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備課組的工作計(jì)劃 備課組工作制度篇一
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),,提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,增強(qiáng)20__年高考的應(yīng)試技巧和能力,,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,,結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式,,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革,。
1。認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,講授教材的基本觀點(diǎn)。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。
2。更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、自主性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論,。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),,以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng),。
3,。要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率,。抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)過程中對(duì)教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理,。針對(duì)教材特點(diǎn),,正確處理可讀性和可教性的關(guān)系,正確處理具體材料和觀點(diǎn)的關(guān)系,,以基本事實(shí)為基礎(chǔ),,講解基本觀點(diǎn)。
在本學(xué)期,,我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排,,并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點(diǎn),組織全體教師開展以下活動(dòng):
1,、根據(jù)高考改革方案,,組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點(diǎn)及發(fā)展變化趨勢(shì),并與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱,、教材、考試說明的研究相結(jié)合,,與我校政治教學(xué)工作的實(shí)際相結(jié)合,,找出差距和問題,采取針對(duì)性措施,,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。
2、組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃,,安排本學(xué)年教研活動(dòng)。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課,,充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對(duì)年輕教師的傳,、幫、帶作用,。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課,,配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課,。
3,、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),,組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng),。
(1)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一習(xí)題配備,、統(tǒng)一組題和試題講解。在備課過程中不但備學(xué)生,,而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。
(2)每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。為了把課上活,避免枯燥,、機(jī)械,,在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,。
(3)為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),,如:漫畫,、影像資料等多樣形式。
(4)通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。
5,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。
6。組織全體教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)上級(jí)教研室的統(tǒng)一安排,,參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、優(yōu)秀教學(xué)論文競(jìng)賽等各種教研活動(dòng),。
7,。每周開展一次集體備課活動(dòng)。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,,事先寫好導(dǎo)學(xué)案,,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課,其他老師給予建議,。同組的教師共同參考,,并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施,課后要有反思,。,,既采用集體備課,,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,,再行教學(xué),,不斷完善的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行,。
8,。在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式,注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子,,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),,當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,,提高作業(yè)的實(shí)效性,。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,,注重效率,。
9。與歷史組,、地理組全體教師一起,,共同研究高考文科綜合試卷的命題特點(diǎn)和規(guī)律,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力,,增強(qiáng)三科教師的合力,。
xx。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,,組織教師互相聽課,、評(píng)課,共同提高教學(xué)水平,,共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組的工作計(jì)劃 備課組工作制度篇二
一,、教材分析:
(一)本冊(cè)教材是新教材中唯一涉及說明文的教材,,它對(duì)說明文的要求簡潔、準(zhǔn)確,,使得說明文教學(xué)理所應(yīng)當(dāng)成為本冊(cè)教材的重點(diǎn),。這表明對(duì)說明文的閱讀也是初中階段學(xué)生必須掌握的非常重要的語文能力之一。體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的課程目標(biāo)中的閱讀目標(biāo):“閱讀科技作品,,注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,?!?/p>
(二)本冊(cè)教材現(xiàn)代文有四個(gè)單元,涉及到不同的主題,,分別是第一單元:以“戰(zhàn)爭”為主題,。第二單元:以“愛”為主題。第三單元:以“建筑園林,、名勝古跡”為主題,。第四單元:以“科學(xué)”為主題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中既得到美的熏陶和思想,、心靈的啟迪,同時(shí)又有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和科學(xué)精神,。
(三)本冊(cè)教材首次將兩個(gè)文言文單元放在一起,分別以“托物言志”為主題,。以“山水之美”為主題,。而且大多篇幅短小,加之書下注釋簡單易懂又相對(duì)全面,,這樣就有利于學(xué)生進(jìn)行文言積累,,使學(xué)生能在欣賞自然美中得到心靈的凈化,美的熏陶,;在體味作者思想境界的同時(shí),,豐富了人文精神。
(四)本冊(cè)教材為了實(shí)現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)八年級(jí)學(xué)生的寫作,、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)要求,,將寫作練習(xí)分列在課文后,以“研討與學(xué)習(xí)”的形式出現(xiàn),,除了較多的寫心得與體會(huì)的寫作練習(xí)外,,也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練。每個(gè)單元后的綜合性學(xué)習(xí)都和本單元的主題相一致,,將課堂延伸到課外,,有助于拓寬學(xué)生語文學(xué)生和運(yùn)用的領(lǐng)域,體現(xiàn)了課標(biāo)中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念,。
二,、教學(xué)目標(biāo):
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
熟讀這些課文,,要從中了解敘述,、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。
要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,,理清說明順序,了解常用的說明方法,,體會(huì)說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。
要注意說明的順序和方法,;默讀有一定的速度,;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,,并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書,,整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,,體會(huì)作品的語言特色,。
三、學(xué)情分析與教學(xué)策略:
(一)學(xué)情分析
年段四個(gè)班級(jí),,學(xué)生語文基礎(chǔ)與素質(zhì)發(fā)展不均衡,,所以,教學(xué)進(jìn)度很難保持一致,?;A(chǔ)好的班級(jí)可以增加課前三分鐘發(fā)言,教學(xué)內(nèi)容也可以拓展寬一些,,課堂容量可以大一些,。而基礎(chǔ)差的班級(jí),內(nèi)容力求簡潔明了,,爭取課堂上當(dāng)即落實(shí),,努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。作業(yè)布置少而精,,減輕學(xué)生的課業(yè)擔(dān),。
(二)備課組常規(guī)
備課組活動(dòng)定時(shí)定人定內(nèi)容,發(fā)言要針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),,突出單元重點(diǎn),,突破教學(xué)難點(diǎn)。背誦以及語文知識(shí)點(diǎn)要各個(gè)擊破,,狠抓落實(shí)到位,。
充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),,利用現(xiàn)代化手段提高語文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件,,大家互相借鑒修改使用,。
進(jìn)一步規(guī)范備課、上課,、作業(yè),、測(cè)試、檢查,、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查,注重教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,要求每個(gè)教師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),,認(rèn)真檢查,,督促落實(shí),。
鼓勵(lì)敦促備課組成員準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),并把教研精神帶回交流,。
(三)開展課外活動(dòng)
繼續(xù)組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng),,每周都要求學(xué)生寫一篇讀書摘抄,促進(jìn)他們主動(dòng)看書,?;诒緦W(xué)期教材古詩文較多的特點(diǎn),在下半學(xué)期組織學(xué)生開展古詩文背誦比賽活動(dòng),。
備課組的工作計(jì)劃 備課組工作制度篇三
1,、以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,以發(fā)展教育的觀念為指引,,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,更新教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,,促使教學(xué)實(shí)效的提高,
2,、深化思想政治課課堂教學(xué)改革,,改變過去強(qiáng)調(diào)接受性的教學(xué)模式,落實(shí)“先學(xué)后導(dǎo),,當(dāng)堂檢測(cè)”的教學(xué)模式,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,,解決問題能力的教學(xué)新路。
3,、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),,更新教育觀念,把握教改方向,,優(yōu)化課堂教學(xué),。打造高效課堂,重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1、 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.理解,,以備課組為單位,加深對(duì)政治新教材的理解,。
2,、健全集體備課,落實(shí)"三定,、三備,、五統(tǒng)一"的措施,明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊,,提高備課效率,,努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通,,互相聽課,,共同研究,尋找可行的教學(xué)方法.
3,、認(rèn)真參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),,如公開課、示范課,,并認(rèn)真做好備案,,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,取長補(bǔ)短,。通過對(duì)公開課的觀摩,、研討、出謀劃策,,上好每一堂課,。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析,本年級(jí)學(xué)生通過高一思想政治必修1,、必修2內(nèi)容的學(xué)習(xí),,從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ),更好地體會(huì)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高,,具有自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)意識(shí),,關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。但是(文化和哲學(xué)生活)的內(nèi)容相對(duì)比較深?yuàn)W,、抽象,,學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少,因此,,在教學(xué)過程中,,老師應(yīng)講練結(jié)合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,,有效突破重,、難點(diǎn);強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累,,從貼近生活的可操作的事情做起,,做出參與文化和哲學(xué)生活的嘗試。
5,、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,,給學(xué)生在課堂上有更多參與的機(jī)會(huì),,分成學(xué)習(xí)小組,由學(xué)生自己收集與教材密切相關(guān)的時(shí)政資料,,并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng),,產(chǎn)生不同思想,觀點(diǎn)的撞擊,百花齊放,,點(diǎn)燃智慧火花,。
6、成立政治興趣小組,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治和文化現(xiàn)象,挖掘?qū)W生的潛能,。
7,、自覺更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng),備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),圍繞教研課題開展的研究,,在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資,,滲透現(xiàn)代教學(xué)方法。
20xx年3月3日
備課組的工作計(jì)劃 備課組工作制度篇四
新的一期里我們八年級(jí)語文組要做到以下工作:
一,、備課組活動(dòng)
1,、定期定內(nèi)容安排每次備課活動(dòng),加強(qiáng)備課組的交流,,提高備課質(zhì)量,。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課,,促進(jìn)交流,,相互提高。
3,、積極參加教研組活動(dòng),,在組內(nèi)研討中提高教研水平。
二,、課堂教學(xué)
1,、 1、課堂教學(xué)要求精心設(shè)計(jì),,盡可能多地用直觀清楚的板書(ppt)反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路,,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法,并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式,,促進(jìn)學(xué)生之間交流認(rèn)識(shí),,相互學(xué)習(xí)和提高。依托教材,,堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,提高課堂學(xué)習(xí)的效率,繼續(xù)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
2,、作業(yè)中體現(xiàn)分層,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、堅(jiān)持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習(xí),老師堅(jiān)持批閱并及時(shí)講評(píng),,重在方法指導(dǎo),,改變先前者單純對(duì)答案的做法。
4,、每周一節(jié)的活動(dòng)課,,以《古文觀止》為讀本,,每周完成一篇,對(duì)于簡短生動(dòng)的文章要求背誦,。其中的文言知識(shí)要求抄寫并掌握,。
5、 精心設(shè)計(jì)周周練內(nèi)容,,既注重在平時(shí)落實(shí)課內(nèi)文言文背誦默寫,,再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀,作為知識(shí)遷移,,提高文言文閱讀能力,。
6、 有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文,,在潛移默化中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。把背誦成績作為學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)之一,激發(fā)學(xué)生背誦的積極性,。