時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇一

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),，以“有效課堂”為目標(biāo),，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

全面貫徹新課程理念，深化課程改革;運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;教研組組內(nèi)交流與校際研討并行,，點與面共進(jìn),。

本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校實際，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，改變以往教學(xué)研究制度和工作方式,，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知識面，促進(jìn)形成民主,、開放,、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)“有效課堂”的研究,。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗,，踏踏實實地工作,，不斷提高認(rèn)識，振奮精神,，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感,。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,，引導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

(3)以“有效課堂”的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),，改進(jìn)學(xué)科評價方式,，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式,，建構(gòu)多元化評價體系,。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.加強(qiáng)進(jìn)修,，提高教師業(yè)務(wù)水平。

(1)利用每次活動機(jī)會,，學(xué)理論,，統(tǒng)一教育思想;學(xué)教法，更新教學(xué)手段,。組內(nèi)互相交流,，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平,。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次，組長根據(jù)當(dāng)月學(xué)校及市,、區(qū)教研主題安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織好學(xué)習(xí)活動，安排專人負(fù)責(zé)記錄好學(xué)習(xí)過程,。

(2)定時,、定點、定內(nèi)容,，開展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動,，進(jìn)行兩周一次的集體備課活動，地點定在實驗室1,，鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感,，反思教學(xué)得失,，切實提高教學(xué)水平。

(3)精心備課,，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,，爭取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動,，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎,。

(4)結(jié)合教師崗位練兵活動，開展師生科學(xué)實驗技能操作競賽活動,，要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野,，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦犝n,、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。

3.經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況,。

(1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念,，敢于實踐,，爭出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況,，貫徹好上級精神,，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動，重視因材施教,，發(fā)展學(xué)生的個性,。

(2)每月開展一次教學(xué)研討課活動，學(xué)習(xí)文件精神,，了解最新課改動態(tài),，共同備課、交流,、總結(jié)經(jīng)驗,，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作,。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué),，每位老師在平時教學(xué)的同時，積極迎新,。

4.加強(qiáng)科學(xué)教師的培養(yǎng)

教學(xué)實踐中教師要認(rèn)真做好“五個一”(1.每兩周提出一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;2.每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;3.每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;4.每學(xué)期自己制作一個課件;5.每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或編制一份試卷,。)以上活動列入教研組考核要求之中。

(一)加強(qiáng)課程建設(shè),，提升課程實施水平

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的研討,。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的角度，指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。

2.積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機(jī)會開展教材章節(jié)分析,、教案設(shè)計,、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖,。

3.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水,、空氣資源的調(diào)查研究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。

(二)改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

1.適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)課堂教學(xué)”研討活動，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.不定期舉辦專題交流活動，營造良好教研氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

3.收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例,、教學(xué)(片斷)實錄與評析,、教學(xué)經(jīng)驗、論文,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣為教師的教學(xué)改革成果,。

(三)以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題,，根據(jù)各年級學(xué)生心理生理特點,，制定本年級研究小課題，探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高科學(xué)研究的實效性,、針對性。

(四)改革評價方式，完善評價體系,，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

九,、十月份：

1.制定科學(xué)教研工作計劃

2.小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

5.參加市科學(xué)教材培訓(xùn)

6.“提高課堂教學(xué)有效性”主題研究課

7.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

8.組織教師進(jìn)行集體備課

十一月份：

1.中小學(xué)航模比賽

2.學(xué)校小課題項目研討活動

3.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

4.做好“五個一”自查、互查工作

十二月份：

1.科學(xué)教學(xué)常規(guī)研討活動

2.科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

3.科學(xué)實驗技能比賽活動

4.學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

一月份：

1.期末測試與質(zhì)量分析

2.學(xué)期工作總結(jié)

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇二

高中的政治教育是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀的確立時期,，三觀的正確確立有助于學(xué)生身心的健康發(fā)展。小編準(zhǔn)備了高三第一學(xué)期政治備課組教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡,。

通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理掌握的較好,，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,，但絕大部分學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差,，分析和解決問題的綜合能力極差,。

1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù),、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;

2,、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國家,、民主,、政黨、民族,、宗教,、國際關(guān)系的有關(guān)知識，具備一定的政治思維素質(zhì),。

3,、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力,。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基,，一步到位,，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧,，初步提高分析問題和解決問題的能力;

1,、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實新的內(nèi)容,，以點帶面,，使學(xué)生能夠在輕松愉快的`教學(xué)環(huán)境中掌握知識,。

2、根據(jù)各班的實際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容,，采用不同的教學(xué)方法,。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力,。通過更多的討論,，鼓勵學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣,，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4、堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想,，精講巧練，培養(yǎng)能力,。

5,、精選習(xí)題，適量布置作業(yè),，既要照顧大多數(shù),，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、認(rèn)真批改作業(yè),，全面掌握教學(xué)質(zhì)量,，做到胸有成竹，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差,。

7,、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析,，查漏補(bǔ)缺,，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān),。

8,、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

(一)教學(xué)難點：

1,、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求,，實現(xiàn)知識,、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一 ,，把其中的理論觀點和理論知識與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合,。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識的學(xué)科特點確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合,。

3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運(yùn)用,。

(二)教學(xué)重點：

1、政治常識第1,、2,、3、5課,，尤其是第3第5課,。

2、經(jīng)濟(jì)常識復(fù)習(xí),，細(xì),、全、熟,，夯實基礎(chǔ),。

3、哲學(xué)常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系,、唯物辯證法的三個基本觀點,。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校語文教研組工作計劃,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè),，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

二、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)：提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地,，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍,，推動四年級語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源,，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課題研究,，以課題研究為導(dǎo)向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三,、主要工作及措施

1,、與時俱進(jìn)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

全組語文教師要樹與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人,，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活,、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無定法,，于無法中求有法,。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,，虛心學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),、探討,。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動,。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以準(zhǔn)確理解,。

3,、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究——主備人教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用。

教研活動形成這樣幾個塊面：

(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計交流(每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案);

(2)每課習(xí)題商討,。

(3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評課;

(4)下周導(dǎo)課教師說課,，其他教師提出建議,，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案,。

在課堂教學(xué)中,，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動性,、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級學(xué)生特點，各單元的課型特點,，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主，多法相助的教學(xué)策略,，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展，和諧發(fā)展,。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”。

4,、注重實效,，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計要注重實效,，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理,，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。

5、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語文老師要堅持“面向全體,，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異,。要細(xì)化、實化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學(xué)思想,。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成,、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成,、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實”。

6、爭取機(jī)會,，積極組織,，參加各級各類競賽。

本學(xué)期,，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課,、校外賽課，積極參加市,、區(qū)組織的賽課,、論文、征文等活動,，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課,，一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),，及時整理交流筆記,。

7、加強(qiáng)管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè),。

不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo),。不斷加強(qiáng)教研組管理，做到落實重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案,、作業(yè)批改定期檢查,。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動有簽到,，評課落到實處,。導(dǎo)課教案、評課稿裝訂成冊,、活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇四

一年匆匆而過,，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快,。在教學(xué)中我們努力貫徹課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，為學(xué)生們創(chuàng)造自由表達(dá),、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會,，通過教學(xué)讓學(xué)生們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美,。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

我們組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí),，繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的課題實驗,，做好實驗的各種資料收集工作。積極開展教研活動,，做到認(rèn)真做好記載,，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把握教改動向,，探討敘事研究方式,，認(rèn)真撰寫教育實踐中的教學(xué)反思，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中,。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極制作課件,。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》,、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志,，課余時間經(jīng)常鉆研、探討,，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽,。

本年我們不斷加強(qiáng)集體備課活動,，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合,，一改過去單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面，通過大家共同聽評課,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,，增強(qiáng)教師教學(xué)水平,。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇五

新的學(xué)期來臨，在學(xué)?！耙孕抡n程為引領(lǐng),，以教育科研為指導(dǎo)，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的思想指導(dǎo)下，為了完成教育教學(xué)任務(wù),，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,，努力提升政史地學(xué)科的教學(xué)成績，特別定以下教研工作計劃,。

上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績,，尤其是八年級歷史、地理教學(xué)成績進(jìn)步明顯,，七年級稍微弱一點,。主要問題在于初中學(xué)生大部分來源于農(nóng)村，知識面窄,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣差，自信心不足,，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，能力較弱，答題技巧和方法存在一定問題,。八年級,、九年級學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響，部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,。七年級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力弱,，少部分學(xué)生幾乎聽不懂,，不知道如何聽課,，答題，家長對孩子的關(guān)注意識不夠,。班級之間,、學(xué)科之間也存在一定差異，教學(xué)難度較大,。

初中政史地教材全都使用新教材,，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密。政治學(xué)科三個年級都使用教科版教材,，面向城鄉(xiāng)全體學(xué)生,，以初中學(xué)生進(jìn)步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)。整合了心理健康,、道德,、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識。歷史七年級講述中國古代史,，八年級講述中國近現(xiàn)代史,，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理,，八年級講述中國地理,。

教學(xué)目標(biāo)：

①根據(jù)政史地學(xué)科特點，都屬于文字性科目,，教學(xué)中教會學(xué)生提前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——及時鞏固復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

②加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,、教學(xué)反思課題研究以及課堂教學(xué)有效性研究,，優(yōu)化教師課堂教學(xué)。

③端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。

教學(xué)重難點：注重學(xué)法指導(dǎo),，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題的技巧方法,，增強(qiáng)課堂的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,。組織好初二地理會考及初三政治,、歷史會考。

1,、 各學(xué)科教材深鉆新課標(biāo),，吃透教材，準(zhǔn)確把握教材重難點和基礎(chǔ)知識,。

2,、 深入了解學(xué)生,，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力,。

3,、 關(guān)注學(xué)生，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的督促,，讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

4,、 關(guān)注課堂，教師課前精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真組織好每課堂教學(xué),，每一節(jié)課師生都有收獲。

5,、 加強(qiáng)對備課組的督促,，同學(xué)科之間加強(qiáng)對教材重難點研究，尤其是對考點,、考題的研究,。強(qiáng)化訓(xùn)練的針對性，有效性,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、 加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)月過程管理,，把教研工作落到實處。

7,、 認(rèn)真組織教師上研究課,，及時評講、總結(jié),，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方法,。

8、 重視對學(xué)生考前心理輔導(dǎo),，減輕學(xué)生考前壓力和焦慮,，教會學(xué)生調(diào)節(jié)考試緊張的方法。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇六

在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學(xué)期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn),，我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐,，吸收新鮮的理念，迎接時代的挑戰(zhàn),。為此,，特制定本學(xué)期的計劃如下

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實,，保質(zhì)高效,，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展,。

擔(dān)任高二生物教學(xué)的五位老師中,，有兩位是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足,，但勤奮苦干,。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷,。在良好的氛圍內(nèi),，年輕教師進(jìn)步很快。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)能力訓(xùn)練,，要引導(dǎo)學(xué)生平時的月考、周考,、課時考中學(xué)會分析：該題考的是什么知識點,？怎么考的？從什么角度考的,？還可能怎么考的,？我的解法錯在哪？我的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有何差距,？如何才能消除這種差距……

2,、講練并重，精講精練,。

3,、及時檢查批改學(xué)生試卷,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)弱科學(xué)生的補(bǔ)弱工作,，補(bǔ)知識點,，補(bǔ)學(xué)法,，補(bǔ)思想。

5,、加強(qiáng)集體備課,，集中全備課組教師的思想智慧。

6,、全面掌握高二生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu),，明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位，了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系,，確定各章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度，突出重點,、難點問題的解決,，制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)。

9,、2—9,、6孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

9、9—9,、13孟德爾的豌豆雜交實驗（二）

9,、16—9、20減數(shù)分裂和受精作用

9,、23—9,、27基因在染色體上，伴性遺傳

9,、30—10,、11鞏固復(fù)習(xí)，單元檢測

10,、14—10,、18dna是主要的遺傳物質(zhì)，dna分子的結(jié)構(gòu)

10,、21—10,、25dna的復(fù)制，基因是有遺傳效應(yīng)的dna

10,、28—11,、8鞏固復(fù)習(xí)，模塊檢測

11,、11—11,、15基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

11、18—11,、22基因?qū)π誀畹目刂?，基因突變和基因重組

11,、25—11、29染色體變異,，人類遺傳病

12,、2—12、6雜交育種與誘變育種

12,、9—12,、13基因工程及其應(yīng)用

12、16—12,、20現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來,，種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化

12、23—12,、27隔離與物種的形成,，共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

12、30—1,、10回扣復(fù)習(xí)提綱,，練習(xí)檢測

1、13—1,、24復(fù)習(xí)鞏固,，模塊檢測