大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書,，在進(jìn)入大學(xué)以后,，我們會遇到很多的社團(tuán)活動，也會參加很多很多的策劃活動，進(jìn)行一些比賽的策劃活動,，通過這些活動,，鍛煉了我們的組織能力,、策劃能力和寫作能力。以下是小編為大家整理的幾篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書，供大家參考,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書1

一,、前言：

在這個“人才至上”的年代,，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃,，必須提前做好準(zhǔn)備,，給自己充電。

當(dāng)然,，鍛煉自我的方法有很多,，我們可以出去實習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用,，但是在這個要求嚴(yán)格的時代我們必須力主創(chuàng)新,，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人,，也要有自己的一套風(fēng)格,，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展,，才能更好的學(xué)習(xí)貫徹黨的“十九大”精神,，為建設(shè)和諧社會奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

當(dāng)今社會,，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我,，增加經(jīng)驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我,，磨練意志,，積累經(jīng)驗，同時還可以通過自己的努力,，為父母減輕一些負(fù)擔(dān),。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索,，探求,，在堅持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內(nèi)容見正文),，方便他人,，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐,，促進(jìn)社會的發(fā)展!

這是個人才的時代,，也是個知識的時代,，只要你愿意，沒有什么不可以,，相信——路是自己走出來的!

二,、創(chuàng)業(yè)背景：

1、時代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義,，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想,，追求的不同，享受生活的方式自然也不同,?？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高,，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情,。

2,、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實踐經(jīng)驗,，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動,。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”,。

三,、創(chuàng)業(yè)目的：

1、眾所周知,，在大學(xué)校園里,，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí),、鍛練、展現(xiàn)自我,、增加能力,。校園里更大社團(tuán)和學(xué)生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)沒有什么進(jìn)步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路,。

2,、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān),，二來也可以向他人證明自己的自立與成長,，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的,。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,，以真正做到自立自強!

四,、經(jīng)營項目及內(nèi)容：

1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作,、任務(wù),、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認(rèn)真努力他們所要求完成的事情,。

2,、主要項目：

代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個人需要(包括場地、時間,、操辦等級,、風(fēng)格等方面)，進(jìn)行生日聚會,，同學(xué)聚餐,，男女約會等項目的策劃，并按時按需完成工作項目;

_x文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案,，包括策劃書,、通知、海報,、申請書等一系列應(yīng)用文體;

代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學(xué)取些所需物,，并且代保管(保管另外收取費用)

代溝通交流：大學(xué)猶如小社會，同學(xué),、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快,，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩,，這時我們就可以代替需要者,，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!

代出點子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗,，為一些在生活,，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點子,。

五,、經(jīng)營原則：

1、真實原則：對求助者以禮相待,，不欺不瞞,，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教,，而是一種真實的感受;

2,、互利原則：在真誠的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等互惠

3,、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃,，方案科學(xué)可靠,，真正做到切實可用;

六、服務(wù)目標(biāo)群體：

1,、學(xué)習(xí)工作繁忙,，無暇動腦的人群;

2、事情緊迫,，求助無門的人群;

3,、力主創(chuàng)新，個人能力單一的人群,。

七,、市場分析：

1、在農(nóng)大的校園內(nèi)外,，至今還沒有這方面的經(jīng)營店,。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置,。但是正因為如此,，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上,，很多同學(xué)會存在戒備的心理,，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

2,、另外,，大學(xué)本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事,，所以我們面臨的另外一個問題就是同學(xué)不屑接受的一個問題,，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量的“點子",，先著手樹立一個良好的形象,，打開市場。

八,、經(jīng)營策略：

1,、人力上：集納高思維、有獨特創(chuàng)新思想的人才進(jìn)入;同時,，人員必須要有吃苦耐勞的精神。在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式;

2,、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎(chǔ)上,，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球,，打入寢室內(nèi)部做宣傳;

3,、經(jīng)營上：為了彌補資金上的缺乏,，可同時在店內(nèi)附上打印復(fù)印業(yè)務(wù)，不僅可以增加收入,，還可以在一定程度上增加知名度,，讓前來打印復(fù)印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴大宣傳面;

4,、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠,、免費服務(wù)等業(yè)務(wù)。

5,、店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方,，店面設(shè)計上需新穎獨特，體現(xiàn)典雅風(fēng)格,，智慧形象,。

6、設(shè)備上：需要兩臺電腦,、打印機,、復(fù)印機、電話,、桌椅,、及微小所需品：

九、經(jīng)費來源及分配：

1,、來源：起初,，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機,、復(fù)印機可以先購二手的以節(jié)省資金,。

2、分配：

1)月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入按入股金額的比例發(fā)放給員工;

2)提層分配標(biāo)準(zhǔn)：按個人接受項目,、完成項目及顧客的滿意度分配,，將員工的個人業(yè)績分為甲、乙,、丙三個等級,。

十、收費標(biāo)準(zhǔn)：

代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費,，基本費為5元,，其余按顧客滿意度自行付費;

_x文字方案：按字?jǐn)?shù)要求付費，基本費為2元;

代取物品：按路途遙遠(yuǎn)程度及物品重量收取費用,，基本費為2元,，且代保管，保管另外收取費用,，平均1元/天;

代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費用,，基本費2元,，且第一次調(diào)解失敗，可免費進(jìn)行第二次調(diào)節(jié),，直至顧客滿意;

代出點子：基本費用2元,，如對所需者無用，可免去收費;

十一,、預(yù)想問題及解決辦法：

在服務(wù)過程中,，可能會出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱耍瑸榇?，我們必須堅?ldquo;顧客是上帝”的原則,，盡量滿足顧客合理要求;

在服務(wù)過程中，也可能出現(xiàn)這樣的情況,，因為本店的失職,，導(dǎo)致延誤顧客需求項目的進(jìn)行，這時,，我們必須向顧客道歉,，并免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務(wù)一次,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書2

一,、自主創(chuàng)業(yè)背景：

我現(xiàn)在是一名大學(xué)生，我的閑置物品很多,，大學(xué)生涯幾年,，學(xué)習(xí)用書、報刊雜志,、音像物品,、體育用品、生活用品等,，這其中不乏許多沒有用的東西,。這些東西送給同學(xué)、親戚,、朋友,，那也只是一部分，還有剩下的一部分卻不知道如何處理,。我們在校期間傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內(nèi)張貼廣告或委托同學(xué)代售,，這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是據(jù)調(diào)查效果多是不佳。

我們學(xué)校以前也都開設(shè)了?供求信息?有關(guān)的“跳騷市場”,、“愛心義賣”等學(xué)生活動,，可是在市場調(diào)研的數(shù)據(jù)中可以明顯的看出來效果也是不好。針對與此，我就_x學(xué)院“_大學(xué)生閑置物品置換中心”方案闡述如下：

二,、市場潛力分析：

目前我們學(xué)校并沒有這樣的交易市場，據(jù)我了解現(xiàn)在的好多學(xué)生都有或多或少的閑物滯留在自己手中,，我自己也會有這種體會,，自己和周圍的大部分同學(xué)閑置物品太多，扔掉很可惜,，自己留下很多東西都用不到了,，又來不及處理，有心賣掉又沒有時間和精力,，最主要是沒有一個真正的校園交易市場,。

三、日常業(yè)務(wù)范圍：

1,、置換范圍：二手學(xué)習(xí)用書,、報刊文摘、二手家電手機,、電腦配件,、二手日用品、玩具,、廢舊生活物品回收等;

2,、服務(wù)項目：大學(xué)生閑置物品出售，出租;

3,、服務(wù)范圍：在校老師和學(xué)生,，負(fù)責(zé)宣傳和交流。

四,、贏利模式：

在_x大學(xué)的BBS上以及校園中發(fā)布相關(guān)交易信息,，聯(lián)系所有有志向買賣閑物的同學(xué)，集體組織在固定的地點按每件物品交易成功,，我店收取一定手續(xù)費占地費以及服務(wù)和宣傳費用等其他,。

五、資金規(guī)劃：

資金投入：大約1萬RMB用于宣傳,，組織,，以及一些地點的征用

六、階段目標(biāo)：

第一階段：在_x大學(xué)成立“大學(xué)生閑置物品置換中心”;通過在BBS上以及校園中發(fā)布相關(guān)交易信息讓這一新理念在校園師生內(nèi)深入人心,，打出一個品牌;

第二階段：先在昌平的各個高校陸續(xù)開設(shè)置換中心的分店,，旗艦店等，擴大貨源,，擴展市場,，讓“大學(xué)生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞;

七、在校大學(xué)生課余時間在校打工——“亮點”：

(一)校內(nèi)勤工助學(xué)如何管理

1.置換中心派專人對勤工助學(xué)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，制定工作時間表并指導(dǎo)開展工作;

2.由勤工助學(xué)管理員對勤工助學(xué)學(xué)生出勤情況,，工作量勞動表現(xiàn),，勞動效果等情況進(jìn)行考核;

3.勤工助學(xué)學(xué)生每學(xué)年考核情況作為評選勤工助學(xué)積極分子的依據(jù)，并上報學(xué)校相關(guān)的負(fù)責(zé)部門;

4.按照相關(guān)規(guī)定給予勤工儉學(xué)的大學(xué)生工資薪酬并采取相應(yīng)的激勵措施和力所能及的幫助,。

(二)崗位要求

1.學(xué)生應(yīng)樹立良好的工作形象,，工作態(tài)度端正，責(zé)任心強;

2.講究工作方法,，努力提高工作效率,，熱愛所分配的工作;

3.參加勤工助學(xué)的學(xué)生因病因事無法工作，應(yīng)事先向管理員請假并征得同意;

4.不能擅自缺勤和私自更換崗位;

5.通過勤工助學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生自立意識勞動觀念,，為培養(yǎng)學(xué)生“自我教育，自我管理,，自我服務(wù)”等能力起到積極作用,。

(三)報酬

1.學(xué)生參加校園內(nèi)勤工助學(xué)活動的報酬原則上5-8元/小時，高強度高難度技術(shù)性強的工作可略微上調(diào);

2.學(xué)生的勞動崗位所在部門依據(jù)考勤考核情況填寫“月報表”、“及勤工助學(xué)工資簽收表”;

3.每月財務(wù)定期發(fā)放學(xué)生勤工助學(xué)工資;

4.崗位分配按多人分一組即多組制。

(四)其他

1.學(xué)生在進(jìn)行勤工助學(xué)活動時，因本人失誤造成經(jīng)濟損失的,，要給予賠償,，擔(dān)負(fù)相關(guān)的責(zé)任;

2.規(guī)定從下發(fā)之日起開始執(zhí)行，解釋權(quán)歸“信達(dá)大學(xué)生閑置物品置換中心”,。

八,、財務(wù)分析：

(一)、支出

1.維護(hù)費用(維護(hù)店鋪的桌柜,、收銀機等其他物品，占用5%);

2.設(shè)備費用(收款機,、貨架,、架條等,，占用20%);

3.人員工資(按期發(fā)放在置換中心員工的工資等其他勤工儉學(xué)費用，占用30%);

4.推廣費用(日常的宣傳、推廣以及促銷費用,，占用5%);

(二),、收入

1.宣傳,、廣告收入

2.注冊收費VIP

3.代理業(yè)務(wù)

九,、創(chuàng)業(yè)口號：

“源自校園,，服務(wù)師生,，激情加盟,，無悔青春”

十、創(chuàng)業(yè)宗旨：

在符合學(xué)校相關(guān)的管理制度下，本著“嚴(yán)格物品管理、健全運營機制、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)”為廣大師生提供安全，誠信,，實惠的交易平臺,。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書3

一,、活動背景：

在此刻這個資源稀缺的世界上,，生產(chǎn)者擁有發(fā)言權(quán)，但在供應(yīng)過量的世界上,，顧客才是真正的權(quán)力擁有者,。這種具有劃時代好處的轉(zhuǎn)換，使得市場營銷理直氣壯地成為了企業(yè)的核心指導(dǎo)原則,。

隨著我國經(jīng)濟的日益發(fā)展,，競爭越來越劇烈，應(yīng)對日益激烈的競爭,，企業(yè)的市場營銷變的越發(fā)重要,。因為，它是經(jīng)營的核心和靈魂!經(jīng)濟危機的陰影還沒完全退去,，我們在日后的工作或創(chuàng)業(yè)中必不可少的一項知識就是營銷的理論與實際操作,。只有這樣才會有相對的優(yōu)勢!

二、活動目的：

在比賽過程中普及營銷知識,，增強大學(xué)生的營銷意識,，豐富大學(xué)生課余生活的同時也為社會積累有實踐經(jīng)驗的營銷人才;透過與企業(yè)合作，既加強大學(xué)生與經(jīng)濟社會的聯(lián)系,，又實現(xiàn)了與事業(yè)企業(yè)單位的雙贏,。

三、活動對象

棗莊學(xué)院在校全體師生

四、活動流程：

1.前期宣傳(10月20日至10月31日)

(1)20日啟動儀式活動資料

①在學(xué)校小廣場懸掛彩虹門和氫氣球

②擺放花籃和其他裝飾品

③專業(yè)司儀主持,，使用音響設(shè)備

④擺放展板，懸掛條幅，發(fā)放傳單,，現(xiàn)場報名

⑤搭建簡易舞臺，背景為大型寫真，小型文藝表演

(2)21日至31日(除周末)

①21日開始設(shè)立報名點

②24日下午舉行專業(yè)講座并公布比賽題目

③27日中午針對24日的講座在小廣場舉行趣味小活動(啟用音響)

④與棗莊通訊公司合作，對校內(nèi)用戶發(fā)送宣傳信息

注：期間持續(xù)在小廣場懸掛條幅，擺放展板，在校園各宣傳欄張貼海報與提示貼，在主干道、餐廳門口等人流量大的地點發(fā)放宣傳單并在校廣播站持續(xù)報導(dǎo),。

2、參賽形式：個人參賽或組隊才賽均可

3、初賽：

時間：11月1日―7日,，由選手提交參賽作品。

7日審核并公布16位進(jìn)入復(fù)賽選手名單。

交稿地點：體育樓401

注：3日下午4點，于多媒體401進(jìn)行專業(yè)講座,。

4,、復(fù)賽：

時間：11月8日―14日,。

13日晚6點，現(xiàn)場舉行復(fù)賽,，由專業(yè)老師評審,。

14日公布進(jìn)入決賽名單

地點：校文科樓學(xué)術(shù)報告廳

形式：ppt，參賽選手現(xiàn)場闡述作品,。八件作品進(jìn)入決賽

5,、決賽既頒獎儀式：

時間：11月21日晚六點，有專業(yè)評委及嘉賓現(xiàn)場評比

地點：綜合樓報告廳

形式：選手用ppt形式現(xiàn)場演說和專家評委進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)

五,、贊助優(yōu)勢：

1.棗莊學(xué)院是棗莊市的一所高等學(xué)府,，在校師生14000人，具有巨大的現(xiàn)實消費潛力,、潛在消費潛力與良好的宣傳效果,，生源輻射覆蓋全國大部分地區(qū)。

2.營銷協(xié)會是棗莊學(xué)院影響力的學(xué)生團(tuán)體之一，舉辦過多次院級和系級的大型活動,，如：_年承辦中國大學(xué)生第七屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽棗莊賽區(qū)的比賽,，第二屆“可口可樂杯”營銷策劃大賽，第一屆“惠普杯”營銷策劃大賽等,。

3.本次大賽將邀請棗莊日報,、魯南在線網(wǎng)、棗莊電視臺,、參加本次活動,，對本次比賽進(jìn)行報道，宣傳力度大,。

4.本次比賽贊助商有命題權(quán),，并有權(quán)查看本次比賽所有作品。

5.宣傳力度大,、資料形式豐富多彩,，持續(xù)時間長。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書4

為進(jìn)一步鼓勵我校中職生積極投身創(chuàng)業(yè),，在全校學(xué)生中形成勇于創(chuàng)業(yè),、樂于創(chuàng)業(yè)、善于創(chuàng)業(yè)的濃烈氛圍,，由學(xué)校就業(yè)處,、校培訓(xùn)處和校團(tuán)委聯(lián)合組織，由天津富奧電裝空調(diào)有限公司贊助,，共同舉辦我校第五屆學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案大賽,。

一、指導(dǎo)思想

按照教育部和省,、市及南海區(qū)關(guān)于鼓勵創(chuàng)業(yè)的相關(guān)文件精神,，推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,，貫徹落實“以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力培養(yǎng)”為核心的職業(yè)教育辦學(xué)理念，堅持“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的基本思路,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識,、提高創(chuàng)業(yè)能力、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情為主要目的,。通過組織創(chuàng)業(yè)比賽,，鍛就學(xué)生將理論付諸實踐,、將智慧轉(zhuǎn)化為財富的能力,，并以此展現(xiàn)我校師生的創(chuàng)業(yè)才能。

二、主承辦單位

主辦：南海信息技術(shù)學(xué)校就業(yè)處,、校團(tuán)委,、培訓(xùn)處

協(xié)辦：天津富奧電裝空調(diào)有限公司

三、大賽組委會

顧問：楊柏弟

主任委員：嚴(yán)少青,、曾志勇,、區(qū)敏儀

副主任委員：丁琪、岑清,、杜周雅,、潘宇

委員組成：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級教師、就業(yè)處職業(yè)生涯協(xié)會干部,、校團(tuán)委學(xué)生會干部

四,、參賽對象

我校全體在校學(xué)生均有資格報名參賽，重點是目前學(xué)校培訓(xùn)處組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課的班級必須參賽,。

五,、參賽方式

1、各參賽選手必須以“團(tuán)隊形式”參賽,。團(tuán)隊一般人數(shù)2-10人,，其中須選定1名負(fù)責(zé)人，必須有本隊隊名和口號,，中途不可替換更改團(tuán)隊成員,。可以跨專業(yè),、跨學(xué)科組隊參賽,。團(tuán)隊或個人可聘請1名本校教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，也可請校外人員擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,。

2,、參賽團(tuán)隊必須以電子檔形式遞交創(chuàng)業(yè)方案計劃書。

六,、創(chuàng)業(yè)大賽獎項設(shè)置

一等獎：3名

二等獎：5名

三等獎：8名

優(yōu)勝獎：8名

方案獎1名

宣傳獎1名

潛力2名

注：獲得以上獎項的選手,，將獲得企業(yè)贊助獎金和榮譽證書。

七,、大賽內(nèi)容

1,、“創(chuàng)業(yè)方案”的評選

參賽選手結(jié)合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè),、特長,、能力范圍等方面，提出某一具有市場前景的創(chuàng)業(yè)項目和設(shè)想,，并圍繞這一主題,，完成一份完整,、具體、具有可行性和操作性的“創(chuàng)業(yè)方案”,。創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計書應(yīng)基于具體的產(chǎn)品,、服務(wù)，著眼于特定的市場,、競爭,、營銷、運作,、管理,、財務(wù)等策略，描述團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)機會,，闡述可能得到和利用的資源,。方案包括項目名稱、投資規(guī)模,、實施過程,、市場分析、收益及風(fēng)險,、社會影響等內(nèi)容,。

2、創(chuàng)業(yè)實踐比賽

有實踐條件的團(tuán)隊可進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐,，學(xué)校就業(yè)處,、團(tuán)委和培訓(xùn)處將給予指導(dǎo)和支持，并對實踐情況進(jìn)行評比,。

八,、創(chuàng)業(yè)方案大賽階段安排

1、大賽啟動

下發(fā)大賽通知,，做好宣傳動員工作,，廣泛發(fā)動師生積極開展創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計活動,報名參加創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計大賽。大賽組委會解釋大賽相關(guān)規(guī)定和要求,，并為參賽者提供創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的知識和技能培訓(xùn),。

2、創(chuàng)業(yè)方案收集

培訓(xùn)處開展的創(chuàng)業(yè)課培訓(xùn)班級每班必須上交創(chuàng)業(yè)方案3份,，其他班級可根據(jù)實際情況自行上交,。

上交創(chuàng)業(yè)方案截止時間：4月15日;

上交創(chuàng)業(yè)方案地點：就業(yè)處劉軍老師。

上交創(chuàng)業(yè)方案方式：電子文檔(可用QQ,、校內(nèi)智能網(wǎng),、U盤等方式)

3、初賽階段

在2016年4月20日前由大賽組委會組織評委負(fù)責(zé)評審,，從方案的創(chuàng)新性,、完整性,、分析的詳細(xì)性及方案的可操作性四個方面逐項打分，并按成績由高到低排名,，確定評比出16—20名進(jìn)入決賽的優(yōu)秀團(tuán)隊。

4,、決賽階段(2016年5月5日)

(1),、比賽形式：

比賽團(tuán)隊用PPT重點匯報：⑴企業(yè)簡介、⑵團(tuán)隊組成,、⑶經(jīng)營內(nèi)容,、⑷經(jīng)營方式(5)市場可操作性分析、(6)資金來源及使用計劃,、⑺市場風(fēng)險,、(8)財務(wù)風(fēng)險、(9)管理風(fēng)險,、(10)破產(chǎn)對策等,。

(2)、比賽流程

決賽分為創(chuàng)業(yè)方案路演和評委提問答辯兩個環(huán)節(jié),，分別是方案陳述和創(chuàng)業(yè)項目答辯,。方案陳述;選手以提交的創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計書為依據(jù)，使用演示文檔(選手可自行設(shè)計PPT),，利用投影設(shè)備及電腦進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方案的展示和簡要闡述選手利用多媒體對提交的創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計書主要內(nèi)容簡要闡述(8分鐘),。創(chuàng)業(yè)項目答辯;由評委提問，參賽團(tuán)隊,、小組成員均可參與回答,。評委會依據(jù)選手綜合表現(xiàn)現(xiàn)場評分，并作點評(5分鐘),。

九,、創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計要求

1、參賽作品不得抄襲他人作品,，作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)剽竊立即取消參賽資格,。

2、參賽作品應(yīng)該是一份模擬企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃書;也可以是一份參賽個人或團(tuán)隊參與的發(fā)明創(chuàng)造,、專利技術(shù)的產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)業(yè)計劃書,。

3、參賽個人或團(tuán)隊?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研,、認(rèn)真進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體,、可行性強,，注入資金即可運行的創(chuàng)業(yè)計劃書,。

4、創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計書應(yīng)該緊密結(jié)合實際和時代特點,，設(shè)計策劃出符合自主創(chuàng)業(yè)特點的計劃和方案,，一般包括：摘要，創(chuàng)業(yè)組織概述,，產(chǎn)品與服務(wù),，市場分析，經(jīng)營策略(公司戰(zhàn)略及營銷策略),，管理隊伍,，路線研究，財務(wù)分析,，機會和風(fēng)險,，資本需求等方面。

5,、設(shè)計書要求主題明確,、結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實,、重點突出,，論據(jù)充分、論證嚴(yán)謹(jǐn),，方法科學(xué),、分析詳細(xì)，文字通暢,、表述準(zhǔn)確,。字?jǐn)?shù)控制在3000字以內(nèi)。

6,、設(shè)計書標(biāo)題統(tǒng)一格式為：《_X創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計書》,，要求用三號黑體字;內(nèi)容要求用小四號微軟雅黑字;作品一律要求用A4紙打印，并上交電子版,。

7,、參賽作品內(nèi)容要求積極健康，具有創(chuàng)意,，有自己獨特的風(fēng)格，能展示當(dāng)代中職生和職業(yè)中學(xué)教師的良好精神風(fēng)貌和綜合職業(yè)素質(zhì),。

十,、相關(guān)說明

1、本次創(chuàng)業(yè)大賽最終解釋權(quán)歸大賽組委會,。

2,、大賽各環(huán)節(jié)比賽中,，具體流程、評分方式和辦法,，將以組委會后期制定的流程和規(guī)則為準(zhǔn),。

以上就是小編為大家整理的有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書的全部內(nèi)容了，供大家參考,。閱讀更多優(yōu)秀作文,，請持續(xù)關(guān)注可圈可點。

【2021最新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書【精選4篇】】相關(guān)推薦文章:

七一建黨100周年活動方案 關(guān)于七一建黨100周年活動策劃書