動最光榮,、勞動最崇高、勞動最偉大,、勞動最美麗的觀念等價值,。

篇四：勞動教育課程的心得體會

“人生在勤，勤則不匱,。”勞動不僅關(guān)乎人的健康和智慧,，也關(guān)乎人的快樂和美好。勞動是一切成功的必經(jīng)之路,。而不愛勞動,、不會勞動，輕則讓人喪失基本技能與生活常識,，耽于安逸,，淪為好逸惡勞、不勞而獲之人,，重則影響國民整體素質(zhì),，缺少立業(yè)創(chuàng)新之本。重構(gòu)勞動教育體系迫在眉睫,。

2020年3月,，《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》發(fā)布,，對新時代中國特色社會主義勞動教育制度建設(shè)作了系統(tǒng)設(shè)計和部署。此次《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出,，將勞動,、信息科技從綜合實踐活動課程中獨立出來，科學(xué),、綜合實踐活動起始年級提前至一年級,。要求勞動課程平均每周不少于1課時，并設(shè)置10個任務(wù)群,，包括清潔與衛(wèi)生,、整理與收納、烹飪與營養(yǎng),、家用器具使用與維護(hù)等,。這份細(xì)致、系統(tǒng)的學(xué)生勞動標(biāo)準(zhǔn)是勞動教育戰(zhàn)略部署的具體落實,，是培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)的行動指南,。

新時代呼喚新型勞動教育。各學(xué)校要準(zhǔn)確把握勞動教育的最新標(biāo)準(zhǔn)要求,，全面推進(jìn)勞動教育體系建設(shè)，糾正偏重分?jǐn)?shù)的教育誤區(qū),，根據(jù)學(xué)生的成長特征安排科學(xué)的勞動課程,，提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量，健全評價機(jī)制,，為學(xué)生提供可感性,、可學(xué)性、可用性的勞動課程,。家長要樹立正確的勞動觀,、價值觀，以身作則,、熱愛勞動,，帶領(lǐng)孩子從日常生活中體會到勞動的愉悅感、獲得感,。

總之,，勞動教育是一個長期的綜合必修課程，需要學(xué)校,、家庭及社會多方配合,，充分發(fā)揮勞動育人功能，獲得真正的勞動技能,，讓勞動光榮觀念內(nèi)化于心,、外化于行,，讓廣大學(xué)生爭做崇尚勤勞、全面發(fā)展的快樂勞動者,，從而激發(fā)出整個社會源源不竭的創(chuàng)造力,。

篇五：勞動教育課程的心得體會

近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》,，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,。今秋開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨立課程,。根據(jù)義務(wù)教育課程方案,，勞動課程平均每周不少于1課時，以豐富開放的勞動項目為載體,，有目的,、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生動手實踐,、出力流汗,，接受鍛煉,、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì),。本報特地約請原省泰中校長蔣建華先生寫成此文,，以期引起學(xué)校、家庭,、社會等方方面面對勞動課的重視,。

勞動對人的身心獲得全面成長至關(guān)重要。國內(nèi)外大量的調(diào)查研究都證明,，童年養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，長大后更可能具有責(zé)任心，也更容易適應(yīng)家庭生活和職場工作,。勞動是兒童抵達(dá)未來的“通行證”,。可目前我國的五育體系中,，勞動教育未得到應(yīng)有的重視,，“在學(xué)校中被弱化、在家庭中被軟化,、在社會中被淡化”,，大中小學(xué)生的勞動觀念和勞動習(xí)慣的培養(yǎng)普遍被忽視。家庭,、學(xué)校教育中“重教輕勞”,，學(xué)生“兩耳不聞窗外事”“衣來伸手,、飯來張口”，五谷不分,、不勞而獲等現(xiàn)象較為常見,。

我是在“天然的”勞動環(huán)境中長大的，孩提時代就在家做家務(wù)活兒,，初中,、高中階段則是經(jīng)常參加生產(chǎn)隊里的勞動，高中畢業(yè)后當(dāng)過半年農(nóng)民,，接著恰逢恢復(fù)高考,。結(jié)合本人的“勞動緣”，談?wù)剟趧咏逃谌松砷L的價值,。

我的小學(xué)到中學(xué)時代,，就近入學(xué)，學(xué)習(xí)很輕松,，文化知識要求不高,，但勞動的氛圍卻很濃厚，勞動鍛煉的時間與機(jī)會很多,。

那時生產(chǎn)隊里的勞動力及其分工分為三類：一是男勞力組（俗稱“大勞力組”）,，負(fù)責(zé)干重體力活兒；二是婦女組,，負(fù)責(zé)干輕一點,、細(xì)一點的活兒；三是老齡小齡組,，由年紀(jì)較大的和學(xué)生組成,，干點力所能及的輕活兒。平時按所在組別勞動的時間長短分別記“工分”,，年終時“按勞取酬,、多勞多得”進(jìn)行“決算”，參照年人均工分?jǐn)?shù),，確定每戶家庭是“得錢戶”,，還是“出錢戶”。我的母親為了多掙“工分”少“出錢”,，竟加入男勞力組與“大力士們”一起干活,。因此，我兒時就懂得要多干家務(wù)活兒,，為母親減輕家務(wù)負(fù)擔(dān),，比如掃地、洗碗、打水,、擇菜,、煮飯、喂豬,、刷豬圈等,。

上初中時，除了忙家務(wù)活外,，我采豬草,、扯樹葉、拾糞,，投給生產(chǎn)隊里記“工分”,；周日、夏忙假,、秋忙假,，直接參加生產(chǎn)隊里的老齡小齡組的勞動掙“工分”，比如摘花生,、扒玉米,、拾麥穗、拾稻穗,、捉蟲子,、除雜草、曬糧食等,。

上高中時,，學(xué)校強調(diào)“以學(xué)為主”的同時，也要“學(xué)工學(xué)農(nóng),、兼學(xué)別樣”。學(xué)校搞“開門辦學(xué)”,，人人會操作“三機(jī)一泵”,，個個會裝電燈，體育,、藝術(shù)活動豐富,，用現(xiàn)在的話語體系來說，可謂“扎扎實實的素質(zhì)教育”,；在生產(chǎn)隊里,，我參加婦女組的勞動“掙工分”：種麥、剮麥,、栽秧苗,、割稻、栽山芋,、挖花生,、收玉米等,。

1976年7月我高中畢業(yè)回鄉(xiāng)，當(dāng)時17周歲還差2個月（現(xiàn)在這個年齡的學(xué)生一般讀高一）,，在生產(chǎn)隊里當(dāng)起地地道道的農(nóng)民,。我參加的是“大勞力組”，與其他男勞力一起挑糞,、挑麥把,、挑稻把、挑草塘泥,、挑河,、挖溝等，這些都是高強度的體力活兒,。數(shù)百斤的擔(dān)子擱在肩上很是吃力,，但只能咬咬牙、哼著勞動“號子”,，以頑強的意志堅持下去,，一段時間后也就適應(yīng)了。農(nóng)忙季節(jié),，除了白天干活,，還要起早摸黑開早工、開夜工,，真可謂“披星戴月”“夜以繼日”,。

如今，我可以自豪地說,，我的青少年時期,，生產(chǎn)隊里的輕活兒、重活兒,、臟活兒,、苦活兒、累活兒,，我都干過,，真正經(jīng)受了勞動的“洗禮”。后來,，我從事教育工作四十余年,，青少年時期形成的勞動素養(yǎng)給了我強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,、頑強的意志力,。我深切地體會到什么叫“勞心勞力是一家”，也更懂得“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花百日香”的道理,。在教師崗位上,，要想讓自己優(yōu)秀，必須比別人搶先一步,、多走一步,、多一份辛勞、多一份付出,。在校長崗位上,，我的切身感受是：要想讓學(xué)校優(yōu)秀，必須堅守信念,、保持定力,、矢志不渝、系統(tǒng)謀略,、咬定目標(biāo),、敢為人先、探索創(chuàng)新,、奮力拼搏,。在教育教學(xué)研究上，我的切身感受是：必須自我加壓,、自討苦吃,、自我“折騰”，靜得下心,、坐得住“冷板凳”,，充分利用閑暇時間、“邊角料”時間,，持之以恒,，不斷地“學(xué)”、不斷地“思”,、不斷地“悟”,、不斷地“研”、不斷地“寫”,。

每當(dāng)回想年輕時的經(jīng)歷，我心潮澎湃,、思緒萬千,。經(jīng)受了勞動錘煉，更能領(lǐng)悟到“稻花香里說豐年”的詩情畫意,；更能領(lǐng)悟到“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的個中滋味,；更能領(lǐng)悟到“要創(chuàng)造人類的幸福,，全靠我們自己”的深刻內(nèi)涵；更能領(lǐng)悟到“勞動創(chuàng)造世界”“勞動創(chuàng)造了人”的哲理真諦,；更能領(lǐng)悟到“勞動是一切幸福的源泉”的硬道理,；更能領(lǐng)悟到“勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗”的高尚境界；更能領(lǐng)悟到“幸福都是奮斗出來的”精神偉力……勞動培育了我熱愛家鄉(xiāng),、熱愛人民,、熱愛祖國的精神境界；勞動提升了我的身體素質(zhì),、增強了體力,；勞動鑄就了我吃苦耐勞、不畏艱難,、堅毅剛強,、拼搏進(jìn)取的意志與品格；勞動賜給了我向善,、向好,、向上的力量。

無勞動,，不教育,；有勞動教育，才是好教育,！

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